教師檢討書15篇

在有過錯的情況下，爲了避免今後再出現此類事件，常常要求寫檢討書，以對出現的過錯進行悔過，在寫檢討書時要表明改錯的決心。你所見過的檢討書是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的教師檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師檢討書1

尊敬的領導：

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份報告，以向您表示我沒有向學校領導提交任何請假申請就無故曠工這種不良行爲深刻認識以及再也不自行放假決心。

我真正意識到此種行爲錯誤性，此行爲在學校內造成了不良影響，給領導帶來麻煩，我深感愧疚，望領導給我改過自新機會，此後我將遵守部門規定，聽從領導安排，充分領會理解領導對我們要求。

望領導能念在我是初犯，我保證以後不再有類似情況發生，我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

教師檢討書2

尊敬的xx老師：

您好！

在此我十分懇求地希望您原諒我謾罵、誤傷您的過錯。經過深刻反省，我切實意識到謾罵、誤傷師長是多麼不應該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯啊！

回顧本次錯誤，由於我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗着自己家庭經濟條件比較好就養成了自己傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長，我真是太不應該了。

此次錯誤之後，您嚴肅地批評了我，讓我幡然醒悟。可以說，您的一番痛苦挽救了我這隻迷途的羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣的品行繼續下午，後果將十分嚴重。我的父母常年在外經商，對我管教不夠，老師的教導就是我精神最大的給養。

如今，我深刻意識到自身存在的錯誤與不足，我決心徹底悔悟，並且要盡我所能對老師進行彌補。

第一，我必須就誤傷行爲在全班同學面前對您做深刻道歉，並且我必須做出誠懇、嚴肅的行爲保證，邀請全班同學監督。

第二，我要認真學習，以優異成績回報老師的辛勤教育。

第三，我必須修身養性，調節內心急躁的性格，讓自己心態變得平和，讓個人變得成熟穩重起來。

最後，此次錯誤實在是不應該的。錯誤給我敲響了警鐘，爲人處世應該穩重、細心，不應該讓自己這麼魯莽衝動。爲此，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我的機會。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師檢討書3

尊敬的領導：

您好！

在週一的課上，有一名學生沒有認真聽課，在課堂上打鬧起鬨，出於對課堂紀律的維護我訓斥了他，並且在課後將他帶至辦公室但是他不聽勸告，還大聲頂撞。當時我怒氣勃發，實施了暴力行爲，之後被其他老師制止，我才猛然醒悟過來我幹了一些什麼。但是已經對xx同學造成了身心上的傷害，對此，我覺得很內疚，也很自責。

作爲一名老師，一名教育工作者，我不應該暴力的對待學生，更加要注意言行。在這件事情上，我看到了我對於學生有一些固執的偏見，也從來不去了解學生，導致了現在這樣尷尬的局面。

現在的學生有大部分是獨生子女，父母家人比較溺愛，而孩子卻將這份愛隨意揮霍，不懂的珍惜。到了學校之後，因爲這份溺愛，導致教育工作難以開展，在課堂上影響同學的學習，使得教學成果不突出，教師的威信樹立不起來。尤其教師工作的成就大部分體現在教學成績上，所以爲了管教好學生，在今天付諸了武力行動。

出現今天這件事情，除了以上與原因之外，還有就是因爲工作太過繁忙導致身心疲累，同時生活中也出現了一些事情使我的心情不佳，我自己在沒有調節好的情況下兩件事遇上了，使我忍耐不下結果攻擊了學生。我反思了良久，對自己的行爲我覺得應該承擔自己的過錯，爲了學生的未來，我與xx同學做了一番的交談，首先我做出了誠懇地道歉，認真剖析自己的想法，取得了xx同學的原諒。同時也和他做了君子協定，雙方都得到了滿意的結果。

這次的教學事故給我提了個醒，因爲主觀上的因素導致同學收到傷害，是我的工作沒有做到位。暴力的手段解決問題會使師生間的關係不斷惡化，從而學生不信任老師，使得學生抗拒上課，影響到教學效果。

