閱讀之星事蹟合集15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到事蹟吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。想擬事蹟卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的閱讀之星事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀之星事蹟1

我當上了我們班的閱讀之星。

我的閱讀量非常大。我們家裏擺滿了我的書，就連沙發都快成我的書櫃了。

我喜歡閱讀，我養成了一種習慣，每天晚上都要看書，不看書就不想睡覺。常常看到眼睛發酸的時候，才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書閱讀，當天買當天就能看完。

我看書很專心，快要到了廢寢忘食地步了，週末一看就是五、六個小時，一句話也不說，一口飯也不吃。感覺我就是書中的人正觀看發生的事呢。常常看的入迷，別人叫我我都聽不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他說他叫我很多聲了我都沒有應一聲，爺爺還以爲我是故意的呢，其實我是真的沒有聽到。

我看書能一目四行，而且大多讀的內容都能準確複述出來，爸爸看我讀的快，還經常讓我把書中的內容講給他聽。

我的書都是自己到書店選購，看完一本再買一本。看內容提要，有興趣，適合我們少兒讀的書我纔買。

我是名副其實的閱讀之星。

閱讀之星事蹟2

大家好，我叫xx，來自淄川實驗國小松嶺路分校一年級四班。我是一個性格開朗、極具文藝範的小女孩。我興趣廣泛：唱歌、跳舞、繪畫等很多很多。如果問我最喜歡什麼？我會毫不猶豫地回答：“讀書”！

我上國小以來，在班主任陳燕老師的悉心傳授下，認識了拼音和更多的生字寶寶，讓我更喜歡讀書了。讀書讓我感悟到文字的魅力，在書的指引下我的想象力變得非常豐富，書裏面講的各種情境讓我着迷，安徒生的童話故事讓我感受到了現實生活中無法憧憬的美妙，各種寓言故事讓我從中得到啓發，兒童文學讓我知道了各種有趣的事情，還有各種各樣的書，每一本都帶給我不同的感受。

我熱愛讀書，書是我離不開的好夥伴。

閱讀之星事蹟3

這星期，我們班要評選“閱讀之星”。這天，袁老師走進教室，笑着對我們說：“這周，我們班裏要評選一名‘讀之星’，現在，我就報一下評選要求：1.要愛閱讀；2.在讀書時習慣做筆記、標記號；3.要在報刊雜誌上或在網上發表過文章。”說完，便放下手中的紙張，擡起頭問我們：“符合以下要求的請起立。”同學們你望望我，我望望你，只見陸陸續續地站起了6名學生，他們分別是：小薛、小宇、小張、小霈、小炫、小文。

老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什麼類型的書，看過幾本書，在網上或在雜誌上等過幾篇文章在這6名學生中，有4名喜歡童話類型的書，還有兩名喜歡看歷史類型的書，喜歡看歷史書的是小炫和小文，其他人都喜歡看童話書。

接下來，老師讓我們每個同學都來評選一下，但每人只能評選一個人，哎真是難選呀！不過，我還是選了，而且選的是我同桌：小炫。因爲，我覺得看一些歷史書比較有文化，並且他也曾發表過7篇文章。

統計結果出來了，候選人是小炫和小文，可是每班只能選一名“閱讀之星”。經過一番討論，老師宣佈道：“我現在宣佈，四（6）班的‘閱讀之星’是小炫！”

頓時，驟然響起了熱烈的掌聲。

閱讀之星事蹟4

xxx，大明國小六年級二班的學生。他勤于思考，努力學習，成績優異，不僅自己學習好，還樂於幫助學習有困難的同學，受到師生的一致好評，被評爲學校的學期“學習之星”。

他熱愛學習，始終對學習有濃厚的興趣。數學課後，總能看到被一羣學生圍住的他，大方又自信地爲同學們講解他的解題方法。科學課上，總會看到被老師叫起的他，神采奕奕地爲同學們展示自己的新發明。

他熱愛學習，具有良好的學習習慣。他勤思樂學，課前自覺預習，上課認真聽講，課後主動複習。早讀時，他大聲朗讀；自習時，他獨立學習。他寫的字，工整美觀。良好的學習習慣，使得他成爲大家在學習上的榜樣。

