教師個人線上工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編收集整理的教師個人線上工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師個人線上工作總結1

當疫情突如其來，幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。爲了讓孩子們安全、健康、快樂地度過居家生活的每一天，養成良好的生活與學習習慣，白馬井鎮中心幼兒園通過網絡，向家長們推送形式多樣的活動，緩解父母和孩子們的緊張與焦慮，增進親子關係，讓家庭氛圍更加溫馨融洽。

“停課不停工”

疫情期間，剛接到停課通知，我園立馬通過網絡爲“停課不停學”期間課程推送開展了線上教研活動。

豐富多彩的幼兒活動

名年級組結合實際情況，根據幼兒年齡特點每天通過班級羣推送豐富的線上指導活動內容，引導幼兒居家運動、遊戲、做小實驗等等，幫助家長科學合理安排好幼兒在家的.一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動吧。

小班組

“停課不停學”期間小班組開展的活動有：健康《七步洗手法》；親子活動《躲避炸彈》；健康《小口罩，大作用》。

中班組

中班組開展的線上居家指導活動有：手工《抗病毒口罩》；親子活動《擺鐘障礙跳》；語言《小兔子戴口罩了》。

大班組

大班組開展的線上居家指導活動有：繪畫《抗擊疫情主題畫》；科學活動《有趣的泡泡龍》；親子活動《躲避炸彈》。

其他活動

除各年級組分別推出的活動外，寶貝們疫情期間在家依然堅持運動，強生健體，增強免疫力。除此之外寶貝們在家還會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務！

豐富多彩的師幼互動

雖然疫情期間不能見面，但在這段特殊的時光裏，我們的愛沒有間斷。各班老師通過約定時間分組和寶貝們視頻聊天、班級羣互動等方式，和寶貝們交流，瞭解疫情期間幼兒在家的情況。

疫情防控無小事，感謝家長朋友們對我園疫情防控工作的支持與配合。

在大家的共同努力下，我們恢復了昔日在幼兒園的歡樂時光。

但是疫情並沒有完全消失，大家在日常生活中還是要好好保護自己哦！

教師個人線上工作總結2

根據儋州市教育局關於師生暫緩返校的通知，在確保師生生命健康和積極監督師生配合做好疫情防控工作的情況下，我園制定了2022年春季學期停課不停學線上教學活動方案，依據《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》制定了爲期6天的教育活動安排表和幼兒居家一日活動安排表，通過線上教學的方式安排好幼兒的教育教學活動，真正做到學生停課不停學。

制定計劃

線上教學活動安排表、幼兒居家一日生活安排表、科學制定線上教學活動安排表和幼兒居家一日生活安排表。

貫徹落實

每天都按照線上教學活動安排表的內容，提前安排教師把第二天的線上教學活動錄製完成，並且每日定時在我園的微信公衆號上發表線上教學活動內容。

組織全體教師一起找課錄課，一起完成線上教學活動視頻錄製，全園教師積極參與線上教學活動。

每天各班主任都定時把當天的線上教學活動轉發到家長羣，積極發動家長陪伴幼兒學習。

教學效果

每天家長都把孩子學習的照片、視頻發到班級羣，家長積極配合教師一同完成停課不停學線上教學活動。

教師在班級羣認真監督孩子們的每日學習情況，並且做到積極地迴應。

各個班級的幼兒能做到在家長的陪同下認真地學習，積極完成小任務，學習效果良好。

活動總結

通過停課不停學期間線上教學活動的開展，活動效果初有成效。不僅讓我們的教師在活動中不斷地提高了自己的教學水平和語言表達能力，還有效地促進了家園共育，增進了教師與家長的溝通交流。在家長們的積極配合下，讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康、快樂地成長。

教師個人線上工作總結3

桃李爭春，百花爭豔，春色撩人，香滿人間，亂花漸欲迷人眼……正當我們滿心歡喜、敞開懷抱去擁抱春天時，疫情突然再次發威，生生地將我們與春天隔離開來——我們被迫居家隔離，望春興嘆。

