音樂教師工作總結(集合15篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的音樂教師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂教師工作總結1

音樂教學是國小教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培養兒童的心靈美起着積極的作用。本人本學期擔任學前班、一年級和三年級的音樂教學工作。根據不同的年級我制定了相應的教學方法，因材施教。經過不懈的努力，我較好的完成了教育教學內容。爲了今後更好的開展工作，現總結如下：

一、主要成績：

1、滲透了思想教育。在本學期音樂教學工作中，注重對教材的運用，加強了音樂思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的薰陶，愛學、樂學。

2、培養了學生初步認識節拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。

3、培養了學生的演唱能力，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，並會辨認中國一些地區的民族民間音樂特點（比如新疆）。

4、培養了學生運用體態動作在音樂中做出反應的能力。

5、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性，就是大多數學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態。

6、在教學工作中，在認真備課的基礎上，運用範唱方式與音樂藝術形象，感染、啓發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

二、存在問題：

大多數學生只對歌唱教學感興趣，而對音樂知識教學抱着漠然的態度；少數學生還存在膽小不敢“出頭”的現象；在教學方法上沒有按照新課標的要求進行，還存在填鴨式的教學方法；在歌唱教學中，沒有把曲譜教學貫徹到底。

三、採取措施：

針對以上這些問題，在教學中應該本着培養學生的音樂興趣，鼓勵學生大膽表現自己，尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學，以集體合作形式爲主，引導他們共同學習。在教學方法上，應該多鑽研新課標的理念，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，積極滲透音樂教育理念，把現代教育的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來。

在教學中，要堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主題，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。爲了克服以上問題，主要做到如下幾點：

1、認真備課，鑽研新課標，結合新課標做好前備、復備工作，備課時要注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意不同的教學方法，使學生能夠充分發展，特別對膽小的學生要多加鼓勵。

3、設計每堂課的導入，提高學生學習的興趣性。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

5、限度地調動學生的積極性。

6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

7、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課，從中總結經驗。

以上便是我這學期對音樂教學的總結，有不恰當之處請領導多批評改正。

音樂教師工作總結2

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啓迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有必須的審美本事，基本能跟着音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。

一、完成的教學任務

第一冊音樂教材內涵豐富。分爲“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“好朋友”、“歡樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱歡樂的學校，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有學校歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有各種風格的歌曲貼閤兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學資料。

1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什麼》《拉勾勾》等，培養孩子們對學校的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，並用動作進行了表演。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養對學校的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉，愛學校，愛生活而努力學習。對這組教材，我採用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。

3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。這組資料重在音樂中進行愛國主義教育，培養對祖國的感情。讓孩子們瞭解了自我的祖國。

4、可愛的動物包括《三隻小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優美的音樂中陶冶情操，培養對動物的感情，人與自我和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣爲流傳，旋律優美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育

教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。經過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動理解，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，進取滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鑽研課標，精心設計教案，科學上課，力求到達課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂充滿整個課堂。

本期音樂每一週學習一課，複習一週。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課後有反思，期末有總結。

音樂教師工作總結3

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始，在這裏，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今後能更好的做好教育教學的工作。

一、課堂教學抓好課堂教學，提高課堂效益。

音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有着其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作爲一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。爲此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如三年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。五年級的，仍然形象思維活動爲主，但抽象思維隨着年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏爲主題讓們來到操場上開展——節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啓發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

二、特色社團舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點。

爲了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

三、努力目標

1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。

四、不足方面

1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因爲在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

音樂教師工作總結4

轉眼間，作爲音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵着一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課爲了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的.思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生爲本"，把"關注學生的個體發展"作爲根本的教育目標，"把學習還給學生"。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了"小舞臺""教你一招"等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒

的特徵，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。20xx國小音樂教師個人工作總結工作總結。教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了他的威力，我擔任 6 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有"備"好學生。希望在今後的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組裏的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。