他熱愛學習，具有較強的自主學習能力。在家裏，他能獨立完成各科作業後，擠出時間來閱讀課外書，開拓了視野。不僅如此，他還經常上網學習，不斷充實自己。刻苦的學習加上課外的積累，提高了他的學習能力，增強了他的學習自信心。

他積極參加各類競賽活動並取得累累碩果：在“愛國心·報國情·強國志"主題徵文中，獲二等獎；在中國小生影視教育影評活動中，獲得二等獎；在第六屆科技節中，獲一等獎；在學校舉辦的第二屆體育節上，獲得季軍……

“百尺竿頭，更進一步”， 未來，他將以夢想爲帆，以勤奮爲槳，奮楫篤行、勇毅前行，刻苦勤奮，不懈努力。讓我們共同期待xxx同學取得更好的成績，變得更優秀！

閱讀之星事蹟5

小林,女，113班的副班長。

她能嚴格遵守學校各項規章制度，勤奮好學，興趣廣泛，樂觀向上。她學習努力，刻苦專研，上課專心聽講、能按時完成作業，擁有良好的學習習慣。在上個期末考試，她取得全班第一名的好成績。在國小她六次被評爲三好學生。升上中學，她榮獲語文素養競賽三等獎、在語文地方文化實踐活動成果評比中榮獲三等獎。

在課餘生活中，她喜歡彈鋼琴。經常被選拔去參加比賽和演出，並多次獲獎，鋼琴也通過了八級考試。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，她始終堅信沒有最好只有更好。知識改變命運，學習成就未來。她一定會更加努力，不辜負老師家長們的期望。

閱讀之星事蹟6

要說誰能獲“閱讀之星獎章”，那我可要推薦我的後座——小豔。

我跟你說哈，她可是有了名的“書蟲”，無論是在學校的書香亭裏還是在教室裏都能看到她的身影。下課了，同學們都出去玩，只有她在看書，只見她有時皺着眉頭，有時還稍稍微笑。我幾次叫她她都沒聽見，眼睛直直盯着書，一動也不動。

有一次我來到公園的小亭子邊看到兩個人，其中有一個人在看書。走近一看，原來是小豔和她的妹妹，只見他妹妹在亭子邊正玩的開心，有時還哈哈大笑。但這並沒有打擾到正在看書的小豔。

還有一次，我和她約好了在下午兩點出來玩，我按時到達約定地點等她，可是過了差不多半個小時，還沒見到她的身影，我連忙跑到她家一看，原來她正在看書，我沒好氣的說：“小豔，我們不是說好要出去玩的嗎？爲什麼讓我一個人等那麼久還不來？”她在我的再三追問下才想起我們約定的事，一個勁兒的跟我說對不起，“哎！你這個人真是拿你沒辦法。”我無可奈何地直搖頭。

我是誠心誠意的推薦她，希望她能獲得一枚“閱讀之星”的獎章，因爲她當之無愧。

閱讀之星事蹟7

大家好！我是來自16級學前教育的小楊，時光短暫，轉眼間已經大三了。我在校期間任職班級班長，雖然當班長可能比別的普通同學付出的要多，但是這對我來說確是一次鍛鍊自己的機會，當班級同學遇到困難，我會毫不猶豫的伸出援助之手，當同學遇到挫折時，我會鼓勵他們，告訴他們只要自己努力了，就一定會有收穫等等。這只是微不足道的一小部分，其實最讓我感到驕傲的是在我能有幸爲這個集體服務。

從大一的懵懂到大二的成熟穩重，到現在堅持不懈；從普通的一名學生到一個班的班長，到現在幼兒園的實習老師，每一個點點滴滴無不記錄着自己的成長。雖然現在在外實習，但只要班級同學有不懂的問題找我找我，有解決不了的問題找我，雖然自己的能力有限，但我都會竭盡我所能去幫助他們，幫助他們解決問題，不讓他們因爲這些事情而感到焦灼。儘自己的能力，能幫一點是一點，能幫一些是一些，在實習過程中，有些人由於考試不合格，需要補考，我都會耐心地幫助他們複習功課，一遍一遍地講，直到講懂爲止。

