關於英雄事蹟作文集合6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的英雄事蹟作文6篇，歡迎大家分享。

英雄事蹟作文 篇1

每人心裏都有一個英雄,我也不例外,我心中的英雄是—關羽.

關羽,字雲長,本字長生,生活於東漢三國時代,祖籍河東解縣寶池裏下馮村,也就是今天山西省運城市常平鄉.據民間傳說,關羽最早並不姓關,因他殺了人才更名改姓.那年關羽剛19歲,他從下馮村來到解州城,想求見郡守,陳述自己的`報國之志.可是,郡守因他是無名之輩,拒不接見.

從桃園三結義以後,關羽就一直跟隨着劉備打天下,雙目炯炯、長鬚飄飄、青衣青袍,是關羽最顯著的特點,關羽很重義氣,自從“桃園結義”以後,就一直跟隨劉備打天下,即使劉備兵敗,“千里走單騎,過五關,斬六將”一直爲人所津津樂道.關羽是一名勇將,也是一名智將,“溫酒斬華雄”算是關羽的第一次初試鋒芒,以後又屢屢立功,或用勇、或用計,直到“水淹七軍”,真的可以說是“威震華夏”.但是關羽有一個致命的弱點,也就是自命清高、太自負,從“受封五虎上將”就可以看出,所以纔會有後來的“大意失荊州”的事件發生.也正是他的自負使他喪了命.

英雄事蹟作文 篇2

512汶川地震英雄教師事蹟

1、汶川縣映秀鎮國小老師張米亞：摘下我的翅膀，送給你飛翔!

當汶川縣映秀鎮的羣衆徒手搬開垮塌的鎮國小教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活着，而“雄鷹”已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀爲他的學生牢牢把守住了生命之門。

大地震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

2、德陽市東汽中學遇難教師譚千秋：用雙臂守護4個學生

地震發生時，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護着4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎麼也沒想到，人們傳說的救下四個學生的英雄竟然是她心愛的老公。

3、通江縣永安壩村國小新婚教師苟曉超——“我…恐怕…不行了，快…救孩子!”

苟曉超老師生於1984年9月，20xx年以優異的成績畢業於重慶西南大學計算機專業，20xx年8月以全縣第一名的成績公考成教師，放棄了留在縣城工作的'機會，而來到該村小任教。因優異的工作業績和高尚的思想品格，今年4月，被學校發展爲入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮……

當災難來臨時，通江縣洪口鎮永安壩村國小教師苟曉超例行在教學樓巡察。當來到三樓他所帶的教學班時，58個孩子正甜甜地酣睡。他輕輕地轉過身，正準備巡察下一個班級時，突然，一陣地動山搖，整棟教學樓劇烈地顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦……

“不好，地震!”苟老師腦海中出現了這個可怕的念頭。

“快跑，教學樓要垮了!”出自本能，他大聲吼叫學生趕快逃生。同時，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措。“快跑，危險，快，快……”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下衝去，清醒的十餘名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來不及喘，他返身衝向三樓，此時，150餘名孩子正從樓道向下涌來，他奮力來到三樓，又抱起兩名學生向樓下衝……

他再一次衝到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達一樓地面的最後一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創，頓時撲倒在血泊之中。

“我……恐怕……不行了，快……快……救孩子!”飛速趕來的老師和羣衆在搬他身上的磚塊和混凝土時，他斷斷續續地說着，並艱難地用手指向頂樓，“上……上面……還……還有……”

下午4時20分 ，當他被轉往縣城醫院搶救的途中，因傷勢過重不幸獻出了年輕而寶貴的生命。

兩個孩子安然無恙，但苟曉超卻永遠地走了。

“我們全村人都說苟老師年輕，書教得好，對學生負責任，人又和氣，像這樣的老師不多見，這麼大的禍怎麼出在他身上喲……”一位老大娘淚流滿面地說。13日一早，當記者趕赴現場時，坍塌的教學樓前已佈置了長長警戒線，一些學生仍在失聲痛哭。

“我要苟老師，我要苟老師……”9歲的莘能軍聲嘶力竭地哭喊着。

英雄事蹟作文 篇3

今天，我在網上看到了一個故事，故事的主人公是著名的女民族抗日英雄——趙一曼。故事主要講述了趙一曼爲了國家的利益而寧死不屈的感人事蹟。

趙一曼在與日僞軍作戰時不幸因腿部受傷而被捕，日軍爲了從趙一曼口中獲取有價值的情報，找了一名軍醫對其腿部進行了簡單治療後，連夜對她進行了老虎凳、辣椒水等嚴酷的刑訊。身負重傷的趙一曼痛的幾次都昏了過去，仍然沒有說出有關抗聯的.任何情況。

