【精華】創業策劃範文集合6篇

創業策劃 篇1

一、 活動時間：

XX年10月18日12:10(週四)

二、 活動地點：

d#303

三、 活動名稱：

會員見面會

四、 活動主題：

介紹創業協會、促進會員相互認識、收集和發放相關資料

五、 時長：

1小時左右

六、 活動主要內容及目的：

序號活動主要內容活動目的預計時長1簽到、收1寸照片人員考覈10分鐘2介紹創協（簡介、過去的活動、榮譽、今後的活動安排、財務）；前會長講話使大家對協會有一個基本的瞭解，增強凝聚力，培養歸屬感15分鐘3補收本院會費，退還外院會費，發放會費收據維護協會、學院聲譽15分鐘4自我介紹，競選部長加強協會同學間的溝通交流，補充人員，培養繼任者；爲會員提供鍛鍊的平臺20分鐘5集體小遊戲加強溝通，消除隔膜15分鐘6會員信息統計完善人才庫5分鐘

七、活動參與者：

1.大學生創業協會的全體會員、活動組織者

2.活動嘉賓：前任會長：考悅

八、後期工作

做好活動總結及衛生工作，整理保存好相關資料(文字記錄、照片、視頻)，做好宣傳活動(團宣網站、社團部負責人)

策劃書附1：相關文件

1. 創協簡介、工作計劃

2. 創協第四屆成員名單(簽到表)、人才庫統計表。

創業策劃 篇2

創業是富民之基，就業是民生之本。今天縣政府在這裏隆重召開“創建國家級創業型城市動員大會”，是黨和政府全面推動全民創業工作的重大舉措，也是我們創業者實現自身發展目標和追求人身價值的新起點。我們要積極行動起來，響應縣政府的號召，主動投身到全民創業熱潮中，爲實現將樂縣跨越式發展多創業、創大業。爲此，我們倡議：

一、解放思想，更新觀念，積極投身到全民創業的大潮中來。我們要破除等、靠、要的依賴思想，樹立自尊、自強、自立的創業理念；破除因循守舊、怕擔風險的平庸觀念，樹立敢爲人先、敢闖敢幹的創業精神；破除安貧享樂，樹立積極進取的創業思想。堅信“天生我才必有用”、“事在人爲”、“人人可創業，處處能成才”，抓住機遇，乘勢而上，在全民創業中追求人生價值，實現自身理想，成就美好未來。

二、把握機遇，用好政策，在創業中實現就業。在全球金融風暴深刻影響經濟生活各個層面的新形勢下，國家、省、市爲我們出臺了一系列優惠政策和扶持措施，也爲創業型就業提供了廣闊的商機和發展空間。我們要拿出“不到長城非好漢”、“幹常人不肯幹的活，吃常人不肯吃的苦”的創業精神，腳踏實地、埋頭苦幹，從大處着眼，從小處做起，不因困難而不前，不因挫折而後退，不爲艱險所壓倒。迎難而上，排難而進，勇往直前追求自己發展的遠大目標。

三、遵紀守法，誠實守信，按市場規則勇於創業。在創業的全過程中，我們要自覺遵守國家法律法規，自覺遵守市場規則和行業規範，依法創業，勤勞致富。不謀違法之利，不取不義之財，不行背信之舉，不做虧心之事，爭做和諧創業的楷模。

四、扶貧濟困，報效社會，爲實現共同富裕持續創業。創業是一個艱辛的過程，我們要致富不忘本，自覺承擔起反哺社會的責任，爲社會開發更多的就業崗位，用實際行動開展幫困扶貧的就業援助，推進全民創業的持續開展，先富帶後富，帶動全社會走上創業光榮的就業之路。

各位想創業的朋友們，讓我們攜手走進這個充滿生機的創業之春，在縣政府的正確領導下，搶抓創業機遇，堅定創業信心，點燃創業激情，實現創業夢想，讓我們在全民創業大潮中，展示才華，大顯身手，共同譜寫壯麗輝煌的新篇章。

xx工作辦公室

20xx年10月17日

創業策劃 篇3

前言：爲進一步推動我院創新創業工作，營造有利於學生成長成才的創新創業氛圍，引導和幫助學生樹立創新意識、培養創新能力、鍛造創業精神，同時也爲備戰全省全國 挑戰杯大學生創新創業大賽 選拔優秀項目和團隊，決定舉辦xx學院大學生創新創業大賽。