在校期間，在思想上，我自覺遵守法律法規及各種規章制度，擁護中國共產黨的領導，平時認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀，加強對黨性的認識，提升自我在思想高度。並且在大二的時候被推選爲入黨積極分子，並在黨課學習中學習了黨的知識且順利畢業。在學習期間，我努力學習黨章、黨史，不斷加深對黨的認識，並確立了加入中國共產黨的決心。我在努力提升自己的思想，不斷向黨組織靠攏。在課餘時間，不斷的提高自己的道德修養，不斷地開拓自己的眼界。努力使自己成爲有理想，有道德，有文化的合格大學生。在成長的過程中，通過部斷加強自我修養，尤其在理想信念方面，立志成爲全班同學的引領者，當同學們出現理想信念不堅定的時候，我都是積極的鼓勵他們，幫助他們一點一滴的重塑信心，堅持不懈地提升自己。

學習方面，該生一直注重高效率的學習方法。在校期間，學習刻苦，成績名列前茅。通過自己的努力，曾獲得學期二等獎學金。以優異的成績順利通過了全國大學生英語等級考試三級，並且在爲英語四級而努力着。在勤奮學習的過程中不斷探索適合自己的學習套路。針對專業課堅持廣泛學習，綜合學習的模式，還經常在課餘時間去圖書館翻閱專業書籍來完善自己的知識結構，並且有目的的將理論知識系統化運用於實際工作中。

在生活上，“嚴於律己，樂於助人”是我的做人原則，我性格開朗，樂觀向上，善於溝通，服務集體，關心他人。主動關心同學，幫助同學解決問題。平時與同學們相處融洽，善於和同學溝通，也樂於幫助同學，在生活中建立了良好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好。在班裏，積極團結同學，互相幫助，相互學習，相互鼓勵，相互學習，相互交流；同時儘自己的能力爲我們班這個大家庭做些自己力所能及的事情。平時本着嚴謹踏實的生活方式要求自己，崇尚勤儉節約，不奢侈浪費。與同學之間的關係親密無間，相處融洽。經常關心同學的生活及學習，處理事情始終堅持集體原則，能很好的站在同學的立場考慮問題。還記得入學不久後她便發現班上有一名自幼患有小兒麻痹的同學，走路十分不方便，於是主動向導員提出請求，希望能夠和該同學分到同一寢室，這樣就能夠更好更及時的照顧她，經過申請，終於如願以償。在和該名殘疾同學的生活中，我經常安慰和鼓勵該生，終於能夠在該殘疾同學的臉上看到燦爛的笑容。生活中也是積極做到最好，幫助她做些打水、買飯等對她來講她不方便的事。

在工作上利用課餘時間參加並組織策劃了多有意義的活動。比如，大一時候組織我們班學生去敬老院爲老人獻愛心，表演節目，陪陪他們聊聊天，在班級組織一些文娛晚會節目，大家坐在一起暢談自己的想法和一些某個方面很好的意見。當把大家的意見彙總後，不斷將其付諸於實踐，最大限度發揮其綜合效益，提高班級問題解決的效率。

大學生活讓我感到開心的是，經過我們全班同學的配合，我們班獲得了校級優秀班集體，河南省先進班集體，這些獲得的榮譽，不僅僅是榮譽，這不只是我們班任何一個人的榮譽，是我們班同學經過努力獲得的。雖然，在工作中可能會遇到很多意想不到的情況發生，我也會竭盡全力去解決。但我覺得每個人都是在學習中不斷成長的，我很願意能繼續爲大家服務下去。也許是作爲班長的緣故，在很多方面我都是班級的榜樣，稍有一點鬆懈都可能給班級帶來不好的影響。不過令我高興的是無論是在工作中還是生活、學習中都得到了老師和同學的認可。

“已往不可諫，未來猶可追，理想其未遠，振翼而騰飛，”收拾好行囊，邁開堅定的步伐。雖然路途坎坷，但我做好了迎接挑戰的準備。“自強不息，奮鬥不止，”我將以更大努力不斷實現更高，更遠的目標，展示當代大學生的風采！

我的大學生活在別人看來可能充滿了忙碌與榮譽，忙碌使我感到充實，它也教會了我很多人生道理。走出學校以後一切將從零開始。我始終相信，只要堅定信念，一路奮鬥，可能每個人所走的路不一樣，但終點必須是相同的，那就是成功。當然了前提是這個信念必須是用心的。人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向着更高層次目標不懈追求，纔會不斷髮展、進步。作爲團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢於向困難挑戰的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。從我做起，帶動別人。只有這樣纔不會違背於作爲新一代光榮的共青團員的精神。

