（推薦）弘揚勞模精神的事蹟範文

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事蹟吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編幫大家整理的弘揚勞模精神的事蹟範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

弘揚勞模精神的事蹟範文1

6月9日下午，渤海鑽探公司工會勞模事蹟報告會在華北片區舉辦。我有幸作爲職工代表認真聆聽了天津市五一勞動獎章獲得者段皖蜀，天津市勞動模範何樹華、王學龍、姚文林、鄭培峯以及中國石油勞動模範鄭鉑立足崗位、無私奉獻等6位同志的感人事蹟。

感情真摯的語言，樸實感人的事蹟，深深打動了在場每一位的.聽衆的心，雷鳴般的掌聲響徹全場。

原來模範就在我們身邊，榜樣就在眼前。我爲渤海鑽探有這樣的員工和勞模由衷感到高興，但對於以後，最重要的還是行動，不能說報告會完了事情就結束了，我們要更好地弘揚勞模精神，讓勞模精神落地生根、盛久不衰。

要加強學習，提高業務技能。要不斷的通過學習來開闊眼界，增長見識，通過專業知識的學習增強自己的技能，不斷地提高發現問題、分析問題和解決問題的水平，使自己在綜合素質能力上早日趕上前輩，更好的適應工作環境要求。在本職崗位上大膽探索，創新超越，在實踐中磨練意志，儘快成長爲愛崗敬業、技能精湛、視野開闊的有用之才！

弘揚勞模精神的事蹟範文2

踏着晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍着痠痛去勞動，不管灰塵瀰漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一週的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓裏裏外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。

勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰痠背疼。第二天清晨，遲遲不願起牀，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕髒，不怕累，儼然一個勞動者了。

勞動使我們認識到“團結就是力量，衆人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。

勞動啓示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的'，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，爲以後的工作打下堅實的基礎，爲社會主義建設添磚加瓦。

勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。

一週的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有爲！

弘揚勞模精神的事蹟範文3

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。11月22號在年級辦老師的組織下，我們黨校學員義務給機關樓的人事處的三個辦公室進行了清掃。風忽忽的刮，學員們還是熱情飽滿的認真工作着，頂着寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的乾乾淨淨。

這次義務勞動的實踐，通過小組爲單位的勞動，啓發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌髒，仔細地打掃着辦公室，看着桌上，地面，窗臺的明淨，看着自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。

義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的.寵愛，使我們對勞動的概念瞭解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們瞭解勞動的光榮和價值。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。

弘揚勞模精神的事蹟範文4

近日，我拜讀了培訓中心陳東老師的勞模事蹟材料，心中不禁感慨萬千，久久無法平靜。正所謂"見君一襲風雪骨，始信人間有謫仙"，陳東老師通過自己的親身經歷，向我們展示了什麼是愛崗敬業、甘於奉獻的勞模精神，什麼是創新轉型、學習超越的勞模風采，他用27年的堅守，用智慧和汗水譜寫出一曲偉大的勞模讚歌，鑄就着萊鋼曾經的輝煌和未來的希望。

衆人皆知蓮無垢，誰知蓮心苦。陳東老師是勞模，是多領域的專家，一個個榮譽的光環閃耀着璀璨的光芒。但誰又知，這光芒的背後幾十年如一日的艱辛，多學一些、多做一點、多忍一會，正如文中所說"點滴工作皆學問立足崗位成專家"，正是這一點一滴成就了陳東老師今天的成功！與我而言，或者說對一些入廠良久，建樹乏善可陳的青工而言，這些都是難能可貴的財富。

成功就是要比別人多學一點，陳東老師的專業是地球物理，在職工培訓管理和教學領域依然得心應手。爲什麼？因爲他相信技不壓身，自學了軟件工程碩士專業、自學了工業工程本科專業，他相信未來的某一天肯定能用的上。後來當他擔任計算機教研室主任、萊鋼"精益管理"培訓項目組組長的時候，之前的技能儲備給了他莫大的幫助。像我們這些青工，從事的工作可能與所學專業相去甚遠，但這並不能成爲我們懈怠的託辭與理由，我們更應該抓住一切機會學習所能學到的`知識和技能，儘可能做到"一專多能零缺陷"，自己的專業要強，自己的技能要多，自己的缺陷要少。要知道機會總是留給有準備的人，給你一個崗位，你能不能適應？你會不會開展工作？這都靠我們平時的努力和積累。

成功就是要比別人多做一點，中心大討論的時候曾有個命題"做好自己分管的工作，其他的用不着我管"，這個觀點對不對呢？陳東老師給了我們答案，當他發現自學考試通知單分發工作困難時，雖然不是他們科的事，卻主動擔當，刻苦鑽研解決了難題，最終幫助了別人，成就了自己。這對我們青工來說，是極具有教育意義的，在現階段萊鋼處於轉型發展、生死存亡的關鍵時期，更不能再存着各掃門前雪的心態，拈輕怕重、斤斤計較，要勇於擔當，對自己的工作要盡心，別人的工作要熱心。每天少做0.1，365個0.99是0.025；每天多做0.1，365個1.01就是37.8。因此我們學習要做到1.01，工作要做到1.01，每天多做一點點，就會超過別人一大截，成功的關鍵就在這0.01。