在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

音樂教師工作總結5

一、師德表現方面：

熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面：

認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鑽研教材，學習好《國小信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正、我一定再接再厲，努力工作、

語文教學工作總結

本學期我以學校工作計劃、教導處工作計劃、學校語文能力實施方案爲指導，認真、塌實地完成了本學期的語文教學工作。具體工作總結如下：

一、認真備課

根據本班學生的特點，認真鑽研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業及時反饋、講解。

二、學好“繼續教育”內容

利用本學期網上繼續教育的機會，多充電，本學期完成了七百多課時的學習任務。通過學習，加深了對課程改革的理解，突破傳統的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責任感。通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標準，把握新教材，提高了實施新課程的能力和水平。

三、高效利用課堂時間完成課本內容的教學，努力做到當日事，當日畢

四、重視並抓好課外閱讀

1、做好準備

爲進一步提高自身的認識，上網查找資料深入感知“讀書”的重要性；學習他人指導學生讀書的方法。

2、加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達成共識，進而得到家長的積極支持。事實證明，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，管延續家長做得尤爲突出。

3、讓學生明白讀書的重要性。

4、給孩子精心選擇讀物並統一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。

5、多種方法激發和培養學生的閱讀興趣。（1）講故事——感受書的神奇（2）設懸念——調動讀書的慾望。（3）演故事——感悟故事情節。

6、保證孩子的閱讀時間———早晨、中午，專時專用、

7、將“讀書”納入作業中，逐漸讓學生在家養成讀書的習慣。

8、加強總結、評比，達到或激勵或鞭策學生的目的。

9、建立班級小書庫。每名學生捐贈了一本書，學生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班，交換閱讀。

五、利用語文課堂抓好學生的朗讀

1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急於求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重複，不唱讀，不讀破句子。進一步做到———讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2、教師做好範讀，每篇課文我都練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向。

3、抓住典型課文，逐句指導學生。

4、舉行朗讀比賽，激發學生朗讀興趣。

5、做好差生輔導。

六、紮實地抓好背誦

背誦能幫助國小生積累語文基礎、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學生語文能力、提高語文教學質量的有效途徑。

1、及時訂好背誦計劃

開學初，學校“實施方案”佈置之後，我就在第一時間組織本組教師定“背誦計劃”。不論是成語的確定，還是名言、古詩，我們都力求課內與課外相結合，力求內容適合一年級學生。

2、紮實地抓好背誦背誦內容確定之後，我們打印成表分發到學生手裏。因爲學生在校的時間，學習任務比較重，因此完成背誦任務基本上用的是零碎時間———飯前、中午、下午第二節課後，領着學生一遍

又一遍反反覆覆地讀。爲了讓學生記得牢並在將來能夠學以致用，每個環節我都抓得特別實。爲了讓學生理解成語、名言、古詩的意思，我下了很多工夫。一年級學生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時候我就上網搜索課件演示給學生。有時爲了讓學生明白一個成語的意思或表演或講故事什麼方法都用了。爲了保質保量地完成背誦任務，檢查這一關更不敢放鬆。動員家長在家裏檢查，到校學生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個一個糾正的。

七、重視寫字教學，打好寫字基本功。

利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，認真指導學生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示範，甚至開始的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。還上網下載寫字課件，讓學生感受字型，記住筆畫。有付出就一定會有收穫，這一點在一年級學生的身上表現得就更爲明顯。學生寫字越來越好，我由衷地感到高興。

八、及時做練習冊

學完一課就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，及時發現問題，即時解決，反覆訓練，直到吃透弄懂爲止。

九、認真批改作業

每次佈置作業都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，注重分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，

進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本學期在作業評比中，我班表現突出。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生以養成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，並積累了那麼多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實、安慰。我會繼續努力！

音樂教師工作總結6

時光飛逝，轉眼在學校工作已有兩年了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外興趣活動：

爲了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自願報名參加的。不收任何費用。週一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。

四、考試：

爲了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也爲了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

五、其他：

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以後自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

