教師節教師的徵文範文

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫徵文的經歷，對徵文都不陌生吧，徵文一般是某個活動、徵文比賽等需要，作者將稿件遞給徵文活動主辦者後，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？下面是小編爲大家收集的教師節教師的徵文範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節教師的徵文範文1

如果你是出生在上個世紀的九十年代末的話，那麼你一定會對這個標題有所感觸。因爲它承載着你童年裏關於“哪吒”這朵中國神話中偉大的奇葩的很多美好回憶。但請千萬不要按着正常的邏輯思維推斷出我接下來就要介紹我們的英雄小哪吒，那樣太沒創意了。不過我接下來要介紹的這個神奇的人物對於我們來說，的確是個哪吒般的存在。他就是我們的現任老班，道上尊他一聲“淵哥”。

中華有神功

淵哥在年級裏如此這般德高望重不是沒有原因的。這最主要的一個原因就是起源於他的監考。我整理了幾個不是本班的娃對他監考的敘述，發現他們對他別無評價極少唯有三點。

一則“頂上開眼”，即使你明明看見他正極認真地低頭閱卷，可在你的手不安分的伸向後座的卷子時，他卻猛地一擡頭，嚇得你渾身一哆嗦。

二則“腳底生風”，也許這一刻你分明看見他端坐在講臺上，但當下一刻你動歪念頭的時候，他又“嗖”的一下出現在你身旁，讓你措不及防。

三則“走路無聲”，一些老師腳底生風也就算了，畢竟他們總是會搞出點動靜，可淵哥就不同了，他就如同雲彩一般輕輕地來，記下你的舞弊然後又輕輕地去，揮一揮手中的紅筆，只留下一個紅色的餅。這些個倒黴孩子一度懷疑是不是上個世紀八十年代《少林寺》風靡全國的時候，淵哥成功的拜訪了少林寺還得到了武僧的真傳，這個就有待考究了。

善解人意，童心未泯

步入九年級，本身就繁瑣的作業有如房價一般只漲不跌。淵哥也是過來人，所以對我們的處境深表同情。

一次，晚修過後，他來佈置作業，因爲那天是週五，所以當我們看着他一手拿一打試卷進來時，心都快碎了。淵哥看着我們有苦難言，欲言又止的樣子，思索了一會兒，道：“這樣吧，你們派一個代表上來和我猜拳，我輸了，你們就寫一張，你們輸了，就全寫，怎麼樣？”雖然風險極大，但迫於渴望輕鬆，我們還是屈服了。但說到選舉代表這一事兒，大家都不吭聲了，誰都不願一失足成千古恨，搞不好輸了之後遭全班鄙視不說，還得幫全班寫那多出來的一份試卷，虧本買賣誰樂意啊！

最後，在全班的慫恿下，龜田君自告奮勇，擔起拯救班集體的重任，與淵哥鬥智鬥勇，最終榮耀迴歸，一時間，中華大地上洋溢着過年般的喜慶氣氛，淵哥也和我們一同歡呼，好像贏的人是他一樣。我想，他根本就沒打算讓我們寫另一張試卷，只不過是自導自演了一出烏龍來讓我們舒緩一週的壓力罷了。

以時光之名

那張名爲“時光”的`郵票從不會在任何一封信件上停留多久。它經過一番波折，輾轉到了國中第三年的信封上，再一路顛沛流離，直到找到下一個寄主。

是啊，第三年了，淵哥就如同那片美麗的森林一般，將我們這羣藍精靈培養成了一個個再也不怕格格巫的阿凡達。而他頂上的頭髮好像也比我們初入國中時又少了一些，就像是少了藍精靈守護的森林遭到了房地產商的無情開發，而那房地產商，應該就是時光了吧。

儘管淵哥於我們來說是個哪吒般的存在，可他不能像哪吒一樣長生不老，青春永駐，三年來，他也蒼老了不少，可他還是他，就是他，我們的朋友老哪吒。

教師節教師的徵文範文2

九月，一個既溫馨又感人的月份即將到來。在這個月裏我們要心有感恩，真心感謝並珍惜別人的好，隨着教師姐的來臨，我要感謝那些曾經幫助到我的老師們；今天我要介紹的`老師是幫我把數學成績提升的老師。

