十佳青年先進事蹟優秀

在學習、工作、生活中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣衆見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。我們該怎麼擬定事蹟呢？下面是小編爲大家整理的十佳青年先進事蹟優秀，歡迎大家分享。

十佳青年先進事蹟優秀1

20xx年的臨洮的初春，大風比以往更凜烈，從漫天的大風夾雜着黃土中，走出了一羣熱血澎湃，幹勁十足的隊伍。這個隊伍頂着寒風，正熱火朝天的安裝着龍門吊的軌道。這個隊伍中，有一位三十出頭、性格開朗、幹勁十足的漢子在不停忙碌，他就是八冶安裝蘭州分公司副經理、甘肅招金難冶煉金精礦項目經理陳驥野，被項目部職工稱爲勇挑重擔、執着認真、無私奉獻的實幹家。

今年33歲的陳驥野。他幹練、陽光、帥氣、自信，來自吉林白城，帶着東北人的豪爽來到甘肅。自20xx年畢業以來，他在施工一線摸爬滾打。他認爲“成績是拼出來的”，作爲項目的管理者，只有對自己“狠”一點，把別人“消遣”的時間用在工作和學習上，纔有可能一步步走向成功。

20xx年，八冶建設集團公司承建的中鋁國際連城分公司淘汰落後環保節能技改項目，其中的12000T氧化鋁儲倉項目，他剛任八冶安裝蘭州分公司項目經理。他暗暗爲自己鼓勁：一定要盡心盡力，勇敢地迎接挑戰，爲企業，也爲自己幹好這份具有挑戰性的工作。他帶着一個技術員和幾個工人進駐施工現場，即是項目經理，又是技術員，還是工人。他克服了工程任務多，時間緊，同時人員也不足，他帶領所有人員爭時間、搶速度、狠抓質量。連續掀起了大幹熱潮。硬是提前保質保量完工，業主給予高度評價，並因爲這個項目所交的優異的答卷，業主要求在後續的鑄造循環水、加壓泵房、以及生陽極車間工程中，只認他當項目經理。

連城鋁廠生陽極車間，是整個鋁廠碳素系統中工藝最複雜，技術含量最高，自動化程度最高，安裝難度最大的單項工程。面對重擔，他認真履行着一名共產黨員的光榮職責，盡職盡責地去當好項目管理的帶頭人，俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，他深信，只有建好一個團結奮進的好班子，才能帶出一支開拓進取，善打硬仗的隊伍。爲此，他率先從轉變員工觀念入手，及時向大家宣貫規範化、程序化、精細化、格式化的管理理念，用分工協作、分層管理、區域實施、資源共享、共同參與的管理方式，狠抓班子建設和隊伍建設，更新思維方式，改善精神狀態，務實工作作風，圍繞提高班子的科學決策能力，應對複雜局面能力，確保規範施工能力和解決工程技術難題能力，突出班子建設，做到了一個領導就是一個標杆，一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘，在班子內部營造起“相互協調，模範帶頭”的良好氛圍。

工作中，他嚴於律己，發揮表率作用，作爲一名項目負責人，他時刻堅持以理論學習和新規範新驗標知識爲先導，不斷充實自己的業務知識、管理知識，探索設備安裝施工中的管理之道，努力做到“在工作中學習，在學習中工作”的良好風氣，自開工以來，他每天的睡眠時間平均在5小時，白天深入施工現場，指揮施工生產，與技術人員一起研究大型設備的安裝施工方案，因生陽極車間安裝工藝複雜，設計院所設計圖紙也難免出現與現場不符或設備到貨與圖紙出現偏差的問題，於是，他已經養成了一種習慣，就是工作之餘習慣學習，查資料，找問題。每天都堅持到晚上1點左右。爲確保工程質量，控制好整個施工過程的各個環節，晚上他苦研施工難題、尋找正確答案、制定工作思路、明確施工步驟。在上下一心，真抓實幹中，生陽極車間順利的完成安裝，並很快的投入運行，從入場開始施工，到竣工驗收完畢，未出現一例返工，所有設備一次運行成功。得到了業主與設備廠家的高度認可。這個工程也同時被評爲省部級優質工程。

20xx年，陳驥野再次擔任蘭州海石灣方大碳素壓一高樓部重建項目設備安裝工程的'項目經理。在這個工程中，身爲項目經理的陳驥野是最忙的人。現場工作的調度安排、各工種工序間的協調、對外關係的及時溝通、各種會議等，讓他分外忙碌。但是，無論工作多麼繁忙，他每天早上總要在大夥上班之前趕到工地，提前安排和交代好一天的工作；每天下午下班，他都是離開現場最晚的一個，在所有人離開現場後，他再檢查電源是否全部關上，坑、洞是否已做好安全標識等。他說：“如果一天現場工作做不到位，晚上睡覺就不踏實。”在他的帶領下，方大項目部的管理人員上下團結一心，攻堅克難，在轟轟烈烈的勞動氛圍中，不斷刷新着工程施工的紀錄。別的隊伍要6個月，陳驥野帶領的這個隊伍在短短3個月，就已經提前完成所有工程任務。圓滿的爲公司交了一份滿意的答卷。