音樂教師工作總結7

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，有收穫，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，思想彙報專題從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認爲，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認爲：“教書育人”首先是育人，然後纔是教書。作爲“音樂教師”首先是教師，然後纔是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是三四十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心

裏就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三、教育教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在本學期，我擔任一年級三年級和六年級的音樂課教學任務，我認真根據教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，使音樂真正成爲孩子們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。根據不同年級的不同特點進行教學，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏爲主題讓大家來開展節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的

時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啓發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。三年級在介紹樂理小常識，在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於大家來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時，爲了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作爲一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。

四、教科研 自身學習

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工

作站與各地的中國小教師進行交流，沒事的時候，打開音樂教師的博客，汲取他們教學的經驗和方法，從而提高自己的認知水平。

五、努力目標

１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘鍊自己。

我是一個對集體充滿着熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一學期是幸福的，因爲在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的工作。

六、愛生月活動總結

關愛學生是作爲一位老師的責任和義務，關愛學生也體現了師生之間的溝通，使老師進一步的瞭解學生，真正走進學生的心理。作爲老師，我們要學會關愛每一位學生，關愛他們的學習和生活，使他們的心靈得到淨化和成長，關愛應該無處不在，通過找學生談心，使我瞭解到他們心中真正的想法，也讓我瞭解了他們爲什麼在課堂上搗亂的原因，其實大多數的同學還是自控力太差，有些也是爲了引起老師的注意。其實作爲學生犯錯誤也是難免的，因爲畢竟是處在學生

時代，作爲老師我們要很好的去教育他，引導他，讓他正確的對待自己的言行舉止，讓學生明白老師說的話都是爲他們着想，爲了他們更好的成長和發展。

學生與老師之間，要多溝通，只有和學生做到無限溝通，纔會使學生和老師之間有更好的認識，彼此拉近我們之間的距離，在以後的工作生活中，我也要更好的學會溝通，做學生們真正的良師益友。以上就是我本學年的工作總結，如有不足之處還望領導指正批評！

音樂教師工作總結8

21世紀的音樂課應該教給孩子們什麼？我對教學感到茫然。事實上，與傳統音樂教育相比；新課程標準”不僅在音樂教育理念上，而且在教材、教學模式、教學方法等方面都進行了全面的改革。對於大多數習慣於傳統課堂教學的音樂教師來說，這無疑是一場“革命”。當然，我們等不及死了。我們應該奮發圖強，採取行動跟上新時代的要求，做一名新教師。本學期我做了這樣一件事：

一、樹立一種新的教學理念

很長一段時間以來，在音樂教育方面，人們自然會與特定的材料聯繫在一起，比如他們是否能識別樂譜、樂器以及用歌唱的方法唱歌，也就是說，音樂教育被認爲是對音樂知識和技能的教育。它忽視了音樂教育在培養和提高人的綜合素質方面的諸多功能，只把學生作爲理解知識的容器。現代教育不侷限於“知識”和“學科”等小範圍的理解，而應以“充分發展每個學生的個性”爲基礎，充分體現“以人爲本，以學生爲中心”的素質教育思想。那麼，在新課程標準下，我們應該做些什麼呢？

1.走出技能訓練的怪圈

作爲一名音樂教師，我們必須走出技能訓練的怪圈，使音樂真正注重培養學生的情感、態度和價值觀，重視培養具有綜合素質的完整的人，鮮明的個性和文化藝術修養作爲主要任務，爲學生提供終身熱愛音樂，學習音樂欣賞音樂奠定了良好的基礎。

2.重新定位教師的主導作用

教師是課堂的控制者、知識的鼓動者、學生學習的引導者、促進者和參與者。教師是人類文化的嚮導，但我們必須改變教師主宰世界的觀點。在教學中，教師的責任更重要的是激發、誘導和幫助學生積極、主動、創造性地學習。教師要提高自身素質，善於思考，勇於創新。

