個人閱讀之星事蹟(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家對事蹟都不陌生吧，事蹟是爲了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。什麼樣的事蹟纔是規範的呢？下面是小編收集整理的個人閱讀之星事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人閱讀之星事蹟1

小陳，女，307班學生，共青團員。

小陳同學是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她遵紀守法，品德高尚，尊敬老師，團結同學，熱愛集體。她學習態度端正，有正確的學習觀和良好的習慣，能夠科學地安排時間，自主學習，善於思考，對問題見解獨到，舉一反三，並能發現和總結好的學習方法和學習規律，各科平衡發展，成績突出，不論遇到什麼困難，她都能刻苦鑽研，迎難而上，保持積極向上的心態。作爲語文課代表，她積極配合老師的工作，完成老師交給的任務，並且能主動幫助同學解決難題，深受老師的信任、同學的喜愛。同時，她積極參加各級舉行的學習性競賽活動，在學習羣體中起模範帶頭作用，帶領班級形成良好學風。

在接下來的時間裏，她會更加努力，爲夢想而奮鬥！

個人閱讀之星事蹟2

小陳，女，共青團員，312班學習委員。

在老師眼中，她思維敏捷，勤奮好學，認真刻苦；在同學眼中，她樂於助人，待人友善，多才多藝。學習上，她養成了良好的學習習慣，遇到不懂的問題及時向老師同學虛心請教，有較強的自主學習能力，合理安排學習時間，制定學習計劃。她熱愛閱讀，能發現並總結合理的學習方法,在班級學習成績優異突出，各科成績均衡發展，多次獲得考試單科成績及總成績班級第一名，在班級中起到模範帶頭作用。學習之餘，她積極參加集體活動，如藝術節，體育節等等。與同學合作表演的節目“湘子橋”獲得藝術節文藝匯演活動優秀獎。今年，各方面表現突出的她被評爲潮州市優秀學生。

知識無止境，她將在未來的學習道路上，踏踏實實，一步一個腳印，刻苦努力，完善自我！

個人閱讀之星事蹟3

小陳，女，206班團書記。

她學習勤奮刻苦，具有良好的思想道德品質，尊敬老師，團結同學，熱愛集體。具備較強的自主學習能力，能夠科學安排時間，善於發現和總結好的學習方法和學習規律。課堂認真聽講，課後及時複習、查漏補缺；有疑惑能虛心向老師和同學請教探討；能正確對待老師和同學的批評意見。課後喜歡閱讀名人名傳，增長見識和提高閱讀能力。在她的刻苦努力下，她的學習成績在班級名列前茅，曾在期終統考中獲全級第七名。她積極參加學校舉行的各科競賽活動，參加學校舉行的英語競賽榮獲一等獎，參加“探尋對聯文化，傳承中華瑰寶”語文活動榮獲二等獎,“自己動手過大年”徵文比賽榮獲三等獎，20xx——20xx學年度被評爲“湘橋區優秀中學生”。

她始終相信努力會有回報，並不斷朝自己的目標前進。

個人閱讀之星事蹟4

小周，210班班長兼團書記，語文課代表。

在學習上，她刻苦鑽研，勤學善思，努力上進，有強烈的求知慾望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，能保質保量的完成作業。在遇到難題時，她能夠積極思考，虛心請教老師、同學。因此，她各科學習優秀，均衡發展，在每次考試中，總能夠穩居班級前三名。

她全面發展，在20xx年學校舉辦的“學習十九大，青春話使命”主題演講比賽一等獎的榮譽。她興趣廣泛，熱愛閱讀，喜歡在書中尋找屬於自己的一方天地，她獲得了20xx年“暑假讀一本好書”徵文活動中榮獲三等獎；20xx年學校“採擷地方文化，提升語文素養”知識競賽八年級級一等獎。面對衆多的讚譽，她從未被榮譽衝昏了頭腦。因爲她深知“一山更比一山高”的道理，雖然有點點滴滴的收穫，但她從沒忘記過繼續學習和進步。

這就是小周——一名自信、陽光、品學兼優、多才多藝的學生。

個人閱讀之星事蹟5

我的課餘生活很豐富，但我最鍾情於一種既有意義又高雅的課餘生活——閱讀。

在我家裏，從客廳到臥室，沒有什麼奢華的東西讓我驕傲，但書隨處可見。從《芭比》到《白雪公主》，書帶我走進一個個神祕而又美麗的童話世界;從楊紅櫻的《小人精》到《笨笨豬》，讓我結識了許多可愛的卡通朋友;從格拉鮑夫斯基的《烏鴉天使》到法布爾的《昆蟲記》，使我知道了許多小動物的奧祕;從《再送你100條命》到《愛的教育》，使我學到了許多安全知識，我知道了怎麼保護自己，怎樣愛別人。