還記得四年級開學的第一天，趙老師在急促的鈴聲中，夾着課本、書匆匆地走進教室。他放下東西，環視了一個五十幾張認真的臉，便走到黑板前，提筆疾書———“趙景榮”三個大字清晰地出現在黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫趙景榮，以後各位就叫我景老吧！“景老？”真有趣，我們被他逗樂了，在這裏我悄悄地告訴你他一點不老，才四十多歲，“笨”也許是老師批評學生時的語言專利，但是爲人師表的景老師卻老是愛把“笨”這個字貼自己身上，那天，我們上“除數和乘數”這一課時，老王爲難地說他還沒搞懂，讓我們自學，討論總結，然後講給大家聽，同學既興奮又地討論起來。

經過一番埋頭苦學之後，大家個個都胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手。“好，請陳老師上臺！”景老師指着我們的班長陳嘉怡說，自己則坐到嘉怡的位置上。

班長就是班長，面對老師和同學都能大大方方地、認認真真地講着、真像位老師。景老聚精會神地聽着，時而點頭讚許，時而搖頭反對，時而舉手提問。

班張嘉怡講完了，景老的眉頭也鬆弛了，他健步如飛走上講臺，問我們：“大家聽懂了嗎？”“聽懂了”，臺下大家都大大聲聲的齊聲回答，“那誰來總結一下？”“我……”，“我……”同學們爭先恐後地舉手。原來景老他並不笨，他又不過是爲了激起同學們的學習而已，使得我們能在輕鬆自如歡樂的氣氛中學到了知識。

雖然，景老在今年被死亡之神帶走了，但是我想趁今年的教師節對在天堂的他說：“景老，謝謝你把我的數學成績提升了不少，謝謝你，你辛苦了。”最後我想對全世界的老師說：“祝你們教師節快樂，身體健康，你們辛苦了。”

教師節教師的徵文範文3

今天，站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來對您說一句：“老師，謝謝您。”

老師，是個多麼炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽；老師，您是一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，那就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶讓我看到了一個斑斕的`新世界……

記得第一次上七年級的時候，第一次聽您的課時，當您一進入課室，臉上充滿着笑容，充滿着熱情。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然青翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間最動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻。因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。看着您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。讓我無限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……

老師，我感謝您！您就像蠟燭默默的燃燒自己，爲我們在茫茫學海里指明道路；老師，我感謝您！您就像桑樹，默默無聞地爲我們付出您的心血和汗水；老師，我感謝您！您就像園丁，辛勤細心培養着祖國的花朵，使花朵茁壯成長。老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人；您是一個我們能永遠信賴的人；您讓我懂得珍惜，成爲擁有勇氣的人。最後，我在這裏衷心地祝福您教師節快樂，永遠身體健康！

教師節教師的徵文範文4

各位領導、各位老師：

你們好！

這是一個偉大的時刻，因爲我們迎來了屬於自己的第29個教師節！首先祝各位領導各位老師節日快樂！

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子，有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。

實際上，孩子比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律，他們從事着綠葉的事業，他們是人民教師。

其實，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時被深深的感動着，因爲有着許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！

他們用不同的方式表達着相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹着無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人。

我發現：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時，他總是第一個衝到我的面前向我問好；衛生區總有他拿着拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

早上我們剛吃完早餐，班長已經檢查完紅領巾了，勞動委員在忙着檢查衛生，隨着早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛生工作了。我連忙請他們進來。因爲我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領巾。

就在這時我突然發現坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領巾，我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了，這時，坐在第四組的羅志潁也同時發現了，他飛快地從他的抽屜裏拿出一條紅領巾，迅速地將紅領巾戴到熊楊政的脖子上，這時的`我終於鬆了一口氣。

看到這一切，作爲班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學，都有人會主動借給他，大家借出的不是單純的紅領巾，而是一份份愛心，而且讓這份愛心在同學們中傳遞。

平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛。這件事使我深深體會到：調皮的孩子更需要愛！問題的關鍵在於：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光裏茁壯成長。