從今往後，我會加強對學生的關注，認真備好教案，鑽研教材，從各個方面探索新的教學方法，努力培養學生對課堂、對學習的積極性。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師檢討書4

尊敬的各位領導：

你們好！

開學初，由於我園對校車的忽視管理，造成校車於20xx年x月x日，於x月x日違規超載各1人。在此事件發生後，董事會、園長高度重視，作爲舉辦者和園領導沒有做到應有的職責，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我們認真反思，深刻自剖，認識到自己所犯違規超載行爲的嚴重性，爲此感到了深深地愧疚和不安。校車安全上級領導三令五申，一再強調規紀，提醒不得違規，可我們卻沒有把話放在心上，沒有重視，這些都是不應該的。在此，我們謹向各位領導做出深刻檢討。

董事會及領導當即召開校車安全例會，要求各教職工舉一反三，認真反思，提高安全責任意識，加強校車安全管理，保證今後絕不再有超載及其它違規事件的發生。以後，我們必須做到時刻繃緊安全管理這根弦，始終將校車管理工作放在重要地位，確保校車運行安全、規範、有序。生命安全是一切教育的前提！幼兒園安全工作關係着廣大師生員工的生命和國家財產安全，關係着幼兒園和社會的發展穩定，校車安全是我們必須當作一項長期的主要任務。爲了孩子們的生命安全，我們必須主動出擊，加強校車的監管力度，及時排查安全隱患。在校車安全的規範管理上，盡好我們的應有職責，真正爲我們的孩子們提供一條安全可靠的上學之路。最後，對於你們及時給予的批評，讓我們及時反省的機會，深表感謝！

檢討人：xx

20xx年x月x日

教師檢討書5

尊敬的xx老師：

您好！

首先我要懷着無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。並鄭重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行爲，可以認爲是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調節，以至於不能很好地剋制自己激動的心情。

老師！我尊敬的老師，我實在是太過於“糊塗”了，在會犯下如此的錯誤。無論出於什麼原因，學生出手傷老師都是不能夠被大衆所接受的，我一來違反校規、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重託。

我此次錯誤的犯錯經過如下：因爲事先沒有完成老師佈置下來的作業，在第二天補交作業的時候被老師發現，於是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進行了教育。但我當時因爲一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之後，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然後辦公室老師也在勸說我。然後事情發展得不太樂觀，因爲一時情急我便用隨身帶着的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。

我知道我的行爲是嚴重的過錯，要是我在社會上的話，現在早已經可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下，對我仁慈教導。對於此次我的嚴重過錯，我要承擔後果，並作出深刻檢討。

今後我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

關於這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往後，我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。

今後的悔改措施：

第一，我爲自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地瞭解了自己的錯誤，今後一定積極改正。

第二，我也應該鄭重地向老師賠禮道歉，今後認真學習，爭取同良好的成績，一點一滴地爭取老師的原諒。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師檢討書6

尊敬的校領導：

您好！

沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式，在這樣的地點。今天我懷着愧疚的心情在這裏檢討，以表示我作爲教師對教學成績不理想的深刻認識，以及我在今後工作中的決心。在上學期來到金銀灘復興學校，我充分感覺到自己的使命感更強了，思想也變得更加深刻，工作也處理得有條不紊。可是在本學期的工作中，我不能以學校的標準去嚴格的要求自己，以至於在教育局的抽測中成績不理想，爲學校抹了黑。爲了更好的認識錯誤，真正的改正自己的缺點，現將本人在工作中的失誤和今後的改進措施向各位領導、老師檢討，望批評指正：

第一，思想重視程度不夠。或許是因爲以前的教學成績還可以，以至於飄飄然，想當然的認爲既然以前成績可以不錯，現在照樣可以，可事實證明我錯了，以前只是20幾名學生，現在兩個班130幾名學生，相當於我們原來的一所學校全部學生，學生的增加，在上課和輔導學生的方式都要所改變，而我卻在按部就班，在課堂教學和輔導後進生方面做得不夠好導致在本次測試中及格率僅爲78%，成績極不理想，這不僅是對學生和我自己的一種不負責任，也是一種對領導老師們的辜負。

