晨曦班制度設計

【班級名稱】：

【班級口號】：我心飛翔，激情無限 【班級歌曲】：

【班級目標】：激情活力、民主平等、團結奮鬥、友愛互助 【班級制度】：

第一、 紀律共同體

1.班級早操（課間操）

[跑操要求]

提前到達，充分利用時間背讀單詞。每天6：20準時集合，不得無故遲到、缺勤，由寢室長清查人數，領操員整理隊伍並做好記錄，以便向班主任彙報。跑操時隊形整齊，精神抖擻，口號響亮，喊出班級的氣勢，塑造班級集體強大形象。課間操集合必須快速、動作到位、整齊，由體育委員和紀律委員清查人數到位。 [違規處理]：

其一，凡是在6：20未準時趕到的，遲到一分鐘之內，罰跑田徑場兩圈，遲到超過一分鐘的，每遲到一分鐘增加一圈。由紀律委和領操委員監督。

其二，不喊口號的，跑操後當場集體罰喊班級口號二十下，並且聲音必須洪亮。 其三，無故缺勤的，算做曠課處理。有特殊情況的，需及時請假，但要按時集合，根據情況，可以不用跑操。由領操委員監督 其四，課間操遲到或缺勤的按曠課處理。

2.班級自習

[自習要求]

自習分爲早晨誦讀自習、課堂自習、晚上自習，是獨立學習的時間，每個同學應該準時參加，不得無故遲到、曠課、早退。 [早晨自習]

是誦讀背誦的時間，堅持激情投入，大聲誦讀，堅持集中注意力，動口、動手、動腦，有目標，有學習任務，不可盲目，不可沉默。 [課堂自習]

是獨立預習的時間，根據老師設定的預習目標，學習內容，全心身的投入，主動完成學案，保持教室的安靜，不可私自討論，講與學習無關的閒話，不可影響他人學習，不可睡覺。

[晚上自習]

是鞏固當天學習效果的時間，根據老師設定的預習目標，學習內容，全心身的投入，主動完成學案，保持教室的安靜，不可私自討論，不可講與學習無關的閒話，不可影響他人學習，不可睡覺，不可隨意走動。 [違規處理]

其一、由紀律委員和班長共同監督，早晨自習判定遲到時間爲7：30，晚上自習遲到判定時間爲晚上7：00。早自習遲到第一、二次由班主任談話提醒，第三次以後由紀律委員做好出勤違規記錄，並按遲到的時間進行處理：一分鐘以內，男生做俯臥撐二十個，女生做小鳥飛十個；超過一分鐘以後，遲到每增加一分鐘，增加男生俯臥撐十個，女生小鳥飛十個，並作爲違規紀錄。遲到十五分鐘以後算曠課處理。

其二、課堂自習和晚上自習，講小話影響其他同學學習的，首先由學習組長善意提醒，不聽勸告的由紀律委員做好違規記錄，登記名字一次。一天之內超過三個名字的，罰寫500字的說明書，交到班主任處。屢教不改、情節嚴重的.，在班級公開檢討。

其三、早晨自習和晚聽力時間，發呆沉默，消極無爲的，由學習夥伴和學習小組長善意提醒，盡力督促。組長失責的要承擔責任。班主任和科任老師提醒，不聽者，英語早自習，站在教室走廊大聲誦讀，語文早自習站在教室後面誦讀。

其四，晚自習期間，未經班長或紀律委員同意，私自走出教室，到教室外閒逛的，算曠課處理，

3.班級課堂

[課堂要求]

課堂是自己學習的快樂家園，是獲得知識，培養能力，實現學習進步的關鍵環節，應積極參加學習小組的建設，堅持獨立自主的學習習慣，堅持參加小組討論的合作學習，堅持全身心的投入到問題的探究，堅持培養自己的溝通能力和上臺展示的膽量，爲學習小組的發展和自己的成長，貢獻智慧力量，出謀劃策。根據學習小組建設的評價方案，量化小組的表現，評選最佳小組和落後小組。 [違規處理]

