生命與價值名人事蹟
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用事蹟吧,事蹟是爲了表揚先進、弘揚正氣、推動工作,對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。什麼樣的事蹟纔是規範的呢?以下是小編精心整理的生命與價值名人事蹟,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
是什麼或許有人會說是成爲炙手可熱的明星;或許有人會說是成爲身價百萬的富翁;或許還有人會說是當一名身兼要職的大官。而當我讀了《愛的教育毅力》這篇文章後,我覺得生命價值的體現就在於不論環境如何惡劣,也不管遇到多少艱難險阻都能自強不息、頑強拼搏。
斯塔爾迪一個對算數一竅不通、作文淨是語法錯誤、連自己的父親都說笨的孩子,卻在期末取得了全班第二的好成績。這其中的努力、艱難恐怕是我們難以想象的。他不論白天黑夜,也不管是在家裏還是在學校,甚至在往返學校的路上他都抓緊時間拼命用功,以頑強的毅力,讓所有看不起他的人都刮目相看。
人們往往在一帆風順的時候越幹越有勁,而一遇到困難、挫折,就沮喪、悲觀,喪失前進的勇氣。但是斯塔爾迪不管困難重重,也要挺身而出,這需要怎樣始終不渝的意志啊!這使我想到了我國的一名弱智指揮舟舟,他雖然是一名弱智兒童,但是他並沒有因爲自己是弱智而向命運低頭。靠着對音樂的感覺,靠着老師的教導和自己的努力,克服重重困難,終於成爲了殘疾人藝術團一名著名的指揮家。
回過頭來,再看看我們自己,我們有些同學在學習這條崎嶇的小路上一碰到絆腳石,往往就沒有勇氣踢開,而且時常會一籌莫展。我有時也會陷入這種境地,覺得束手無策。
記得一次數學測試,我只得了八十幾分,沒有考出水平。看到別的同學因考得好而興高采烈的樣子,我背地裏爲自己嘆息,甚至偷偷地流淚傷心,失去了前進的信心。想想斯塔爾迪,再對照自己,我真是羞愧得無地自容啊!
生活中也好,學習中也好,不可能總是平坦的大道,有時肯定會遇到懸崖峭壁,但只要以斯塔爾迪爲榜樣,時時刻刻鞭策自己,我們就一定能振作奮起,攀登科學的高峯! 很小的時候,“理想”一詞就出現在我的生活中。別人詢問時,我並未細細想過,只是隨意的回答。喜歡作畫時,揚言要當畫家;數學略有起色,便叫嚷着要成爲數學家;偶爾寫出一些好詞佳句,就認爲大作家非我莫屬……各種各樣的職業、任務從我腦中飛去,卻從未有一項是我真心喜歡熱愛的。
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