同時也說明了我對工作的一種不正確認識，沒有充分認識到認真工作的重要性，沒有認識到作爲一名黨員教師應時刻保持自身的先進性。這與我平時工作作風的懶散有一定的關係，如果不是因爲有點懶散也不至於發展到今天這個情況。我要在今後的工作中虛心的多學習，不斷改進自己的課堂教學，對於學生作業要及時批改，同時要改進批閱方式，儘量本着教師不累，學生都會的方向發展。

第二，業務學習力度和上進心不夠強，作爲教師應該不斷地學習，提高業務能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學生喜歡的課，學生樂意學習了，其他事情就容易了。而我在本學期中向其他教師的學習比較少，課堂教學仍是原地踏步，課堂教學有點鬆散，跟不上學生的思想變化和教學形式發展的需要。而讓教學中的盲點越累越多，問題也越來越多，導致後進生的轉化無法進展，從而教學成績也提不上去。

第三，沒有做好學生的思想工作，六年級了，學生有自己獨立的思想和看法，我沒有及時和學生進行溝通，向學生調查自己在教學中和學生喜歡什麼樣的課，以便改進自己的工作。由於各種原因，現在在班級中有將近15位學生根本對於學習一點興趣都沒有，就不願意學，不願意學就不會，越不會越不學，形成了一種惡性循環。

總結反思以上的失誤，我將在今後的工作中努力做到：

1、主動學習、學習先進的教育教學理念，努力提高自己的課堂教學水平，向40分鐘要效益，不搞題海戰術，讓師生雙方都感覺累，努力探索讓師生雙方都不大累而成績又有提高的方法。

2、做好後進生的轉化工作。教學本身就是給後進生書的，其他同學不需要教師的太多關注，後進生的提高對於提高全班教學成績至關重要。首先做好後進生的摸底工作，然後針對後進生的不同情況制定不同的改進措施，爭取一切可能的時間進行輔導。

3、做好學生的思想工作。我反思了很久，對於六年級的學生而言，有時研讀學生往往大於研讀教材，教材對於教師而言相對簡單，而學生是千變萬化的，只有研究透了學生，才能配一把打開其心靈的鑰匙，讓他們樂意去學習。以上是我對於本次抽測成績差所做的檢計，請各位領導對於我在檢討中的改正措施給予指導，批評和監督指正。

檢討人：xx

20x'x年xx月xx日

教師檢討書7

尊敬的社領導及同事朋友：

今天在這裏，我要做一次深刻的檢討：關於xx月20日至xx月30日這一個月零十天我離開深圳後的所作所爲，在此向各位同仁解釋並懇請社領導認真處理。

6月24日，我收到了由“xx世界攝影家眼中的寧夏”組委會寄發的邀請函件，邀請我赴寧夏參加這項大型的拍攝活動，之後我提請金總批准，金總本着支持員工事業向上的態度同意我去寧夏，本來事情至此是圓滿和順利的，但xx月10日因爲一個電話改變了我的行程計劃，錯誤也就從此開始：那是一個我從未謀面的杭州網友她在此之前也曾經和我通過一回電話，這次我談到將去寧夏拍攝的事宜，她說爲我高興，我也戲稱要繞路去杭州看她，誰知她真的邀請我去杭州了，於是我於xx月20日直飛杭州，但那個衰人在我真的到達杭州後突然反悔，她在電話裏只說了一句：“你不覺得這樣是很荒唐的嗎？”就掛了，被扔在那裏的我完全丈二和尚摸不着頭腦，我不明白她的心理如果認定這是一件荒唐的事情爲什麼不早告訴我？而一定要等我已經到達了杭州機場才說，我感覺自己被人耍了，有點惱羞成怒。