作爲園丁，有這麼多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們去澆灌和守護！爲了能在這個特殊的時期最大限度地幫助孩子提高和成長，4月7日，國中語文召開九年級線上教學推進會。會議對九年級語文複習進行了調度，對存在的困惑進行了解疑，並對語文線上教學的小妙招進行了分享。南山國中語文九年級全體教師參加會議。

我們及時反饋各自學校的教學進度，做到心中有數，力爭保持大部隊前進的步伐整齊有力。另外，我們實事求是地反映線上教學中存在的問題與困惑。

向上的路從來都不是平坦寬闊的康莊大道，線上教學的日子裏，我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷，幸運的是，我們南山語文人一直在一起。郭傳永、張樑、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學的小妙招，這個小妙招實實在在地解決了大家的燃眉之急，給大家的線上教學加油助力。

最後，王孝珍主任結合線上巡課情況，爲我們提供了很多可行性極高的教學建議。尤其是強調了充分備課、精講答題、交流互動、讀寫共進、及時監管這幾個方面，這些建議爲我們下一步的複習指明瞭方向。

在這“疫起”的特殊時期裏，我們面臨挑戰、面臨考驗，同樣也面臨機遇。如何轉危爲安、化險爲夷、變危機爲機遇，需要我們南山語文人繼續攜手同行，戮力同心。

請相信疫情終將過去，我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。

教師個人線上工作總結4

一、解讀文件，確立工作方向

在接收到區教體局有關幼兒園停課的重要通知後，我園領導高度重視，及時召集班子成員及各班班長討論制定適合我園實際工作的實施方案，並積極組織全體教職工召開視頻電話會議，提出“停課不停學，戰疫宅家樂”的具體工作要求和重要策略。

二、在線教研組，全力以赴備戰

由張小琴園長統籌，馮曉瑩爲組長，寧蘭蘭爲副組長，各班班長爲成員，組織形成“戰疫”在線教研工作組。教研工作組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進行課程的研討，確立“戰疫宅家樂”主題在線遊戲活動。要求全體教職工結合實際情況，把疫情變成教材，根據幼兒的年齡特點和發展水平，以及五大領域指導綱要，每週一在班級羣推送本週線上活動計劃，堅持每天將計劃內的線上教學、親子互動、手工、律動等活動及“天天跳繩”APP及時推送給家長，以不同的遊戲形式、採用動靜交替的方式，積極引導家長，帶領孩子共同戰勝這一場沒有硝煙的戰爭，讓孩子在家快樂度過這段不同尋常的艱難時期。

三、家園攜手，共同守護孩子

有效科普，家園攜手共同守護孩子幸福童年。疫情期間，我園將會加強宣傳教育工作，通過美篇、班級家長羣、致家長一封信等方式轉發各種疫情科普的宣傳及自我保護、體能鍛鍊的相關知識，提高家長和幼兒應對疫情的意識，及時幫助家長獲得科學引導幼兒緩和宅家情緒的方式方法，家園攜手順利安度疫情宅家時期。

利用互聯網免費資源，有計劃安排幼兒開展活動，教師每天遠程跟進指導，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養幼兒養成良好的生活習慣，愉快、充實的度過每一天。班級羣每週定期發送不同年齡段的遊戲活動，家長可根據幼兒年齡段及發展水平隨時選擇參與活動，鼓勵家長將孩子參與活動情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級相冊，與老師、小夥伴分享，幫孩子養成良好的習慣。

隔離不隔愛，停課不停學，守護幼兒幸福的童年！在這個特殊的時期，我們滿懷對大自然的敬畏之情，積極響應上級號召，主動自我防範，積極學習提升，與祖國一起成長，待到春暖花開時，願所有的美好如期而至!

教師個人線上工作總結5

疫情就是命令，防控就是關鍵，爲進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，幼兒園爲確保孩子們的安全，同時做好大班幼小銜接準備，我們積極開展了一系列的線上活動。

一、常規線上教學活動

1、節日主題活動

我們組織開展了“三八婦女節”活動，孩子們紛紛在老師的引導下爲媽媽送上自己的祝福，有的小朋友幫媽媽做家務，有的小朋友給媽媽表演節目，我們班的媽媽們深受感動，其次我們也開展了“清明節”、“勞動節”、“母親節”、“父親節”“端午”等節日線上活動，通過視頻介紹、佈置小任務等方式，孩子們不僅瞭解了節日的由來和習俗，還懂得了感恩，參與度很高，獲得家長朋友們的一致認可。