當然“人無完人”，每個人都有缺點，所以在今後的工作中相信我會更加努力做到實事求是，不驕不躁，努力克服自己的缺點，始終保持團院的先鋒模範作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績。

總之，我認真做事、塌實做人。禮貌、樂觀向上、永不言敗。兩年多來，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝一路上老師和同學對我的包容，肯定和鼓勵。我一定會更加努力，不愧成爲鄭州幼專最美大學生。

閱讀之星事蹟8

小張，男，共青團員，313班學習委員。

他始終保持積極向上的學習心態，時刻嚴格要求自己。他一直堅持刻苦學習，但並不是一味的死記硬背。在學習上，他有自己獨特的學習方法。上課緊跟老師的課堂進度，思維活躍，課後認真對待作業，學習成績在班裏一直名列前茅。在三年的國中學習生活中，他總是保持全班第一名，年級前五十名的好成績

作爲班裏的學習委員，他除了完成自己的學習任務還積極和班上其他愛好學習的同學課後一起留下來討論學習上的難題，幫助學習落後的同學，帶動了班級形成良好的學習氣氛。

未來的學習之路還有很長，但他堅信：只有穩紮穩打，勇敢地劈開險阻，才能用智慧和汗水描繪出屬於自己的美麗風景！

閱讀之星事蹟9

小蔡，女，212班副班長。

在學習上，她勤奮努力，積極向上，始終保持着“勝不驕，敗不餒”的積極心態面對學習。她學習成績優異，各科成績優秀均衡，在班裏一直名列前茅，在期中，期末考試中，一直保持在全級前20名內。同時，她還積極參加學校的各項比賽活動，在英語競賽中獲得二等獎，在藝術節書畫比賽中獲三等獎。雖然有時會遭遇挫折，但她從不因此而放棄，氣餒，而是從失敗中吸取經驗教訓，改善自己的不足。她有着強烈的求知慾望和求知精神，熱愛閱讀，對於學習中遇到的難題，她總是勤思好問，刻苦專研，努力想出解決的辦法，不放棄，不服輸。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”她不會停下前進的步伐，因爲她堅信，所有的努力，都是爲了成就那個最好的自己。

閱讀之星事蹟10

大家好，我是四四班小阮。對我來說，書是我們親密無間的朋友，書是我們無言的老師，書是一把開啓知識大門的金鑰匙，還是一把打開現實想象的鑰匙。只要一有空餘的時間，我的手中總是拿着一本書。我覺得：書像一縷陽光，溫暖着冬日的我;書像一條溪流，流過我的心田;書像一條道路，幫助我們走向成功的殿堂。

書，自古以來就是承載知識的載體。古人有言：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是人們學習的工具。

書是我最好的朋友，讀書不僅能讓我增長見識，開闊視野，使我從中獲得更多的知識與智慧，它能讓我在海洋裏遨遊，豐富我的我的童年時光，我更喜歡課外書籍，課外書籍如同一扇未知的大門，它能讓瞭解課本上細胞的的知識。有時，我很慶幸，在書中我也時常幻想着自己能像主人公一樣有着喜怒哀樂，悲歡離合的情景。書不僅是我的朋友，它更是我消除苦悶的靈丹妙藥。

讀書使我快樂！

閱讀之星事蹟11

我們班有一個愛閱讀的女孩，她的名字叫小緣，也許我這樣說你們還不會把“閱讀之星”給她，那就聽我好好的介紹吧！

她特別酷愛讀書。爲了開闊視野，她閱讀大量的.書籍，貪婪的允吸着只是的養分。她還酷愛寫作，那一篇篇文采飛揚的文章，總能贏得老師的讚賞，博得同學們的喝彩，還經常被老師當做範文在教室裏讀。她的作文在市裏的比賽中也常常突出，獲得獎章，我們都非常羨慕。

不過小緣平時付出的心血可不少，只要一有閒工夫就坐在那裏看書，當她看到感人的地方，就會時不時流出幾行眼淚，看到好玩的地方，就會哈哈大笑，我們都被她弄的莫名其妙。

那一次，快期末考試了，老師讓我們抓緊複習，可是小緣呢？她卻和我說考試的前一天，說她還在看課外書，被媽媽發現了被捱罵了。結果卻讓我們大感意外！因爲即使複習時間用來看課外書，她還是穩拿第一名。

