我的老師寫人作文[推薦]

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我的老師寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師寫人作文1

每個班級裏都有自己的老師，而我們班這個語文老師，卻讓我們感到非常的自豪。

也許是因爲老師有不會的就指點我們，我們不會的就去請教老師，而且我們這個班的語文老師特別的溫柔，不管怎樣都不會生氣，如果要說生氣的話，也只是把作業佈置多一點而已，我想，這就是我們覺得自豪的原因吧！

我們的老師有棕色的頭髮，戴着一個厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時偶爾會和我們做一些小遊戲，老師和我們做完一些小遊戲後，我們上課聽講就更認真了，做完遊戲後，老師還會對我們笑呢！記得有一次上課時，有些學生作業沒有做完，老師非常生氣，把那些學生狠狠打了一頓，可那些學生並沒有埋怨老師，反而開心的對老師說：“老師，我們錯了，我們會改正的`”。因爲那些學生知道，老師打他們是爲他們好，不讓他們在犯一次同樣錯誤。

我們的老師雖然看起來很嚴厲，但她有時候會對我們笑，而且她有時很溫柔，說話時會用溫和的語氣，我喜歡這個語文老師，你們喜歡這個語文老師嗎？

我的老師寫人作文2

我的語文老師，平時總穿着一條棕色長裙，對待學生十分嚴厲。一旦有同學上課不認真，回答不了的問題時，就會暴跳如雷，被叫上臺的同學顯得非常的緊張，面對這個語文老師“質問”的語氣時，便更加的害怕了。

但是再嚴厲的老師也會有溫柔的一面。記得有一次，兩名同學打架，突然有一個人被推倒，被推翻的人碰到了桌子，連人帶桌兒一起壓到了我同桌的身上。圍觀的同學見事情不妙，趕緊叫來了語文老師。語文老師扶同桌起來，並細心地爲她處理傷口，同時處罰了兩個打架的人。

在期會考試頒發獎狀的時候，班中學習最差的同學嘆了口氣，羨慕地看着別人把獎狀領走。突然，老師點起了那位同學的.名字，“這是進步獎，發給你”那位同學激動的語無倫次：“給我的，我....我一定會努力的”。此時雷鳴般的掌聲，一直迴盪在這個教室中。

有人說師恩如山，因爲高山巍峨使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，使人無法估量。

我的老師寫人作文3

在我們班有一位“神奇老師”，他就是我們班的班主任——姚老師，爲什麼稱他“神奇老師”呢？別急，往下看。

神奇老師的第一個神奇之處就是他是一個“預言家”，每次將要發生什麼事情，我們的神奇老師都能猜的非常準。比如，上學期學校運動會的時候，老師說誰能拿第一名，誰能拿個前三就不錯了，誰只要盡力比就行，成績並不重要。結果比賽一完，果然如老師所言，全班同學都非常驚訝！你們說他神不神奇！

神奇老師的第二個神奇之處他還有一種魔法——奪魂咒。這種咒非常厲害，不管下課多調皮的學生，一旦神奇老師來上課，馬上安靜下來。記得我們班有位同學叫楊X，下課鬧的最兇的就是他，什麼“小動作”、“大動作”他是樣樣精通，可只要神奇老師一打開書本，我們這位楊同學立馬聚精會神，就象被勾了魂一樣，你說神奇不神奇？

神奇老師還有一個特異功能，那就是一雙會“說話”的.眼睛。有人要問了，眼睛怎麼會說話呢？這你就不懂了，很多時候，我們只要一接觸到神奇老師的眼神，就能明白他的意思。他的眼睛，有時是讚許的，有時是嚴厲的，有時又是充滿鼓勵的。你若不信，可以來試試！

神奇老師還有很多神奇之處，我們都很崇拜他！

我的老師寫人作文4

有人說，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認爲老師是一艘小船，帶我們去遨遊知識的海洋。

在我的印象中，以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的，胖胖的，年齡已經非常老了。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關係，一次沒考好沒關係，一個人的一生不可能沒有一點困難，也不可能事事順利。一個人，不經歷一點磨難，怎麼會知道成功的喜悅。我想了一下，感覺老師說的對，臉上又恢復了笑容。時間飛逝，很快，我們和藹可親的語文老師溫老師最後還是退休了。

