國中好人好事事蹟材料

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過事蹟材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事蹟材料可分爲在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。一起來參考事蹟材料是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的國中好人好事事蹟材料，歡迎大家分享。

國中好人好事事蹟材料1

xxx同學在班級擔任學習委員工作，責任心重，能出色完成班主任老師交給的各項工作。響應團的號召，提高自身的素質。提攜後進，積極配合班主任的工作，使班級各方面更加優秀，團結同學，尊敬師長，不打架，不罵人。深受老師的信任和同學的擁護和愛戴!

在學習上，目的明確，態度嚴謹、踏實。勤于思考，肯於吃苦。勇於創新，樂於助人，始終在學年名列前茅，曾榮獲“阿城市三好學生”榮譽稱號。

在學校組織的.各項文體活動中，能夠起到優秀團員的先鋒模範作用，在讀書活動中，積極讀書，踊躍投稿。

爲人謙恭，禮讓，落落大方，思想積極，是一個極具時代氣息和創新能力的優秀國中生。今後也一定會繼續努力，永不懈怠，爲實現自己的理想拼搏到底。生活簡樸，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴於利己，對社會上違反公共道德的人予以制止。關心他人，尊重體貼父母和長輩。學習勤奮、刻苦。按時完成作業，積極發言，穿戴整潔，不說髒話。

積極貫徹學校教育工作的各項意見和措施，爲在班內形成勤奮學習的優良風貌而積極工作。經常瞭解班級在學習上出現的好人好事，對各科的建議，隨同班主任和科任老師保持聯繫。在每次班委會會議上，彙報本職工作的開展情況和下一階段的工作打算。督促各學科代表經常同科任老師保持聯繫並認真完成收發作業的任務。

尊重他人，同學之間團結互助，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾多做自我批評。愛護校舍和各種公物，不在黑板、牆壁、科桌、布告欄等處亂塗亂畫。上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問，認真複習，能獨立地完成作業，考試從不作弊，珍惜時間，科學安排課餘活動。見到老師主動問好。虛心聽從師長教導，從不頂撞，不強詞奪理。見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助，要愛護他們並積極地幫助他們。說話和氣從不罵人，不起綽號，不取笑有生理缺陷的人。關心支持老師的工作，積極做好老師交給的各項工作。在老師家訪時，熱情歡迎。不在背後議論他人，有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹，尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣，謙恭禮讓，熱愛勞動，自己的事情自己做，不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學習用品。遵守公共秩序，愛護公共設施，文物古蹟。愛護莊稼，花草樹木。待人熱情大方 ，從不說謊，有錯就該且能聽取他人得意見。是一個優秀的國中生。

國中好人好事事蹟材料2

上個星期，我生病了，好幾個下午都請假了，所以語文老師，數學老師佈置的作業都不知道，就把當天的作業一五一十的告訴了我，還在一五一十地告訴了我。半夜十點多的時候來向我通知我明天要帶什麼。事情是以下這樣的。

上個星期，我生病了，上午來，下午回家休息，整天就像個病貓一樣，無精打采的。每天下午的作業我都不知道，在我請假的第一天晚上，突然從牀上爬起來，想：我的作業都還沒做呢，而且我也不知道有什麼作業，那我該問誰呢?我把電話布拿起來隨便翻了翻幾頁，一看到的電話號碼是5066332，於是，我就拿起電話打了這個號碼。電話接通了我說：“喂，麻煩您叫一下。”“哦，丁屹啊我就是，你有什麼事嗎?”“哦，我是來問作業的，你可以告訴我今天的`作業是什麼嗎?”然後他就一五一十地告訴了我，他還生怕我忘記，還重新唸了一扁。就這樣，連續了四天。第二天晚上，十點多了，大家都進入了夢想，我被一陣電話聲吵醒了，是羅廷盛打來的，他還特地來通知我說：“明天記得要帶計算器。”“哦， 知道了，你還沒睡啊?”我問。“哦，睡了，只是一想起這件事，我就打電話給你。”啊，原來他是爲了我纔沒睡好覺的，我今天才發現，羅廷盛這麼的負責任啊。

如果換成是某一個同學生病了，還是家裏有事，

這個世界上，每一個人都會遇到困難。但有些人會坐視不理，有些人則會熱心地幫助。

我身邊有許許多多幫助過我的人，但有兩件事我記得很清楚：

記得有一次，我放學回家，突然發現鑰匙沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。就在這時，小怡和她的外婆走來了，小怡的外婆發現我一直站在家門口不進去，就來到我身邊，疑惑不解地問我：“小殷，這兒驕陽似火，你怎麼不回屋裏去，還站在這裏發愣呢?”“因爲???我沒帶???帶鑰匙。”我急得連話也說不清楚了。“哦!原來是這樣!”小怡的外婆微笑着說，“那你就來我家吧!”“真的嗎?那就太謝謝您了。”