成功就是要比別人多忍一些，陳東老師忍受住了學習的寂寞，忍受住了工作的壓力，忍受住了失去愛人的痛苦，最後他成功了。對我們青工而言，成功的路並不好走，充滿了荊棘與坎坷，這就需要我們有"8+N，5+2"的工作精神，或爲了學習而挑燈夜讀頭懸梁錐刺股，或爲了項目而連續加班無視孩子渴望陪伴的眼神，忍受常人所不能忍。但是成功的路上卻也並不擁擠，因爲能堅持下去的人並不多，很多人在岔路口駐足不前，迷失了方向，我始終堅信！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要堅持就一定會成功！

弘揚勞模精神的事蹟範文5

我們追憶楊漢軍、杜相堂兩位同志，就是要把他們的精神傳承下來、發揚下去。經過學習他們的先進事蹟，我覺得在以後的工作中應當做到：

養成勤奮敬業，踏實肯幹的好作風。兩位先進人物在自我的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去幹好每一項工作。爲了保質保量完成工作任務，他們一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠着這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績，以自我的一言一行爲我們樹立起了學習的榜樣。經過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恆和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

養成腳踏實地，樂於奉獻的好品質。兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦幹的工作作風可貴之處在於他們取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們不是做表面文章給領導看的，更不是爲了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷着強烈的事業心和職責感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦幹的'精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦幹的精神，就什麼事情也幹不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質，永葆艱苦奮鬥的作風。

對照先進的典型、榜樣，他們的人格魅力激勵着我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我會以先進人物爲榜樣，認真對照檢查不足，切實改善提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，紮紮實實、兢兢業業做好自我的本職工作，不斷取得提高。

弘揚勞模精神的事蹟範文6

近日，我拜讀了培訓中心陳東老師的勞模事蹟材料，心中不禁感慨萬千，久久無法平靜。正所謂"見君一襲風雪骨，始信人間有謫仙"，陳東老師通過自己的親身經歷，向我們展示了什麼是愛崗敬業、甘於奉獻的勞模精神，什麼是創新轉型、學習超越的勞模風采，他用27年的堅守，用智慧和汗水譜寫出一曲偉大的勞模讚歌，鑄就着萊鋼曾經的輝煌和未來的希望。

衆人皆知蓮無垢，誰知蓮心苦。陳東老師是勞模，是多領域的專家，一個個榮譽的光環閃耀着璀璨的光芒。但誰又知，這光芒的背後幾十年如一日的艱辛，多學一些、多做一點、多忍一會，正如文中所說"點滴工作皆學問立足崗位成專家"，正是這一點一滴成就了陳東老師今天的成功！與我而言，或者說對一些入廠良久，建樹乏善可陳的青工而言，這些都是難能可貴的財富。

成功就是要比別人多學一點，陳東老師的專業是地球物理，在職工培訓管理和教學領域依然得心應手。爲什麼？因爲他相信技不壓身，自學了軟件工程碩士專業、自學了工業工程本科專業，他相信未來的某一天肯定能用的上。後來當他擔任計算機教研室主任、萊鋼"精益管理"培訓項目組組長的時候，之前的技能儲備給了他莫大的幫助。像我們這些青工，從事的工作可能與所學專業相去甚遠，但這並不能成爲我們懈怠的託辭與理由，我們更應該抓住一切機會學習所能學到的知識和技能，儘可能做到"一專多能零缺陷"，自己的專業要強，自己的技能要多，自己的缺陷要少。要知道機會總是留給有準備的人，給你一個崗位，你能不能適應？你會不會開展工作？這都靠我們平時的努力和積累。

成功就是要比別人多做一點，中心大討論的時候曾有個命題"做好自己分管的工作，其他的用不着我管"，這個觀點對不對呢？陳東老師給了我們答案，當他發現自學考試通知單分發工作困難時，雖然不是他們科的事，卻主動擔當，刻苦鑽研解決了難題，最終幫助了別人，成就了自己。這對我們青工來說，是極具有教育意義的，在現階段萊鋼處於轉型發展、生死存亡的關鍵時期，更不能再存着各掃門前雪的心態，拈輕怕重、斤斤計較，要勇於擔當，對自己的`工作要盡心，別人的工作要熱心。每天少做0.1，365個0.99是0.025；每天多做0.1，365個1.01就是37.8。因此我們學習要做到1.01，工作要做到1.01，每天多做一點點，就會超過別人一大截，成功的關鍵就在這0.01。

成功就是要比別人多忍一些，陳東老師忍受住了學習的寂寞，忍受住了工作的壓力，忍受住了失去愛人的痛苦，最後他成功了。對我們青工而言，成功的路並不好走，充滿了荊棘與坎坷，這就需要我們有"8+N，5+2"的工作精神，或爲了學習而挑燈夜讀頭懸梁錐刺股，或爲了項目而連續加班無視孩子渴望陪伴的眼神，忍受常人所不能忍。但是成功的路上卻也並不擁擠，因爲能堅持下去的人並不多，很多人在岔路口駐足不前，迷失了方向，我始終堅信！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要堅持就一定會成功！

弘揚勞模精神的事蹟範文7

目前，全司上下正掀起一股弘揚勞模精神，爭當優秀員工的熱潮。這是與我們這個時代尊重勞動、尊重勞動者、鼓勵創新這個大勢與時俱進的。

張金安之所以能戴上勞模的桂冠，決不是憑嘴巴喊出來的。他勤奮工作、忠於職守、責任心強——這正是一個勞模必備的素質，也是一個普通勞動者由平凡到優秀再到卓越的必備條件。學習張金安就是要超越自我、告別平凡、創造優秀、追求卓越！