過節前，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人，孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了作爲一名教師最大的幸福和快樂莫過於此，我感到自己是一個生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的，但更是神聖偉大的，因爲，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門，我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點慾望，多些愛心，我們就能品嚐到幸福甜甜的味道！

我的演講結束，謝謝大家！

教師節教師的徵文範文5

我不會羨慕天上的白雲，儘管它們無憂無慮。但一陣風吹過，它們就會被颳得無影無蹤；我不會羨慕野生的花草，儘管它們很美麗。可是沒有人會去愛護它、珍惜它；我羨慕小鳥，小樹和小動物們，因爲它們是在溫暖的陽光下，在愛的世界愉快成長。我們也是在同樣的環境下成長呀！老師，我想對你說：如果我們是美麗的花朵，那你就是辛勤的園丁；如果我們是可愛的小鳥，那你就是慈祥的鳥媽媽；如果我們是脆弱的小草，那你就是勇敢地大樹。

以前，對“老師”二字的理解並不深，對老師講的話，只知一味的讚許。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”對於這些用來讚美老師的話，我也只是一知半解，而並未懂得多少個春夏秋冬老師在燈下的心語。

教過我的老師有很多，但讓我印象最深的就是三年級的班主任——徐老師。在班裏，老師對我們非常嚴格，特別是對那些比較調皮的學生，常會因爲受老師的罵或打而懷恨在心。正如那首歌唱的：“老師就像一隻披着狼皮的羊，而我們是不理解她的小羊，多麼想爲她辯護，只是沒有那個膽量……”

記得有一次，我遇到了一道難題。於是，我閉上眼睛絞盡腦汁地思考，費勁地運轉着無數的細胞，可是還是想不出來。我偷偷地瞟了一眼同桌的卷子，突然，我感覺到有一道眼神射了過來，我頓時覺得很慚愧。擡頭一看，老師正用她那會說話的眼睛望着我，似乎在說：“不會不要緊，但不可以偷看哦！”我不再理會同桌的卷子了，我自己獨立思考，找到已知條件，漸漸地有了些眉目，我開心極了。當我再次擡頭時，老師正用讚許的目光鼓勵我。我心裏甜滋滋的，這感覺真好。

徐老師，我爲您的眼神喝彩，因爲您的眼神帶領我們在知識的海洋裏遨遊；因爲您的眼神帶領我們翻過困難的.大山；因爲您帶領我們在信心的河裏飄蕩。通過這件事，我終於懂得了你的眼神，我爲此感到自豪。老師的眼神如春天的陽光，照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。老師的眼神似芬芳的花朵，在我們前進的道路上，散發着一切芬芳。

教師節教師的徵文範文6

張麗莉捨己救人的事蹟已經家喻戶曉，人人皆知，已經深入人心了。本週又一次細讀了校長室推薦的張老師的先進事蹟，又一次受到了心靈的震撼。

張麗莉不用後退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢。張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，她處處以他人利益和社會集體利益爲重的“道德理性”，纔會有她生死時刻的自然而然之舉。張麗莉今天的壯舉，再一次讓我們的靈魂受到洗禮，也讓我們更加堅信未來社會的美好。讓我們向最美女教師————張麗莉學習，向她致敬，她是我們教師隊伍中的.楷模。

身爲一線教師的我，年齡比她大的多，在和張老師的對比中，感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我要努力的地方還有很多很多。

首先，要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張老師爲了班級失去了太多太多，她把自己的全部的愛全部奉獻給了自己的學生。對比之下，我們只要比平時在多付出一點兒，我們身上都會閃耀着張老師的影子，讓“愛學生”成爲我們一種良好的習慣吧！其次，張老師的愛崗敬業、無私奉獻的精神值得我們學習，我要在班主任的本職工作中，紮實做好每天工作，讓愛崗敬業、無私奉獻成爲我的一種工作態度和習慣，無愧於人民教師的稱號。

我們要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、熱愛學生的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格，學習她在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱等等等等，總之要像她學習的的地方很多很多，我想只有把這些感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我，讓我的人生也能煥發出它應有的光輝。