其一、消極對待學習小組建設的，首先由這個學習小組長談心交流，善意幫助；毫無改觀的，由班主任耐心教育，嚴重的必須寫相關600字的說明書（心理真實想法或反思）。

其二，不參與小組的學習建設，阻礙學習小組的正常發展，從中搗亂的，或者不服從小組長管理的，先小組內部商量幫助同學的辦法，問題嚴重的交由班主任和科任老師處理，罰站在教室後面聽課。

其三，學習小組分配的學習任務不積極完成，拖拖拉拉，消極冷漠，孤立自閉的，由小組長做出處理，做好相關記錄，並且罰在老師上課前唱歌一首。

其四，學習小組展示環節，推卸任務，首先由小組長處理，情節嚴重的必須寫相關600字的說明書，並且下節課上講臺講故事一則。

其五，在課堂上，不參與自主學習，懶散睡覺的，無精打采的，必須拿着教材站在教室後面聽課。屢教不改者，聯繫家長到校，共同教育。

4.班級考勤

[考勤時間]

按照學校時間作息表進行，由紀律委員和班長做好記錄，完成相應懲罰的做好記錄。早自習時間爲7：30. 下午第一節課爲14：20. 晚聽力時間爲19：00. [違規處理]

其一，早自習遲到五分鐘內，第一、二次談心教育，第三次後：男生罰俯臥承30個並拖教室走廊兩遍；女生罰小鳥飛15個，並於當天下午擦拭教室面向走廊的兩個窗戶。遲到超過五分鐘，每增加一分鐘，懲罰增加10個，並且拿着教材站在教室後面誦讀。

其二，課堂中，每節課超過20分鐘，座位空缺，算作曠課處理。提前早退的，算曠課處理。曠課5節以上，聯繫家長到校直接教育，寫好深刻1000字說明書。

其三，下午遲到五分鐘內，第一、二次談心教育，第三次後：男生罰俯臥承30個；女生罰小鳥飛15個，並於當天下午擦拭教室面向走廊的兩個窗戶。遲到超過五分鐘，每增加一分鐘，懲罰增加10個，並且拿教材站在教室後面聽課。

其四，晚聽力遲到五分鐘內，第一、二次談心教育，第三次後：男生罰俯臥承30個並在晚聽力結束後拖教室走廊兩遍；女生罰小鳥飛15個。遲到超過五分鐘，每增加一分鐘，懲罰增加10個，並且拿着教材站在教室後面誦讀。遲到次數一週超過7次，罰掃教室衛生三天。

第二、 衛生共同體

十九班這個教室是我們每一個人共同生活學習的大家庭，每個同學都應當以一個主人翁的姿態愛護我們共同的環境，營造溫馨、整潔、衛生、和諧的學習環境。首先每個同學，全心全力打理好自己個人衛生，養成良好習慣，不亂丟亂扔，主動把身邊的垃圾丟入垃圾桶，保持乾淨整潔。其次當天值日生，必須履行自己的義務職責，爲班集體服務，爲每個同學着想。 [違規處理]

其一，教室日常衛生由衛生委員監督，每天的值日生沒有完成自己的職責的，沒有打掃教室、沒有擦欄杆、沒有倒垃圾、沒有擺好桌子，沒有拖地板的，必須當天補救重搞，並罰搞教室衛生兩天。情節嚴重，屢教不改的交由班主任處理，提交1000字的說明書。

其二，教室大掃除由衛生委員和班主任共同監督，必須經過衛生委員和班主任的驗收，方可離開，否則算缺席。各自按照各自的分工和職責，按照模範教室的要求進行，不合格的必須當即返工。被政務處扣分的環節區域的相關責任人罰掃教室兩天，並且下次重搞。

其三，非值日生座位旁邊有垃圾的，沒有進行及時清理的，發現後同樣罰掃教室衛生。