我不能接受一個在電話裏活生生的女人楞不相信我這活生生的男人存在的現實，我也不能理解她們在網上耗費了大量的時間其目的究竟是爲了什麼的原因？一氣之下，我就地上網，希望能夠找回心理上失去的平衡，蒼天不負，我去新浪的“城市聯盟”裏用了四個多小時又結識了一位杭州姑娘她的熱情與真誠實在令我感動。晚上我們一起去吃西湖醋魚……這次經歷讓我不得不重新去理解“網友”這個稱呼，同樣是一個人談吐和一個人見識的流露，但有的人就認定是件“很荒唐”的事，而有的人會欣然請我去共享西湖佳餚，同樣是在用網絡做爲工具，爲什麼結果如此不同，從上網的第一天開始我就不只一回的聽到“小心啊！網上的騙子太多！”“網上無真情”之類等等等等的勸言，至今也不絕於耳，但在之後的經歷中，我越來越多的感覺到：其實網上真正的騙子就是那些喋喋不休勸導別人的“好心人”，大家都在詛咒着網上的“虛假”，但同時每一個人又積極的能與着這種虛假，形成了一種新型意識形態上的“心理悖記”。大家你吹我鼓，好像人人都已識破了網上的虛情，但實際上恰恰又是人人助紂爲虐，推進着這種虛假暈環的不斷擴大網絡只不過是一個工具，而關健是看在誰的手裏用，至此，我突發奇想：既然這次來杭州是“荒唐”之舉，那我爲什麼不能“荒唐”到底呢？很快我決定了一個城市挨着一個城市的流竄，就利用現成的網絡直接和這些城市裏的絕對居民交朋友，就這樣，我從杭州開始，一口氣走完了，上海、蘇州、無錫、南京、北京、哈爾濱、牡丹江、瀋陽、銀川、延安、咸陽、蘭州、西寧、格爾木、拉薩、成都、昆膽、貴陽、重慶、宜昌、長沙、桂林、南寧等25座城市，讓每一座城市在我的記憶中變得具體起來。沿途基本上是由各地剛剛認識的網友帶領着直接進入她們的城市，這一個多月裏我幾乎是樂昏了頭，每天在這些城市裏踽踽穿行，並時時陶醉在各個城市朋友的真情接待之中，在此期間我甚至一度對深圳產生了強烈的厭惡情緒（請領導恕我直言），我覺得深圳就象一座巨大的甩幹機，我們所有在這裏工作和生活的人每天都被高速而且重複的旋轉機械地掏空了時間、精力、熱情，在旅行中每一天所感受到的（心理週期）是深圳一週的體驗，過去在深圳時時感受到的那種麻木與遲鈍現在蕩然無存了！我覺得自己的生命被延長——有效的延長了，在這種狀態下，我已經派生出了極端的利已主義思想狀態，當時的心理說粗點就是：只要不破壞不中斷這趟旅程的感受，“管他媽媽嫁給誰！”我一路關機，只顧自己的感官享受，而把組織、集體、工作的概念完全拋到了九宵雲外，我甚至在給金總的短信息裏懇請他不要告訴我的家人我到了哪裏……

現在回想起來，我時時都能從自己投射到牆壁上的醜陋身影中看到“自私”兩個大字，我不僅自私、而且絲毫不懂得尊重別人，在一個集體環境中缺乏一種起碼的合作精神，我覺得這都是和自己長期不注意提高公德意識與公民義務感有關，連最起碼的尊重他人的意識都不完全具備，認真思考，我意識到我渙散的集體意識給領導及同事們帶來了多大的麻煩。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師檢討書8

老師，你好。

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

最近，我錯誤地養成了一種“我在熬夜”就等於“我很努力”的錯誤價值觀。身邊的朋友在我的不良影響下也總喜歡將“熬夜”和“通宵”當做是自己“努力”的證據。

這個習慣是我在大一的時候養成的，當時我是學院學生會的一個小幹事。

爲了一個每年都要舉辦一次的破活動，部長加我們小幹事十多號人非要在活動快開始的前幾天，才日日連夜開工，通宵召開會議，開那所謂的“腦洞”，最後提出來的大多是一些天馬行空的幾天內無法實現的想法。

第二天策劃完成後，我們拿着厚厚一沓的策劃書，還有辛辛苦苦寫出來的宣傳文案，到指導老師那兒去申請，結果是“這個很難操作，那個想法並不成熟，時間太緊了來不及”，最後活動又被打回原形，跟去年還有前年的完全沒有差別。