每天放學回家，我都讀書，讀得愛不釋手，有時奶奶叫我吃飯，我都沒聽見，奶奶說我是個“小書迷”，爸爸說我是“小小智慧家”，媽媽稱呼我“百事通”。

在我所有的書中，我最喜歡的就是我八歲生日時，爸爸送給我的《彼得兔的故事》全集。這套書共有三部，包裝精美。封面上彼得兔長着一身明亮亮的棕毛，他穿了一件藍T恤，樣子可愛極了!眯着眼睛，津津有味的啃着手中的胡蘿蔔呢!更可笑的是他右手還緊緊抱着一個大胡蘿蔔，生怕別人搶走似的。這隻既可愛又勇敢的彼得兔，讓我着迷，我彷彿自己也變成了一隻可愛的小兔子，在廣闊的園地裏和他們一起玩耍，一起嘻鬧!

個人閱讀之星事蹟6

如果有人問我：“你最引以爲豪的是什麼？”我會毫不猶豫地回答：“讀書。”讀書是自我延伸的永恆方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動力源，是穿越時空隧道的無形機和延伸自我的依託。藉着讀書，我在瞬間完成了從付出微薄代價到賺取巨大精神利潤的“驚險跳躍”。

小時侯，書對於我是奢侈品。閒暇空餘，“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啓發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。”的確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。

這些年來，不論風雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨着陣陣鳥聲，和絲絲涼風，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時光中。

翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶着一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過，被餘秋雨、周國平等哲理文

字折服過······可是，隨着年齡的增加，學業負擔也越來越重了，特別是在期末複習間，繁重課業不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎麼捨得，於是，我便在百忙之中擠出那麼一點點兒時間，以閱讀爲樂。這一來，爲我緩解了緊張的氣氛，調節了心態，就像爲神經裂崩的考生抹上一縷清涼油。

閱讀的故事也無時無刻在我身上發生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎麼辦呢？這是，我想到了“書籍像營養麪包”這句話，便計上心來，於是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被裏面那扣人心絃的故事情節所吸引：到底誰是兇手？是······就這樣，我帶着滿腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛纔的'飢餓。

好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長，讓我的成長飄滿書香，我愛閱讀，永遠······

個人閱讀之星事蹟7

小林,女，113班的副班長。

她能嚴格遵守學校各項規章制度，勤奮好學，興趣廣泛，樂觀向上。她學習努力，刻苦專研，上課專心聽講、能按時完成作業，擁有良好的學習習慣。在上個期末考試，她取得全班第一名的好成績。在國小她六次被評爲三好學生。升上中學，她榮獲語文素養競賽三等獎、在語文地方文化實踐活動成果評比中榮獲三等獎。

在課餘生活中，她喜歡彈鋼琴。經常被選拔去參加比賽和演出，並多次獲獎，鋼琴也通過了八級考試。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，她始終堅信沒有最好只有更好。知識改變命運，學習成就未來。她一定會更加努力，不辜負老師家長們的期望。

個人閱讀之星事蹟8

小江，女，204班語文科代表，共青團員。

她品行優秀，謙虛上進，在同學中有較好人緣；她樂於爲班級服務，是老師的得力助手；她勤奮好學且善於學習，具有良好的學習習慣、鑽研精神，能夠合理安排時間，不僅紮實地積累了課內知識，而且積極汲取許多課外知識，她自主學習能力強，各科均衡發展，成績在班級名列前茅，也在期末考試中獲過全級第二名、第四名等好成績，且在英語競賽中獲二等獎，暑假自主學習效果測試中獲得級第二名。小江認爲：以“熱情”對待“書山”，就會發現書山的美景讓人陶醉；以“快樂”對待“學海”，那海上行舟也頗有一番樂趣。她把學習當成朋友，所以學習也把她當成了朋友。

她的座右銘是：在不斷學習中進步，在不斷追求中塑造更優秀的自己。

個人閱讀之星事蹟9

對我來說，書是生活的必需品。它不僅伴我成長，與我同行，還帶給我勇氣，幫助我戰勝困難。書就像我人生中親密的夥伴，陪我走過一個個春夏秋冬。早在九年前，我就與書結下了不解之緣，那種感覺就像鳥兒飛上了藍天，像花兒燦然盛開，像微風輕拂着綠樹，像小草展望世界，是一種無法言說的那愉悅和舒暢。

我第一次接觸的書是童話故事——《灰姑娘》，那時我還不識字，只能通過書中的精美的插圖來欣賞故事。我迷戀故事的主人公灰姑娘，她真是太漂亮，太幸運了！那時我也不免做白日夢，我也要有一雙水晶鞋多好啊！那時的我常常看着書上的圖畫發呆，幻想自己就是書中的人物，在書中生活，成了我那時最快樂的事！

