國小教師格言

在我們平凡的日常裏，大家對格言都再熟悉不過了吧，格言作爲人們行爲規範的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，衆人匯成的睿智，還在苦苦尋找優秀經典的格言嗎？下面是小編幫大家整理的國小教師格言，希望能夠幫助到大家。

國小教師格言1

1、師昭昭，生昭昭矣。

2、藝術課堂，多彩人生。

3、國際視野，本土行動。

4、育人教書是一種享受。

5、和諧師生，共同成長。

6、狠找不足，謀求發展。

7、構建和諧校園，實現暢通交流。

8、在改變中成長，在創新中完善。

9、自我珍惜，生命就有意義有價值。

10、學習英語敢張口，成功便向你招手。

11、做一名陽光教師，是我一生的理想。

12、主動是學習之本，活躍是課堂之魂。

13、開放不僅是一種智慧，也是一種胸襟。

14、健康至上，運動當先；教學相長，師生共進。

15、智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創造。

16、打破傳統“灌輸”教學，開創新型“互動”課堂。

17、相信學生，是一種勇氣，一種責任，更是一種能力。

18、實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發展。

19、每個孩子都是一部精彩豐厚的書，我們要想辦法讀懂。

20、處處是發現之地，天天是發現之時，人人是發現之人。

21、人生天地寬，敢爲天下先，教育無小事，事事是教育。

22、求知可增長才幹，參與可改變性格，勤奮可改變人生。

23、教育即解放——解放人的潛在能力，促使人的全面發展。

24、“三三六”自主學習模式，是動態情感成果的完美統一。

25、“活而有序”的課堂，爲學生通向成功插上了理想的翅膀。

26、放手是學生開發潛能的良藥，點撥是啓迪學生智慧的鑰匙。

27、黑板是師生交流的簡捷途徑，操場是生生合作的便利場所。

28、我相信一條：這世界上沒有辦不到的事，只要有付出就有回報。

29、學生：明辨是非高尚文明教師：通情達理有所作爲

30、領導：口味高雅創造奇蹟校園：一塵不染規範有序

31、課堂是享受個性張揚的地方，是改變性格的地方，是改變命運的地方。

32、生命的意義，在於付出，在於給予，而不是接受，更不是一味的苛求。

33、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點燃激情，用關愛喚醒心靈。

34、課堂是學生展現自我的舞臺，讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花。

35、敢於質疑，是一種勇氣；敢於展示，是一種能力；敢於創新，是一種奇蹟。

36、用老師的柔情溫暖學生，用老師的熱情感化學生，用老師的激情帶動學生。

37、只教學生學會了，是低層次的教學；要教學生會學了，纔是高檔次的教學。

38、杜郎口中學課堂模式的革命性變革，教育創新的原創性典範，教育的'希望之路

39、你想成功嗎？成功源於合作，合作源於競爭，競爭源於參與，參與源於自信。

40、懷揣教改的赤誠之心，肩負教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒有了路。

41、學會求知，學會生存，學會做事，學會做人。人的意義在於奮鬥，人的價值在於奉獻。

42、教師的一句鼓勵的語言，一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的動作，都會給學生無限的動力。

43、在參與中求知，在求知中應用，在應用中提高，在提高中昇華，在昇華中快樂，在快樂中成長。

44、讓學生的學習成爲愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。

45、課改使學生精神得以昇華，心靈得以放飛，人格得以健全，價值得以體現，尊嚴得以實現，生命得以狂歡。

46、老師投一個點撥的石子，便會激起學生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領會到“一石激起千層浪”的絕妙。

47、課堂是學生展示才華的舞臺，教室是學生自由求知的殿堂，讓學生的情操得以陶冶，情感得以迸發，靈魂得以淨化，個性得以張揚，讓學生的生命在教改的陽光下快樂求知幸福成長。

