《我設計的未來建築》教案

一、教材分析：

（一）綜合分析

《我設計的未來建築》是屬於“設計運用”，是前一課《現代建築》的延續，也是最能培養學生想像力和創新思維能力的課之一。

世界上最善於想像，最富有想像力的就是我們的兒童，他們的心能駕馭想像的翅膀遨遊於大海、天空乃至無垠的宇宙。未來的建築是孩子們喜歡談論的話題，孩子們眼中的未來建築不僅僅只是造型新、樣式美的地面建築了，而嚮往着能在地下、水底、天空、太空中架起他們心中的建築，摩天大樓、懸掛建築、太陽能住宅、生長着的房屋、帳篷式建築、屋頂花園、會行走的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等，都是孩子們喜歡的.構想的未來建築。

（二）教學目標

情感領域：引導和培養學生熱愛生活、熱愛科學和嚮往未來的思想情感。

認知領域：激發學生豐富的想像，樹立創新意識。

操作領域：展開想像的翅膀，設計造型新、樣式美、功能多的未來建築，通過細緻描繪，把想像轉化爲有說服力的畫面。

二、教學過程設計：

（一）課前準備：

教具：《未來建築》科幻錄像片段、學生作品幾幅。

學具：各種作畫工具。

課時：1課時。

（二）設計方案

●觀察思考：

欣賞世界各地的建築，仔細觀察這些建築的外形、房頂、門、窗各是怎樣的。

導入新課。

●啓發想像。

啓發學生構想：未來建築是在地面上發展？還是向地下、海底、太空中發展？這些建築主要的製作材料是什麼？外形像什麼？有什麼特點？有哪些功能？

教師介紹一些具有科學知識的未來建築：摩天大樓、懸掛建築、生長着的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等。

欣賞一組學生優秀作品，如：外形像機器人的房子、會走的房子、海底城、太空中轉站等。

●構思設計：

你設計的未來建築是造在哪裏的？外形像什麼？有什麼特殊功能？周圍的環境是怎樣的？用自己喜歡的作業形式（彩筆、水粉、水彩、水墨等）在紙上設計未來建築，可畫成黑白效果的（包括線描），也可畫成彩色的。

●交流品評。

舉行小小的“我設計的未來建築作品展”在作品卡上填寫設計者留言和觀賞者贈言。

●擴張延伸

如果，我們能把自己的設計變成現實，那該多好呀，下次課我們就用身邊的廢舊材料（如：紙盒、舊掛曆紙等）建造一座未來的建築模型。

三、學習評價建議：

●你的設計是否出人意料、非常新奇。

●你的構想是否已通過你的描繪完全表達出來了。

●能否用口頭語言和短文形式，對自己設計的未來建築進行評述。