2、安全教育線上活動

除了進行節日主題教學活動外，我們陸續也開展了“我會洗手”、“保護野生動物”、“我會戴口罩”、“防溺水”、“防震減災”、“防拐騙”、“出行安全”等線上活動，通過線上視頻提問、觀察、討論、、自主發言、解決問題等方式，孩子們很活躍，培養了孩子們自主思考的學習習慣和衛生習慣，瞭解了疫情相關知識，掌握了必備的的安全逃生常識。

3、自理能力線上活動

對於即將步入國小的大班孩子來講，自理能力的提升是很有必要的，班級老師們通過兒歌、錄製視頻等方式，鼓勵孩子們積極線上視頻打卡，在家主動進行洗襪子、擦桌子、掃地、擺放餐盤、拖地等家務活動，培養孩子們的自理能力和任務意識。

二、幼小銜接

1、幼小銜接家長工作

大班孩子面臨畢業，因此考慮到家長們的顧慮，我們也開展了相應的線上幼小銜接家長會，師家長朋友們對幼小銜接有正確的認識，同時定期開展一些幼小銜接講座，如:“如何引導家長在家培養孩子的專注力？”、“上國小需要養成的學習習慣”等主題活動。家長們積極配合，孩子們熱情參與，活動效果良好。

2、幼小銜接線上教學活動

由於疫情原因不能與孩子們面對面進行幼小銜接相關活動，考慮到情況特殊，老師們通過線上的方式，開展了“親子閱讀打卡活動”從而培養孩子良好的傾聽能力、專注力，養成良好的閱讀習慣，其次也通過公衆號向家長和小朋友們推送了《培養專注力的親子游戲》，通過打卡的方式記錄了孩子們的成長和進步，除此之外，我們還開展了“我的鉛筆”、“我的小書包”、“有趣的文具盒”、“雲參觀國小”“課間十分鐘能做什麼”等與小幼兒活相關的主題活動，讓小朋友們對小幼兒活充滿期待，爲上國小做好充分的準備。

三、畢業主題活動

六月畢業季，因爲疫情老師們沒有辦法和小朋友們一起拍畢業照，孩子們也不能和自己的好朋友老師一起歡度六一，爲了讓孩子們不留遺憾，過好幼兒園最後的美好時光，園領導組織老師們教研，利用抖音軟件開展了雲畢業和雲六一線上活動，每組家庭都表演了精心準備的節目，園長和老師也對孩子們送來了滿滿的祝福，從雲畢業照的製作、到節目的排練演出，每位老師都充滿熱情，主動參與，家長們對我們的活動很滿意，也爲幼兒園和老師的用心深深感動。

四、家長工作紮實有效

本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的發展變化，也通過多種途徑讓家長了解大班孩子的年齡特點，如通過公衆號宣傳，線上家長講座等，讓家長全面瞭解孩子們的發展情況，同時也爲家長提供一些寶貴的育兒經驗。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用線上家長會、居家親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。

家長對班級工作支持度高，能積極參與園所和班級的各項活動，有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示中表現出色，深得大家好評。而云畢業系列活動中，家長也積極討論，各抒己見，共同籌備雲畢業節目，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

經過長達半年多的線上活動，我覺得自己成長了很多，很感謝家長朋友們對我工作的支持和配合！也深深意識到幼師專業能力方面還有待提高，以後會更加積極參加園所組織的教師培訓活動，提高自己的專業素養，在接下來的工作中，要更加認真努力，不斷進步，不斷提升！最後希望我們大一班的孩子們能順利的適應小幼兒活，加油！

教師個人線上工作總結6

突如其來的疫情，讓我們迅速進入了抗疫狀態：全民核酸檢測。受到疫情影響，我們都只能居家，但停課不停學，我園結合實際情況，合理安排，家園攜手共同合作，切實做到疫情防控和教學兩不誤！爲了豐富孩子們的居家生活，童真幼兒園開展了一系列的線上教育教學活動，讓孩子們宅在家的時光也豐富多彩！