於是我們抱團痛哭，罵爹罵娘，“我們熬夜，通宵趕策劃，那麼辛苦，老師就只會Ban掉我們的提案，不服氣”，說得好像我們那幾天的熬夜等同於爲這個活動付出的全部努力一樣。

而實際上，我們許多人在籌備的前期，每日無所事事，活動舉辦前幾天才知道緊張，急急忙忙連夜召開腦洞大會，頭腦一熱想出來的方案，就算熬空身體，糾結到深夜，也大概不會有多少出彩的地方吧。

可是，活動爛就是爛啊，哭也沒有用。

教師檢討書9

尊敬的紀檢部部長：

您好！今天，我懷着深深的歉意和愧疚，爲我的行爲作深刻的檢討。20xx年10月25日20時03分，在距離晚自習下課還有整整1小時17分鐘的時候，我從教室後門溜走了。彼時，我還完全不知道自己已經犯了一個多麼嚴重的錯誤。還爲自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨後，紀檢部的成員來到教室檢查，發現包括我在內的若干個同學已經早退了。這樣的行爲讓您感到憤怒而震驚，您簡直不敢相信這是一個所謂有文化有素質的大學生做出的行爲，您認爲，這分明就是目無法紀的代名詞。因此，您領導的紀檢部成員感到自己的責任重大，對我們這些後知後覺的愚昧學生進行嚴肅而深刻的教育。在這樣充滿關懷和體貼的教育下，我已經充分認識到自己的錯誤，並對此做出深刻的反省和檢討。

一，作爲一個學生，上課是我的義務，也是我的最基本的責任。一個學生，他不上課，如何能獲得知識，他如何能與同學們進行交流，他如何能夠繼續努力進步？上課是我獲得知識的最重要的途徑，然而我卻沒有意識到這一點，罔顧學校的規章制度，無視班級的管理條例，這是我的第一大錯。

二，私自脫逃，無視班委的存在。班委是經過選舉被選出來的有出色能力和富有責任感的同學，他們兢兢業業的服務同學管理班級，他們勤勤懇懇默默無聞的爲班級貢獻了他們的汗水和努力，他們是班級的引領者。作爲一個有責任心的班委，做好考勤工作，確認每一個缺席的同學都有不出席理由是他們的職責，而我，一個做出了令人髮指的行爲的拖班級後腿的學生，沒有對自己的早退行爲做出任何解釋，讓班委替我承擔瞭如此重大的責任，此爲第二大錯。我愧對於班委的無私奉獻，愧對於他們的勤奮拼搏，和他們相比，更加反襯出我的愚昧無知，無組織無紀律。

三，學習是學生的天職，身爲學生的我享受着國家提供的資源，享受着包括紀檢部，班委在內的許多先進組織的無私的服務，卻不懂得珍惜，不勤奮努力，不熱愛班集體，每天無心向學，是浪費國家資源，浪費學校學位的典型代表，不僅沒有以良好的態度和優異的成績來回報社會回報學校，給學校增光添彩，反而成爲了破壞學校名譽，成爲學校教導學生的反面教材，這是我的第三大錯。經過您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經過您如母親般溫暖的關愛體貼，經過您如老師般明確的引領指導，我深刻的認識到我的錯誤，併爲之感到愧疚與懊悔。如果時間能夠重來，那麼，在那一刻，我絕對不會選擇早退，如果時光能夠重來，那麼，在那一刻，我必定堅守自己的意志，抑制逃跑的衝動，如果時光能夠重來，那麼，在那一刻，人性的光輝一定會洗滌我蒙塵的心靈，教導我如何做一個稱職的學生。然而，時光不能重來。因此我，在認識到自己的錯誤之後，唯有向您保證，我絕對不會再犯相同的錯誤。在以後的學習生活中，我必定會做到：一，不遲到不早退不無故曠課。堅決履行學生的義務，勤奮學習，努力拼搏，向那些尊紀守法的同學學習，努力成爲一個有責任心，有自制力的新時代的大學生。二，在未來的學習中，努力充實自己，學好專業知識，學會正確處理自身因素與環境的矛盾，提高自身的素質和修養，不僅學好科學文化知識，同時也加強道德文化修養，提高思想覺悟，弘揚以愛國主義爲核心的中華民族精神，爲偉大的共產主義奮鬥終身。謝謝您給予我改正的機會，在此，對您致以我最高的崇尚和敬意。

