教師資格考試綜合素質單選練習及答案
1、下列哪種統計量數描述的是一組數據的集中趨勢()。
A.平均差
B.標準差
C.全距
D.算術平均數
答案:D
解析:算術平均數是全部數據的算術平均,又稱均值,它是描述一組數據的集中趨勢的統計量。
2、海市蜃樓是光的一種()現象。
A.反射
B.散射
C.折射
D.衍射
答案:C
解析:海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現象。它也簡稱蜃景,是物體反射的光經大氣折射而形成的虛像。
3、一般博物學家常以外部環境如氣候、食物等作爲可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說,這可以算是正確的,這點以後當再討論到,但是如果把啄木鳥的構造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應於捉取樹皮裏面的昆蟲,僅僅歸因於外界的條件是不合理的。對文中加橫線的兩個“這”理解正確的一項是()。
A.兩個“這”指代一樣,都指變異的原因
B.兩個“這”指代一樣,都指一般博物學家的看法
C.兩個“這”指代不一樣,第一個“這”指代變異的原因,第二個“這”指代“以外部環境如氣候、食物等作爲可以引起變異的原因”
D.兩個“這”指代不一樣,第一個“這”指代一般博物學家對變異原因的看法,第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說,這可以算是正確的”
答案:D
解析:要搞清代詞所指代的對象,首先要看清它在句中的位置。指示代詞“這”一般指代與其距離最近的內容,因此第一個“這”指代一般博物學家對變異原因的看法,第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說,這可以算是正確的”。故選D。
4、中國人有句俗語說,“師生如父子”,這句話的真正內涵是()。
A.師生關係就是父子關係
B.師生關係基本等同於父子關係
C.教師對學生既有像父母一樣的關愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛
D.教師對學生既有像父母一樣的關愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
答案:D
5、
羣衆對領導的不滿,不僅僅產生於領導的作爲和業績不佳,而且很大程度上是由於對領導的期望與實際表現之間的差距,因此,如果競選一個大企業的領導,競選者競選演說中一味許願,是一種不聰明的做法。
從上述論述中可以推出以下結論()。
Ⅰ.羣衆的期望值足夠低,領導即使胡作非爲,羣衆也不會產生不滿情緒。
Ⅱ.只要領導的作爲和業績出色,羣衆就不會產生不滿情緒。
Ⅲ.由於羣衆的期望值高,儘管領導的工作成績優秀,羣衆的不滿情緒仍可能存在。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅲ
C.只有Ⅰ和Ⅲ
D.只有Ⅱ和Ⅲ
答案:B
解析:羣衆對領導不滿的情緒產生,有兩點:一是領導的作用和業績,二是對領導的期望與領導的實際表現,因此,只要有一種情況存在,就會在羣衆對領導的不滿情緒,所以,結論Ⅰ和Ⅱ都不正確。
教師資格考試備考要點合集
1.學生的思想品德是知、情、意、行的統一體。
道德認識是指對道德行爲準則及其執行意義的認識,是個體品德中的核心部分,是學生品德形成的基礎。簡單來說,道德認識即知道什麼是好的,什麼是對的,什麼是有道德的。例如,我們知道亂扔垃圾是不道德的行爲,這便是道德認識。
道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行爲時產生的內心體驗,是產生品德行爲的內部動力,是品德實現轉化的催化劑。情感強調的是內心體驗,例如你看到別人亂扔垃圾,內心感到厭惡和噁心。
道德意志是個體自覺地調節道德行爲,克服困難,以實現道德目標的心理過程,是調節品德行爲的精神力量。意志強調的是克服困難的精神力量,只有克服困難的行動才叫意志行動。例如,我們我們手上拿着很重且很臭的垃圾,垃圾桶又很遠,這時候要克服這些困難去遠處扔,便是道德意志。
道德行爲是實現道德動機的`行爲意向及外部表現。道德行爲是衡量品德的重要標誌。道德行爲是道德的最終表現,也是德育的最終目的。道德行爲是我們真真正正地表現出這樣的行爲。比如,我們真真正正地到遠處去扔垃圾。
2.德育過程要促進學生的知、情、意、行諸因素的和諧統一發展。
(1)要注意全面性;
德育過程具有統一性。知、情、意、行四個基本要素是相互作用的。因此,要促進學生知情意行互動發展。在現實生活中,有些學生“犯錯不知錯”,是缺乏道德意識。例如,小明在超市裏拿起話梅沒有付錢就吃,老師問他爲什麼,小明說他在家裏也是拿起話梅就吃的。在這個案例中,小明不知道自己犯了錯誤,因此,缺乏的是道德認識。而有些學生“忍不住”,明明知道是不對的行爲,卻沒有辦法剋制自己去完成良好的行爲。例如,小明在冬天的時候知道應該起牀上學了,但是就是沒辦法離開溫暖的被窩。在這個案例中,小明缺乏道德意志。
(2)要注意多端性;
德育過程的一般順序可以概括爲提高道德認識、陶冶品德情感、鍛鍊品德意志和培養品德行爲習慣。但是,在德育中有例外的情況。例如,小明缺乏道德意志,但是已經有了道德認識,那麼我們就着重培養他的道德意志。
教師資格證考試高分技巧攻略
1、分析考點
分析考點就是一套神學方法,自己給自己總結技巧,找到適用自己的學習方法。考點分析也是需要套路的,因爲世界上沒有一件事情是一成不變的。考點也是有一定的規律可循的,考前複習中仍可以通過分析歷年來的考查點,總結出這些考查知識的形式角度、能力層次和與其它知識點的聯繫等方面的規律,並且總結出解決這一考查點問題的規律性的方法。應當指出的是,分析考查點不是消極地應付考試,而應以知識點的原理和知識點間的內在聯繫爲依據,對考查點解題方法的應用也應是引導自己運用原理形成思路。理解性掌握解題技巧,千萬不能死記硬背,死記硬背是一場徒勞無功的修行。
2、複習的藝術
考前的複習是一場人生的修行。藝術來源生活的,所以教師資格證考試前的複習就是藝術性的生活,你需要把它給經營好。在有限的時間內,能否以綱爲綱以本爲本,緊扣知識點,突出重點難點,強化熱點,是考生朋友提高複習效率的重要保證。
複習就是形成知識結構,心中對試題的構造一定要清楚。看書時也不必面面俱到,而是先寫出一章或一個單元的知識綱要,然後自己在認真思考、填寫各層次的知識點,進行一定範圍的聯繫和比較,然後再看書覈對、小結或者選幾個典型的實例,讓自己充分展開思維,最後收攏知識點。
3、複習有方
學習是一件開心的事,因爲沒有任何功利性可言。學習是自己的事情,或許本身也是很枯燥的,這是複習迎考過程中產生心理疲勞的具體表現。心理疲勞不像生理疲勞那樣可以通過補充能量和休息恢復正常,但複習得當,適可而止的複習或許能從中找到樂趣的。
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