一、大賽時間

20xx年1月14日-20xx年4月24日

二、大賽主題

創新引領未來 創業成就夢想

三、參賽對象

全院在校學生均可報名參加

四、比賽類別和內容

擬分創意設計大賽、創業計劃大賽、社會調研論文大賽。

1.創意設計大賽，體現創意創新。側重展示小發明、小製作。既可以是實物，也可通過計劃書的方式展示。展示參賽選手的研究能力、創意水平、創新能力和實際動手能力。

2.創業計劃大賽，體現創業創效。主要以創業計劃書的形式展現。創業計劃書要明確創業可行性、市場分析、同行業競爭力等內容。

3.社會調研論文大賽，以社會實踐調查報告爲重點，結合日常調研和專業調研，就當前經濟社會發展中的熱點、焦點、難點等問題，提出理性建議和獨特見解。

五、參賽作品要求

1.申報作品要參賽項目要結合我校專業特色、具有較高創新水平和較強市場競爭力。

2.申報參賽的作品必須是20xx年比賽日期前兩年內完成的作品。

3.申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，合作者必須是學生且不得超過2人;集體作品的作者必須均爲在校學生，人數爲3 7人。

4. 參賽學生須遵守比賽規則，不得抄襲、剽竊他人作品、侵犯他人知識產權，本次大賽不接受相關各級比賽的獲獎作品。

六、作品上報說明

1.凡上報作品均須填報《作品申報書》。

2.以個人形式參賽選手填表一，以集體形式參賽團隊填表二。根據參賽類別填寫相應的表格。

3.申報作品的文字要求及打印材料的紙質材質要求詳見通知說明，且須按格式要求嚴格執行。

4.小發明製作或專業工具的改良創新等實物創新創效創業參賽作品，除需填報上述要求材料外，還需將上報作品演示視頻。

七、活動具體內容策劃

前期宣傳、大賽的組織發動(1月14日-3月13日)

在全校範圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵並發動廣大學生參加比賽。宣傳方式包括：橫幅、展板、手繪創意海報、網絡平臺。

比賽流程：大賽分爲初賽、決賽兩個階段。

(一)初賽：3月16日 3月31日

每系每類比賽至少上報1份作品(三類比賽共計三份作品)，允許團隊成員跨院系適當交叉。跨院系組成的團隊應在負責人所在院系處報名。評審組對作品進行初審，從中選出10份作品進入決賽。組委會向各參賽團隊反饋評審意見和建議。

各位參賽選手請於3月20日前將資料報送系團總支。

(二)決賽：4月7日 4月24日。

1.參賽者需上交創新創業大賽作品申報書紙質版2份和電子版1份。以供大賽組委會各專家進行查閱評審。

2.大賽組委會組織評審組進行決賽評審。賽前抽籤決定答辯順序。答辯限時8分鐘，分爲項目陳述、自由問答、現場打分三個環節。

3.項目陳述需要製作PPT,演示時間不得超過4分鐘;自由問答階段不得超過3分鐘，現場打分1分鐘。

4.參加答辯者爲團隊成員，不得更換成員。

請進入決賽的團隊將PPT於4月17日前報送團委

八、大賽評委會構成及評分標準

競賽組委會將邀請相關領導、專業教師、創業培訓師等方面的人員組成評審組，負責競賽的評審工作。

每件符合報名要求的作品均由評委分別評分(採取100分制)，取平均分，即爲該作品的最後得分，根據最後成績評出一、二、三等獎。評分表見後。

九、獎項設置

三類比賽各評出以下獎項：

一等獎 1名

二等獎 2名

三等獎 3名

優秀組織獎 3個系

優秀指導教師獎 3名

創業策劃 篇4

摘要：要創業託管，第一步就必須瞭解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特徵，以便於因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學着堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什麼東西都搶到自己手裏。所以要多組織孩子們在一起遊戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認真去觀察。第二步要學會調動孩子的積極性、求知慾，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎麼能把要學的知識融入到遊戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如現在幼兒園普遍都在實施的：家園聯繫手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把幼兒園建設好！