3.確立學生在學習中的主體

確立學生在學習中的主體地位並沒有降低教師的主導作用，而是與教師的更高要求背道而馳。在進一步完善傳統教育優秀教育理念和教學方法的基礎上，明確新課程的理念、課程目標和數據標準，認真分析學生的具體情況，以教材爲載體，注重培養學生，精心設計教學程序，確立學生在學習中的主導地位。

二、探索新的教學模式

過去，教科書往往從教師的“教”開始，很少研究學生的學習，學生往往處於被動的學習狀態。新標準體現了一種新的設計理念，它立足於學生學習方式的轉變，注重學生創新精神和實踐能力的培養。因此，教師首先要做的就是改變“以教師爲中心”的傳統教學模式，放下尊嚴的架子，勇於跳出傳統的主角，積極探索適應新課程教學、學生探索、學生學習的開放式教學模式，相互學習，多種文藝交叉融合。我試了以下幾點：

1。營造簡單愉悅的環境氛圍

在孩子們的眼中，音樂教師是“幸福”的代名詞，是他們的“幸福天使”。因此，我們必須用良好的音樂行爲創造一個自由、輕鬆的環境和氛圍，能夠影響學生的心靈。

2.拓寬音樂課堂的知識領域

音樂學科是在跨學科的基礎上發展形成的。它與其他學科的聯繫是如此自然和協調。它將拓寬學生的視野，傳播學生的思想，從多方面提高學生的個人修養。在音樂教學中，必須創造性地運用教材，巧妙地將音樂與各學科相結合，使課堂始終充滿無限的活力。

3.給學生創造實踐的機會

新教材中安排了許多創造活動。筆者希望讓學生在創作活動中體驗音樂之美，提高他們的音樂感受、表演和創作技能。在教學中，我充分利用教材培養學生的想象力。在音樂教學中，一切活動都不應強迫一致，讓學生有個性化的獨立見解，給學生自由創作的空間。

三、研究新的教學方法

1.傳統音樂教學只強調教師的主導作用，忽視學生的主體性和主動性。教師必須打破這種教學模式，讓學生奮發圖強“參與”在音樂教學實踐中，“參與”使教師從單純的教學中解放出來，學生從單純的聽中解放出來。通過各種形式的“參與”通過學生的說、唱、玩、拉、舞等活動，使課堂氣氛變得動靜，從而實現了“教學”以及；學習。它不僅能激發學生的主動性，還能培養學生的學習興趣。

2.拓寬音樂學習渠道，變封閉式課堂學習爲開放式學習，引導學生關注生活、關注自然、關注社會。在音樂學習中，學生只有真正理解爲什麼要聽音樂，如何聽音樂，才能形成理解和欣賞音樂的能力，才能真正在生活中發揮作用。學校音樂教育應該做到：把學生帶入廣闊的空間和時間，不僅在課堂上探索神奇的音樂世界，不僅僅是課本，關注學生的全面發展，不僅僅是成績。

3.教師應根據學生的年齡特點和認知結構，採取靈活的教學方法，使學生時刻感到新鮮。教師可以時而穿插啓發性的問題，時而組織生動熱烈的討論，時而進行有趣的對話，時而進行富有藝術感染力的模擬唱歌和模擬遊戲，激發學生髮現奧祕的強烈願望。

四、建立和諧的師生關係

在整個國小階段，國小生的積極性是具體的，容易被具體的事物所支配，對事物如何利用社會缺乏瞭解。因此，我們可以通過與他們建立感情來獲得教育的主動權，這意味着我們應該注意理性、情感和放手，在談論問題時，我們應該更多地注意表揚的氛圍。在教學中，教師應關注學生的個性差異，並予以關注。他們應該善於捕捉學生的優勢、興趣和愛好，並對學生的每一個進步和成就表示真誠的讚揚。對於弱勢學生，教師不應該放過他們的自由，而是應該理解他們，理解他們，給予他們更多的關心，爲學生創造有利條件，滿足他們自己的需求，開發他們的潛力。比如在歌唱教學中，讓歌唱好的學生成爲小歌手，其他學生可以根據自己的實力和愛好選擇伴奏：拍手、跺腳、拍凳子等，爲每個學生提供參與表演的機會，從而增強學習信心，產生愉悅感。建立平等和諧的師生關係，可以使課堂氣氛更加活躍，爲學生創造最佳的學習環境，使教師的教學取得意想不到的效果。