我們結合幼兒作息時間表，幫助家長合理安排幼兒在家中的一日生活和學習時間，讓孩子在家中也能深深地感受到老師的愛。

依據《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》，將五大領域活動貫穿於幼兒的一日生活學習中。我園中班老師認真研討線上教學內容、制定流程方案，確保每一個線上教學活動都能有序、有效的開展，讓孩子們居家也能快樂學習！

教師個人線上工作總結7

鑑於當前疫情防控形勢，爲限度確保廣大師生身體健康和生命安全，經研究，決定自20xx年3月21日起，進賢縣公民辦中國小校開展線上教學；全縣公民辦幼兒園暫時停課；全縣校外培訓機構暫停培訓；江西省財經職業學院、江西省工程技工學校立即實行封閉管理。現將方案公佈如下：

一、中國小校

1.爲配合疫情防控需要，自20xx年3月21日開始，全縣中國小開展線上教學。恢復課堂教學時間視疫情情況另行通知。

2.全縣中國小校要嚴格落實有關線上教學的文件要求，認真研究制定本校疫情防控期間教育教學實施方案，做到“一校一案”，確保順利開展線上教學。建立健全學生居家學習期間的應急體系和教育教學實施機制，明確各學校要根據實際做好線上線下課程銜接，根據居家學習的特點適當降低教學難度、放慢教學進度，提高教學效果。

3.全縣中國小校應充分發揮國家中國小智慧教育平臺、贛教雲——江西省教育資源公共服務平臺、學習強國等公共教育資源的作用，以班級爲單位認真組織在線學習。原則上全縣九年級、高三年級根據教學進度，組織教師利用騰訊會議、釘釘等形式以班級爲單位有序開展線上教學。

4.線上教學期間，全縣中國小校要認真做好學生及家長的解釋和疏導工作，爭取廣大家長配合，有效開展線上教學工作。指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習；指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。

5.停課期間，全縣中國小校要督促家長做好學生的疫情防護，遵守社區防疫要求，不得隨意外出。嚴禁師生到人員聚集場所，嚴禁學生到校外託管機構上課，嚴禁學生到教師家中上課。

6.全縣中國小校要加強家校溝通，指導孩子加強體育鍛煉，積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，加強學生心理健康教育，及時通報學校有關疫情防控和教育教學安排，化解家長和學生焦慮心理，提高健康防護能力。

二、幼兒園

全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時停課，停課期間，全縣幼兒園要通過家校平臺，對幼兒的生活習慣培養、文明行爲養成、身體健康鍛鍊等進行線上指導。

三、校外培訓機構

全縣校外培訓機構自20xx年3月21日起暫停各類培訓，具體複訓時間以通知爲準。

四、駐縣院校

江西xxx學校要進一步壓實校園管理主體責任，全面落實疫情防控要求，立即對本院校實行封閉管理，全力保障在校人員生活和學習，確保校園秩序良好。

教師個人線上工作總結8

一場疫情牽動着全民的心，也改變了人們原本的生活模式。“停課不停學，停課不停教”，疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉爲網絡線上教學。釘釘直播教學工作開展已有近兩週的時間了，從開始時的一籌莫展到現在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。

開學前的儀式感

正所謂“無規矩不成方圓”，開學前一晚，老師們、家長、學生相聚雲平臺，進行了一場特別的會議，和家長們瞭解學生的假期生活，給孩子們講講規則，樹立規則意識，引導孩子們調整作息，儘快收心，適應網絡課程，以便線上學習。

開學第一天，早上8點，孩子們早早就穿戴整齊，精神飽滿地參加了這次特別的網絡升旗儀式。升旗儀式後大家觀看了開學第一課、並由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會。

以研促教，不斷優化

雖然學習的場所發生了改變，但老師們從臺前到幕後不變的是認真負責，是兢兢業業的教學態度。爲了保障線上授課的順利開展，在教學常規會議中，陳秀萍主任針對線上教學爲大家做了詳細的工作佈置，爲老師們明確線上教學方向。

在組長郭老師的帶領下，大家視頻會議討論制訂了教學計劃、統一教學內容，精心準備好每一節課。

老師們十分重視教研，開展了多次集體備課活動。在每次教研中，從點播視頻的選擇，到教材教學方法的理論學習，再到課後作業的研討解析，都是我們研討的對象。我們在研討中總結，在總結中不斷優化教學策略。