48、一萬個零抵不上一個一，一萬個承諾抵不上一次實實在在的行動。所以我要用行動最大限度地去兌現給學生的每一個承諾。

49、任何人都應該有自尊心自信心獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。

國小教師格言2

1.放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。

2.父母的行爲習慣就是孩子學習的一本教材。

3.付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。

4.給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

5.給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。

6.工作着並快樂着，因爲孩子在我心中，我又在孩子心中！

7.穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

8.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

10.好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

11.環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

12.回味一天，不要看收穫多少，而要看付出多少。

13.家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。

14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

15.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

16.教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

17.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。

18.教師不替學生說學生自己能說的.話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。

19.教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

20.教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

21.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

22.教師的人格是教育的基石。

23.教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

24.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

25.教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明

國小教師格言3

1、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。

2、教書育人不僅僅是一份工作，更是一種責任。是責任，就不能打折扣。

3、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

4、教師要守住自己心中的那方靜隅，孩子們的眼睛纔會清澈明亮。

5、彼岸風光雖好，腳下卻非坦途，我願當好引路人，讓每個孩子走向成功。

6、坎坷的人生總是在奮鬥中昇華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。

7、謝桂枝：用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

8、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

9、一切爲了學生，一切爲了教師，一切爲了學校，這是我神聖的職責。

10、用心想學生事，用智謀教師事，用力幹學校事，用情成教育事。

11、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。

12、宋源江：待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

13、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。所以，做學問應有滴水穿石的精神。

14、勤心勤德勤磨礪爲教育鞠躬盡瘁，勞力勞心勞精神爲大愛樂在其中。

15、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

16、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。

17、教育是火種，點燃了孩子的心靈之火；教師是臺階，承受着孩子向上攀登。

18、教育，太陽底下最光輝的事業，因爲他照亮了所有學生，也照亮了自己。

19、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

20、心境澄明，方覺學生稚純可愛；願景闊大，始知講臺趣味盎然。

21、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

22、用愛心關注孩子成長，用微笑呵護孩子心靈，用智慧激發孩子潛能。

23、會欣賞學生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學生是最快樂的。

24、對教育赤膽忠誠，爲學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。

25、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

26、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

27、教育的真諦在於知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂。

28、龍贊：孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

29、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

30、奔忙無度無法產生智慧，過度閒散便成了開在曠野上孤寂的野花。

31、但求耕耘不問收穫是教師應有的心態；甘於寂寞無私奉獻是教師應有的心境。

32、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

33、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的'花朵，繪製燦爛的春天。

34、教棍下有牛頓；呵斥中有保爾；冷眼裏有雨果，讓我們用愛去感化孩子吧。

35、羅小玲：永遠像孩子們般純真快樂，像青年人般上進好學，像中年人般愛崗。

36、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

37、謝漢英：信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

38、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。

39、培養孩子獨特的個性，堅強的意志、創新的精神，是教育者的責任。

40、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

國小教師格言4

1.課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。

2.課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

3.老老實實做人，踏踏實實工作。

4.老師的愛是雨天裏的一把把小傘，爲孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。

5.歷日經年，水滴石穿。持之以恆，功果自顯。

6.良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

7.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

8.沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

9.沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的'情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。

10.每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。

11.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

12.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。

13.命運之繩定會握在自己手中。

14.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

15.內存一個愛，外顯一個笑。

16.能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。

17.你改變不了環境，但可以改變自已。

18.培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

19.捧着一顆心，不帶半根草去。

20.平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。

21. 評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。

22.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

23.勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

24.勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

25.傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。

國小教師格言5

1、以德正身，堪爲人師，才稱其職愛崗敬業。

2、鳥兒需要奮飛，教師的鼓勵是翅膀：花兒需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要描畫，老師的心血是墨汁。