教師節教師的徵文範文7

如果說老師是皎潔的夜空，陳老師就是天空中皎潔的星光；如果說老師是碧波萬頃的大海，陳老師就是那片片白帆。若果說老師是一本深奧的書，陳老師就是夾雜在其中的一則則童話，有趣生動。如果老師是一杯苦澀的咖啡，陳老師就是其中的一點點方糖，芳香甜美……

陳老師，主修math，身材略胖的她留着一頭又直又長的黑髮，戴着一副眼鏡，一副知識淵博的樣子。陳老師的語言時而風趣幽默，時而嚴肅堅定。每每上起她的課，我都會拿出一萬分精神仔細聆聽，貪婪的享受着數學的奧妙。

陳老師十分盡職，雖然她是十班的班主任，但是總是給我們班爭取更多的時間，給我們講解更多的習題、更多的內容。十班的一些同學都有些嫉妒呢！

超級變變變

魔術似真似幻，總是能讓我們爲之驚歎！陳老師，雖說不是一位職業魔術師，但她的魔術堪比劉謙！數學例題做好後，陳老師用黑板刷擦一擦，或是粉筆那麼一添，嘴中還像唸咒語似的念道：“好!看我變！”隨之題目便煥然一新，例如那靈活的`因式分解，若稍微的不留神，還真會被陳老師的魔術迷惑！

陳老師會對不同的人因材施教，模式也會分高級和低級。每當上一節新課，她總會有一些基礎簡單的的例題，一步步揭開神祕的面紗，衣櫥內容，變換題型，變幻莫測，十分娓娓動聽，精彩，那“變，變，變。”似乎成了老師的口頭禪！

發稍香飄飄

陳老師那一頭過肩的直髮是那麼迷人，然而她的聲音十分剛勁有力。在我心目中，她是大嗓門，不愛說笑，但那一次——當我爲數學題難住，百思不得其解時，陳老師悄悄走來，彎下腰，長髮隨意落在了桌邊上。“哪一題不會做啊？我來引導引導你？”那聲音是那樣溫柔，直滲入我的內心，伴着那髮梢的清香，老師的引導讓我開竅了，有一種“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，那溫柔的聲音卻還在我的耳畔……

髮梢香飄飄——嗯，那是一股溫柔，慈愛，循循善誘的味道……

辛勤忙碌碌

對於陳老師，我心中一直都有一個謎團沒有解開——我們當天考完的卷子，她能第一時間批改出來，就算是晚上考的，第二天早晨，一張張標有分數的試卷必會出現在我們的課桌上，這讓我百思不得其解！

直到有一天放學，我在放學的路上巧遇趕着回家的陳老師，便上前打招呼。那一包鼓鼓的東西進入我的視線，讓我好奇：“這是什麼呀？這麼鼓！”“還不是你們剛考的試卷唄！”陳老師邊說邊把那袋子舉起，“十班也考了，我兩個班的要一起拿回家批改！明天還要講評呢！”在這短短對話中，我感受到了老師的辛苦以及忙碌，100多份卷子，一晚上批完，真是太佩服她了！那急匆匆的背影，帶着那頭長髮隨風飄揚着，我再次“聞”到了那髮梢的香味，那“變變變”的場景又浮現在了我的眼前……

第二天上課時，我發現陳老師面容有些憔悴，我都能想象昨晚的批改畫面——燭光裏的老師。但那絲毫沒有影響到課堂效果，超級變變變依然那麼神奇精彩，引人入勝……

陳老師是我心目中最閃亮的那顆星星，是那引導我的一張白帆，是那一則則美麗的童話，更是那香甜的一粒方糖……

魔術師般的陳老師，您辛苦了！

教師節教師的徵文範文8

又是9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。

對於每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

今年的9月10日是我國的教師節。古人云：“古之學者必有師。師者，傳道授業解惑也。”在中國，教師常常被喻爲蠟燭，因爲儘管生活清苦，教師卻以爲國分憂爲榮，以自己的辛勤勞動表達着對人民教育事業的忠誠。他們燃盡自己，照亮別人，默默地奉獻着自己的一切。