看，小怡的外婆在我“無家可歸”的危急時刻，伸出了援助之手，讓我感激不盡。

還有一件事也讓我記憶猶新：

一天中午，烈日當頭，我和媽媽一起等待公交車的到來。不一會兒，公交車來了，大家蜂擁而上，而弱小的我只好被擠在最外面的份兒了。終於擠上車了，可由於我晚上了幾步，空位置全部都被早上車的人坐滿了，我只能在擁擠的車廂裏緊緊拉着扶手纔不會摔跤。幾站路過去了，人稍微分散開一點了，但依然沒有空位置坐。這時，我突然被人拍了兩下，只聽見一句說話聲：“小妹妹，快去坐吧!”我轉身一看，原來是一位中年男子在和我說話。我向他擺擺手說：“不用了，謝謝!”他說：“我馬上就下車了，快來做吧!”我拗不過他，只好向他道了聲謝謝就去坐了。

這兩件事說明，在別人有困難時伸出“援助之手”，即使微小，或許只是舉手之勞，卻能將善良的種子播撒在別人心中，這種子播撒越多，我們的社會就會充滿更多愛，我們的生活纔會真正趨向美好。

國中好人好事事蹟材料3

xxx同學是xxxx公司總校第五中學學生，今年14歲，曾就讀於第三國小和第二中學。

該生xxxx年八月進入xxxx公司第三國小讀書，曾先後擔任班長、少先隊中隊長、大隊長等職務。團結同學，關心集體，樂於助人，遵守校規、校紀，尊敬師長，並幫助老師管理班級，學習成績在班級一直名列前茅。九六年底加入少先隊，是本年級第一批少先隊員。曾多次組織班級少先隊員參加年級、學校、總校組織的各項活動，獲得老師的好評，進而開始管理班裏各項事務，加強與老師的進一步溝通，學習更加勤奮、刻苦，爲其他同學起到表率作用，使班風良好，團結一致，在各項活動取得佳績。在課外，組織同學更新黑板報，成立各種學習興趣小組，主持班級的聯歡會等活動。鋼琴考覈以優異的成績順利通過二級，並獲得了中國“長白山杯”書畫篆刻藝術大獎賽的.美術作品三等獎，在學校組織的珠算比賽中取得一等獎。於xxxx年、xxxx年連續兩次被評爲總校級三好學生，九九年還被評爲德學雙優生，參加公司總校團體演講比賽，取得了團體第一名，回校後組織班級參加學校演講比賽獲得了良好成績。在少先隊內，先後任中隊長、大隊長，參與對學校紀律等方面的管理獲得了公司優秀少先隊員的榮譽稱號，被授予三級雛鷹獎章。因學習成績在年級一直名列前茅，各方面表現突出，xx年第三次被評爲總校三好學生。多次在學校擔任升旗手，並數次在國旗下演講，在同學中有較高的威信。xx年參加數學奧林匹克競賽，獲三等獎。同年在少代會上擔任出旗手。

xx年9月以優異的成績進入xxxx公司總校第二中學，任體育委員，並在學生會中任體育部副部長，組織年級體育活動，協助老師做好運動會組織準備工作，使班級取得了好成績。被評爲xx----xx學年度總校優秀班幹部。xx年還參加了數學奧林匹克競賽，學習成績在年級處於前幾名的地位。參與組織學校廣播操比賽中取得成功。xx年11月轉入xxxx公司總校第五中學，並迅速融入到新的集體中，爲班集體作出了很大貢獻，先後擔任課代表，學習委員等職務。幫助老師管理班中的各種事務，與其他班幹部配合，加強對班集體的建設，使班級總體成績水平有了一定的提高，成爲總校優秀班集體，成爲老師的好幫手。xx年參加數學競賽，取得了好成績。八月初，在鋼琴考覈順利地通過了九級。後又被評爲xx年度總校級三好學生，年底參加了英語奧林匹克競賽，取得了好成績。12月加入共青團，成爲本年級首批團員。xx年初曾參加總校三科競賽，取得第18名的成績，四月底參加了總校生物競賽，以五中第一名的優異成績順利進入決賽。學習成績一直在年級中列前五名，受到老師的一致好評。