v.塑造新的自我形象

受傳統教學的影響，我仍然堅持舊觀念，或將學生視爲被動接受者。教育爲教師提供了更大的創新空間，對教師提出了更高的要求：多才多藝、博大精深、具備綜合技能和反思能力、能夠運用策略、開拓創新。這就要求我們走出封閉，主動學習和交流，瞭解音樂教育的新趨勢，勇於接受新思想。據說學生總是新來的。如果教師停止，他們將被歷史淘汰。因此，我們必須致力於當前音樂教育改革的大潮，及時學習音樂教育的最新成果，主動學習適時的教學模式和教學方法。同時，我們要拓寬知識面，提高文藝修養，儘快成爲一名“全能教師”。

總之，作爲改革的主力軍，我們要有強烈的責任感

音樂教師工作總結9

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

作爲一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活上的良師益友，時時處處爲人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

二、教學方面

本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動上，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級上。效果特別的好，我也從上學到了許多東西。在下個學期裏，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現在我的課堂上。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每週五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，爲了培養新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。爲了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然後在進行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，接着，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小揹簍》，《榴花似火》，《小白船》。可以說我的每節課無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看着孩子們的進步我由衷的高興。

四、個人學習

爲了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣裏組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，爲教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

俗話說，音美是一家。在低年級音樂課上，常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。就這樣，從我來到興隆國小的三年裏，我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國畫。在尹老師的精心培養下，我已完成了八個作品。得到了上級領導、家人、老師的一致好評。在這裏，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。

在這個學期裏，我還利用網絡建立了自己的博客，在閒暇時間裏，我會在我的博客裏發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那裏，我還認真學習其他教師在教育、教學上的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從上，我也學到了許多的知識。

我是我校藝術教研組的成員，在課餘時間裏，我們會經常在一起討論教學、交流經驗。並把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣，讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收穫，在教育教學上，無疑提供了我們最有效的幫助。

五、配合班主任工作

本學期，我擔任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作，經常深入班級，爲自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。

六、努力目標

１、 加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２、在教學上踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘鍊自己。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以後的工作上我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

音樂教師工作總結10

又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子裏，我凡事都腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以爲真的態度做踏實的功夫。因此，在這裏，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

首先，作爲一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作爲學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我爲“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼裏面是帶有褒獎還是別的什麼，我都付諸一笑。因爲我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務;對於學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利於學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然後盡心盡職地做好各項工作。

其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課，所以在這學期舉行的省實驗國小音樂教師評優課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在着一定的差異，今後還有待於進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能儘量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。爲了使自己的英語課堂用語更加嫺熟，我在上學期報名參加了英語大專班的學習，雖然對於大學英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由於我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。對於英語組的活動，我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到製作，我也會主動請其他老師幫忙，然後自己把好關，所以在演出質量上應該比以前有所提高，特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應該說現在的演唱水平有了一定的提高。

第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對於工作中必須考慮的細節問題，我也能積極發表自己的觀點和提出合理的建議。對於學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規教育以來，我經常利用升旗儀式、聯合早會以及行爲規範的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規範我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活動，通過一部分老師的鼎力支持，最後活動取得了圓滿成功。應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由於學生年齡小，好的行爲習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因爲班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細緻入微的事情要靠大家去做。

音樂教師工作總結11

學期末又到了，一學年即將結束。本學期，我們音樂科組老師，在學校領導的帶領下，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務。現將這學期我科的教學工作總結如下：