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師檢討書10

尊敬的領導：

您好！

我作爲教師，卻是在工作裏頭沒有做好，由於懶散，備課也是準備不足，在領導抽查聽課的過程之中也是發現了我的問題，很抱歉自己的工作沒有去做好，也是沒有把學生教好自己也是有很大的責任，我也是在此反省，來做好檢討。

其實我們的工作本來就是有很大的責任要去承擔的，作爲老師，要去對學生負責，我還在工作上懶散了，也是非常的不好，即使自己工作的確有了一些年頭了，熟悉了要教學的內容，但是該做的工作也是要去做好，一些問題也是很不該出現的。同時自己對於工作的態度的確最近這段日子是不夠做的好的。很抱歉也是讓領導來操心，自己也是很對不起自己老師這個身份，出現了問題，也是要去積極的解決，以後也是不能再懶惰了，雖然自己是熟悉了工作，但是如果準備不足，其實有時候也是會出狀況的，對於學生，我也是要認真的去對待負責起來，如果不負責，那又何必來做老師這個工作，這是一個讓人學習，讓人成長的工作本來也是有自身的責任在那，不能去鬆懈了。

此次問題既然出現了，我也是要去作出改變，以後的工作裏頭不能懶散，無論是什麼樣的情況都是要以認真的態度來對待工作，不管是對於學生的教學或者其他的事情都是一樣只有自己去認真盡責的做好了工作，那麼才能真的對得起老師這個崗位，自己也是從學生過來的，如果自己的老師是不認真負責的，那麼也是自己會學不到什麼，而今作爲老師，我更是要記得自己的職責，不能鬆懈，對於工作，熟悉是一回事，同時工作的一個態度也是必須要好的，只有自己認真盡責了，那麼學生們也是能學得更好，自己做好，課堂也是會讓學生們更積極的參與進來，學到更多知識。以後也是不會再這樣了，同時工作之中也是不能去犯錯才行，自己的態度也是必須要積極的來面對工作。

領導的批評我會記在心底，自己懶散的狀態也是會徹底的改變掉，以後工作裏頭對於自己要去做的事情，會認真的對待，同時也是會不斷的去學習，不能覺得以往的經驗就夠了來教學生，其實還有很多可以去學，去進步的地方，只有自己多一些成長，懂得更多才能更好的來把學生的教學做好。我不會再犯這樣的懶散錯誤，請放心。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師檢討書11

尊敬的老師：

您好！

我在學校裏教八年級的數學，教學有好幾年了，每逢考試，學生的考試成績總會給我當頭一棒。之前我總以爲是學生沒有上課認真聽講，課後也沒有仔細的複習，在學生的班主任、領導相繼和談話之後，我認真的觀察了學生，發現這真的是由於我的教學原因導致同學們的成績提不上去。每次考試沒有全軍覆沒是因爲有一些學生的基礎很好纔沒有被我耽誤。

在認真聽了其他數學老師的課後，我仔細地對比了有什麼不同之處。有以下幾點：

1、上課沒有威信，講課的聲音較小，導致稍有吵鬧坐在後排的學生就聽不清，這一點要加強；

2、上課不太顧及學生的思維，只顧自己講的高興，還沉醉在自己講課的效果很好的幻想中。這使得學生跟不上課堂進度，課後就要花費更多的時間來思考數學。而且我講課對學生來說是枯燥的，有時候還一頭霧水，這是因爲我對學生不太關注，只知道照本宣科，不能使同學們很好的吸收課本上的內容，教學質量不高。

3、在備課上面就對照教師的教學書來教，沒有認真地根據學生的情況備課。教學資料只有課本上的習題答案，於是在教學上就不能深入淺出的將理論知識講明白，還講學生的思維固定在課本上，沒有發散思維，擴大學生的知識寬度，挖掘知識的深度。