忠誠、責任、敬業、奉獻，陳驥野用自己的行動詮釋着一個項目經理、一個優秀共產黨員對企業的忠誠和對事業的摯愛。作爲一名企業員工，他多年來愛崗敬業，樂於奉獻；作爲一名共產黨員，他對事業有着太多的執着和追求。這一切鑄就了一名共產黨員光輝高大的形象，使人信服，讓人尊敬。這不，在甘肅招金難處理金精礦冶煉項目工程中，在凜凜寒風裏，那個身影又在不知疲倦地忙碌着……

十佳青年先進事蹟優秀2

我叫陳大偉，現爲北師大大興附中高三文科實驗班班主任。自20xx年大學畢業，已經有八個年頭了。八年，讓我從初出茅廬的師範生成長爲具有一定經驗的一線教師。在此期間，一直擔任2個班的語文教學工作。當過5年實驗班班主任，其中3年是文科實驗班，還做過2年教研組長。自20xx年至今，共獲得37項包括教研、科研、輔導、論文等在內的各級榮譽。20xx年年初，更是被評爲大興區高中語文骨幹教師。業餘時間，積極參與各種文體活動，表演節目多次獲獎，輔導學生參賽也收穫頗豐，當過學生文體活動的總導演，連續4年主持學校的元旦聯歡會。在工作和生活中，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，樂於奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重；獲得了同事的讚許，領導的信任。今年更是榮幸地被推薦爲“五四”青年標兵的候選人，更是倍感壓力，我定會嚴格要求自己，不負領導重託，對得起“師範”二字，稱得起“標兵”榮譽。

一、銳意進取，不斷超越

在多年的教育教學中，爲了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。認真閱讀前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長鄭傑的。《給教師的一百條新建議》、彼得聖吉的《第五項修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍，多次聽取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報告，並認真記錄。名家名法，讓我大開眼界，獲益匪淺。

在工作過程中，充分發揮學科優勢和班主任的特長，既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，待人要寬厚，做事要有責任心；在學習上要積極進取，永不滿足；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。將來步入社會，一定要做一名對人民有用的人。

二、認真教學，潛心教研

作爲一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。爲了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《閱卷縱橫》、《語文報》、《語文建設》、《意林》、《優秀論文集》等專業書籍。由於本人經常擔任兩個文科實驗班的語文教學工作，教學任務重，壓力大。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，着力培養學生的學習主動性，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優轉差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組合作學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫班級日誌，寫身邊事，寫心裏話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日誌中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在不斷的考試中穩步提高。

教研活動是載體，課改教研是先導。爲此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。在擔任教研組長期間，深知肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

三、關愛學生，無私忘我

工作八年來，五年是班主任，今年更是高三文科試驗班的班主任，班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任，學生的學習壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這給學生帶來的不良影響非常大，需要班主任心理疏導，及時解決。文科班女生較多，心理承受能力較弱，常會因爲一點小事情而產生矛盾，需要班主任經常調解糾紛。總之，事無鉅細，班主任都得操心。

高中的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我經常選擇一些典型的事蹟，利用主題班會，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，具備感恩意識、責任意識、公共紀律意識，踏踏實實走好人生的每一步。但到了高三，學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學生認識到：挫折是生命的基本形態，人類便是在一次次的挫折中取得經驗教訓，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富人生，錘鍊意志，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。

班裏有3個學生父母離異，作爲班主任，我也很難解決他們這方面的心理問題，只是細緻耐心的、旁敲側擊的教育他們要做一個正常的健康的人。生活上處處關心他們，學習上堅持原則，不作任何讓步，絕不因此而降低標準。其中，有2名學生都能自強、愉快地在這個大家庭中生活學習，並且對未來充滿了希望。

作爲班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成爲掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

我的班級管理比較民主，學生相對自由一些，學生的個人意見表達的也很充分，因此學生無論成績高低，秉性各異，都非常喜歡這個集體。

四、廣泛參與，引領發展

利用業餘時間，和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動。其中，相聲和朗誦，在包括國家級的比賽中多次獲獎。連續四年在學校的元旦聯歡活動中擔任主持並表演節目，在高二年級學生特長展示活動擔任總導演，受到師生及家長的好評。也正是因爲這方面的愛好和表現，在20xx年被區教委吸收爲“大興區青少年藝術教育研究會”的會員，而我是其中爲數不多的非專業出身的老師。

一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人都取得了一些成績，贏得了學生和家長的普遍讚譽。成績的取得，更讓我深知，在教育教學這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。爲了每一個學生的發展，爲了心愛的教育事業，執著追求，無私奉獻，展現出絢麗多彩的講臺人生。