一、教研促教紮實有效

我們科組老師能積極參加校內外的各種教研活動，加強理論業務學習，深入領會課程標準的教學理念。

（一）、校外，我們積極參加市鎮組織的教研活動、課例觀摩學習，通過觀摩、培訓，提高專業知識，加強專業技術水平。

（二）、校內，積極開展校本教研活動，通過聽課、評課、反思等，知道自己的不足而汲取別人的有點，達到互相學習、互相促進的效果，進一步提高科組成員的整體水平，以及對新課標的理解和內涵有更深刻的認識。我們足不出戶也能進行直播觀摩課例，開展“莞師慧課堂”網絡直播學習活動，觀後科組進行簡短的討論，充分發揮“研”和“討”的最佳作用。

二、課堂教學豐富內涵

在課堂教學中，我們科組老師始終堅持以審美教育爲核心，培養學生核心素養爲目的，努力做到通過音樂陶冶性情、啓迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，關注學生在課堂的行爲表現和感受能力，讓學生在音樂實踐活動（聽、看、唱、演等）中，主動去發現、探索，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，體驗音樂帶來的快樂和成功感受。通過不斷實踐與嘗試，課堂形式不斷得到豐富，我們還把口風琴引進課堂，在常規的課堂上抽取10分鐘學習，不僅豐富教學內容，讓學生能通過學習和掌握樂器提高核心素養。

三、積極開展學生課外興趣活動

繼續開展多項音樂第二課堂活動，讓學生根據愛好自由選擇，以興趣愛好爲目的，開拓學生的視野，豐富學生的課餘生活，每個隊伍都有機會代表學校參加市鎮組織的各項文藝活動。順利完成20xx屆畢業班典禮暨文藝匯演，給一個真正屬於學生的舞臺，讓孩子們盡情揮灑青春，個性飛揚，得到社會各界的好評。

四、口風琴特色項目的建設

本學年音樂科組繼續開展特色項目——口風琴教學，口風琴作爲本校特色項目，現階段已在1—6年級音樂課堂上普及開展，一、二年級口風琴校本教材編寫已全面完成，教材內容簡易好學，富有趣味，校本教材每級有十課，每課內容都創編了兩到三首的練習曲，幾首中外經典兒童歌曲，根據學生的手指特點和演奏技巧由易到難，循序漸進地進行學習。低年級的學生學習興趣濃厚，享受學習獲得的成功感和愉悅感，繼續開發和研究實用、適合學生的學習教材將是我們科組科研的方向。

學生的基礎打好了，到三年級起把學習能力強，演奏技巧掌握較好的同學將被選入學校的精英隊訓練，同學們訓練時很認真，我們科組的老師認真負責，爲打造一支展示藝術性強的表演隊伍，真正實現學校特色項目而努力。

回顧過去，展望未來，我們音樂組全體成員將繼續響應學校教導處的號召，不斷充實教學內容，豐富課堂形式，積極開展教研活動。我們音樂科組會一直走在藝術教育這條路上，風雨兼程！

音樂教師工作總結12

不知不覺中，我參加教師工作已有一年時間了。在這一年中，我不斷學習，勇於創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。本學期，在學校的安排下，本人擔任了初xx、xx年段的音樂教學工作。在學校領導的關心、支持下，本人盡職盡責地做好各項工作，現具體總結如下：首先，作爲一名人民教師，我能全面執行九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表；在思想上，我時刻以高標準來嚴格要求自己。作爲學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作。

其次，在教學上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課，平時的教學中，我能儘量根據學生年齡特點精心設計教案。在課前，我認真仔細地研究教材，研究學生掌握知識的方法，通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種新的教學方法，積極進行教學改革。積極參加區教研室、學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。本人能調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生爲主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想像力。

一學期下來，在音樂教學中，學生的學習風氣雖然還未完全形成，學生音樂基礎較差，不過組織紀律性變好了，誠實有禮，互相學習，使學生得到了全面的發展。如下：

1、對音樂的理解能力加強了。

2、學習觀念有所轉變，學習興趣日漸提高。我所教的班級在音樂素養上取得了進步，但還需要繼續努力。同時我不是什麼能人，更不是什麼完人，在工作中肯定存在着許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。