4、沒有活躍的課堂氛圍，對待學生也是以批評教育爲主，於是學生就不會在上課時積極舉手發言，在上課時更是沒有注意到學生的問題。課後練習更是隨便的`佈置書上的內容，自己沒有做，就照着答案隨意批改，講解時也是敷衍了事。

如果老師對學生不夠認真，那麼就算學生自己夠努力，在考試時的成績還是會反映出每一個老師的教學成果。我連最基本的都沒有做到，談何學生回報我以高分的成績呢？時間還有，我會轉變自己的想法，努力提升自己，多多向老教師請教，拓展思維，擴大視野，成爲一名優秀教師。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師檢討書12

尊敬的xx領導：

您好！

古人常說，行有不得，反求諸己，但一開始，我並未能及時地進行自我反剩古人又說，君子務本、本立而道生，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，於事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。在此次期會考試中，我所帶領的班級整體成績相較於之前下降了不少，對此，我針對此方面做一個較爲深刻地檢討，悔悟後，歸結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。作爲一名科任老師，我最應該也是唯一要做的就是努力將自己的畢生所學都教授於手底下的這些學生們，我很抱歉由於我自己工作安排的失誤，沒有將自己應該要完成的任務完成好，致使同學們不能夠更好地掌握應該要掌握的知識，從而在老師中對於考題表現出一種慌張無措的神情，更是使得每個人的成績都下降到從未有過的冰點。對此，我的錯誤極大。

2、在進行期會考試前，未及時與出題老師進行溝通，更爲翻閱研習過其他老師的所出的試卷，導致我所教學班級的進度未跟上，在考試的題目上還涉及到較多的我沒有教的內容。我對我所犯下的過錯，後悔不已，並對自己的高傲性格表示悔過。

3、平時的我，在對同學的日常生活上管理更多，完全偏離了重心，忽視了學生來到學校是爲了學習知識，應對考試，以獲取更好的功名。平時我一直以生活上的一切來嚴格要求每一個，造成了重點的偏失。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：

1、作爲學生，現在的學習最重要的就是爲了考試，對學生的教導不僅僅要在生活上，二更多的實在學習上面是爲了讓每一位同學都可以拿取到心儀學校的錄取通知書而心滿意足的離開學校。對於學生生活上的教導不能少，但也只是穿插於課堂書本教學上的，不能混淆主次。

2、學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是記問之學，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。在未來的教學工作中，我會盡力六給學生們思考問題的空間，其實在學習上較多的知識點之間都是相通的，這次在考試中我還未教授的知識點其實也是可以用之前的知識進行解答的，由於平時我沒有對學生們這方面的能力進行鍛鍊。使得他們早面對這些問題時，顯得較爲慌亂，沒有好好地去思考。

這次在教學上的失誤，使我非常的慚愧！實在是不應該犯下如此的錯誤，致使學生們一起幫我背了黑鍋，對此我會向每一位家長解釋這次學生成績下降的原因，並向他們表示歉意，與此同時，我希望能夠得到領導、老師、同學以及家長的原諒。

希望在今後的教學過程中，我會多多向老教師進行學習，以學生的學業成績爲重，並以這次事件爲警鐘，堅決防止類似事件的再發生。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師檢討書13

尊敬的領導：

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份報告，以向您表示我對於昨天冬至節自行放假的這種不良行爲的深刻認識以及再也不自行放假的決心。

我真正意識到此種行爲的錯誤性，此行爲在部門內造成了不良影響，給領導帶來麻煩，我深感愧疚，望領導給我改過自新的機會，此後我將遵守部門規定，聽從領導安排，充分領會理解領導對我們的要求。

望領導能念在我是初犯，我保證以後不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

檢討人：XXX

教師檢討書14

尊敬的校領導：

您好！

我是一名國小教師，經歷了那麼多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：

一、我的教學內容過於狹隘

儘管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那裏抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯着考試這個目標不放鬆，因爲如果考試成績不理想，小的損失是獎金和年終考覈，但如果影響到學校的聲譽，那麼你還怎麼能在這裏呆下去？所以，我爲這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓考試，不僅僅是隻爲我們的短淺目光，那麼我們的素質教育早就遍地結果了。