說到勤奮，大多數人眼中的勞模就是不分白天黑夜，揮汗如雨，勉力工作，起得比雞早、幹得比牛多、跑得比馬快、吃得比鳥少的'工作狂人。其實，我認爲，除了特殊情況下，由於工作性質要加班加點，一般情況是沒有必要這樣做的。我以爲，勤奮需要苦幹，但更要巧幹；勤奮需要勞力，但更要勞心。在我們的八小時裏，最高效率、最高效益、最低消耗纔是我們真正追求的東西。而我們也欣喜地看到，張金安同志正是以追求高效率、創造高效益做爲自己工作的指南。這樣的勤奮纔是真正的勤奮，這樣的勞模纔是真實的勞模！

再說忠誠。張金安同志說過，不管是在國企還是在民企，都要忠於企業。我認爲這話說得很好，這也是做人的基本底線。不管你在哪裏工作，你都要忠於自己的企業，不做有損於企業的事，這是立身之本。忠於企業，爲企業做事，是盡力而爲還是全心而爲？這就有區別了。對於大多數人來說，可能是盡力而爲。因爲企業不是我的，我能盡力而爲就不錯了，對得起自己的工資了。但我認爲張金安是全心而爲的。他起早貪黑，以企業爲家，是全心全意撲在工作上，把自己做爲企業的主人。我想，這也是優秀員工與勞動模範的區別吧！有個故事說，一對夫婦晚上舉行婚禮，洞房花燭夜。客人散去後，媳婦坐在牀邊，看見幾只老鼠偷吃稻穀，她指着老鼠對丈夫說：“快看，老鼠偷你家稻穀了！”丈夫尋聲追打老鼠。不久，夫妻入睡。朦朧中聽見異響，幾個老鼠又出來偷吃稻穀，媳婦躍身而起，撿起地上的鞋向老鼠猛砸：“看你還敢偷我們家稻穀！”這就是主人意識的增強。

說到底，學習張金安就是要學他“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”的忘我工作精神；學習他以企業爲家的主人翁意識；學習他超越自我，追求卓越的優秀品質。唯其如此，我們的企業才能一年一個臺階，由平凡走向輝煌！

弘揚勞模精神的事蹟範文8

弘揚勞模精神，爭做時代楷模。每個人不一定都成爲勞模，但人人都能學習和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環”的預期，更多的是職業的喜愛，發現的喜悅，勞動的樂趣，結果卻實至名歸。我們不妨帶着“問題”、“感情”、“鏡子”去學，或許，我們更容易學到勞模精神的實質。

勤問好學，帶着“問題”去學。我們學習勞模，就是要帶着問題去學，學習勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學習勞模在處理問題時，多問幾個爲什麼，要帶着自己的思考，帶着自己的問題去學，有學習纔有進步，有問題纔有進步。

尊師重教，帶着“感情”去學。勞模的閃光點就在於他們把工作當事業，把付出當追求，在平凡的崗位上發光發熱。學習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶着一種深厚的.感情去學，帶着真誠地心去學習，學習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業績。要想學到真本領，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們如何處理問題，如何將事情做得更好。

取長補短，帶着“鏡子”去學。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經常照一照，這樣就能找到差距、發現不足，激發見賢思齊的內在動力。常照照“勞模”這面鏡子，就是要認真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下功夫逐步規範自己的行爲，奮起直追，不斷向勞模靠攏看齊；常照照“勞模”這面鏡子，就是要持之以恆向勞模學習，做到常態化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認識，避免三分鐘熱度；常照照“勞模”這面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務實、求真；常照照“勞模”這面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進一步。

學習一種精神就是樹立起一面旗幟，標示出一種導向。學習勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恆的精神正是企業發展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現在需要，將來更需要。

弘揚勞模精神的事蹟範文9

五月份公司黨委要求學習我公司勞模蒙天朝事蹟，一開始我是把它當做一項任務去完成的，但是在學習的過程中，我的思想卻起了很大的變化，從被動變爲主動，從草率學習變爲認真思考，帶着“學什麼？怎麼學？怎麼做？”這三個問號，我走進了勞模蒙天朝的事蹟中。

蒙天朝，一名普通的農協工，矮矮壯壯的毫不起眼，就是我身邊的一名普通人，但是在學習了他的先進事蹟後，我才見證了他的不平凡。他雖然身份普通、崗位平凡，但是他那崇高品質與奉獻精神深深地打動了我們，促使我們認真地、仔細地學習這些精神。從學徒工到採煤隊長，他一路走來，靠的是踏實肯幹、靠的是勤於學習、靠的是勇挑重擔、靠的是一腔熱情。而我們要學習的就是這種精神，對工作負責的態度和執着的責任感。要時刻爲企業着想，以前在工作當中，我們正是缺少了這種精神，這就是我們和勞模的差距。

學勞模，不是看看紀錄片，也不是寫寫心得那麼簡單，學習勞模要用心，要有思路有想法，不然就是空學白學。學勞模怎麼學怎麼做是關鍵。一是學習勞模踏實肯幹的精神。學習勞模立足本職、建功立業的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創新精神，總結勞模在工作中創造出來的鮮活經驗和成功做法。二是學習勞模勤於學習的習慣。在學習中開闊眼界、增長見識，在學習中更新知識、提高素養，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平，才能敢幹事、會幹事、幹成事、不惹事。通過學習培養濃厚深重的文化底蘊和崇高的人格魅力，爲煤礦企業又好又快發展做出自己的貢獻。三是學習勞模勇挑重擔的行爲。要培養刻苦鑽研的精神，不怕挫折，投身崗位艱苦鍛鍊，承擔挑戰性工作增長才幹。盡職、盡責、盡心、盡力，幹活搶在先，不怕苦不怕累不講條件。四是學習勞模投入工作的一腔熱情。思想決定行爲，煥發勞動熱情，才能激發創造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發揮主觀能動性，才能確保工作任務的圓滿完成。