你們瞧，她多棒啊，那麼愛看書。你們覺得她可以得到“閱讀之星”嗎？我覺得非她莫屬，肯定可以。我也要向她學習！

閱讀之星事蹟12

大家好！我是201班的小黃。打小我就喜歡閱讀，書是知識的源泉，是生命的搖籃。在書中，我可以找到許許多多生活中碰到的疑惑的答案。如果世上沒有了書，就像生活中沒有了陽光，鳥兒沒有了翅膀。

上幼兒園的時候，爸爸給我買了一本猜字謎，他一邊讀我一邊猜，猜動物植物、生活用品、交通工具等等，我大部分都能猜對。書裏的描述真有意思，優美的文字瞬間讓這些字謎有了興趣。爸爸告訴我，同一個字有不同的讀音，也代表了不同的意思，那時候的我似懂非懂，一知半解。

後來，我慢慢識字了。通過一年級的學習，我學會了拼音，我終於可以自己獨立閱讀了！空閒的時候，我就抱起自己喜歡的書閱讀，讀着讀着，我彷彿成爲了一匹白馬，在知識的原野中奔跑，在奇妙的大自然沉醉，在浩瀚的宇宙感知科學的力量。家裏的書也慢慢多起來了，有漫畫書、寓言故事、十萬個爲什麼、報紙等等，那些都是我的寶貝。爸爸經常跟我講，把書當作朋友是聰明的孩子，喜歡它、擁抱它、讀懂它，它終究會給你帶來意想不到的驚喜，而且它永遠不會辜負你。今年4月份，爸爸給我買了一套《少年看中國》和《少年看世界》叢書，我已經看完了兩本，我會堅持把它早點看完。

通過閱讀，我知道我們中國是一個神奇、廣袤的國度，在960多萬平方千米的土地上，分佈着無數令人神往的地方，長大後我一定要去走走看看。閱讀讓我成長，閱讀讓我快樂。

閱讀之星事蹟13

要說我們班誰是閱讀之星，那我要推薦我的哥哥——小徐了。

記得有一次，媽媽不在家，小徐非常高興，去我們家的“圖書館”裏拿起一本書，津津有味的讀了起來。時間一分一秒的過去了，“咚咚咚”，突然有人敲門，我走過去，從貓眼裏往外一看，原來是媽媽回來了，我在心裏想：如果媽媽回來看到樂山的作業一個字都沒寫，她肯定會被氣暈的。於是我趕快對小徐說：“媽媽回來了，你趕快拿出作業寫吧。”小徐一聽，趕快從書包裏把作業掏了出來，暫時拋棄了這本可憐的書，裝模做樣的寫起了作業。咦！小徐今天怎麼這麼聽話？以前他看書的時候叫他三四遍都沒反應，看來還是媽媽厲害！我也顧不上那麼多了，趕快把門打開了。

小徐不僅在家愛讀書，在學校也愛看書。每次下課的時候，他不是在看課外書，就是在和同學們討論他們所看的書。有時候連上課的時候，他也敢看，作爲他的弟弟，我就會提醒他這是在上課，不許看課外書。他似乎總是在爭分奪秒的讀書，現在的他，閱讀量已經遠遠超過了大部分同學。

小徐就是這麼愛讀書，同學們，你們認爲他是否可以成爲閱讀之星呢？

閱讀之星事蹟14

上一年級以後，我學會了拼音，也認識了越來越多的字，媽媽給我買來了很多的課外書，她說我自己可以決定從買來的書裏選擇感興趣的讀。我讀書最大的的收穫是學到了很多以前不知道的知識，我讀過紅袋鼠、小屁孩、電話裏的童話之類的一些書。

我覺得讀書很重要，書是我們大家的好朋友，雖然我是上個月的讀書明星，但我還要讀更多的書，讀書讓我明白了很多道理，也給我帶來了很多快樂，我愛讀書。

閱讀之星事蹟15

大家好，我叫鄭**，來自五三中隊。是一個性格開朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什麼?我會毫不猶豫回答道：“看書”!

我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認字認圖書，小汽車，輪船，蘋果，大大小小，多多少少。那時的我，覺得看書是一件最有意思的事情。