　　託管經營、創業精神：

託管經營，必須要成本效益爲前提，沒有利潤，僅僅追求社會效益是錯的；國家沒有要求大家承擔教育的義務！因此，在託管經營時，一要考慮開支成本；以小本做大事，以優質服務取代大成本的投入。二要積極網羅學生，也是託管要素，只有學生越多，運作才能攤低成本，提高利潤。三要做好各學校公關開支，向各大國小校透支，將公關成本打入總成本中，在學生中攤薄。只有這樣，從事這行業既高尚又賺錢，這才符合創業精神，才符合中國未來發展要求。

　　託管班的意義：

（1）隨着時代的進步，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用於照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨複雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——託管班，有時也俗稱“小飯桌”。

（2）一般託管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、國小生等，除了看管孩子安全的.責任外，很多託管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分託管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家裏雖然有老人或保姆帶孩子，但因爲這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因爲缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長送到託管班去，與小朋友們一起寫作業、做遊戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。

而且除了幼兒園，託管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由於現有的孩子多爲獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校裏以學習知識爲主，學生自由受較大拘束，而託管班裏則更加生活化，更能磨鍊性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關照的同伴氛圍裏，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在託管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因爲缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行爲更加自發地進行。

（3）託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在託管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。

（4）現在的託管班多爲私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節省家長的時間。

至於家長對於“弊：由於沒有正規註冊的託管班，現在的託管班可謂良莠不齊。一些不負責任的託管班會給學生的安全和教育帶來很大問題。”的擔心，我們會有註冊的證爲證據，所以家長大可放心。

　　一:項目簡介

隨着生活節奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會面臨在孩子放學後沒人帶，或者因爲臨時有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區內設立一個臨時的幼兒託管，可以解決他們孩子暫時託管的棘手問題。因此社區臨時託管是一項很有市場前景的創業。

　　二:業務介紹

1．託管時間：週一-週五 16：00-20：30

2．服務項目：週一-週五 下午幼兒放學的接送、晚上的託管

3．託管對象：託管所附近幼兒園的學生

4．服務宗旨：讓孩子開心，讓家長放心

5．收費標準：接送且加一小時內的託管20元/次

臨時託管 三小時內 10元/時

3-5小時 40元

6-8小時 60元

（因爲是自己第一次創業，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的幼兒託管，剛開始只負責託管課後，同時讓大家及孩子有個適應的階段。做到後面再開始擴大規模、託管週末。）

　　三、市場定位。

開店前的市場調查，調查其它同行的日常情況、與市場的需求。

市場需求：瞿溪是經濟相對不錯的城鎮，鎮上人們的消費水平還比較好，學生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。週一到週五，學生在學校裏上學，但是放學後的接送以及週末學生的安排就會經常性的出現沒人看管的情況，所以臨時託管的需求還是存在的。

　　四、店鋪的準備。

在瞿溪文化宮後面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場現在的租金大概每月七百左右。

選址原因：

生源問題。瞿溪有三個國小、兩個大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一遊和兩個私立的幼兒園。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。

安全問題。因爲離學校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關的交通工具，爲我們的創業省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時託管所；也有利於我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。

場地設計：

活動室：將大客廳設計爲活動室，配有各類玩具，如球類、棋類、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺掛式電視機和一臺VD播放機，若干碟片；

圖書作業室：貼壁的書架，可以放置大量的幼兒圖畫書、幼兒益智書，房間正當中放置桌子，供學生閱讀書籍和國小生寫作業用。

休息室：安放四張幼兒睡覺的格子牀。

用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送託管和晚上臨時託管的孩子可能會出現肚子餓的情況，我們會臨時託管所附近的正式專賣糕點店進糕點和牛奶，暫時給孩子充飢；或者給家長帶來的食物加熱）。

　　五、所需人員

首先：一定要有愛心、耐心、責任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重複強調，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養成良好的自習與衛生習慣。

接送2人，廚房2人，圖書作業室2人，活動室3人，休息區1人。負責看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領孩子一起做遊戲等；輔導孩子完成作業，指導孩子看書。