趙一曼在百般酷刑折磨下寧死不屈的精神讓我非常感動，也很值得我學習。我們生長在和平年代，不可能遇到這樣的事情。但我們在學習生活中可以學習趙一曼的精神，比如說遇到事情堅強、不害怕，還有重要的一點就是現在好好學習，多長本事，將來報效祖國。

英雄事蹟作文 篇4

趙一曼，四川宜賓人。參加革命後在上海等地從事黨的地下工作。“九一八”事變不久，爲了國家和民族的存亡，趙一曼舍子從戎、奔赴東北。她組織了一系列宣傳抗日的活動，而後帶領一支游擊隊馳騁於白山黑水之間，“紅衣白馬”的英姿令日寇聞風喪膽。

董存瑞（1929年—1948年），河北省張家口市懷來縣人，出身於貧苦農民家庭，當過兒童團長，1945年8月參加八路軍，1947年3月加入中國共產黨。1948年初春擔任中國人民解放軍東北野戰軍第11縱隊32師96團2營6連2排6班班長。先後榮立大功三次、小功四次，榮獲勇敢獎章三枚、“毛主席獎章”一枚。1948年5月25日，在解放隆化縣的戰鬥中，因部隊受阻於對方軍隊的橋型暗堡，董存瑞毅然抱起炸藥包，左腿負傷，衝至橋下。因身邊無處安放炸藥包，緊急時刻，董存瑞用自己的身體充當支架——手託炸藥包，犧牲時，未滿19歲。20xx年9月10日，董存瑞被評爲“100位爲新中國成立作出突出貢獻的英雄模範人物”。

劉胡蘭（1932—1947）原名劉富蘭，1932年10月8日出生於文水縣的一箇中農家庭。8歲上村國小，10歲參加兒童團。曾任文水縣雲周西村婦救會祕書，第五區“抗聯”婦女幹事。1947年1月12日，年僅15歲的`劉胡蘭，懷着對共產主義的堅定信念，視死如歸，從容地躺在敵人的鍘刀下，爲中國人民的解放事業獻出了寶貴的生命。毛主席爲她題詞：“生的偉大，死的光榮”。趙一曼，四川宜賓人。參加革命後在上海等地從事黨的地下工作。“九一八”事變不久，爲了國家和民族的存亡，趙一曼舍子從戎、奔赴東北。她組織了一系列宣傳抗日的活動，而後帶領一支游擊隊馳騁於白山黑水之間，“紅衣白馬”的英姿令日寇聞風喪膽。

董存瑞（1929年—1948年），河北省張家口市懷來縣人，出身於貧苦農民家庭，當過兒童團長，1945年8月參加八路軍，1947年3月加入中國共產黨。1948年初春擔任中國人民解放軍東北野戰軍第11縱隊32師96團2營6連2排6班班長。先後榮立大功三次、小功四次，榮獲勇敢獎章三枚、“毛主席獎章”一枚。1948年5月25日，在解放隆化縣的戰鬥中，因部隊受阻於對方軍隊的橋型暗堡，董存瑞毅然抱起炸藥包，左腿負傷，衝至橋下。因身邊無處安放炸藥包，緊急時刻，董存瑞用自己的身體充當支架——手託炸藥包，犧牲時，未滿19歲。20xx年9月10日，董存瑞被評爲“100位爲新中國成立作出突出貢獻的英雄模範人物”。

劉胡蘭（1932—1947）原名劉富蘭，1932年10月8日出生於文水縣的一箇中農家庭。8歲上村國小，10歲參加兒童團。曾任文水縣雲周西村婦救會祕書，第五區“抗聯”婦女幹事。1947年1月12日，年僅15歲的劉胡蘭，懷着對共產主義的堅定信念，視死如歸，從容地躺在敵人的鍘刀下，爲中國人民的解放事業獻出了寶貴的生命。毛主席爲她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

英雄事蹟作文 篇5

近日，新型肺炎引發了大家的高度關注，億萬華夏兒女一同努力，共渡難關，而在此刻，武漢抗擊新型冠狀病毒的一線醫護人員更是爲了患者的健康與生命安全，不惜一切，奮鬥在一線。

“17年來，不論是非典，還是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我都堅守在急診一線。”這是廣東省第二人民醫院急診科護士童英在除夕之夜寫下的話。