線上教學，關注實效

線上教學不是每天“聽聽熱鬧”，更重要的是有所收穫。

課前老師們會在教研中針對教學目標、教學內容，討論制定預習作業，並在上課前一天做好預習推送，讓學生預習做到有的放矢，課堂心中有數。

課中，師生互動集中學生注意力，雖隔着屏幕，但大大提高了學生的參與感。疫情線上學習，這並不阻礙孩子們對知識的渴望，從他們認真地聽課、做筆記，就能看到他們小小身體裏藏着的無窮力量。

同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業解惑的樂趣。

課後，老師們都會幫助學生剖析新知的重難點，總結，歸納作業中頻繁出現的問題，重點講解。結合學生的實際情況，在釘釘上進行答疑輔導。在釘釘答疑中，所有老師及時對學生進行評價，既肯定做得好的同學，又指出不足之處。

家庭作業，追蹤到位

在線教學，師生之間“近在眼前”卻又“遠在天邊”，教師對學生的管控效果減弱。此時，就需要家長的積極配合與參與，及時進行作業反饋。老師們運用釘釘或微信進行作業的佈置和反饋，每一份作業都用鼓勵性的語言具體點評，並評選出優秀作業在班級圈展示，給學生樹立榜樣。而對於“打回訂正”的作業，我們通過微信、釘釘與家長進行個別反饋，並指導孩子改正，落實作業的二次批改。儘自己最大努力保證疫情期間線上教學質量。

三年級語文線上教學工作正在有條不紊地積極開展着，我們在別樣的課堂，用相同的付出，努力收穫不一樣的精彩。我們祝願疫情早日結束，待與學生見面之時，一起坐在寬敞明亮的教室中，浸潤在陣陣書香裏……

教師個人線上工作總結9

一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。XX縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

爲減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校爲幫助廣大羣衆增強科學防範疫情的意識和能力以穩定人心，特安排國家二級心理諮詢師、全國心理科普講師、縣心理協會會員、校心理健康教師周雲老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。

面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統，搞好網絡授課，確保“停課不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理諮詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周雲老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導（家庭教育專題）寒假特別微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，並提出“四要、四不要”，爲師生及家長提供專業輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。

學校呼籲全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰，確保“停課不停學不減效”。

教師個人線上工作總結10

突如其來的疫情防控，史無前例的線上課堂，漫長又充實的居家陪伴，讓這個寒假變得“與衆不用”。隨着近期疫情形勢的好轉，按照中央的統一部署，科學評估疫情防控形勢，預計開學復課的日子不遠了。爲了使孩子們更快更好地適應幼兒園生活，促進幼兒全面發展，我園結合實際制定了線上線下教學銜接工作計劃。

1.上好安全教育第一課，讓幼兒瞭解更多防疫小知識

由於疫情信息量與信息渠道的不同，再加上幼兒存在個別差異性，所以孩子們對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集疫情相關的圖片、繪本、視頻等資料，讓孩子們對疫情發生、發展有一個整體認知。通過形式多樣的教學，讓幼兒瞭解新型冠狀病毒的相關知識，掌握基本的預防方法，增強幼兒預防意識。

2.着重一日常規培養，幫助幼兒革除陋習恢復狀態

線上學習讓幼兒自主學習的潛能得到充分挖掘，值得老師進一步引導和發揚。但由於線上教學的侷限性，缺少了師幼互動和交流的環節，孩子們缺乏學習的主動性和參與性，更多的時候都是在家長的督促下完成的；學生長時間的居家線上學習，在學習方式、行爲習慣上發生了一些改變。這些問題的存在，勢必成爲我們開展線下教學的障礙。

着重一日常規的培養，活躍班裏的氣氛、融洽師幼關係，幫助孩子們擺脫熒屏的依賴，建構日常行爲規則，是開學初期的當務之急。在班裏可以通過開展區域活動、疫情故事我來講、我的新本領等互動性強的活動，激發孩子們在輕鬆愉悅中交流互動，讓孩子更好更快地適應幼兒園的生活。