在這不尋常的日子——教師節的第20個生日，從學校中走出來的我們，又有什麼樣的心情和感言呢？

正在讀書的學子們，你們正在體會老師給你們的種種，在這個重要的節日，你們有什麼話想給老師說呢？不妨寫下來吧。

身處中青年的工作了的同仁們，雖然你們已經脫離了學生生涯，但是我想老師給你們的感想是最多的，因爲我們接觸了社會，更加能體會曾經教過我們的老師給我們的啓發和言傳身教。那麼你又有什麼可以向老師講授或者訴說的呢？不妨寫下來吧。

老年朋友們，我們已經在社會上可以說閱歷無數。但是，在你們心裏面，對於某些老師，他們真的說是影響了你們一生。此時有更多的感受和想法。你們有什麼話想對自己的老師想說的嗎？對年輕的老師有什麼提醒的嗎？不妨寫下來吧。

現在職業交流·教師版爲了慶賀中國這個教師節，特意向廣大的網友們進行徵文活動。希望各界人士進行踊躍投稿。

我們沒有豐厚的資金獎勵，只能靠虛擬社區的.資金進行獎賞。但是，這些不是重要的，重要的是表達我們對曾經或者正在影響我們的老師的一份感謝、感激之情。當然也可以寫對自己影響不好的，這樣對當老師的我們有一份警惕。

教師節教師的徵文範文9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是詩人們對老師的讚歎，人們也說;“如果，老師是辛勤的園丁，那麼我們便是含苞待放的、嬌豔的花朵，如果，老師是一位含辛茹苦的母親，那麼我們便是一羣頑皮淘氣的孩子。”讚美老師的話成千上萬、不可計數，但是，老師啊，我還是想對老師您說：“老師，我真的非常感謝您！”

我的數學老師姓邵，他是我見過最敬業的老師。他臉上嚴肅的表情和厚厚的黑色眼鏡下，透露出一絲威嚴高大和睿智無比，但似乎又有一種老道和和藹可親。他上課語言幽默風趣，還喜歡和大家開玩笑，常常逗得大家捧腹大笑，同學們都喜歡他。不過，偶爾他也會因爲我們的作業完成情況不佳而生氣，可是，在每一次訓斥後，都會仰天長嘆：“你們以後可要怎麼辦辦呢？”也許，你們會覺得，像邵老師這樣的老師很多呀！但是，這件事，一定會改變你對他的認知，那還是五年級下冊，開學沒多長時間，邵老師生了很嚴重的病，沒辦法上課，所以上數學課都由其他老師代課，平日裏熱鬧的教室突然變得冷清了許多，幾乎毫無朝氣，還時不時地往窗外瞟一眼，似乎在期待邵老師的'來臨。然而，邵老師卻病情惡化，需多需多休假幾周，同學們的心情一下子跌落谷底。就這樣，同學們盼星星盼月亮得盼，盼了幾周，邵老師提前出院了，不過由於提早出院，沒好好休養，大聲說話腹部還是會痛，上課時，吸入的大量粉筆灰使邵老師的病恢復得更慢，也許當時同學們心裏都想：邵老師啊，你快好起來吧!邵老師的帶病授課已成爲我們班級的經典模範事蹟了，大家都非常崇拜和佩服邵老師的敬業精神。

老師的一生，教育過許多人，如果老師是一根蠟燭，那麼邵老師便是我心目中最明亮的一根，任何東西都無法替代！

教師節教師的徵文範文10

九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是老師們崇高精神的真實寫照嗎？

20xx年，第一次，我踏進這個校園；第一次，我自告奮勇成爲您的英語課代表；第一次，知道要給同學們發操前讀。而這些第一次卻被我搞得一團糟，似乎什麼都不懂。是您在一步步的指導我，讓我從陌生一步步走到熟悉，開啓了在這裏的旅程。每天從北樓跑到南樓是我最充實的時刻，收發作業是我最快樂的瞬間。然而我的成績卻並未像這般“得心應手”，高中英語並未讓我覺得有多難，可是成績總是不容樂觀。也是您耐心的給我講解，不論何時，你總會放下手頭上的工作，專注而投入地爲我指點迷津。

