學校第一學期服裝教研組工作計劃
一、指導思想:
全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導綱要》,以新課程改革爲導向,立足學校實際,以教師爲研究主體,以教研實際問題爲研究對象,積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學模式,提升教師的專業素養和教科研能力,富有成效地開展服裝教研活動,努力提高綜合服裝實踐課程的教學質量。
二、目標設定:
1.切實轉變教學理念。通過教師培訓、學習等方式,切實轉變教學理念,儘快進入課改角色。
2.圍繞兩個工作重點。其一爲開展綜合實踐課的教學模式的探討與研究,其二爲提升教師的教學能力和教學質量。
3.抓好教研常規工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動,促進教師教學能力的提高,儘快適應新的教學方法;開展集體備課,充分發揮集體智慧;積極進行課題研究,以課題研究促課程發展。
三、方法設定:
1.強化三個本位
教師本位:在教研活動中,教師要運用新的教學理念反思、分析和解決教學過程中遇到的各種問題,如教師行爲和教師角色、教材處理、教學內容、教案設計、個案分析等問題的研究。
學生本位:研究學生的興趣、愛好、個性及生活態度及價值觀、研究學生已有的知識和能力,制訂因需、因人而教的策略和方案。
創新本位:教師要創造性地使用教材,理解教材,把握教材的編寫意圖,構建具體實效性的教學模式。
2.開闢三條途徑:
途徑一:通過同伴互助與合作,建立積極的夥伴關係,加強教師之間,課程實施過程等活動中的交流對話、溝通、協作和合作,共同分享經驗與成功。
途徑二:增強研究意識,養成理論學習和實踐反思的習慣,提高研究和解決實際問題的能力。
途徑三:充分發揮服裝備課組功能,做實做好集體備課工作,發揮教師集體智慧,做到資料共享。
四、內容設定:
1.以教研組爲基地,充分發揮教研組教研陣地的作用。爲教師搭建解決問題,溝通互助的平臺,以備課組爲單位開展每週一次的'集體備課、聽課、說課活動;以教研組爲單位開展每月一次的教案檢查評比;開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學習和探討。
2.教科研相結合,開展課題研究。梳理服裝實踐教學中出現的實際問題,聚焦關鍵問題,通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究,不但解決實際問題,而且促進服裝實踐課的課程發展。
3.積極開展“五個一”活動。即:一次中心致詞、一次經驗學習、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點做好教學反思,典型個案分析,上好各級教研課。
4.注重專業知識、教育理念的學習。每次教研活動學習一篇針對性強的教研教育文章。每學期撰寫一篇與主打課題相關的教學論文。
五、活動安排
九月份
1.制訂學科培訓計劃並開展培訓工作。
2.請縣教研員作教研指導。
3.梳理各備課組教學實踐中出現的實際問題,聚焦關鍵問題,確立教研課題。
十月份
1.繼續開展培訓工作。
2.制定課題研究方案。
3.作爲綜實教研開放周活動,每個備課組根據梳理的問題,集體備課,全組成員參與聽課、評課。
十一月份
1.教學反思交流。
2.開展課題研究工作。
3.瞭解教師們在實踐中遇到的實際困難,談教學體會。
十二、一月份
1.每人上交一篇高質量的典型個案分析,並進行案例分析交流。
2.用敘事研究法記錄自己教學中的故事和軼事。(每人一篇)
3.寫出學期教研組總結。
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