2017年教師新學期計劃

做爲老師應該尊重孩子的這些學前知識，那再學這些知識的時候，主要是以激發學習興趣爲主，配以孩子們喜歡的遊戲，讓他們興趣昂然的鞏固已有的知識，不知不覺中就把這些枯燥的知識複習了一遍。同時還要教育他們幫助學得不好的小朋友，把他們教會，樹立他們的自信心。以下是2017年教師新學期計劃，歡迎閱讀參考。

新的學期又開始了，爲了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

一、提高教學質量。

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽羣書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

新學期新面貌，希望自己在原有水平上有所提高，努力做到以下幾點：

一、提高課堂教學的方法：

1、認真備好每一節課，做好充分的課前準備工作，教學目標要按照新的課程標準來設計完成。

2、提高課堂教學效率，教學中要對教學內容的重、難點有針對性的講解，化難爲易。

3、重視結構教學，使學生獲取完整的知識結構。

4、精心設計好練習題，不斷鞏固學習方法，採取分層教學，因材施教，有針對性地設計不同難易程度的練習。

5、在教學時要把握好課堂節奏，在上課時要考慮到前後知識的連貫性。儘量做到作業全部面批，及時批改，並注意作業的及時輔導。

二、補困難生措施：

1、培養其良好的學習習慣，如審題、修改、做作業的習慣。

2、上課給困難生多一些簡單問題的回答機會，並抓住其一點進步、一個優點及時表揚、鼓勵。

3、重視困難生基礎知識的`掌握，及時查漏補缺，抓好睏難生的課前預習。

4、樹立困難生學習語文的信心，多采取激勵機制，提高其積極性。

三、學生學習興趣的培養：

1、語文的教學要“生活化”，結合生活實際，適當處理教材。

2、多給予學生鼓勵與信任，增強學習自信心，敢於發表自己的意見。

3、適當進行語文小競賽，增強學生的競爭意識。

4、作業批改時，對於提前完成、高質量完成的學生多一些激勵，對與完成作業有困難的學生多一些輔導和鼓勵。

5、在課時允許的情況下，設計一些語文活動課，多練一些趣味性的題目。

四、學生學習習慣的培養;

1、明確上課、作業、訂正、複習、預習、檢查等要求，並督促其按要求完成。

2、嚴格要求，及時表揚和批評教育。

五、其他：

1、及時發現教學中的閃光點，做好案例分析與點評，並及時寫好教學後記。

2、課餘有空時多與骨幹教師交流、學習，逐步提高自身的業務能力。

3、認真對待每次單元考試，考後進行試卷分析，成績登記。

本學期我擔任一年一班的班主任工作。這個班學生的自控力比較差，爲了能尋找到行之有效的方法特制定以下計劃。

一、尊重孩子已有知識，努力提高學生的能力

做爲老師應該尊重孩子的這些學前知識，那再學這些知識的時候，主要是以激發學習興趣爲主，配以孩子們喜歡的遊戲，讓他們興趣昂然的鞏固已有的知識，不知不覺中就把這些枯燥的知識複習了一遍。同時還要教育他們幫助學得不好的小朋友，把他們教會，樹立他們的自信心。

二、在數學方面培養學生的思維能力，開發學生的智力，讓他們學習生活中的數學，感到數學知識無處不在。

三、做學生的引導者，把他們帶到學習的樂園中。

在教學中要體現新課改的精神，讓孩子真正成爲學習的主人。在課堂教學中突出他們的主體地位，教師作爲他們的引導者，而不是主宰他們，平等的對待每一個學生，和他們建立良好的師生關係，使他們願意學，能主動的去參與學習。讓他們覺得老師就是我的小夥伴，樂於向你傾訴，也能提高他們的學習成績。

四、課堂中重視學生初步的發現問題和解決問題的能力

每個學生在課堂中的表現都是不一樣，作爲教師要在課堂中引導學生初步的發現問題，讓學生帶着問題走出課堂。對解決問題的評價首先應注意評價學生對問題的描述，既怎樣把情境圖呈現的問題，並試着自己解決，教師要給予適當的指導，讓他們嚐到成功的喜悅。

五、 在課堂中注重培養學生的創新精神

在課堂的教學中注重培養學生的創新精神，鼓勵學生從不同角度去看問題，能提出自己與衆不同的觀點，讓他們有創新的意識，教師的鼓勵和讚許也是很重要的，會讓他們更有信心的。新學期有很多新的設想和新的想法，這些都有待於具體的實踐。

我希望能通過我的實踐去影響學生，是他們能有一個良好的學習習慣和學習態度，讓他們能在這學期裏有一個質的飛躍。