二、我沒有心理教師的素養

儘管我是師範專業出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養，儘管告訴了他們應該面對困難不放鬆，儘管也告訴他們要以振興國家民族爲己任，儘管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由於沒有制定具體的考覈章程，學生是否記住我就不清楚了。

三、我忽視了對學生的團隊精神的培養

在教學的過程中，我只是能根據學生的個人特點而採取具體的教學任務，要發展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，儘管告訴他們國家和集體利益爲重，儘管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因爲我這方面的失誤，所以導致後來很多的學生在走向社會後，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態來對待。我檢討。

我檢討，我沒有做好一個好教師。但在此次之後我將盡力去成爲一個全方面真正合格的的教師。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師檢討書15

尊敬的領導：

今天，我懷着萬分內疚和懊悔的心情寫下這份檢討。首先我要感謝領導給我一個改過自新的機會。其次我向領導表示，我對欺瞞領導僞造請假事實的不良行爲，下定深刻認識痛改前非的決心。

三個月前我以疾病在身，需立即做手術爲由，向領導請了兩個月的長假。事實上我並沒有去做手術，而是另有隱情，在這長達兩個月的假期中，我不是坐在家中休息，也不是在外面吃喝玩樂，更不是出去遊山玩水，而是在家痛苦的、煎熬的啃着和院裏和工作無關的兩本書。其實在這期間裏，我的心一直在爲我的行爲懺悔，我的心情一直以來都忐忑不安。我有愧於領導，我辜負了領導對我的期望。

我嚴重違反了學校的規章，我知道由於我的不良行爲將對院裏產生嚴重負面影響，不管領導怎麼處罰我，我都不會有半句怨言，我願意承擔一切後果，因爲這都是我咎由自取。在這裏請允許我真誠的向領導道歉。

假期結束後，當我懷着愧疚自責的心踏進院裏的大門，走進領導辦公室的時候，領導卻沒有對我大發雷霆，怒目而斥，而是以一種心平氣和，慈眉可親的方式詢問了我請假的情況，我想領導早已心如明鏡，只是如果我現在再找理由爲自己開脫的話，那隻能讓我更加慚愧，也會讓領導對我更加失望，所以我不想再爲自己的錯誤找任何藉口。我只能坦白相告，或許還能求得領導的一絲原諒。

現在，我懷着十二分的愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我對欺瞞領導，校規難容的惡劣行爲的深痛惡絕及打死也不再欺瞞領導的決心。早在我剛走向保育院工作崗位的時候，您就已經三申五令，一再強調教師要嚴格遵守學校的規章制度、愛崗敬業、以身作則，要做一名讓學生喜歡，讓家長滿意的，讓領導放心的合格教師。其時，領導反覆教導之言猶在耳旁，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深爲震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我的一片苦心。

由於自己並沒有好好的去認真思考我肩上的責任，造成了現在的嚴重錯誤。對於我欺瞞領導的事情，所可能造成的嚴重後果如下：

1、在同事中間造成了不良的影響。由於我一個人的不良行爲，有可能造成別人的效仿，影響單位的紀律性。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，使得自己一直都在迷茫狀態！

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認爲深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因爲自己對工作上的認識不足。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠正確。沒有認識到現在的一份合適工作的機會是多麼的難得和重要。

所以我決定有如下個人整改措施：

寫份保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。認真克服心浮氣躁、天馬行空、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優秀的表現來彌補我的過錯。保證不再出現上述錯誤。

短短一千多字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我不該僞造假證，欺瞞領導的。我希望領導能給我改過重新做人的機會。如果組織上仍能給我改過的機會，我會化悔恨爲力量，我絕不再有二次錯誤，做事要有始有終，工作也一樣，不能半途而廢，所以，我要感謝領導讓我寫了這份檢查，是領導讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的的機會，使我離成功更進了一部。我會努力的工作，說真心話，在保育院上班讓我成長了很多，也認識很多的好人，很開心很愉悅！今後還請領導繼續關心監督、幫助我改正缺點，在工作上取得更大的進步。

檢討人：________

20____年____月____日