　　六、招生對象

幼兒園內兒童（3-7歲）

說明：考慮到孩子要有充分的活動空間，所以不能招收過多的孩子在所裏；同時臨時託管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發生爭執、打鬧，因此不能只追求利潤，要爲孩子的休息和學習服務。

　　七、用品購買

玩具：以益智類玩具爲主，如積木，拼插類。

傢俱：桌子、椅子、牀、玩具櫃、鞋櫃、衣帽倉儲櫃、電視、毛巾、水杯以及毛巾水杯格等等。還有廚房廚具、教師辦公傢俱類。

書具：幼兒書籍 幼兒用書，教師用書。

樂器：普通鋼琴6000左右。（價格低的返修率太高，價格高的資金不夠）。

　　八、設定製度

教師職責：

1．安排好工作計劃，完成各項工作任務。

2．抓好幼兒思想教育，如有必要可以進行家訪。

3．積極開動腦筋，自制教具。

4. 注意兒童的情緒，冷時及時增添衣物。生病要立即送院或通知家長，按時縱幼兒服藥。

5. 組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

6. 值好班，注意幼兒睡姿，蓋好被子，睡覺時保持安靜，保證按時起牀、並指導和幫助幼兒穿好衣服。

7. 注意幼兒安全，家長來接時，簡單介紹幼兒的當天情況。

8. 每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風、清潔整齊。每半月把牀單、被套整理出來讓家長帶回家洗。

9．幼兒大小便弄髒的衣褲及時清洗乾淨交給家長。

　　幼兒安全措施：

1．隨時隨地注意兒童的活動，以免走失。

2．老師對幼兒要有親切感，不得有粗暴的行爲。

3．環境、房屋、用具、玩具等具有安全性。

4．藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內。

創業策劃 篇5

　　一、 導語

現在，面對就業難，創業成爲了一個熱點議題。大學生創業政策的相繼出臺，體現了各級政府的重視，也使大學生創業有了良好的政策保障，這對推動“80後”創業、正確引導就業、促進社會的發展具有非常重要的作用和深遠的意義。

大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負着提高大學生畢業就業率和社會穩定等的歷史使命。在高校擴招之後越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成爲了大學生就業之外的一個社會新問題。

作爲大學生，我們09環境工程班和09化學工程與工藝2班共同組織開展了創業大家談的主題班會，以達到提高同學們的創業意識和培養同學們的創業素質和能力。

　　二、 我們的活動形式

兩個班聚在一起，針對創業引出的一系列問題，大家相互交談，相互討論，相互學習的室內班會。

　　三、 我們的嘉賓

姚先超老師

　　四、 我們的活動內容

將兩個班混合分爲4個小組，編號abcd；ab和cd分別組成兩個大組。以小組之間相互競爭爲主要形式，觀看視頻，就有關創業的相關方面發表自己的觀點與看法，欣賞小品，開展辯論。

　　五、 我們的亮點

與以前的班會略有區別，這次的主題班會是兩個班聚集在一起共同開展的。首先這需要兩個班的負責人一起商討如何開展此次班會，並達成一致，在這個過程中討論尤爲重要。其次，兩個班共聚一起，加強了兩班同學的友誼，大家相互交流，相互學習，取長補短，增強了兩班的感情，增進了兩班之間合作關係，提高了同學們之間的團隊合作意識。並通過此次班會，讓同學們對創業，尤其是大學生創業有了更深層次的瞭解，對自己今後將要發展的道路有了明確的目標。

　　六、 我們的班會

(一) 以播放馬雲談創業視頻引入主題

本次班會是以播放馬雲談創業視頻引出班會的主題——創業大家談。兩個班的同學都很認真的觀看視頻，略有所思，若有所悟。從中瞭解到創業並不是一件容易的事，一路上充滿各種艱辛，若想創業，還得努力學習。

（二）主持人入場並道出創業的相關資料

主持人入場介紹本次的班會，並以ppt的形式講述大學生創業興起的原因，大學生創業的各種優惠政策以及在這新政策形勢下各式各樣的創業成功案例，讓同學們對創業有了更深層次的瞭解。