但我還是記住了老師的教悔。如果不經歷風雨，怎麼會出現彩虹。如果沒有岩石的'阻擋，怎麼會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅難，怎麼會面臨成功？一個人如果失敗了，而不敢去承認錯誤，這纔是真正的失敗！我一定要認真學習，爲祖國的建設出一份力！

四年級:喬振皓

我的老師寫人作文5

我的數學老師姓安，大家都叫她安老師。因爲她是和我最親近的老師，所以我今天來給大家介紹她。

我的安老師長着一頭濃密的短頭髮，穿着一件綠色的外套，扎着耳朵，穿着黑色高跟鞋。從眼神來看，就可以知道她是一個溫柔的老師。

她是個有耐心的老師，今天上午第二節課時，老師在黑板上寫了八道題，讓我們用自己喜歡的方式計算。我心想：“我也許可以用乘法豎式來算，說不定老師還會表揚我呢！”於是，我便開始飛快的寫算式。等老師走過來的時候，我已經寫好了3道題了。這時老師隨手指着我的一道題。說：“這道題不對。你來看看，這道題的‘30×30’數位沒對齊，它本來個位上是零的，可是你卻把十位上的.9給對到個位上了，本來這個百位上的9要對到百位上，可是你卻把它對到了十位上……”我全神貫注地聽着，等講完了，老師又轉過身去給別的同學講題，一點厭煩的表情也沒有。

我們數學老師又漂亮又有耐心，我非常喜歡她。

我的老師寫人作文6

新的一學期到了，周老師走了，迎接我們的是幽默並嚴肅的李老師。

李老師雖然有點老，但她那炯炯有神的雙眼和她童趣的.新，總能讓人感到親切與和藹。

她有時很嚴厲，有時很溫柔，有時很生氣，有時很開心。李老師對好學生如春風般溫暖，對調皮的學生十分嚴厲。我有個壞毛病——那就是愛講話，因此我總是受批評。每次老師都很生氣地教育我，讓我的心跌入萬丈深淵。但從那最後一次被老師數落後，我開始糾正它。從此以後，老師真是“忽如一夜春風來，老師高興笑顏開”啊（老師很關心我）。過了幾天，我有始以來第一次被老師寫了一封表揚信，我心裏像吃了蜜一樣甜。

李老師不僅賞罰分明，而且很關心同學。那一次，李腳摔傷了，李老師可心疼了，她呼籲同學們爲李捐水果。之後，他親自帶領同學們去看望李。最後，她宣佈：“以後只要有病得嚴重的同學，我們要爲他送去溫暖與祝福！”臺下響起了熱烈的鼓掌聲。

這就是我們賞罰分明、關心同學、一絲不苟、童心童趣、永遠年輕的李老師！

我的老師寫人作文7

每個學生心裏都有衡量好老師的標準，在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，幽默風趣，和藹可親，要求……而我的心目中的好老師是的英語老師王老師。

王老師是班的'英語老師。還記得節英語課，陌生的男子走進教室，大大的肚子，像大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從起，我你們的英語老師。”王老師上課時非常，他的眼睛注視着每學生，只要發覺有人不聽課，他就會走近那個學生，“沒收”他手中的玩物，並且告訴他，應該聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學會的知識，你就學不會了。不過，有時就這麼幸運了，王老師說他最喜歡聽撕紙的聲音。在課上看與課堂無關的書，他就會撕掉。

別看王老師對這麼，可我覺得他有時很慈祥，或許他是的“朋友”。

老師的職責在於教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養孩子的品質。的老師正是一位以學生髮展爲己任的好老師。

我的老師寫人作文8

我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故，每個學生都全神貫注於自己的班級。她的眼睛總是閃着智慧，總是那麼明亮，她的眼睛會說話。

有一次，詹老師在班級門口迎接生病的學生，一些不聽話的學生馬上說話。詹老師轉過身，用認真的眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習課上，我學習很努力。詹老師讚許的'看了我一眼。看着詹老師的眼睛，我無聲地笑了，臉上盛開着一朵小花；還有一次，我們慶祝“六一”。兒童節那天，詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的遊戲。我們一致認爲詹先生是“鷹”，我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最後一隻“雞”，彷彿在說:“小心，我會抓住你的！”。.。.。因爲詹小姐從不批評我們每一個人，所以我們稱她爲“兒童之王”。