蒙天朝的事蹟讓我感悟到很多，起點都差不多，同樣都是普通的工人，爲什麼他能成爲人人學習的勞模，而我們卻是日復一日的混日子，既然看到了別人的`發光點，也認識到自己的不足，那麼就要從現在做起，要想不斷的進步，就要不斷的學習，在學習中進步，不斷提高自己的工作技能。在今後的工作中，必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，要立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要保持創新精神，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨鍊意志、在忍耐中成長爲知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

弘揚勞模精神的事蹟範文10

有的人勤快，有的人懶惰。我就是屬於那種懶惰的人，所以我家的人給我起了一些小懶蟲之類的外號。但是有一次我徹底改變家人對我的看法，因爲我變成了一個勤快的人！

我家有一個大書櫃，裏面放滿了我家三口人的書。由於要經常翻閱，而且看完後又懶得放回原處，書都亂七八糟地躺在書櫃裏。書櫃可憐兮兮地看着它三位“忙碌”的主人，巴望着有人來還它整潔。於是我決定利用假日好好把它整理一下。

週日一大早，我就搬過凳子，雄赳赳地站了上去，準備開工，爸爸剛起牀，看見我這駕勢一楞，說：“咦？太陽從西邊出來了？是什麼讓我們家的‘小懶蟲’捨得放棄溫暖的被窩了？”我沒有搭話。心想：“您就看我的行動吧！”

這活兒說起話來容易做起來難。最上面的一層是不常看的書，上面積了一層厚土。我剛要去吹，轉念一想：這樣會把書弄髒的，於是我拿來了一塊乾毛巾，站在凳子上一本一本地把書上的土仔細擦掉。我想將書抱下來，然後擦書櫃的頂層，誰知多抱了幾本，結果因爲太重抱不住，一摞書“嘩啦啦”掉了下來，我也身不由己地搖晃起來，手不自覺地伸向書櫃想支撐一下，這下不要緊，我從凳子上摔了下來，書也雨點般砸在我的頭上、身上，疼得我抱頭鼠竄。看着地上一片狼籍，摸着頭上的大包，我真懊惱極了。可我又自問：“開始那股興奮勁兒到哪裏去了？我應該把事情做完，難道半途而廢嗎？”然而我嘴裏哼唱着“我不懶惰”的歌。

於是，我又挽起袖子幹了起來，這活的確不好乾，既要靠體力把書搬來搬去，又要靠腦子將書分類，真是對我的`一次大考驗呢！不一會兒我就累得氣喘吁吁，手痠腳麻，頭昏腦漲了。不知不覺，汗水從兩頰流到下頜，又滴滴落在腳面上，熱乎乎的汗珠使我心中一顫：這是我辛勤勞動流下的汗水呀！我正在爲改變家中書櫃的面貌而流汗呢！我不再是爸爸說的“小懶蟲”了吧！我心中充滿了喜悅，我被自己的精神深深的感動了，也幹得越發帶勁了。

經過一個上午的努力，書櫃整整齊齊地呈現在三個人的面前，我相信今後它會永遠保持這樣整齊。爸爸說：“你長大了，不再是‘小懶蟲’了，這也是對你的鍛鍊呀！“我不僅讓家中書櫃變了樣，而且開始改變了我自己。

這個週日的勞動是我嚐到了成功的滋味，也使我懂得只有付出辛勤的努力才能得到豐碩的成果。只有在生活中鍛鍊自己，生命纔會變得更有價值。

那一滴滴辛勤的汗水啊，道出了一個人生真諦：“生活可以鍛鍊一個人”！也證明了我不是懶惰的人！

弘揚勞模精神的事蹟範文11

總有一種信念要求我們追求卓越，總有一種堅持鐫刻在崗位一線，也總有一種感動讓你我淚流滿面。一位又一位國家電網的勞動楷模爲我們搭建了一座又座豐富厚重高尚的精神豐碑，引領我們不斷駐足致敬。在學習國家電網各位勞模先進事蹟的過程中，我始終懷着一種敬仰的心情，感動着，感動於勞模們那一點一滴的踏實作風，感動於勞模們那辛勤勞動的汗水，感動於勞模們那無私奉獻的忘我精神。這些勞模來自國網的不同企業，不同的崗位；他們中有百姓電工——左光滿，胸有“大愛”萬家燈火更璀璨的韓克勤，甘當一名出色的士兵夏曉賓，塞上光明守護神虎志文等，他們在工作崗位中扮演中不同的角色，但共同的書寫着一段不平凡的事蹟。

大愛使者韓克勤，在平凡的工作崗位上創造愛的奇蹟，從1994年的第一次獻血到如今，20年的時間裏一直堅持義務獻血，她用一腔熱血救助那些危及病人，希望通過她的愛心能夠拯救更多的生命，這麼多年裏不知不覺她成了獻血狀元，她的獻血證上已蓋了30多個印章，獻血總量達9600毫升，然而在她的臉上看不出絲毫抱怨，在她的影響下，好多同事也加入了獻血的隊伍中來，有更多的人加入到中華骨髓庫中，他不緊奉獻愛心，更是傳播愛的力量。在生活中她關心他人，在工作中也能盡職盡責，“真誠服務，用微笑傳遞感動”，對韓克勤來說不是一句口號，而是一種執着的追求，而她也始終踐行着自己的諾言，因爲始終站在客戶的立場想問題，即使遇到比較難溝通的人，她也總能找到解決問題的辦法，因此工作中沒有解決不了的問題。在她的身上我看到了愛心，更看到了一個勞模堅持不懈，勤勤懇懇的忠誠。不倒的鐵塔江小金則在他的身上看到了一名國網員工的幾十年如一日的堅持。