所以，開學後老師們一定不要急於新課的教學，而疏於行爲習慣的糾正，這樣會導致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學習的一些陋習，着重常規培養，讓孩子們以一個最佳的狀態，進入線下學習中。

3.摸清底細找出問題，做好教學內容銜接

教學內容的銜接，是孩子們線上線下教學銜接的關鍵環節。經過長時間的線上學習，本學期課程內容已經完成了一部分，如：古詩、手指律動、兒歌等。要做好線上線下教學內容的銜接，首先，對幼兒居家學習情況進行全面摸底、對學習質量進行診斷評估，科學確定教學起點，再合理安排本學期的教學進度。

總之，這場疫情災難給了我們彌補生命教育一課的機會，線上學習讓孩子們自主學習潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情後線上線下教學銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學，還可以讓孩子們收穫更多的知識與快樂。

教師個人線上工作總結11

初雪飄落的時節，爲了使孩子們居家也能開心遊戲、認真學習、快樂生活。我園以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲理論依據，以五大領域課程爲出發點，結合幼兒現狀，有針對性地選取適合幼兒學習方式、年齡特點的資源，進行資源整合以及網絡推送，使孩子成爲“自律、自主、自信”的小主人。

爲了確保線上居家指導活動紮實有效，幼兒園組織各年級組及時進行線上教研，並提出要求:“全體老師要結合當前疫情形勢，制定科學合理的疫情期間幼兒線上居家活動，引導幼兒養成健康居家生活、學習習慣，確保幼兒童趣不減、成長不斷”。

中班組在級主任的組織下，根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中幼兒的發展目標，結合實際情況，對線上教學活動進行了細緻的規劃與安排，研討明確了活動內容，制定了線上互動形式和推送內容。

爲了豐富小朋友們的居家活動，按照幼兒園線上教學活動方案，依據資源包內容爲基礎課程，滲透五大領域活動內容，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、有關節氣的主題活動、趣味遊戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、探索科學實驗、有趣的親子律動等等。

大家分享着、讚歎着、學習着，生活的多姿多彩在帶給孩子們歡樂的同時，也讓孩子們在愉快的情緒中潤物細無聲地學到了很多。

教師個人線上工作總結12

爲了應對新冠肺炎疫情帶來的挑戰，做好疫情期間“停課不停學”線上教學活動，保證幼兒身心健康發展，xx區xxx市幼兒園於20xx年12月22日開始了以“停課不停學，成長不停歇”爲主題的線上教學活動。

一、精心部署

確保線上教學活動的順利開展，我園根據《相橋中心國小關於做好近期“停課不停學”工作的指導意見》通知要求，立即制定《xxx市幼兒園近期“停課不停學”線上教育教學活動工作方案》及科學的.作息時間表，認真落實相關工作。

活動開展前，xxx老師對近期“停課不停學”線上教學活動提出了詳細的要求，確保活動質量。

二、認真落實

1、各班教師按照“停課不停學”活動方案，結合本班實際，認真制定符合班級幼兒年齡特點的“停課不停學”教學周計劃。

2、收集符合幼兒年齡特點的活動素材。

3、按要求剪輯、製作活動視頻，提前編輯線上教學活動公衆號文章。

4、每天上午8：00準時通過幼兒園微信公衆平臺推送當天“停課不停學”線上教學活動內容。

5、活動分爲“體能鍛鍊”、“教學活動”、“親子游戲”、“今日分享”及“溫馨提示”等版塊。

6、班級教師採取家長自願選擇學習，教師及時點評，不強制幼兒打卡學習的原則開展線上教學活動。

7、家長們根據教師每天分享的.活動內容，積極引導幼兒進行學習，活動取得了較好的成效。

三、及時總結

每週工作結束後，唐老師對我園線上教學活動進行總結，並對下週的工作提出新的要求。

“停課不停學”工作開展近兩週以來，我園全體教師齊心協力，每日關注每位幼兒的身體狀態，通過公衆號定時發佈適合幼兒在家開展的遊戲活動內容，耐心解答家長羣裏的疑難問題。真正做到爲每一位幼兒着想，爲每一個家庭助力，爲疫情狀態下的教學添一份身爲教師的力量。