這是我們的詹老師。

我的老師寫人作文9

我的童年，是親人、老師教導到大的。教育嚴格，才能讓我在人羣中出色，是她——歐老師，讓我放膽向前！

那時候我不滿11歲，經常不完成作業，老師總是打電話給家長投訴，但我一點也不責怪老師，還很敬佩她。

有一次，200米田徑校運會比賽就要到了，我很害怕，怕什麼呢？就是怕我得不到第一名，我很恐慌，老師的.眼神直直地盯着我，走過來跟我說：“你喜歡人家笑話你嗎？”

“不喜歡。”我回答。

“那你現在能幹什麼？”

“跑步。”

“害怕嗎？”

我頓時說不出話來，張大嘴巴都不知在幹什麼，心裏慌了。老師說：“打起勇氣來！你看看，那麼多同學來給你加把勁，你呢？正是一個縮頭烏龜，真是不怕被人嘲笑的孩子。”我聽到了嘲笑這個詞，我向我們班的同學掃視了一番，有些同學嘲笑我縮頭烏龜，有些同學說膽小鬼，我氣了：“我什麼都不是！”“那就加把勁啦！”我鼓起了那濃濃的勇氣來，放膽向前！“3、2、1！”“砰！”我大步大步地跑，跑了2圈，不怕累。我冠軍！冠軍！我們班又一次光榮了。

歐老師，你給我的勇氣，我很感激你，三年過去了，我依然還在懷念着您。幾十年世事滄桑，我們的歐老師，您在哪裏呢？

我的老師寫人作文10

老師，我想對您說：“謝謝您!”

您是我們人生路上的指路人，您是我們學習路上的指導者，您就像是一艘諾亞方舟，載着我們向正確的方向駛去!

老師，我想對您說：“謝謝您!”

是您教給了我們知識，是您讓我們明白了事理，也是您讓我們懂得了尊重他人。

老師，我想對您說：“謝謝您!”

我們是祖國的花草，您就是辛勤的園丁，爲我們撒下知識的養料。老師，不論是下大雨、大雪，就是下起了冰雹，您也會準時來爲我們上課。

老師，我想對您說：“謝謝您!”

您就像春天的風，令人舒適;您就像夏天的空調，使人涼爽;您就像秋天的果子，令人快樂!

老師，我想對您說：“謝謝您!”

您就像我的母親，時刻的關心着我們。

天冷了，提醒我們加衣服;天熱了，提醒我們減衣服;關心着我們的'學習，照顧着我們的生活。

老師，您就像冬天的太陽，讓我們感到溫暖。

老師，我想對您說：“謝謝您!”

老師，祝您教師節快樂!

我的老師寫人作文11

從一年級到現在，教我數學的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現在教我的廖老師。

廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短髮下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能幹。

數學課上，廖老師總是用大組評比的'方法來激活課堂，激發我們學習的興趣。有一次，我們組裏一個同學答對了一道題，按照規則，我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由於我們組裏有些同學私底下做着小動作，結果只得到了半個笑臉。我們有點難受，感覺那半個笑臉在批評我們，於是我們繼續努力，沒有人敢再開小差了，很快我們就獲得了一個加笑臉的機會。老師剛準備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個笑臉了，把那半個補齊就好了。”於是，老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點着急了，彷彿新加的半個笑臉也在嘲笑我們，於是說：“不是這個意思，是兩個半個合起 來。”廖老師微笑着把新加的半個笑臉擦掉，補齊了前面那個笑臉。我們非常高興，因爲那面恥辱的“旗子”終於被扯掉了。

你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應該做什麼，不該做什麼，他是不是很能幹啊？

我的老師寫人作文12

老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能爲每一位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙地打開我們心中的鎖。

記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的祕密，又害怕我們耽誤學習，想出了一個兩全其美的.辦法-----上課帶我們去打雪仗，堆雪人，我們玩的很開心。玩完了老師說：‘‘回教室每人寫一篇關於玩雪的片段‘‘。那一次我們全班都寫的特別棒。