40年風雨征程，江小金從一名電力線路工逐漸成長爲高級工程師，用畢生心血點亮萬家燈火，他參與設計了11750座架線鐵塔，領銜設計了4700多公里輸電線路，完成了300多項輸電線路工程設計，設計校覈了18000多張設計圖紙；他在11750多座電力線路鐵塔下都留下了足跡，踏勘里程無法計算，他的一生都在和線路鐵塔作伴，他的事蹟體現了一名共產黨員忠誠事業、不辱使命的價值追求，展現了淡泊名利、勇於創新的精神境界，更展示了一名勞模無私奉獻的高尚情懷，他的事蹟鼓舞着青年員工愛崗敬業，要求青年員工勤奮學習，不斷探索，用積極的心態，認真的態度，務實的作風，堅強的毅力攀登電力的高峯。他樹立的鐵塔成爲了一座豐碑，成爲了人們心中不朽的座標。

電力雄鷹呂清森，一生只做一件事，然而他把這件事做到了完美的極致。呂清森的工作就是巡視從吉林樺甸紅石變電站到白山發電廠的66千伏輸電線路，及時發現隱患和缺陷，保證線路狀態良好，運行安全。工作看似簡單，可是卻充滿危險，巡線的工作不是一般人能體會到的，工作中的意外時常發生，此外幾十年的工作時間在他的臉上走滿了滄桑，走了32年，他把這條紅白線走成了他生命中的一部分，把崎嶇險峻的山路走成了一條光明大道，把深山野林走成了自己無比熟悉的另一個家院。呂清森工作是平凡的，但是他用最樸實、最堅定的責任心築就了自己的高度。在他的眼裏責任就是保障安全：幹了巡線這個工作，就要保證不出事故，責任就是刻苦鑽研：幹工作不能光埋着頭苦幹，得琢磨怎麼才能幹好。責任就是默默堅守：這輩子，我就是要守好紅白線。因此在他的身上一生只做一件事，一件事就把他做好，在他的線路不發生事故，此外在工作之餘他還鑽研專業知識，考慮如何更好的把工作做好。對他來說只要把這件事做好，任何事情都會去思考實踐。我爲他的執着而感動，在他的事蹟中看到了一個最真實，最純粹，最樸實的國網電力員工，體現了一種默默無聞，無私奉獻的時代精神。勞模是一種精神。勞模在創造物質價值的`同時，也在創造着精神價值，他們成就了惠及後人的物質財富，也鑄就了永載史冊的精神財富。有了勞模，人類的勞動才顯出奪目光彩；有了勞模精神，我們的生活才更加充滿活力。

作爲一名青年員工，我們應當學習勞模堅定理想的信念，以事業爲己任，在平凡的工作崗位上創造自己的價值，爲電力事業貢獻自己的青春，要學習勞模艱苦奮鬥的精神，勞動模範的先進事蹟充分說明了事業是實幹出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能幹出一番事業的。求真務實、兢兢業業工作，就是我們學習勞模的行動。學習勞模那種勇於創新、與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結工作經驗的基礎上，大膽尋求革新，創新工作方法，把創新作爲推動事業進步的動力。最後要學習勞模那種淡泊名利、甘於奉獻、樂於服務的忘我精神。我們要像勞模一樣，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，做一名優秀的電網人。

弘揚勞模精神的事蹟範文12

一個人做點事情不難，難得是持之以恆，有多少人能向李庚南老師那樣在一個崗位上堅守五十七年，都已年過七旬，還依然活躍在基礎教育教學的第一線，這讓我不得不對李老師深懷敬佩之情。

從1957年走上講臺開始，這位功勳卓著的李庚南老師已經從教整整57年，她憑自己的努力留下了自己的印跡。初爲人師的李庚南，作爲班主任她都以“大姐姐”的情懷和學生相處，和學生一起跑步、做操、下棋、打球、面批個別學生的作業、幫助解決學生的疑難問題，她不怕繁瑣，處處細微，從細節上幫助學生。七十年代起。她又以“母親”的愛引導學生，幫助學生認識到正確的人生觀、價值觀。九十年代，她是奶奶輩的老師了，她更加能理解和寬容學生，用“心”來教育學生，她不僅關注學生的校內生活，還關心學生的校外生活；不僅關心學生的學習成績，還關心學生的心理健康。告訴學生如何正確處理早戀問題，讓學生的心理能夠健康成長。

就是這樣，一天又一天，十年又十年，她送走了一屆又一屆的國中畢業生。有時候我會問自己一個問題，人生能有幾個50年呢？然而真有這樣一位老師，敢於奉獻自己，用她手中平凡的粉筆爲我們演繹了她豐富又精彩的人生。她的人生更是一種無私奉獻的精神的昇華。有位哲人說過：平庸的老師敘述，良好的老師解釋，優秀的老師演示，偉大的老師啓迪。李庚南老師無疑是偉大的，她到達了一個老師最高的境界，我們應該反思、應該學習、應該努力。