時間很快從我們指尖流走了，我們分班了，而我到了另外一個校區。

不過，我很慶幸，那一年的教師節，我們在一起度過。

20xx年下半年，升入高二的我又回到了最初的校區。令我驚訝的是，我又分到了您的班裏，很高興又成爲了您的課代表。接下來的日子裏，我們又將在一起度過這個美好的時光。

親愛的老師，您是“天使”，從知識的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的.我們，我們“變”聰明瞭；您是和煦的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在您的照耀下，我們茁壯成長；您是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在您的哺育下，我們悄悄地享受着滋潤；您是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在您含辛茹苦的培育下，我們即將成爲一棵棵參天大樹。

老師爲我們奉獻了這麼多，衷心地向您說一聲：“辛苦了”！願我們學生一聲親切的問候、一張賀卡、一封表露自己感激之情的親筆信……能夠帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

教師節教師的徵文範文11

“一日爲師，終身爲父。”相信這通俗的語言已經在我們的心裏刻下深深的印記。

光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經陪伴我們至今。可能每個階段的老師會不同，但不變的是我們各自稱當的人物角色。

教師，是一份神聖且責任重大的職業。每天，老師會爲我們傳遞知識，教會我們做人道理。從我們牙牙學語，到現在識字過千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的`悉心栽培。

作爲我們的良師益友，不僅在學習的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會經常督促我們按時進餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會在我們入夢前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學們會誤認爲這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關心，這濃濃的如親情般的照顧，我們該何時想報？

每當我們不顧學習、談笑風聲的時候，老師便會心急如焚，用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。

如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風細雨，那我們就是在土地上茁壯成長的小草；如果把老師比喻成威風雄鷹，那我們就是鷹巢裏的幼崽。

是老師教會我們，沒有追求和付出，哪來的成功，只要爲夢想不服輸，再苦也不停止腳步。

隨着時間的沉澱，師生之間產生了不易斬斷的羈絆。我們共同翻山越嶺，走過佈滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團結就是力量”的含義。

從陌生到熟悉，從膽怯到堅強，從魯莽到冷靜，從愚昧到機智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認真，一步一腳印，我們像是看着你魁梧的身影長大的。

每當我中不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裏，你就想夜空中最亮的星繼續指引我前行。

感恩常在，慶幸一路有你——老師。

教師節教師的徵文範文12

再次遇見她的時候，她正在商場的食品專賣櫃前認真的選購食品，她微微地側着身子，以她一貫的認真比較着手裏的兩種不同品牌的咖啡，依舊是一頭烏黑飄逸的短髮，依舊是一絲不苟的衣着，和藹可親，仍然是她的代名詞。或許是對那些專屬於她味道的印象太深刻了，我很快就能從熙攘的人羣中認出她來，婉姐——我六年級的班主任。

婉姐是我遇見過的老師中最和藹、最可愛的“園丁”。那時或許因爲我們是畢業班的學生，也或許因爲她早就聞知我們這個非常活躍的班級，所以自她接班以來，並沒有很嚴厲地要求我們。她會和我們談笑風生，會教我們玩遊戲，會和我們打打鬧鬧地，但長期以來，她開始對我們嚴厲了，她曾經一次又一次地訓斥我們，同時她又一次次地鼓勵我們……就這樣，一個相當有個性的老師和一羣同樣有個性的學生，走過了那匆匆的一年。一年的時間，彷彿很短，但在我們心中，她卻是個不折不扣的好老師。她會爲我們這個紀律極差的班與那些瞧不起我們的老師爭論；她會在畢業前掏錢給我們買零食吃；她從來也不會認爲我們是扶不起的阿斗……於是，在我偶爾回憶的時候，她的形象是那麼的高大，而我是那麼的想她。

就在我愣神之際，耳畔傳來了那熟悉的聲音：“小清？是你啊，好久不見啦！”“婉姐，我好想你啊，三年不見了，你還是這樣啊！”