“面對疫情，我選擇迎難而上，衝鋒在前。”除夕之夜仍在一線奔忙的中山大學附屬第三醫院嶺南院區感染科二區主任曹紅說。

在鼠年除夕最美逆行者的稱號屬於這一批批奔赴武漢的白衣戰士，雖然看不清堅毅的面容，但你匆匆而去的背影卻將醫德高高擎起，卻將醫魂高高飄揚。

在此次抗擊疫情中，中山三院有一對夫妻雙雙上了“前線”，其中丈夫檢驗科主管技師潘順文是廣東除夕夜馳援武漢的醫療隊一員，而愛人代羣作爲一名護士長也衝在廣東防疫一線。因爲夫妻都在一線，兩個孩子無人照顧。接到要去武漢的通知後，潘順文連夜通知家人開車將孩子送回湛江老家。

薪火傳承，在抗擊疫情的重大歷史時刻中完成。20xx年全國上下抗擊非典時，廣州醫科大學附屬第三醫院心血管內科醫生何德全正要參加大學聯考。今年抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，何德全已成爲一線的“戰士”。原本計劃春節去西藏旅遊的何德全得知醫院發熱門診醫護人員不足，便主動報名參加支援。何德全說，當年被很多前輩的英勇事蹟感動，報考了臨牀醫學，現在對我而言是實現了學醫的初心。開始在發熱門診上班的第一天，何德全在朋友圈裏寫道：“相隔17年，這次輪到我代替前輩們迎戰新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。”

疫情在前，他們不退。天上的'明月不及你肩頭的星光，爲了心中的那份責任，24小時戰鬥在疫情防控第一線，風餐露宿，守卡點、防疫情、保平安。

在這場沒有硝煙的戰爭中，他們堅守崗位、恪盡職守，站在了防控疫情的第一線，將廣大人民羣衆的健康放在心頭、護在身後。他們是疫情來襲時最美的逆行者!

我願意做這樣的人!

英雄事蹟作文 篇6

關於今年大學聯考作文是否會考非典，最近媒體上充斥着各種各樣的報道。

剛剛有媒體報道，非典疫情牽動全國人民的心，正在改變着人們的生活方式，進入高考試題的可能性很大。接着，就有人撰文表示：“從近年來大學聯考作文命題方向來看，多以話題作文爲主。非典是今年的社會熱點，但大學聯考作文最好還是別以非典爲話題，而教師在做作文輔導時也不宜將目標‘押寶’在非典上。”緊接着又是猜測，“假如我們考非典，那麼，做老師的眼下應該如何指導學生作文？將來我們又應該按什麼標準來給考生閱卷與評分？”……媒體如此莫衷一是的猜測，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關鍵時刻的大學聯考考生。如此下去，極有可能誤導大學聯考考生。

筆者認爲，今年大學聯考會不會考非典，尤其是作文會不會考非典，現在下結論爲時尚早。況且，不管大學聯考作文是否會考非典，對於複習接近尾聲的'大學聯考考生來說，應該是不論考什麼，都應該胸有成竹。畢竟，在20xx年大學聯考語文考試說明中，作文基礎等級要求是“感情真摯、思想健康、內容充實，中心明確”。要做到這些，靠的是平時的培養和訓練，冰凍三尺，非一日之寒！如果基礎不紮實，臨時抱佛腳又怎麼能行？的確，非典是現在的熱點問題，但熱點年年有。比如去年世界盃，北京考題出了關於規則的問題，但是並不意味着你非寫世界盃，所以話題不取決於熱點。話題作文不一定是當前社會熱點，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問題、有文化內涵的問題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的就是平時知識的積累，而不是“沒有把握”的“一時準備”。

更可怕的是，媒體如果強調非典疫情進入大學聯考試題的可能性很大，那麼考生以非典爲話題作準備，非常容易產生大量的“克隆作文”。媒體上關於非典的文章千千萬萬，多得不計其數，尤其是對於非典的反思，更是層出不窮。按理說，考生準備起來應該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現代社會，出現“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問題是，全國大學聯考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，並且在評分標準裏相應規定了處罰措施。如此一來，媒體如果強調非典疫情可能進入大學聯考試題，考生以此準備，不但在作文時束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現“抄襲”現象，有違大學聯考選拔人才的初衷。

由此看來，關鍵時刻，媒體還是管住自己的“嘴”爲妙。關於大學聯考作文，媒體應該慎重行事，絕不可誤導考生啊！