（三）針對創業知識談自己的看法

以 “創業的一般步驟”,“大學生創業的一般方向”，“大學生創業的目的和意義”等一系列的問題，調動同學們的積極性，通過思考，發表自己對這些問題的看法，以及自己的觀點。

（四）小品表演

兩個班的兩名同學自編自演的小品，展現大學生畢業就業困難，因而想到自主創業，但由於資金的原因造成很多煩惱，最終想到了政府政策，解決了資金問題，運用學到的知識走向了創業的道路。

（五）辯論 ——創業，知識比資金更重要vs創業，資金比知識更重要

兩個班以ab和cd兩個大組針對“創業，知識比資金更重要vs創業，資金比知識更重要”進行自由辯論，正反方同學通過自己對創業資金與知識的瞭解，運用各種辯論技巧及自己的辯論才能，有力的勢壓對方，激烈的辯論如火如荼的進行着，熱烈的掌聲一波又一波。這次辯論讓同學們瞭解到創業途中資金與知識的重要性，若想創業又該如何着手？

（六）嘉賓姚先超老師講話

（七）主持人總結髮言，班會落下帷幕

　　七、班會後期效果

1、通過這次班會，創業不在陌生，不在遙遠，大大加深、加強了對其的瞭解。

2、增強了同學們對自主創業的意識，對創業有了自己的觀點與看法，並懂得如何才能讓創業走向成功。

3、培養了同學們的團隊合作意識，一件事一個人的力量是渺小的，而團隊的力量是無窮的，我們要善於充分利用資源。

4、增進了兩班之間的友好合作關係，增強了同學之間的友誼，大家共同學習，共同進步。

創業策劃 篇6

一、活動目的：

在當代大學生就業壓力大，實踐經驗少的情況下，爲培養大學生的創業意識，發掘大學生的創業典型，引導大學生轉變就業觀念，提高我校大學生就業創業能力，同時也是爲了進一步展現當代大學生的創新創業能力以及社會適應能力，讓更多的在校大學生更快、更好的融入社會，迎接新的挑戰，開啓新的未來。我係團總支學生分會特開展本次創業英雄會大賽。

二、活動時間：xx年4月25日至5月14日

三、活動主題：創業的日子，我們在感受生活

四、活動地點：懷化學院東西校區

五、報名時間：4月17日至4月21日六、參賽對象：懷化學院在校大學生（團隊的形式參賽，每支隊伍4~6人）。

六、大賽流程：

宣傳啓動、理論含現場講解（初賽）、交流會及頒獎晚會（決賽）三個階段。

1、宣傳啓動環節4月17日至4月21日，成立大賽組委會。活動啓動宣傳和報名組織工作，4月22日，活動籌備正式開始。

2、理論環節（初賽）4月25日於經濟學系201教室進行活動初賽，各參賽學生（團隊）報名、遞交參賽作品，憑選手遞交創業計劃書，以及選手對創業計劃的現場闡述選出五組選手進入決賽環節。

3、老師針對活動主題進行講座。

4、交流會及頒獎晚會（決賽）5月14日，選手通過ppt和視頻，分享創業策劃與比賽經驗，比賽結果將分別依據小組涉及的創業計劃書和選手現場表現，分別評選出一、二、三等獎。

七、參賽要求

1、參賽作品是以參賽項目爲核心，以其商業化運作爲主體的一份創業計劃書。

2、參賽作品必須以文字的形式作爲介紹，字數1000字以上；打印在a4紙上，同時遞交word文檔。

3、參賽作品內容包括：商業模式描述、市場分析、產品或服務簡介、運營思路、創業團隊介紹等（最好是註明該作品的特色）。

4、參賽作品必須爲選手自己創作，不得抄襲他人作品。組委會將對作者及作品的專一性進行審查，對於不符合參賽資格或有弄虛作假現象者覈查屬實後，將被取消其參賽資格，對已獲獎的將追回所得一切獎勵及榮譽，並以適當形式公佈。

5、參賽學生（團隊）必須嚴格遵守大賽各項規定，逾期未交作品或未按時報到參賽者，視爲自動放棄。實踐環節中要遵守法律法規、注意人身財物安全。