3、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

4、在陽光下做人，在風雨中做事。

5、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

6、師以人爲本，人以品爲重，品以德爲先。

7、慈父+慈母=教師。

8、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。

9、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

10、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

11、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。

12、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啓動孩子的學習原動力。

13、誠信，爲人之本；責任心，爲師之本。

14、微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。

15、高尚的道德情操，是教師人格力量的重要內涵。

16、愛心無限，潤雨無聲。

17、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。

18、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。

19、教師的人格形象是無價的教育資源。

20、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。

21、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

22、賞識與激勵是孩子成才的力量源泉。

23、教育不在於灌輸，而在於點燃火焰。

24、選擇了教師，就選擇了奉獻；選擇了教師，就選擇了清貧；選擇了教師，就選擇了平凡。

25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

26、教師應把愛灑向每一個學生。

27、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發現真理。

28、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。

29、我努力，我快樂。

30、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。

31、教師是學生求知道路上的引路人，教師是點亮學生思想道路上的火種，教師是學生成長道路上的指路明燈。

32、路的好壞不在於崎嶇多少，只在於誰能最終達到目標。

33、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。

34、你改變不了環境，但可以改變自已。

35、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

36、知性世界，智慧人生。

37、無私是稀有的道德，因爲從它身上是無利可圖的。

38、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

39、教師最大的幸福，就是看到學生們在成長。

40、老師的根本職責是幫助學生學會學習，而不是代替學生學習。

41、誰若遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。

42、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

43、學然後知不足，教然後知困。

44、教書育人，功德無量。

45、師德是一面鏡子。

46、一個教師寫一輩子教案不一定成爲名師，如果一個教師寫三年反思可能成爲名師。

47、你的心裏沒有陽光，你的教育就不會輝煌。

48、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

49、成功的教育是快樂的教育，成功就是快樂的`積累。

50、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

51、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。

52、改變，是一輩子的承諾；教育，是一世代的使命。

53、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

54、愛生如子，愛校如家。

55、讓每個孩子都領略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨遊！

56、站一天講臺，奉畢生真情。

57、文能換骨餘無法，學到尋源自不疑。

58、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

59、我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。

60、用真心對待每個學生，用真情換取每顆真心。

61、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

62、教師的人格是教育的基石。

63、但願每次回憶，對生活都不感到負疚。

64、師也者，教之以事而喻諸德也。

65、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

66、學如逆水行舟，不進則退。

67、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

68、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

69、教書育人以責任爲重，爲人處事以誠信爲先。

70、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！

71、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。

72、學生的快樂就是教師最大的收穫。

73、師愛是德育之魂，育人之本。

74、以仁治校，以愛執教，以誠待人，纔可融社會、學校、師生爲一體。

75、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂裏。

76、在學生的心靈裏，搭起一座健康之橋，通向過去現在和將來。

77、爲師的核心是責任，做人的準則是誠信。

78、寬容是一種風度，尊重是一種品質，教育當無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。

79、聖人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術有偏處說，未嘗執於一言。

80、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業

國小教師格言6

給孩子一個微笑，他（她）將還給你一個燦爛的春天。王芳

教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗；即使再普通的孩子，只要教育得法，也會獲得不平凡的成績。陶豔紅

孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。程杜鵑

教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。顧曉燕

教育的成功不僅在於讓學生成爲一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

生活着、學習着、思考着、實踐着、快樂着！季麗清

三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑着一腔熱血，換取兩袖清風。

如果教師只愛事業，那他會成爲一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業又愛學生，那他是一個完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個心靈獻給孩子》

國小教師人生格言讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會爲孩子們今後不斷的學習注入源源動力。

教育的成功不在於教師付出多少，而在於學生收穫多少，學生的收穫就是教師的收穫。

沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

每個孩子都是優秀的'，在他們身上閃耀着無數個亮點，只有有心的老師才能發現並加以琢磨，使他們發出璀燦的光芒。謝偉紅

我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由於教育之故。洛克

爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活；因爲社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利

聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

在教師這個平凡的崗位上，我願做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去薰染學生的心靈。戴燕

我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。蘇霍姆林斯基

國小教師人生格言讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。肖紅亞

教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成爲幸福的源泉。林敏芳

一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造爲有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！

在教育你的孩子時要進行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學好那門最複雜的學科，那就是在你的孩子、你自己和社會中所表現的人性和它的規律。在道德方面，你必須經常發揮你的高尚情感而控制那些較低級的。斯賓塞（英）《教育論》

真心且平等地對待每一個孩子。徐燕

國小教師格言7

1.用愛打開學生心靈窗戶。

2.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。

3.擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成爲幸福的源泉。

4.因爲愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放心態去觸摸那一顆顆鮮活童心。

5.以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。

6.以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。

7.以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。

8.以博大的`胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。

9.一息尚存需努力，留作青春好範疇。

10.一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

11.一束讚許目光，一次讚許點頭，一個會心微笑，都會傳遞出真誠鼓勵，都能表達出孩子讚美。

12.一切爲了學生，一切爲了教師，一切爲了學校，這是我神聖的職責。

13.一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

14.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

15.一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造爲有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！