對於今後的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇於探索使自己教學水平逐步得到提升。

音樂教師工作總結13

九年級線上教學工作從2月10日開始佈置到現在已經有五週了，前三週，是以3月1日能開學以基礎佈置家庭作業。以教師佈置任務，學生在家完成學習任務爲主。3月1日之後，明顯復學無期，畢業班學生的一輪複習不能再推遲。根據上級的精神，畢業班老師爲學生送了一輪複習資料，以一輪複習資料爲基礎，開始了線上教學活動。

爲了切實落實學校安排部署的線上教學在各項教學工作，九年級組進一步強化九年級組全體老師的質量意識、服務意識和危機意識，進一步細化各項九年級組線上教學的各個環節，加強對每位老師的監督，強化每位老師的線上教學備課、講課、練習、作業批改、作業反饋、單元測試等各項教學常規，年級組進一步加強“每位老師每天一反饋總結”、“班主任每天一反饋總結”、“年級組每天一反饋總結”的工作制度，本週九年級線上教學工作有了長足的進步，爲了更好開展九年級線上教學工作，特將本週九年級線上教學工作總結如下：

一、年級組上線學生有了較大進步

九年級共六個班，共有學生445人，本週上線人數最多達到了430人，各班在網絡課堂、作業完成等環節中表現積極的學生有384人，和上週相比有了較大進步。

二、網上授課情況

九年級組繼續強化備課組工作，根據年級組安排的課程表，由備課組牽頭，商量安排每天年級統一上課任務及授課老師，並統一安排作業。九年級老師以釘釘羣直播的形式給學生解析一輪內容。本週九年級組語文共授課7節、數學授課15節、英語共授課6節、物理共授課4節，化學授課5節，政治授課6節，歷史授課8節，本週對全體老師的教學教案進行檢查，全部齊備。通過學生反饋，教學效果良好。

三、教師的工作狀態

通過對各班級的微信羣、釘釘羣信息的監控，九年級組全體老師能夠按照學校和年級組的要求，在各備課組中充分研討、制定本週的教學計劃、安排每天的授課任務，都能按時完成自己的備課任務，合理而又針對性的佈置隨堂練習和課後作業，能及時批改和反饋學生作業完成情況。並及時聯繫未上課、未完成作業的學生及家長，進行溝通交流，加強對學生和家長的督促，工作積極性較高、責任心較強，是一支團結協作、戰鬥力超強的工作團隊。

我們每天早晨6：00準時通報各班人數，晚上9：00總結各任課老師上課情況；樹典型，引導向先進學習。對後進的班級的班主作和任課老師採取電話聯繫，微信溝通和短信提醒等方式進行督促。收到了良好的效果。現在每天早晨上線學習的人數多的班達70人以上，少的班也有50多名。任課老師每天人人都有授課計劃，授課內容，作業佈置和作業反饋。

四、存在問題：

作爲農村學校，面臨着部分學生不自覺、部分家長重視度不夠或根本不重視現象，造成部分學生時而上線或根本不上線、偶爾交作業或根本不上交作業，雖然經過老師們的幾經努力，這種現象依然存在。

五、解決辦法

1、進一步監督老師們堅持在班級微信羣和班級頂頂羣中把網上聽課情況統計、作業上交情況統計、作業批改情況統計等反饋信息每天至少一次反饋，大力表揚、鼓勵爲主，批評、督促爲輔，充分利用班級輿論壓力，督促更多學生上線學習。