“是啊……”她欣喜地說道，雙眼笑成兩道彎月，眼角有了一絲絲淡淡的.皺摺，像那初綻的菊花。看起來那麼的溫暖。

她還和我談起了從前，談起了現在的情況，談起了從前的同學。她說，她還很想念從前……

和婉姐告別以後，那段三年前的回憶逐漸地鮮活起來。好多好多以後的故事環繞在我的腦海。

三年前，是她用她的肩膀承擔着我們的風雨。是她用她的雙手托起了我們各自的夢。

今生，她是我最爲尊敬的老師。

祝願她，教師節快樂，今生快樂！

教師節教師的徵文範文13

陽光總在風雨後，風吹雨打是萬物生長必經的過程，能在風雨中傲然挺立的花朵纔可以享受雨後陽光的沐浴。挫折對於生長在安逸環境下的孩子來說無疑是一種健康成長的“催化劑”，讓他們經受風吹雨打，直面挫折，戰勝挫折，他們就一定能茁壯成長。

又是一個寒冷的冬季。這一天，我剛進教室，一個女孩悄悄來到我身邊，小聲對我說；“老師，小顧的爸爸昨天被車撞死了。”我一驚，這怎麼可能？隨即我怒嗔道：“別瞎說！”“真的，是我奶奶告訴我的。您看，小顧到現在還沒來吧。”女孩連忙證明自己絕沒有欺騙老師的意思。被她這麼一說，我不由掃視了一下小顧的座位，空空的。她可是個極乖巧好學的孩子，從來不遲到，難道這一切都是真的？不會的，也許她今天生病了，或有別的什麼事情吧。我不敢再往下想。

突然，我的手機響了，打開一看，是一個陌生的家庭號碼。會是誰呢？我剛一接，手機裏就傳來了一個女孩的哭泣聲：“老師，我是小顧的姐姐，爸爸出事了，我妹妹想請假兩天，可以嗎？”頓時，我感覺渾身冰涼。天哪，原來這一切都是真的！掛了電話，我的心久久不能平靜。這一家唯一的支柱走了，留下一個重病在身的妻子和兩個未成年的女兒，叫她們娘仨怎麼活呀？

晨會課上，我把這件事鄭重地告訴了全班同學。同學們有的沉默不語，有的眼眶紅了，有的發出小聲的抽泣。看得出，四年的相處，同學們的感情更深厚了。這時，有學生提出要去看望小顧，有學生提出要爲小顧家捐款。我讚揚了他們的愛心，並讓他們明白：“讓顧涵堅強起來，比什麼都重要！”

歷經痛苦的小顧終於回學校了，看着她那越發瘦小的臉，我一陣酸楚，多可憐的孩子！這時的我，真想緊緊抱着她，給她安慰，給她溫暖。可這孩子流的淚已經夠多的了，我怎麼忍心再看她流淚呢？於是我朝她點了點頭，開始上課。一整天，我和學生們似有靈犀般，誰也沒有提起她爸，誰也沒讓她落一滴淚。看着她憂鬱的笑臉，看着她埋頭作業的認真勁，看着她拼命練習跳繩的樣子，我流淚了。孩子，你長大了，堅強了！

第二天的晨會課，我首先發言，從小顧重病在身的母親如何堅強地經受住病痛、喪夫等各種打擊勇敢地活下來照顧這個家，到她姐姐如何默默承受一切，把悲傷留給自己，含淚安慰母親和愛護着妹妹。話音剛落，同學們就你一言我一語贊起了小顧，個個表達了對她的敬佩和讚賞，句句情真意切。我發現，小顧的小臉越來越紅，目光越來越堅定……

這天，她在日記中寫道：“爸爸突然走了，留下了媽媽、姐姐和我。媽媽天天哭，我也想放聲大哭。可是老師的話讓我堅強，同學們的鼓勵讓我感動。爸爸走了，我要成爲爸爸，我要照顧好我的媽媽。因爲，我要做個堅強的孩子……”讀着這段催人淚下的文字，我和全班孩子都含淚笑了。

以後的日子，每天一袋牛奶是我留給她的早餐，鼓勵的話語是我給她的力量，一件件小禮物是同學們給她的溫暖。相信從小就經歷風雨的她，一定會有鷹的翅膀，一定會翱翔習，而且整個課堂氣氛很愉快。我想這就是在學習中玩，在玩中學習吧！郭老師在課餘時間，不辭辛苦輔導我們班的四大金剛。在那一年的`期未考時，我們班取得語文成績全年段第一名的好成績。