16.一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。

17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

18.一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。

19.業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

20.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

22.要想得到一年收穫，就種穀子；希望得到十年收穫，就去栽樹；要想得到一生收穫，就去育人。

23.要使教學順利有效，必須進行研究。

24.要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。

25.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

26.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

27.要把陽光灑向教室每個角落。

國小教師格言8

1.教師就是要敬業愛生。

2.教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

3.教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

4.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

5.教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

6.教師是心靈塑造的最佳工程師。

7.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

8.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

9.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

10.教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

11.教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。

12.教書育人，功德無量。

13.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

14.教學的.藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

15.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

16.教育的成敗在於能否使受教育者成爲教育者。

17.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

18.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

19.教育是鼓勵個人發展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發現。

20.教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

21.教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

22.教育無小事，事事須盡力。

23.教育應當培植出活力，使學生向上長。

24.敬業，像老年人般慈祥關愛，是爲人師者最大的魅力。

25.靜心的做老師，盡心的教學生。

國小教師格言9

1、教師最大的幸福，就是看到孩子們在成長！

2、願作園丁勤澆灌，甘爲蠟燭盡燃燒。

3、要想知道孩子的世界是什麼樣子，得和孩子的視線在同一水平線上。

4、淡泊以明志，寧靜而致遠。

5、不尊重學生，就是不尊重自己。

6、心繫學生進步路，情繫學生身邊事。

7、欣賞孩子並讓他們的成長伴隨着尊重。

8、擁有太陽，輝煌就是你的幸福；擁有學生，幸福就伴你一生。

9、上善若水，厚德載物。

10、我們所需要的書，應該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。

11、什麼是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作爲一個負責的公民參加工作。

12、愛是教師發自內心的對學生關心、愛護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責的美好情感，當學生感悟到這種師愛後，便會激發出積極向上的熱情，從而達到良好的教育效果。

13、用我們的愛關心每一個幼兒。

14、精心教書，誠心育人。精誠所至，金石爲開。

15、太陽下最光輝的職業是教師。

16、當你知道迷惑時，並不可憐，當你不知道迷惑時，纔是最可憐的。

17、好筍出好竹，好師出好徒。

18、德育工作潤心細無聲，教學工作分分皆辛苦。

19、要體驗人生，就要把握現實，相信現實。

20、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。

21、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

22、身爲世範，爲人師表。

23、只有對學生信任，才能走進兒童的心靈。

24、身教最可貴，知行不可分。

25、成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

26、愛聲如愛己出，育人爲己任。

27、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

28、不自滿者受益，不自是者博聞！

29、教是科學，貴在求真務實；學乃藝術，妙乎推陳出新。

30、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。

31、只有尊重學生，才能贏得學生的尊重。

32、教育是以生命影響生命。

33、習於智長，優與心成。

34、追求夢想，不懈努力。

35、愛生如愛己，教生如教子。

36、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

37、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。

38、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。

39、用愛心，耐心，細心去呵護每一個孩子的心靈。

40、以身示範，以德育人。

41、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

42、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。

43、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

44、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

45、沒有愛，就沒有教育。

46、只有千錘百煉，才能成爲好鋼。

47、你不勇敢，沒人替你堅強。

48、視教如名，愛生如子。

49、一切爲了孩子，爲了孩子一切。

50、身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，爲了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔！