教師個人線上工作總結13

複雜疫情情況打亂了原有的教學計劃，老師和孩子們暫時不能相聚幼兒園。在這種特殊的情況下，我們以特殊的方式爲愛續航，停課不停學，展開豐富多彩的線上活動。

從臨時接到停課通知，再結合幼兒園工作安排，中班組立馬開教研活動，根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，結合班級實際情況與當前局勢，確定了線上教學方向和具體內容：

一、確定本週線上教學方向：

疫情知識，孩子在家進行視頻學習。

二、線上教學的目標：

切實加強家園溝通，做好疫情當下的教育工作，豐富孩子線上學習活動，提升孩子居家學習的效果，緊緊圍繞疫情防控，讓孩子通過兒歌、創意手工、科學小實驗、繪本閱讀等形式，瞭解新型冠狀病毒的預防知識，提高防範能力和自我保護意識。

三、確定線上教學內容：

星期一：手指遊戲《防疫兒歌》

星期二：繪本故事《病毒與小貪》

星期三：七步洗手歌

星期四：繪畫《抗疫主題畫》

星期五：科學實驗《趕走病毒》

教師個人線上工作總結14

受全國新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，開學幾周來，理學院全校師生堅持按照“延期不延教、停課不停學”的原則，開展各式各樣的線上教學活動，保證各項教學活動正常開展。現將近幾周來理學院在開展線上教學的一些做法總結如下：

一、課前學習與備課

理學院高度重視疫情防控期間的教學組織工作，按照“延期不延教、停課不停學”的原則，全院教師犧牲假期時間，正式開學前兩週即開始爲本學期的課程教學做準備。

教學平臺學習與選擇：對於線上教學，老師們都是第一次，爲了能順利進行教學，老師們積極主動地學習各種教學平臺的操作流程與注意事項，如愛課程、中國大學MOOC、超星泛雅、超星學習通、智慧樹、學堂在線，雨課堂、騰訊課堂等，結合自己所帶課程，廣泛尋找適合師生的網絡資源，選擇合適的網絡教學平臺。

網絡資源整合與建立：雖然網絡上有很多相關的教學資源，但有的資源與系部教師所帶課程的教學大綱和教學要求存在一定的差異，老師們積極思考如何有效地整合網絡資源，在現有基礎上，補充適合自己的教學資料。對於一些專業課，網絡資源較少，老師們自己着手建立網絡教學資源。

教學內容重組與設計：針對網絡教學的實際，老師們對每節課的教學內容進行了重新整理，設計出更加適合網絡教學的教學內容，設計中更加強調對課程結構的把握與理解，緊密結合實際問題，注重實際應用。內容儘量生動有趣，能很好地提高學生的興趣與注意力，同時注重與學生的互動。

課程教學演練與預備方案：在正式開課之前，每位老師都與班上學生取得聯繫，對課程線上教學的具體實施過程進行演練，一次又一次的調試，直到達到滿意的效果。由於線上教學受網絡流量的影響很大，加上全國各個學校都在進行網絡教學，各種教學平臺的運行極其不穩定，甚至出現崩潰，每位老師都準備了第二套應急授課方案，以保證線上教學順利進行。

二、課中實施與改進

大學物理部組成了線上教學課程團隊，課程團隊依託課程目標共同準備課程資料，協作開展線上教學，爲便於老師應對線上教學的需要，經過前期的教學摸索，總結出針對於教授《大學物理》課程較好的兩種教學模式：

（1）基於慕課資源+學習通，按教學計劃定時向學生推送慕課視頻和測驗題，學生通過APP學習視頻並完成測驗，老師在規定時間通過在線直播串講或者學習通雨課堂進行交互。

（2）騰訊課堂+學習通。老師創建騰訊課堂，在功能區共享屏幕，打開PPT進行直播教學。直播教學中學生全員靜音，學生可以語音發言，也可分享屏幕並彙報。

大學數學部以教師團隊的形式在中國大學慕課平臺建立課程《高等數學A2》與《線性代數》，借用中國大學慕課資源，按照教學計劃將教學視頻分課時發佈在中國大學慕課平臺，供學生學習。對視頻中的難點，按照知識點發微課視頻補充。同時，大數教研室的老師們會通過QQ羣課堂、QQ屏幕共享、騰訊會議、騰訊課堂、微信羣等多種方式給學生進行答疑補充或直播講解相應章節的重點、難點。