老師寫得一手漂亮字，我很是羨慕卻又不敢在出黑板報時寫字。老師彷彿知道我的心願，讓我在晚輔導時在黑板上寫字。我很是膽怯不敢去寫，終於鼓起勇氣到了黑板前，可寫出來的字還是小小的、歪歪的，這反而讓我更沒自信。可郭老師卻不這樣認爲，她常常鼓勵我：“沒關係，你這不是寫的很好嗎？雖然沒有陳暄好，但勤練習，說不定你那一天你就反超啦！”每次聽完老師的話，我就感覺自己又滿血復活啦！後來在我慢慢地練習下，字跡也變得工整乾淨，我也越來越喜歡上這一位新班主任。

我從小體弱多病，腸胃不太好。在升入六年級的軍訓期間，因爲天氣炎熱的原因我的胃口更差了，第一天中午吃飯後就吐了。老師看到後找了我談話，之後根據我的情況適當地調整我的飯菜，使我吃得飽也不會太撐。不僅是我，班上幾個飯量比較少的同學也做了一些調整。使我原來最有壓力的吃飯時間，變成了一個輕鬆愉快就餐時間。

謝謝你，老師！你學習和玩耍不分離的教學手法，使我們樂在其中。您一句微不足道的鼓勵使我們重燃鬥志，您體貼入微的舉動溫暖了我們的心。老師，你花費了自己寶貴的青春年華，培養了一代代優秀學子。在這教師節前夕，我代表我們班的同學感謝您！

教師節教師的徵文範文14

老師：

教師節快樂！

又是9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對於每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

人這一生，從國小到高中再到大學、研究生、博士生，總會遇到很多不同性別、性格、風格的老師。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。如同人生路上的航標燈，一路給我們指出前進的方向。甚至於老師講過的一句話，也會使我們受益終生。

老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您！在第二十一個教師節來臨之際，祝福天下所有的老師，向老師們致以節日的'問候和崇高的敬意！

此致

敬禮！

　　金融三班303寢室

教師節教師的徵文範文15

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝！

是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？又是誰，在演繹着“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”的讚歌？是您，敬愛的老師！是您，用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種希望……

我常常聽父母跟我講的一個成語：“桃李滿天下”，當時我聽見這個成語時我不明白這個成語的含義，直到我走進了校園才明白這個成語的含義。

三年前，我進入XX一中實驗學校學習，當時，我記得那是開學前的一天，我帶着理想，拎着揹包，踏進了求學的殿堂。學校的環境很好，校內的建築古香古色，而且到處都是綠樹成蔭，給人的感覺就是一個學習的好地方。這不禁使我萌發了一種奮發學習的念頭。

我朝着宿舍走去，學校一路上的風景都吸引着我的眼球，我走到宿舍樓下後，有一塊巨大的石頭，猶如一個巨人聳立在我面前，上刻着極其醒目的三個大紅字“桃李園”，周圍種滿了桃花，花園般豔麗，這滿園的桃李，正是園丁辛苦栽培的`勞動結晶，正爭芳鬥豔，生機盎然。

此時，我似乎明白了父母說的那一個成語：“桃李滿天下”的真正含義。三尺講臺勤灌溉，三寸粉筆寫春秋；三千桃李樹，萬載園丁心。

老師就是一個園丁，將我們這一粒粒種子不斷地精心栽培，使我們逐步成長，慢慢長成桃花，豐收季節碩果累累，飄香萬里。隨之，我們便奔走遠方。然而，不管有多遙遠，我們都不可以忘記曾經爲我們傳授知識的老師。老師就是我們的再生父母，如果沒有他們的精心栽培，我們就不會逐步地成長，就不會變成桃花。是老師，教會我們做人的道理，使我們能夠茁壯成長、成才、成功，讓我們不斷超越自我，並在人生當中創造出輝煌的戰績。

所以，我們要學會感恩，感謝老師對我們教育之恩。我們要用最美麗的花朵爲老師唱支讚歌，要用最美麗的祝福爲老師唱支頌歌。

恩師育苗似春露，今朝桃李遍五湖。在這莊嚴的教師節之際，我只想對所有的老師說一聲：“謝謝您們，感謝一路有您們！”