51、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。

52、森林中有一個分岔口，我願選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同。

53、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

54、用愛，傾聽每一個孩子心底的聲音。

55、用愛感受愛，這是教師最美的語言。

56、用心教學，讓學生在陽光中快樂成。

57、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。

58、對待學生要像春天般的溫暖。

59、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。

60、把每件簡單的事做好就是不簡單。

61、默而識之學而不厭誨人不倦。

62、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。

63、嚴謹對待工作，平靜對待生活。

64、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

65、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

66、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

67、生命正因爲風雨而變得精彩。

68、做孩子們成長道路上的良師益友。

69、蹲下來講話，抱起來交流，牽着手教育！

70、爲學生的一切，一切爲學生。

71、水至清則無魚，人至察則無徒。

72、蹲下來和孩子說話，深情地對孩子歌唱，微笑着寬容孩子的.過失，引領孩子快樂地感受成長，憧憬未來。

73、在教育中守望快樂，享受幸福。

74、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

75、誠實做人，踏實工作。

76、爲人要正直，做事重責任。

77、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

78、和藹可親的態度永遠是教師良好的註腳，博學耐心是教師最基本的素質。

79、教師的職責，不在於教給孩子講的學問，而在於啓發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

80、綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。

81、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

82、奉獻人生，付出纔會有收穫。

83、內存一份愛，外顯一個笑。

國小教師格言10

1.驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。

2.燃燒自己，照亮別人。

3.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

4.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

5.人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

6.人若能摒棄虛僞則會獲得極大的心靈平靜。

7.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。

8.人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。

9.人生諸多未知的事情，需要開動腦筋，大膽假設，小心求證。

10.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的.窗——接納之窗。

11.人之性，教也；人之情，育也。

12.如果你希望成功，以恆心爲良友，以經驗爲參謀，以小心爲兄弟，以希望爲哨兵。

13.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

14.身教重於言教，才高還需德高。

15.什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。

16.生本課堂體現了學生作爲主體，教師作爲引導者的課程標準思想。

17.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏

18.生活中，我們唯一能把握的就是現在。

19.生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。

20.生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。

21.生以求知爲樂，師以從教爲榮。

22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

23.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

24.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

25.師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

國小教師格言11

1.嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

2.嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

3.循循善誘，誨人不倦的是老師。

4.學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。

5.學生是臺上的.演員，教師是導演和評委。

6.心中有愛，獻身教育，寓教於春風細雨，滋潤幼苗成棟樑。

7.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

8.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。

9.希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成爲希望播種者，但我願用我一生守侯希望，靜靜地看着它發芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長快樂。

10.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔淨。

11.我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。

12.我願做鼓盪着愛與溫暖春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長天空裏翅高飛。

13.我願用我愛心和耐心與孩子產生心靈碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂生命。

14.我願意用自己雙手爲學生描繪生活美景，塑造他們美好心靈

15.我願隨時隨地與學生溝通，傾聽學生心聲，與他們做知心朋友。

16.我願將自己全部愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

17.我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。蘇霍姆林斯基

18.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育真愛。

19.我相信，講臺就是鍛鍊我、錘打我地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

20.我們學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因爲學生而變得異常美麗；我們教育由於關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴。

21.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們爲改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

23.我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。

24.我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活；因爲社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利

25.我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

26.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

27.外面世界很精彩，孩子世界更可愛，我願沉浸在孩子內心世界彈撥和諧動人樂章。

國小教師格言12

1.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

2.凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者。

3.智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧爲你打開成功之門。

4.天地君親師，爲師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。

5.愛，是師生間的橋樑。

6.教育應當培植出活力，使學生向上長。

7.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。

8.給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的`快樂無處不在。

9.只要能收穫甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

10.書籍是人類進步的階梯。

11.學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是終生的。

12.播種期望，收穫明天！

13.己所不欲，勿施於人。行有不得，反求諸己。

14.建築在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

15.父母的行爲習慣就是孩子學習的一本教材。

16.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

17.能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。

國小教師格言13

1、誠實做人，踏實做事。

2、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！

3、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。

4、寬以待人，嚴以律己。

5、默默耕耘，無私奉獻。

6、培養人就是培養他對前途的希望。

7、揚黃牛精神，做平凡工作。

8、以我的`知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。

9、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。

國小教師格言14

1.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

2.教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。

3.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

4.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

5.再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。

6.學生好比音符，優秀的音樂家能使每個音符發出悅耳的旋律。

7.教師要學會站着看學生身高，坐着看學生眼睛，蹲着看學生心靈。

8.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

9.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

10.想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

11.有智者立長志，無志者長立志。

12.良好的`師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

13.有所嘗試，就有所作爲。

14.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。

15.道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。

16.熱愛一個學生就等於塑造一個學生；厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。

17.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

18.沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。

19.穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

20.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

21.天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。

22.生命是一張弓，那弓弦是夢想。

23.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。

24.讓我們將事前的憂慮，換爲事前的思考和計劃吧！

25.有志者，事競成；苦心人，天不負。

國小教師格言15

1、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

2、守三尺講臺，春風化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。

3、教師的幸福就是把一羣羣孩子送往理想彼岸。

4、在學生的心靈裏，搭起一座健康之橋，通向過去、現在和將來。

5、善於轉化後進生的教師，纔是真正意義上的優秀教師。

6、甘爲人梯，助代代學子登高處;願化風雲，載只只雄鷹搏長空。

7、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。

8、彎下身子!走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。

9、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話

10、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。

11、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印;理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。

12、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。

13、成功之祕訣，在始終不變其目的。

14、以欣賞的眼光和發展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恆的追求。

15、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。

16、立足三尺講臺，塑造無悔人生。

17、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。

18、表揚和鼓勵是激發學生潛能的途徑。

19、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

20、一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的'一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

21、千里之行，始於足下。

22、學生的滿意，是的幸福。

23、人以信立世，師以德育人。

24、心繫學生寬容爲懷。

25、千里之行，始於足下。

26、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。

27、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節的聲音。

28、教育，太陽底下最光輝的事業，因爲他照亮了所有學生，也照亮了自己。

29、人不可以瞧不起自己。

30、打動童心的方法是誠懇而慷慨地讚揚他們每次進步。