首先，我認爲一名教師，我們要學習他們努力學習、刻苦鑽研的精神，這是與自己工作的實際需要分不開的。因爲如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流於一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閒時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的`創新和發展，並且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恆的學，結合現實去學，把學到的知識用於指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。

其次，在自己的工作崗位上要勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去幹好每一項工作。爲了保質保量完成工作任務，他們顧不得照顧家裏的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭，只有靠着這種勤奮的敬業精神，才能在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績。

最後，要有腳踏實地，埋頭苦幹的工作作風，李庚南老師的可貴之處在於她通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又以個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明她爲工作，不是做表面文章給領導看的，更不是爲了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷着強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦幹的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦幹的精神，就什麼事情也幹不成。

要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。要務實、要勤勉、要吃苦，就是這樣以苦爲樂，永葆艱苦奮鬥的作風。

身份可以普通，境界不能低下，一生勤勉奮鬥，始終有所追求。讓我們跟着李庚南老師的印跡走下去，努力成爲她這樣的人！

弘揚勞模精神的事蹟範文13

勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模範事蹟對廣大職工羣衆是一種非常現實、非常直觀的教育和引導，是形象、生動的學習教材。學校抓住區黨委關於開展向身邊勞模學習活動的有利時機，大張旗鼓地學習先進人物、宣傳模範事蹟、推廣典型經驗，努力營造學勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當先進模範、爭創優良業績，爲事業又好又快發展作貢獻。在學習勞模中，我注意做好“四個結合”。

一、結合實際情況學。不同的工作情況不同，任務不同、特點也不相同；即使相同的工作，在不同的形勢和環境不盡相同，目標和任務也各有側重。因此，在學習勞模活動中，我針對工作的不同特點和實際情況開展學習活動。在學習中突出產業特點，抓住當前工作發展中的突出問題和難點，學習借鑑先進勞模的有益做法，學習技術能手、行業標兵的典型事蹟和先進經驗，爲郵政事業發展貢獻力量。——腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現，我要象勞模那樣，在學習中開闊眼界、增長見識，在學習中更新知識、提高素養，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平，才能成爲敢幹事、會幹事、幹成事、不惹事。通過學習培養濃厚深重的文化底蘊和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神聖使命，爲郵政企業又好又快發展做出自己的貢獻。

二、結合工作重點學。各個工作在不同時期任務不同、工作也各有側重。在學習勞模活動中，緊密結合科室近期工作重點，學習勞模人物立足本職、建功立業的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創新精神，總結勞模在工作中創造出來的鮮活經驗和成功做法。通過學習勞模，進一步煥發了我的勞動熱情，激發創造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發揮主觀能動性，確保工作任務的圓滿完成。

三、結合自身實際學。在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事蹟

結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事蹟鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，真正在學習先進中有所啓迪、有所收益。針對工作的'具體情況，認真分析自己的優長和不足，對照勞模人物的先進事蹟，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本着“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模的事蹟增添信心，用典型的經驗提高素質，用典型的業績振奮精神，把學習典型的過程轉化爲做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統一起來。四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔

責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業、相同崗位上的先進典型的模範事蹟，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的說服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實效性。

認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，並用於工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇於進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力爲動力、變挑戰爲機遇，繪就人生最美好的畫卷。

學習的目的在於應用。因此，我既注重搞好學習，更做好學習成果的轉化。通過學習活動，進一步提高自身素質、工作能力。學習中，堅持“高標準、創一流、有新意、無止境”的工作理念，弘揚“艱苦奮鬥，愛崗敬業，樂於奉獻，求嚴創新”的精神和“腳踏實地、雷厲風行、頑強拼搏、優質高效”的工作作風。堅決克服重形式、輕內容，重佈置、輕落實，重學習、輕轉化的形式主義，緊密結合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。爲又好又快發展教育事業做出新的更大的貢獻。

弘揚勞模精神的事蹟範文14

有的人勤快，有的人懶惰。我就是屬於那種懶惰的人，所以我家的人給我起了一些小懶蟲之類的外號。但是有一次我徹底改變家人對我的看法，因爲我變成了一個勤快的人！

我家有一個大書櫃，裏面放滿了我家三口人的書。由於要經常翻閱，而且看完後又懶得放回原處，書都亂七八糟地躺在書櫃裏。書櫃可憐兮兮地看着它三位“忙碌”的主人，巴望着有人來還它整潔。於是我決定利用假日好好把它整理一下。

週日一大早，我就搬過凳子，雄赳赳地站了上去，準備開工，爸爸剛起牀，看見我這駕勢一楞，說：“咦？太陽從西邊出來了？是什麼讓我們家的‘小懶蟲’捨得放棄溫暖的被窩了？”我沒有搭話。心想：“您就看我的行動吧！”

這活兒說起話來容易做起來難。最上面的一層是不常看的書，上面積了一層厚土。我剛要去吹，轉念一想：這樣會把書弄髒的.，於是我拿來了一塊乾毛巾，站在凳子上一本一本地把書上的土仔細擦掉。我想將書抱下來，然後擦書櫃的頂層，誰知多抱了幾本，結果因爲太重抱不住，一摞書“嘩啦啦”掉了下來，我也身不由己地搖晃起來，手不自覺地伸向書櫃想支撐一下，這下不要緊，我從凳子上摔了下來，書也雨點般砸在我的頭上、身上，疼得我抱頭鼠竄。看着地上一片狼籍，摸着頭上的大包，我真懊惱極了。可我又自問：“開始那股興奮勁兒到哪裏去了？我應該把事情做完，難道半途而廢嗎？”然而我嘴裏哼唱着“我不懶惰”的歌。

