有關疊衣服的教師隨筆
導語:導語:隨筆,顧名思義:隨筆一記,是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼有議論和抒情兩種特性,通常篇幅短小,形式多樣,寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感,語言靈動,婉而多諷,是言禁未開之社會較爲流行的一種文體。下面是小編收集有關疊衣服的教師隨筆範文,歡迎大家參考閱讀!
有關疊衣服的教師隨筆1:學習疊衣服
因天氣漸漸變冷了,孩子們的外套越來越多了,來園後,總是把衣服放在桌子上不整理,隨手往櫃子裏面一塞,顯得又佔地方,又不整齊,讓人看了很不舒服。
在一次活動課上,我帶孩子們玩“我來做你來學”的遊戲時,孩子們的興趣很高,都非常投入,我每做一個動作,他們都仔細地觀察,積極地模仿我的動作,我靈機一動,順手拿起一件外衣,一邊做着疊衣服的動作一邊說:“我來做你來學”孩子們也一邊跟我模仿一邊積極迴應我“我就跟你這樣做”!
課後,我給了孩子們充裕的時間,給他們練習的機會,讓他們多實踐,覺得自己動手做一件事情是一件很有意義的事情。
最後,我們還舉行了一場“疊衣服”比賽,激發了幼兒的參與熱情,經過一段時間以後,我明顯感覺到班級櫃子裏的衣服整齊多了,可見孩子們都有一顆需要承認、需要鼓勵的心理,喜歡得到認同與讚揚,因此,我時常會多鼓勵幼兒,創造給他們多做事的機會,來逐漸提高孩子的動手能力。
有關疊衣服的教師隨筆2:我會疊衣服
天氣變冷了孩子們的衣服穿的越來越多,早上來到幼兒園家長把孩子的外套脫下來放到桌子上,每天三十多個孩子的衣服一大堆,老師光疊衣服得費很多時間。每天的早操和下午的戶外活動我們都要給孩子把外套穿上,回來後再脫下來疊好。這樣來來回回浪費了老師很多精力,而且養成了孩子不整潔,有依賴性的習慣。
今天把孩子們的外套發下去讓孩子自己來疊,以前教過孩子怎樣疊外套,可出乎我意料的是能把外套疊整齊的孩子沒有幾個。是什麼原因,記得當時教的時候孩子們都會了呀,可現在怎麼都不會了。看來是教完就算了後來沒有再練習,孩子們都忘了。以後我要牢記這個教訓,對於這個年齡階段的孩子,學的快也忘得快,學過的東西要經常練習纔會牢記。
還是再教一遍吧,“關上門,抱一抱,點點頭,彎彎腰,小衣服疊好了”。把每個孩子的衣服都發下去,讓孩子們疊一下試試,這次比上次學得快,看來還是有根基的。
以後孩子們來園後脫下來的外套,還有戶外活動回來脫下的外套都要引導他們自己來疊,從小養成獨立,自己的'事情自己做的好習慣。
有關疊衣服的教師隨筆3:衣服穿整齊
聽到起牀的信號後,寶貝們都陸陸續續的從被窩裏“鑽”出來,自己開始穿起衣服來。我又嚮往常一樣對着孩子們說:“誰的衣服不會穿,就來找老師幫忙”。每次都只有極少數的孩子會到我身邊來找我幫忙,多數孩子都在自己往身上穿,而且都很順利的穿上了。看到這一幕,我覺得很欣慰,因爲孩子們上了中班以後,隨着年齡的增長,自理能力有了很大的進步。
可是漸漸的我發現,孩子們的衣服是會穿了,可是穿的歪歪扭扭,很不美觀,他們的要求只是把衣服穿在身上,而沒有注重穿的是否好看,有的鈕釦鈕偏了,有的拉鍊不拉,有的外衣塞在褲子裏也不知道拉出來,之後的幾天裏,在孩子們起牀穿衣服的時候我都會要求孩子學會整理好自己的衣服,不僅要會穿,而且還要穿的整齊,經過反覆的練習,孩子們都有了很大的進步!
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