漸漸地我長大了，開始識字了，六歲時，我已經把灰姑娘這本書都讀下來了，那時六歲就能讀書的小孩子很少，我變成了家裏的“神童”，姥姥，姥爺看見我笑得合不攏嘴，從那時起，書成了我最親密的夥伴，不僅走進了我的生活，也打破了我的生活規律。國小生都有午睡的習慣，而我卻從來就不睡覺，常常背對着父母，躺在小牀上看書，爲這事，父母沒少訓我，說我不聽話。在學校，國小老師不讓把課外書帶到學校，可我太喜歡書了，就偷偷帶，課間休息也不出教室，捧着課外書如飢似渴地讀着。老師爲了懲罰我，不給我發小紅花。我又生氣又委屈，“讀書有什麼不好？”老師越不讓我帶我越帶，那時我就是這麼倔強，老師對我又愛有恨。讀書多了，認字也多了，慢慢地，老師看出了我的與衆不同，因爲老師出的每個字我都能回答出來，祕密很簡單，讀書時，每當有不認識的字，我便會問老師或媽媽，就這樣，我認的字越來越多，可這都要歸功與我的好夥伴——親愛的課外書。

讀書還拓展了我的思維，讓我懂得了很多道理。《醜小鴨》的故事讓我認識到只有執着追求理想，不怕困難，才能讓自己走向完美。《西遊記》讓我明白每個人都有自己的長處，只有團結合作，才能取得成功。《水滸傳》讓我認識了那麼多的英雄豪傑，知道什麼纔是真正的勇敢！

讀書讓我變得更加優秀。從步入學校，在老師眼中，我就是一個聰明上進，勤奮好學，又機靈可愛，多才多藝的孩子，是讀書成就了我的一切。在班上，我的學習名列前茅，國小六年一直擔任班級的學習委員一職，並多次在班級和學校的作文競賽，演講比賽中獲獎。每次班會和元旦晚會我都是主持人。現在的我已經是一名國中生了，經常代表班級在國旗下講話，還參加學校組織的經典閱讀朗誦比賽，並獲得一等獎，讀書對我的健康成長真是功不可沒。

書是我人生道路上親密的夥伴，它悄悄走進了我的生活，不知不覺中融入了我的生命，像磁石般吸引着我，是它讓我的生活豐富多彩，讓我的思想成熟理智，是它帶給我勇氣和信心。有了這個好夥伴，我才變得越來越出色！能與書爲伴，真是人生一大幸事！

個人閱讀之星事蹟10

小鐘，女，114班的班長。

學習上，她能夠舉一反三，勞逸結合，科學合理安排學習時間，積極主動投身學海，善於發現、總結好的學習方法。她學習勤奮努力，刻苦鑽研，各科均衡發展，常在考試中奪得班級第一。

作爲班長，成績突出的她在學習羣體中總能以身作則，爲班集體起模範帶頭作用，帶領班級形成良好的學習風氣，帶領班級20xx~2018學年度第一學期六項評比中榮獲“文明班”稱號。

她作風優良，曾在20xx年度榮獲湘橋區教育局“湘橋區‘文明小天使’標兵”的稱號。她積極發展學業，在我校“採擷地方文化，提升文化素養”知識競賽中榮獲七年級級一等獎；她積極參加各項活動，在20xx年我校——採擷地方文化實踐活動成果評比中榮獲七年級級三等獎。

她常自勉：過去的成績，只能成爲過去；爲了未知的明天，努力奮鬥吧！

個人閱讀之星事蹟11

張xx，今年10歲，雨露國小206班學生。她性格開朗、活潑陽光，在家長的言傳身教、在老師的淳淳教導下，養成了她積極向上、勤奮好學、樂於助人的優秀品質，在老師眼裏她是一位小助手，在家長眼裏她是一位乖孩子，在同學們眼裏她是好朋友，是一名品學兼優的好學生。

一、心地善良、尊老愛親

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

只要在小區裏提起張xx，鄰居們都會誇獎她是個好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區裏見到長輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊；她愛勞動，只要做完功課，就會幫父母親做力所能及的家務勞動；她知感恩，爺爺奶奶年紀大了，細心的她總是喜歡在節假日陪着老人散步聊天，讓老人們快樂就是她自己最大的快樂；她負責任，在妹妹降臨後，立即承擔起姐姐的職責，哄妹妹睡覺，喂妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來；她守規矩，過馬路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行爲準則，她牢記於心