於是，我又挽起袖子幹了起來，這活的確不好乾，既要靠體力把書搬來搬去，又要靠腦子將書分類，真是對我的一次大考驗呢！不一會兒我就累得氣喘吁吁，手痠腳麻，頭昏腦漲了。不知不覺，汗水從兩頰流到下頜，又滴滴落在腳面上，熱乎乎的汗珠使我心中一顫：這是我辛勤勞動流下的汗水呀！我正在爲改變家中書櫃的面貌而流汗呢！我不再是爸爸說的“小懶蟲”了吧！我心中充滿了喜悅，我被自己的精神深深的感動了，也幹得越發帶勁了。

經過一個上午的努力，書櫃整整齊齊地呈現在三個人的面前，我相信今後它會永遠保持這樣整齊。爸爸說：“你長大了，不再是‘小懶蟲’了，這也是對你的鍛鍊呀！“我不僅讓家中書櫃變了樣，而且開始改變了我自己。

這個週日的勞動是我嚐到了成功的滋味，也使我懂得只有付出辛勤的努力才能得到豐碩的成果。只有在生活中鍛鍊自己，生命纔會變得更有價值。

那一滴滴辛勤的汗水啊，道出了一個人生真諦：“生活可以鍛鍊一個人”！也證明了我不是懶惰的人！

弘揚勞模精神的事蹟範文15

每個人都有夢想，也許是黃鐘大呂的恢弘和挺拔，也許是小橋流水的沉潛與包容。大於小、難於易也許並不重要，關鍵是逐夢的千萬條路上你的智慧、樂觀，疲憊和痛楚本身就是夢想的一部分。夢在前方路在腳下，只要勇敢的上路，這樣的人註定就不平凡。

鄭久強的夢生長在堅韌的性格里！走你的路，世界上什麼也代替不了堅忍不拔！才幹代替不了，那些雖有才幹卻一事無成者我們見得多了；天資代替不了，天生聰慧、自詡不凡而一無所獲者幾乎成了笑談；教育也代替不了，高智商高學歷的流浪漢在這個世界上比比皆是。唯有堅忍不拔，堅定信念，才能無往而不勝。久強從一名普通技校生到全國勞模、全國最美工人彷彿就是一條“登天之路”。然而這天路的階梯是他用26年堅實的足跡一步步趟出來的，他的“執拗勁兒”熔鑄在幾十萬次怒放的鋼花裏，練就了溫度判斷不差分毫的“火眼金睛”；冶煉難度極高的鋼水似乎臣服在他的智慧和汗水裏，別人不敢接的“大單”在他這裏成爲“普轉優”，不但圓滿完成訂單任務，梧桐一夜鳳凰來，還吸引了大批的客戶慕名簽約。這還不夠，他善於總結提高，持續改進，在鋼鐵市場異常低迷的情勢下，鑽研出“兩長一短轉爐操作法”，用低本高效抵禦市場的嚴冬。我們的華夏第一鍊鋼工，別人十年磨劍他三年就拿下鍊鋼爐長；自學了冶金專業專科、本科……沒錯！技校的底子專家的水準；教授的級別學生的心態，久強的堅韌是沉得住氣，彎得下腰，擡得起頭！

久強的夢生長在真摯的情感裏！十年前我就在唐鋼接觸過久強，那時的他早已小有名氣，如今他仍然紮根在火熱的生產一線，與轉爐結下了一輩子的情緣。外來的重金誘惑重不過十里鋼城一捧熱土，重不過金色爐臺26個春夏秋冬，他的根就在這裏。久強感恩企業，也感恩身邊每一個人。12年前，並不富裕的他把3000元交到徒弟手裏，他對徒弟說“這是孃的救命錢……”；他的第一個大學生鍊鋼工被他責罰過，那是“恨鐵不成鋼”，當弟子參加全國鍊鋼工技能大賽急需幫助時，教科書裏和十幾本自修筆記裏那密密麻麻的文字傾注了他的心血和期許。他是好大哥，好師父，卻曾是兒子心中不稱職的父親。他把時間和空間成幾何倍的投入到企業，卻把對家庭的虧欠和親人的摯愛珍存在心海的深處。那不是看不見，也不是摸不着，當兒子上大學第一次離開家，分別的時候，他轉身淌下晶瑩的淚水，曾經剛強、堅韌、嚴厲的父親此時竟是如此的`柔軟，那淚水裏是牽掛、愧疚和期望……

久強的夢生長在神聖的使命裏！這不僅是一個人的逐夢之旅，更是一個團隊在集團大旗下的完美集合。作爲專家，久強具備“數學家”的氣質和戰略家的眼光。操作技能專家每一項指標的優化，都離不開企業發展的廣闊背景。登高遠望看問題，人力資源的優化，創新管理的延伸，久強清晰他的角色與定位。他絕不是一個人的戰鬥，更不是舞臺上孤獨的獨角戲演員，而是千里馬中的伯樂，伯樂中的千里馬。大幹、苦幹是加法；實幹、巧幹是乘法；帶領大家一起幹就是“乘方”，久強就是一個會算“乘方”的人。他的技術、才幹培養人；他的境界修爲影響人；他專業的操守感染人……在他的帶領下省、市級勞模像雨後春筍脫穎而出；作爲鍊鋼創新工作室帶頭人，先進操作法、轉爐冶煉創新成果層出不窮，填補一項又一項空白……鄭久強，不只是一個稱謂、一個榮譽，而是一面旗幟、一種精神、一股力量，是下里巴人平凡世界的堅守，更是陽春白雪鋼鐵舞臺的名片。

