2000字《設計與死》讀後感

站在圖書館的書架前，指尖掃過一本本書脊，懷着務必要“抱得美人歸”的心態，決心一定要找幾本好書回去認真拜讀。

最先吸引我的，便是這本書的書名——《設計與死》。設計與死亡，恰巧是我目前最爲困惑的兩個問題，這或許也是我和作者的一種緣分吧。緊接着，我的目光又掃到了作者，是一個很熟悉的名字——黑川雅之。隨後我便翻閱了相關資料查找關於作者的信息，可謂是“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。黑川雅之是世界著名的建築與工業設計師，被譽爲開創日本建築和工業設計新時代的代表性人物，同時他也是日本建築協會會員、日本工業設計師協會主席。我們之前所上的專業課中老師也多次提到過他以及他所設計的作品。瞭解到這裏，我不禁對作者肅然起敬，恨不得立馬翻開書的扉頁，與作者在靈魂最深處促膝長談。

懷着一顆敬畏的心，我屏聲息氣地讀完了這本書。反覆斟酌過，熟讀深思過，沉吟不語過。我覺得我必須以一種什麼形式來紀念這本書，以及讀完了這本書以後的我。

（一）學習和創作的關係可想象爲“呼吸”

作者在這一節中有一個關於學習與創作的比喻讓我在閱讀的時候停頓了一下。他說道，學習與創作的關係就像是呼吸，學習是呼氣，創作是吸氣，如果只吸不呼，人就會窒息，只有呼出氣才能吸進去。

不過在我看來，學習與創作更像是一場旅行。學習的過程就像是在旅行的途中，你沉醉於那裏的風土人情，但旅行結束後，生活又回到了原點，一切就好像是夢一場，不過你要堅信那些事情都確確實實地發生過，那些風景都真真切切地爲你綻放過。對於學習來說，這就是在厚積而薄發。創作就像是旅行結束後你留下的一張張留影，以及你在旅行後將萬千的思緒凝聚成幾行幾段的一篇遊記。

（二）人生尋美之旅

作者在這一節將其稱之爲“感動“，即一種心靈上的悸動。他說道，感動就是指生命中充滿喜怒哀樂時的感受。這種感覺應當與對美的感受是相同的。有這樣的感受，我們才願意爲此活下去。我覺得自己恍然大悟。

我貪心地希望我的人生，也是一段尋美之旅。當這段旅程接近尾聲的時候，我能無憾地對自己說——我看夠了這人世間所有的美，我也想成爲它永恆的美。

（三）在“深不見底的不安感”

作者有一個在我看來極爲有趣並且可愛的觀點，他認爲小孩子的出生對家人來說是一件值得高興的事，但對新生兒本身卻是一件極爲痛苦和殘忍事情。因爲在母親的子宮中，所處環境的溫度和自己的'體溫相同，浮在羊水中不必吃飯，不必呼吸，活得安逸且自在。然而一旦從美好的母體中被“趕”出來，就意味着必要開始面對身邊危機四伏的環境，從而生活在那種極度不安與源源不斷的生命力的夾縫之中。

關於衰老和死亡，作者說與漸漸衰老、慢慢死去相比他更喜歡活到底然後突然熄滅的那種死法很驚悚。但也很精彩。

（四）漸漸地，我明白了死亡的意義

到目前爲止，說實話，我還沒有十足的底氣說我看透了死亡。因爲一旦提及到死亡，我們都不夠冷靜，無論是親人的離世，亦或是偉人的逝世，都夾雜着我們太多的主觀情感，促使我們無法進行冷靜的思考。死亡對於我們來說，像是一隻一直躲在層層迷霧當中的未知個體，總有一天你也會與他面對面，但那就意味着你將與這個世界背道而馳。