老師爲了提高我們的寫作水平，想方設法‘‘引誘‘‘我們寫日記，積累素材。還要求我們平時記錄好詞好句，讓我們認識熟悉了一些作文素材。不知不覺中，我們的寫作水平都提高了，再也不怕寫作文了。

這就是我的語文老師----薛老師，她是一個真正的園丁，爲了把我們培養成才她細心地關注我們每一個小苗的變化，認真地培育我們長大，她燃燒了自己，照亮了我們。

當老師真不容易，在這裏，我想對您說：“薛老師，您辛苦了‘‘！

我的老師寫人作文13

我們的數學老師今年四十多歲了。雖然他臉上有幾條皺紋，但他一點也不覺得老。老師又高又瘦。她有黑色的頭髮和閃亮的大眼睛。還有一張櫻桃嘴，說話很有條理。

有一次，老師告訴我們小數除法。我以爲這麼簡單的問題就是“小菜一碟”。於是我立刻埋頭寫作，老師說我一個字也沒聽。過了一會兒，大家都寫完了，老師給了我們認真的批改。輪到我了。我滿懷信心地交了作業。然而，老師突然皺起眉頭，用幾個大八角打我。老師嚴肅地問我:“你聽我講課了嗎?”下課後鈴聲突然響了，學生們出去玩。老師說:“你先去休息。”放學後在教室裏等我。

當所有的學生都放學了，老師走過來和我說話，一句話也沒說。老師先告訴我的'。我對此一無所知。老師又告訴我一遍，兩遍，三遍。這時，我感到老師的聲音沙啞了，好像很渴。但是老師堅持教我到第四次。我很快就完成了作業，並給老師批改了。我離開時老師喝酒了——已經六點半了。

老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育着我們小小的花朵;老師，您就像我們的媽媽，給了我們一張通行證。

愛;老師，您就像一盞路燈，照亮了我們前方。

我的老師寫人作文14

我的媽媽是一名中學教師，她中等身段，披着金黃色的捲髮，有一雙會說話眼睛，高挺的鼻樑下面是一張能說會道的嘴巴。媽媽酷愛自己的作業，她把自己的悉數精力都投入到校園裏，她關懷班級 裏的每一位學生，常常爲了作業夜以繼日。

記住一天黃昏，現已8點多了，媽媽還沒有從校園回來，我和爸爸望着桌上的飯菜，想都這麼晚了，媽媽怎樣還不回來。正想着，門外忽然傳來媽媽短促的腳步聲，我急速打開門，對媽媽說：“媽媽 ，你怎樣這麼晚纔回來，快吃飯吧，飯菜都涼了。”只見媽媽放下包，邊洗手邊說：“我們班有個學生流鼻血，我帶他到醫院去了，所以回來晚了一會。像這樣晚回家的工作並不是次發生了，記住 有一次，她爲患病的學生補課，忘記了時刻，直到晚上十點纔回到家呢！望着媽媽疲乏的身影，我真爲她的敬業精神所感動！媽媽草草的吃完飯，又從她的包裏拿出一打厚厚的`作業本，開端閱覽……媽 媽每天都要作業到十幾點，你說我的媽媽是不是一個”作業狂“啊！

由於媽媽在校園作業認真負責，所以家長和搭檔都誇她是個好教師。別看媽媽才三十幾歲，早在前年她就被評爲中教高級教師了呢！我愛我的”作業狂“媽媽，長大後我也想當教師，做個像媽 媽相同的好教師！

我的老師寫人作文15

我的語文老師是吳老師，她的頭髮卷卷的，嘴巴小小的，說起話來頭頭是道，她還有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會說話，上課時總是會提醒不認真聽講的同學。

“丁零零——”上課鈴響了，同學們立刻跑回自己的座位。吳老師來了，她滿臉笑容。原本很漂亮的.她，這一笑更漂亮了！吳老師正在講課，突然從旁邊傳來很小的說話聲音。吳老師聽見了，用她那一雙大大的眼睛盯着發出聲音的那個同學，似乎在說：“認真一點兒，專心聽課！”那位同學“聽”見了，臉一下子紅了，急忙坐得端端正正的，也不再跟另外一位同學說話了。

我喜歡吳老師，也喜歡吳老師這種提醒同學的方法，因爲這樣不僅不會耽誤上課時間，也能很好地提醒那些聽課不認真的同學。