聽完鄭久強先進事蹟報告就想衝動的拿起筆來由衷的讚美一個人，他結緣鋼鐵，追逐夢想，火紅的爐臺流淌着青春，也平添了白髮，我突然覺得這裏面有你也有我，只因爲我們有一個共同的名字——xx鋼鐵人！

弘揚勞模精神的事蹟範文16

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節，是一場雷鳴後大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展着筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁着輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的.棉衣棉帽，跑到田野裏盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天裏的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏着一路路春光，和着一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成爲他們英勇壯舉的特別紀念。

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子裏，向全世界的勞動者致敬！

在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的讚歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡裏的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩並肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心願送給遠方，送給明天。讓我們爲明天喝彩，爲五月高歌，爲勞動者擊掌！

弘揚勞模精神的事蹟範文17

許興龍同志1975年開始從事教育工作，1982年畢業於浙江師範大學，分配到經濟不發達的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔任過班主任、教研組長、年級組長、教務主任、副校長、副書記等職務。兼任衢州市中學數學研究會副會長、衢州市數學學會常務理事、常山縣數理化協會會長、常山縣教育學會數學分會副會長、常山縣科技協會委員，常山縣第五屆、第六屆政協委員。2003年6月調任縣教師進修學校（教研室）擔任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

許興龍同志在近三十年的教學生涯中，總結出一整套數學教學、數學競賽和指導大學聯考複習的成功經驗。課堂教學深受學生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國大學聯考，其學科成績的優秀率、及格率明顯高於其他班級。輔導學生參加全國數學競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區一、二、三等獎。在優質搞好數學課教學的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、複習指導等方面的研究，多篇論文在市、縣學會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優秀獎。他致力於教學創新，探索數學課教學的最佳途徑，勇於打破傳統的封閉式教學，大膽推行開放型教學，使教育效果、教學質量顯著提高。主編的《國中代數解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學數學單元知識和能力自測》等書均由貴州出版社出版發行，參與編寫的`《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學院出版社出版發行，《數學課堂教學中的導課藝術》一文在浙江師範大學《中學教研》雜誌上發表。

許興龍同志如醉如癡地愛他的事業、愛他的學生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生班幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗，並多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但儘自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。

許興龍同志是一個樂於工作、不知疲倦的人。他經常爲全市、全縣數學教師講學、輔導，積極開展教學科研活動，多次參與衢州市數學學會組織的《高三數學複習與測試》教材編寫工作，負責研究的課題《中學生數學科研意識的培養研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學習的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數學青年教師培養模式研究》的研究工作，並獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數學課教學質量做出了卓越的貢獻。

許興龍同志在擔任常山一中教務主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學管理工作，制定並完善了學校的教育教學常規，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學校的教學工作走上了正規化、科學化，爲學校的教育教學大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學驗收立下汗馬功勞，學校被評爲浙江省文明學校、浙江省綠色學校、浙江省現代技術實驗學校，多次被評爲省、市級先進集體。他重視青年教師的培養，創造性地開展教學指導工作，使青年教師很快適應教學，成爲學校的教學骨幹。重視學生綜合素質的提高，積極組織開展實驗教學，學生小發明、小創作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導學生參加省小發明比賽有三項獲省三等獎，學校已連續15年榮獲縣科技活動先進集體。

許興龍同志因工作需要，調任縣教師進修學校（教研室）工作後，他深知全面提高常山縣基礎教育教學質量的重要意義和難度。積極主張確立教學中心意識、教學質量意識、教學效益意識和教學改革意識。把教研工作定位在實施以創新爲核心的素質教育，按教學管理、教學研究、爲師生服務三個層面，緊緊圍繞教法、學法、考法進行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務實的楷模。每學期直接調研和進行教學視導的學校都在20所以上，聽課不少於60節。此外，還經常與外地教研部門和學校加強聯繫，學習他們的先進經驗，如到義烏新課改實驗區學習培訓時，曾花了整整一天時間到義烏稠州中學考察調研，從早上五點半學生起牀，到晚上九點三十分熄燈，每個環節都細心觀察，不肯放過，回來後在多次會議上進行彙報，引起領導的重視，爲加強常山教育教學管理提供借鑑經驗。目前又承擔着常山縣高中教師基本情況調查分析、常山縣職業技術教育情況調研和常山縣國中畢業生外流情況調研分析等工作，爲教育行政部門決策提供依據。

許興龍同志情繫常山，紮根常山。常山縣屬浙江省經濟欠發達地區，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來常山的近30多位老鄉都陸續離開常山，到杭州、義烏等發達地區工作，他的親朋好友、同學、同事多次爲他在發達地區找到工作條件優越、經濟收入豐厚的單位，但他並不爲此所動搖，帶着他對常山教育事業的熱愛，帶着對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊紮在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結婚也放在週末舉行，不請婚假。腳受傷，打着石膏達半個月，拄着柺杖照常堅持上班。

許興龍同志的工作受到省、市、縣領導的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學生的信任。被評爲常山縣首批高中數學學科帶頭人，多次被評爲常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優秀共產黨員稱號，評爲衢州市新時期好形象教師，兩次評爲浙江省教育系統單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模範，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第十五屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎章評選。

不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇於開拓，爲實現常山教育的美好明天而不斷追求。