2、要求老師們不厭其煩的與不聽課、不交作業的學生及家長進行聯繫，有效進行溝通和交流，徵得家長的支持和配合，進一步強化學生學習的意識，逐步改變學生的學習觀念。

3、要求老師強化備課，優化課堂，把課堂變得和諧、愉悅，提高老師們的授課水平，讓高質量的課堂吸引學生自願加入到學習的大軍中，讓學生進得來、留得住。

六、努力方向

雖然九年級線上教學工作取得了一定的成效，但還存在一定的不足，今後一定按照學校關於線上教學工作的具體要求，細化每一個環節，提高對老師、對學生的要求，想盡一切辦法，和老師們一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把九年級組的線上教學工作細緻、高效的做好、做實，上不辜負學校的工作，下對得起孩子們和廣大家長。

音樂教師工作總結14

碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護學校的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一年級、五年級、六年級的音樂課及三年級的專題課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期，我擔任口風琴訓練任務。每週週五課外活動訓練。口風琴人員雖然不多，並且橫跨三個年級，我把學生分成大班和小班，根據學生實際情況進行訓練，認真按計劃活動，學生興趣高，效果很好。利用學生喜歡的歌曲進行教學，經過一學期的練習，學會吹奏了《四季歌》《春天在那裏》《讓我們蕩起雙槳》《每當我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了，但看着孩子們的進步我由衷的高興。

本學期縣裏組織藝術文化展演，按着學校的要求，我組建了低年級的舞蹈隊，在班主任的配合下及校領導的支持下，編排了肚皮舞《歡樂的跳吧》，雖然還沒有進行最後的展演，但是每當看到孩子們在訓練時留下汗水時，我都堅信我們一定不會辜負學校的期望，取得有意的成績的。

在學校組織的經典文學誦讀的活動中，我配合多名班主任幫助班級進行古詩文的配樂及編排，爲學校的課餘活動作出力所能及的一點微薄之力。

四、個人學習：

我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，爲教學工作做好充實準備。

五、努力目標

1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。

六、不足方面

1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

音樂教師工作總結15

我認爲，每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的興趣，參與各種音樂活動，表達個人的情智。所以，本學年我在教學中創造生動活潑、靈活多樣的教學形式，爲學生提供發展個性的可能和空間。音樂教學的綜合包括音樂教學不同領域之間的綜合;音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等姊妹藝術的綜合;音樂與藝術之外的其他學科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂教育中的一個分支。同時，在本學期的紀念“一二·九”抗日活動，大合唱比賽中，根據我校的領導給出新表演形式，百人大合唱。我與七年級的教師共同努力有所創新。爲新進入國中階段的學生加強排練。從組織到練習、排練等中使學生得到鍛鍊。此外，我還很注意自身的學習。本學期聽公開課很多使我有所提高。20xx年下半年本學期舞蹈隊的活動，在自我的爭取的排練地點開展起來。(我把原來的排練地點讓給新來的教師，是她爲我校活動也添出色彩)。參與的每個學生非常積極配合，因現階段的孩子在國小階段中特長學習比較廣泛，都有紮實的基礎，也願意參加校園活動。爲20xx年的元旦晚會做好了排練準備，完成節目《紅扇》。但是節目不太成熟及不完美性，沒有展現在20xx年元旦晚會上。在時間充沛中完成了人數少又有個性的爵士風格舞蹈《大眼睛》。最終展現舞臺。在平時的課堂教學唱歌中我選擇適合學生的接受程度，由淺入深、循序漸進，通過教學使學生能夠掌握並積累一定數目的樂曲。以每週一歌的形式相結合，在完成教學進度的同時，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯繫。還參加我校今年的教師課堂大比武講課，與新近教師共同比賽，互相學習。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進步與飛躍，敢面對所出現的工作問題，來突破和改變學習。

社會對教師素質的要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。我經常利用課外時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。另外，就是我校本學期進人很多“新鮮血液”，我組也不例外。我們音樂專業也來了一位新成員。也使我與她的教學工作的交流中，又一老教師的教學經驗傳達和音樂專業上的像她學習。使我在所思想上的改變。要不斷的學習和突破。總之，作爲教師要不斷的學習，不斷突破自我。20xx年來了，加油吧!