應用數學系在課程教學的實施過程中，全校公共課《概率論與數理統計》課程採用教學團隊建課的方式，在超星學習通教學平臺和西安郵電大學專屬SPOC平臺上分別建立了《概率論與數理統計》網絡教學課程。在專業課程授課中，老師們和學生之間進行了交流，瞭解學生所需，大多數同學希望老師們採用直播的方式授課，之後老師們選擇了騰訊課堂、QQ羣課堂等直播方式，取得了較滿意的效果。在習題講解上形成了基本一致的做法，比如錄製小視頻，攝像頭對準老師在稿紙上的手寫習題推導過程，隨機點名提問，下課後立刻交學習筆記等。這些具體的做法都有效地改進了全系老師的線上教學水平，保障了教學質量。

應用物理系爲了確保線上教學的順利進行，課前老師們會提前坐在電腦前，整理上課的思路和流程，一遍一遍檢查自己的課件。課程開始前10分鐘，要求學生簽到，對於沒有簽到的學生，老師們會通過微信等其他方式通知學生，做到最大程度地督促學生學習。由於應用物理系的課程基本都是專業課程，老師們基本都是把物理知識點進行分割，按知識點來引導學生學習，每個知識點時長大約8-10分鐘不等。在學習過程中，老師們儘可能地創造互動機會，鼓勵學生回答問題，採用限時做題的辦法督促學生學習，對於一些需要演算的問題，會要求學生在紙上寫出過程並標上個人信息和日期，然後拍照發到微信學習羣。

材料物理系爲我院新成立系，目前只有一年級學生，本學期只有一門專業課《材料科學導論》，該門課程選用超星泛雅平臺，任課教師事先以知識點爲導向錄製了若干教學視頻，不僅與現在碎片化學習模式相符合，也有利於教學資源的創造與維護。

三、課後鞏固與提升

爲了檢查教學效果，每節課老師們都會佈置一些課後作業，作業做的好壞能反映學生學的情況。除了網絡平臺資源外，系部老師給學生精心設計了相應的作業，由學生通過QQ羣、微信羣等多種方式提交作業，老師們對於上交的作業，認真批改，根據學生作業情況，再進行相應的答疑和講解。此外，有些老師採用問卷調查、課前提問、學生和外校教師課後點評等方式瞭解學生學習效果，努力提高線上課堂實效。

總之，在學院領導的高度重視下，在全院教師的共同努力下，各項教學工作有條不紊地進行着，並在逐漸探索過程中，不斷髮現問題、解決問題，使得各位老師的線上教學水平穩步提升，爲有效完成教學任務保駕護航

教師個人線上工作總結15

實驗幼兒園的教師以班級組爲單位開展線上教學，針對當前的新冠疫情，基於兒童視角，爲家長提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂律動、科學小實驗，供幼兒和家長進行學習。師幼之間、家長之間及幼兒之間進行線上互動交流，讓幼兒切實感受到老師及同伴的.牽掛與關愛。微視頻的錄製，讓教師們又掌握一項新的教學技能。目前我們們每位老師已錄製12節微課，製作疫情防控相關美篇12個。

“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學的腳步，但沒有延緩孩子們的成長和學習的腳步!儘管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學，隔離不隔愛。開心遊戲、認真學習、快樂生活，“宅”出不一樣的自我。

沒有華麗的道具，沒有充分的材料，依然可以把好玩的遊戲進行到底……

既能增進親子之間的情感，又可以鍛鍊孩子的觀察力，專注力和記憶力。

良好生活習慣的養成對幼兒個性的發展有着深遠影響，生活活動可以培養幼兒獨立性和勞動觀念。

疫情期間，幼兒在家長、老師的關心陪伴下，快樂地成長；教師們在自學、錄課中，紮實地進步。“停課不停學”讓教師們釋放着愛心和責任心，讓家長進一步瞭解並走近幼兒教師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長、教師的溫情陪伴。相信開園之日，定會春光明媚。