國小一年級足球課教案
一、指導思想
以新的課程標準爲依據,以學生爲中心,以興趣爲目的,注重培養學生的運動能力。倡導探究式教學、加強引導,讓學生在練習中發現問題。解決問題。體現“以人爲本”“健康第一”的教學思想,通過練習,提高學生的綜合素質。
二、教學內容
老師能過啓發學生積極思考,激發學生的求知慾。表現欲,創造欲。通過學生的練習。培養學生學習以興趣、發展學生的個性,增強學生的信心。
三、設計理念
1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生全面健康發展。
2、激發學生學習興趣,培養正確的思維方法和鍛鍊習慣。
3、以學生髮展爲中心,重視學生主體地位的落實。
四、教材特點
足球是一種鍛鍊身體素質,提高身心健康的運動。能過練習提高學生的自我鍛鍊能力。在足球教學中通過設障礙物,使學生了解過程的“曲拆”讓學生的身心都投入到練習中去,提高學生髮現問題和解決問題的'能力。
五、教學反思:
我通過一學期足球選項教學,在每堂體育課教學中注重教學氣氛的創設,我用白色障礙牌。通過練習,讓學生認識到感覺到課堂是他們練習才華和運動技藝的舞臺。讓他們體會在體育運動中的樂趣和成功。這種新的教學模式充分調動了老師和學生的積極性。
六、教學流程
1、教學內容:足球和繞標練習,足球繞標接力,足球墊球。
2、教學目標:通過教學使學生身體素質得到提高。培養勇敢頑強,不怕困難的精神,激發學生積極鍛鍊身體的熱情及團隊精神。
3、熱身運動:領導得一套,要求做操認識到位準確。(8分)
4、足球繞標練習,設置5個標,要求學生運球繞標5~6次,教師及時在課中進行了引導講課約。(15分)
5、足球繞標接力,(聽唱音進行)比賽,課選最佳隊伍,給予表揚,比賽共進行3次。約(15分)
6、足球墊球技術提高,分開進行自我墊球練習,教師巡迴指導。本課教學重點:通過採用針對性的繞標練習,提高學生足球運球能力和水平。另外,通過足球墊球練習,提高學生的足球運球能力和水平,另外通過墊球練習,提高學生的靈敏協調能力。
7、集合整隊、佈置收回器材。
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