c語言課程設計實驗報告

c語言是一門通用計算機編程語言，應用廣泛。下面就隨小編一起去閱讀c語言課程設計實驗報告，相信能帶給大家幫助。

　　第一章 基礎掌握

1.1 實驗目的

掌握C程序設計編程環境Visual C++,掌握運行一個C程序的基本步驟，包括編輯、編譯、鏈接和運行。(］

1.2 實驗要求

在報告中記錄建立、保存C程序實習過程。

1.3 實驗基本內容

編寫程序，在屏幕上顯示一個短句“Hello World”

（1） 程序：

1） 編譯如下程序：

#include

Void main()

{

printf (“Hello World! ”);

}

2)鏈接。執行Build-命令。

3）運行。執行Build Execute 命令。顯示結果。

4）關閉程序工作區。

（2） 運行結果：

輸出結果：Hello World!

總結：

掌握C語言程序設計的基本框架，能夠編寫簡單的程序。

　　第二章 數據類型

2.1 實驗目的

（1） 掌握C語言的運算符和表達式的正確使用以及C語言的幾種基本數據類型和基本輸入輸出函數的使用方法。(）

（2）通過編程進一步理解和掌握運算符的確切含義和功能。

2.2 實驗要求

（1） 在報告中記錄建立、保存C程序實習過程。 （2） 完成典型題目，分析遇到的困難和實驗中的收穫。

2.3 實驗基本內容

輸入程序，觀察輸出結果 1>./*test2.1c*/

1）編譯如下程序： #includevoid main() {

char ch; int k;

ch='a',k='b';

printf("%d,%x,%c",ch,ch,ch,ch,k); printf("k=%%d ",k) }

2)鏈接。執行Build-命令。

3）運行。執行Build Execute 命令。顯示結果。

4）關閉程序工作區。

2>./*test2.2c*/

1）編譯如下程序： #includevoid main() {

float a1,a2; double b1,b2; a1=1234.12; a2=0.000001; b1=1234.12;

b2=0.000001;

printf("%f,%l f ",a1+a2,b1+b2);

}

2)鏈接。執行Build-命令。

3）運行。執行Build Execute 命令。顯示結果。

4）關閉程序工作區。

實驗結果：

97.61,141,ak=xd

實驗結果：

擴展：c語言程序實驗報告 / c語言實驗報告 / c語言程序設計報告

1234.120089，1234.120001

總結：

學會C語言的運算符和表達式的正確使用

　　第三章 選擇結構程序設計

3.1 實驗目的

學會改正程序中的錯誤

3.2 實驗要求

（1） 在報告中記錄建立、保存C程序實習過程。（]

（2） 完成典型題目，分析遇到的`困難和實驗中的收穫。

3.3 實驗基本內容

輸入實驗程序，程序有錯，改正程序中的錯誤

1）輸入如下程序：

#include

#include

void main()

{

double a,b,c,d;

printf("輸入一元二次方程a=,b=,c= ");

scanf("a=%l f,b=%l f",&a,&b,&c); if(a==0) { if(b=0) } { } else Print f("x=%0.2f ",-c/b); if(c==0) Print f("0==0參數對方程無意義！”）； else Print f("c!=0方程不成立"); else if(d>=0) { printf("x1=%0.2f ",(-b+sq rt(d))/(2*a)); printf("x1=%0.2f ",(-b-sq rt(d))/(2*a)); } else {

printf("x1=%0.2f+%0.2fi ",-b/(2*a),s q rt(-d)/(2*a)); printf("x1=%0.2f-%0.2fi ",-b/(2*a),s q rt(-d)/(2*a));

}

}

2)鏈接。（)執行Build-命令。

3）運行。執行Build Execute 命令。顯示結果。

4）關閉程序工作區。

實驗結果：

運行不了程序 ，做以下修改:

#include

#include

void main()

{

//

//

double a,b,c,d; printf("輸入一元二次方程a=,b=,c= "); scanf("a=%l f,b=%l f",&a,&b,&c); c=5; if(a==0) //{ /*if(b=0) { } else printf("x=%0.2f ",-c/b); if(c==0) printf("0==0參數對方程無意義！”）； else printf("c!=0方程不成立"); }*/ else if(d>=0) { } else { } printf("x1=%0.2f ",(-b+sq rt(d))/(2*a)); printf("x1=%0.2f ",(-b-sq rt(d))/(2*a)); printf("x1=%0.2f+%0.2fi ",-b/(2*a),sq rt(-d)/(2*a)); printf("x1=%0.2f-%0.2fi ",-b/(2*a),sq rt(-d)/(2*a));

}

這樣就可以輸出程序了。

總結: 學會使用邏輯運算符和邏輯表達式，掌握簡單的查錯方法，並改錯。

　　第四章 循環程序設計

4.1 實驗目的

熟練使用whiledo…while語句實現循環程序設計。［)

4.2 實驗要求

（1） 在報告中記錄建立、保存C程序實習過程。

（2） 完成典型題目，分析遇到的困難和實驗中的收穫。

4.3 實驗基本內容

1） 編譯如下程序：

#include

void main()

{

int m,n,j,k; printf("input m n "); while(scan f ("%d",&m,&n),m<0&&n<0); j=m; while(j/n!=0) j=j+m; k=(m*n)/j; printf("最小公倍數是%d 最大公約數是%d ",j,k); }

2)鏈接。執行build-命令。

3）運行。執行build execute 命令。顯示結果。

4）關閉程序工作區。

實驗結果：

Input m n

5 2

然後運算出來結果：

最大公倍數是5

最大公約數是0

總結：

學使用for，while，e語句實現循環程序，

　　第五章 程序設計

5.1 實驗目的

檢驗最近學習成果，進一步鞏固C語言的學習

5.2 實驗要求

1)輸入任意四位數，寫出個，十，百，千位上的數 2)連接任意兩個字符串

5.3 實驗基本內容

1）編譯如下程序： #includevoid main() {

int a,b,c,d,x; scanf("%d",&x); if(999<x<10000) {

a=x/1000;

b=x/100-a*10;

c=x/10-a*100-b*10; d=x-a*1000-b*100-c*10; printf("%d ",x);

1）編譯如下程序： #includemain() {

char s1[10],s2[5]; int i,j;

scanf("%s",s1); scanf("%s",s2); i=j=0;

while(s1[i]!='') i++;

printf("a=%d,b=%d,c=%d,d=%d ",a,

b,c,d); }

}

while((s1[i++]=s2[j++])!=''); printf("string no.1. %s ",s1); }

2)鏈接。(］執行build-命令。

3）運行。執行build execute 命令。顯示結果。

4）關閉程序工作區。

2)鏈接。執行build-命令。

3）運行。執行build execute 命令。顯示結果。

4）關閉程序工作區。

實驗結果： abcd

adsg

string adsf

實驗結果：

2678 2678

a=2,b=6,c=7,d=8

總結：通過對程序的設計提高編程能力