“路遙知馬力，日久見人心”，張xx同學擁有這些美德，且在日常生活中的點點滴滴中都能時時體現出來，得到了鄰里的由衷誇讚。

二、誠實守信、樂於助人

孔子曰：人而無信，不知其可也。

她講誠信，誠得可愛。她上課從不缺課或遲到，每次到學校上課，總是提前一刻鐘從家裏出發，提防在路上出現什麼特殊狀況。今年，她過十歲生日的時候，爸爸媽媽特意在酒店裏給她辦了一桌生日宴，她別提有多高興了，但是由於酒店當天宴席多，上菜較慢，還沒有等到大家散場，就快到下午上課時間了，她並沒有因爲自己高興就將上課的事拋

在腦後，離下午開課時間還有半個小時，就主動提醒爸爸提前將她送回了學校，實踐了自己作爲一名國小生所應堅守的誠信。

她富有愛心，樂於助人。

記得20xx年，學校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動，她看到通知回到家後，翻箱倒櫃將自己以前訂閱的報紙、學習輔導雜誌等收集起來，和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進行捐贈，並動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結果此時已經顯得並不重要了，看着她哪對此投入百分百的勁頭，作爲家長的我們已經明顯感受到一顆關愛他人，樂於助人的愛心已經在她的心裏生根發芽，茁壯成長了。

三、勤奮學習、追求上進

她學習態度端正，有強烈的求知慾望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評，年年被班級評爲“三好學生”；課堂外，她興趣廣泛，旅遊、攝影、游泳等都能露上一手。

她作爲年級學生會幹部班委會成員，張景涵有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益爲先，甘於付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。

學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會爲止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前列。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。希望千千萬萬個像張xx這樣的少年茁壯成長，積小勝爲大勝，積跬步致千里，爲自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。

個人閱讀之星事蹟12

劉xx，法學院國際法學博士，研究方向爲國際私法。作爲一名博士研究生，劉xx具備嚴謹的科學素養，面臨着較大的科研壓力，她堅持每天上午都在圖書館看書，幾乎犧牲了所有的娛樂時間，除了吃飯和午間、晚間休息，其餘所有時間她都用來寫論文、讀專業相關書籍，抓緊每分每秒充實自己。劉xx坦言，由於市面上的書籍售價越來越昂貴，她的閱讀量又很大，所以她所讀的書有80%都是從圖書館借閱的，圖書館的館藏資源基本能滿足她的科研和學習需求。

由於國際私法的研究需要大量外文資料，她特別感謝學校圖書館購買的豐富的外文數據庫，爲她的專業研究學習提供了不可或缺的幫助。劉xx表示，由於博士三年可能是最後的能把全部精力用來閱讀的時間，而且畢業後即便想讀書都沒有這樣便利的資源了，所以儘管這段時間讀書特別累、特別辛苦，但她很珍惜，她也同樣希望大家能夠珍惜寶貴的在校時間，充分利用圖書館豐富的館藏資源，多讀書、讀好書。

個人閱讀之星事蹟13

大家好，我叫xx，來自淄川實驗國小松嶺路分校一年級四班。我是一個性格開朗、極具文藝範的小女孩。我興趣廣泛：唱歌、跳舞、繪畫等很多很多。如果問我最喜歡什麼？我會毫不猶豫地回答：“讀書”！

我上國小以來，在班主任陳燕老師的悉心傳授下，認識了拼音和更多的生字寶寶，讓我更喜歡讀書了。讀書讓我感悟到文字的魅力，在書的指引下我的想象力變得非常豐富，書裏面講的各種情境讓我着迷，安徒生的童話故事讓我感受到了現實生活中無法憧憬的美妙，各種寓言故事讓我從中得到啓發，兒童文學讓我知道了各種有趣的事情，還有各種各樣的書，每一本都帶給我不同的感受。

我熱愛讀書，書是我離不開的好夥伴。

個人閱讀之星事蹟14

陳xx，作爲一名即將畢業的金融專業學生，他分外珍惜最後的校園時光，幾乎每週都來圖書館，抓緊時間充分利用圖書館豐富的館藏資源。陳xx最常去的是綜合閱覽室三，那裏陳列了大量的哲學著作，可以很容易找到自己的心頭好。他與我們分享了他找書的兩個祕密基地，一個是學長薦書區，經常給他帶來意外的收穫；另一個是在自助借還區翻閱別人歸還的書，遇到感興趣的便借走細細品讀，這種選擇的隨機性會讓他發現許多好書。

他特別讚揚了圖書館的國泰安數據庫，對他的論文寫作和專業實踐學習提供了很大的幫助。在讀書方面，他希望師弟師妹們不要侷限於本專業的著作，而是廣泛閱讀各領域的經典作品並積極歸納總結從而融會貫通。他認爲，讀和寫是兩碼事，除了通過閱讀進行自身的知識輸入，還要重視信息輸出，練練文筆，他的方法是在Word文檔中摘錄書籍關鍵信息、撰寫讀後感，方便自己進行回顧。