安全之星個人事蹟

在平日的學習、工作和生活裏，要用到事蹟的情況還是蠻多的，從先進對象的形成和內涵上來分，事蹟可分爲在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。那麼什麼樣的事蹟纔是規範的呢？以下是小編收集整理的安全之星個人事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全之星個人事蹟1

新海營銷中心一直把生產安全、交通安全放在首位，我身爲攬投車輛管理員，時刻緊繃安全這根弦，始終如一地貫徹“安全第一，預防爲主”的方針。

車輛是我們的雙腳，攬投員長年累月都在外奔跑，安全工作是我們重中之重的大事。在每週的安全日活動中，認真消化有關安全規定和上級文件精神，以及安全簡報、事故快報、報刊上的事故分析、網上的安全文件精神，多層次、多方面、多渠道地進行安全學習。並對一些不安全事例舉一反三，吸取教訓。我常常根據自己多年的行車經驗，按道路、季節、車況、任務等情況，對危險點進行預控分析，提出許多安全小建議，還編製成安全注意事項，使大家在行車中做到心中有數。我常常利用休息時間熟悉道路及交通狀況，爲安全行車打下基礎。特別是以季節性的安全大檢查爲契機，我本着自己的職責，配合大家認真組織安排活動時間、計劃，有條不紊地實施自查，每每整改一次，班組的安全水平都上一個臺階。

主動投入班組建設，有一分光，發一分熱。班組創一流工作是企業發展的需要，是市場經濟中競爭生存的需要。班組是企業的細胞，班組建設是企業提升基礎管理的有效手段。看到班組建設工作還有一定的差距，我決心挑起班組網頁製作的重任，以前從來沒有涉及過此項工作，只是摸着石頭過河。從工作的設計、編排、材料收集到實施管理，請教過多少人，加過多少班已記不清了，“一分耕耘，一分收穫”，經過一段時間的`努力，駕駛班的工作獨具特色，內容豐富。爲此，還得到了工會領導、部門領導的首肯。

“學習、學習、再學習”是我們孜孜不倦的追求，“勤學習、勤思考、勤動手”是我們應對挑戰的唯一戰略。就是這樣，不斷地錘鍊，不辭勞苦，不怕連續作戰，不斷提升自己爲人民服務的本領。

安全之星個人事蹟2

班組是企業最基本的單元，也是直接承擔安全生產任務最前沿、最基層的組織，班組安全工作的好壞直接關係到企業的生存與發展。XXXX有限公司磨牀班組成立於20xx年4月，現有員工17人，共有數控磨牀4臺，承擔着XX車間5臺軋機及6臺分卷機的工作輥磨削工作。班組成立兩年以來，始終把安全生產作爲各項工作的前提，認真貫徹“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，堅持“安全生產、人人有責”的安全生產理念，注重團結與協作相結合，分工明確、責任到人，自班組成立至今，未發生任何事故，爲公司的安全生產工作樹立了良好的榜樣。

一、牢固樹立安全第一的理念，將安全作爲班組建設的永恆主題。

重視安全工作，始終抓好安全這件頭等大事。爲保證創造一個安全無事故的工作環境，最重要的是提高員工的安全意識。自班組成立之初，班組長XX就認真貫徹“安全第一、預防爲主、綜合治理”的安全生產方針，排除生產過程中的一切隱患，不斷完善生產設備及工作環境的各項安全設施。在做好設備安全工作同時，自員工入職後要求每人牢記“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不收傷害”的原則。員工在操作時不僅要有自我保護意識，更要有對身邊工作人員的保護意識。該班組的員工安全意識極強，除了在工作時互相督促遵章守規外，對於工作中發現的隱患能夠立即向班組長進行報告，班組自上而下爭創安全和諧的工作環境。

二、落實安全生產責任制、建立健全班組安全生產規章制度。

爲讓每一位員工都明白安全的重要性，以及自身崗位的'安全職責。磨牀班長與每一位員工都簽訂了安全生產責任書，責任書內對班組長以及員工的安全職責及崗位安全管理事項進行了明確的分工。班組長是班組安全工作的的第一責任人，對班組安全工作負全責，班組的安全生產目標分解落實到每個人身上。

爲更好的調動員工安全生產積極性，該班組建立了班組安全生產績效獎懲機制，實行崗位安全績效與個人經濟收入相掛鉤的分配製度，嚴格考覈。

爲了讓班組的安全管理更加規範化，班組先後建立了班前會制度、隱患排查治理制度、班組和各崗位安全評估制度、事故報告和處理程序、事故分析處理制度、安全檢查與獎懲制度、班組學習培訓制度、交接班制度等相關制度。並積極開展相關的培訓工作，定期組織班組成員學習法律法規、規章制度、操作規程，通過培訓使班組成員及時掌握相關法規知識，更好的理解公司安全規章制度，極大的提升了員工的個人安全素質，增強了班組安全水平。

三、爭創安全生產先進、努力實現班組現場安全管理標準化。

該班組始終堅持以安全、環境、職業健康的管理體系，並推行6S標準管理生產現場。認真執行安全標準化，加強現場安全及質量管理，夯實標準化基礎工作，嚴格要求每名工作人員在各環節按安全生產標準化進行作業，作業人員不達標準的必須現場立即整改，直到達到要求爲止。同時，還加大檢查工作力度，在生產現場進行自檢、互檢，及時發現工作現場的不足之處，提出整改方案並認真落實。全面提高了安全生產標準化管理水平，爲安全生產奠定了堅實的基礎。

在兩年多的安全生產工作中，磨牀班組以優異的成績完成了上級下達的各項任務，實現了安全生產無事故，爲我公司的安全工作發揮了積極帶頭作用。他們將會在今後的工作中進一步狠抓安全管理、與時俱進、團結創新，時刻以安全生產爲第一位，努力完成全年的各項生產任務指標，爲實現企業的蓬勃發展貢獻自己的力量。

安全之星個人事蹟3

該同志自20xx年3月份以“專職安全員”的身份參加工作以來，一直以“做一名合格的安全員”做爲現行本職工作的追求目標。始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自身的工作，嚴格按照年初制定的安全工作目標，全面貫徹“安全第一、預防爲主、綜合治理”的安全方針,強化安全生產管理，認真落實檢查活動，確保安全生產形勢穩定。

一是在工作中敬業愛崗，加強安全意識和職業道德。對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭，通過安全日活動、安全例會進行分析並扼殺在萌芽狀態。和同事們一起學習安全方面技能知識，吸取分析事故案例，總結事故教訓，不斷增進業務水平的提高。

二是認真對轄區的`生產經營場所進行安全職能監督，在各項計劃、檢查、記錄、總結安全生產工作中，督促企業建立完善的安全生產責任制度，明確各崗位的責任人員、責任範圍和考覈標準等內容，推動責任制落實。

三是認真執行各項工作任務，配合完成城市風險點危險源、粉塵涉爆企業、有限空間作業、危險化學品、煙花爆竹、“教育辦學”機構火災隱患、“倉儲物流”場所等專項整治工作。進一步加強安全生產特別防護期、汛期重點行業安全生產檢查工作。

四是強化日常檢查工作，主要以日常安全生產執法檢查和重點節假日期間檢查爲主，以專項整治行動爲輔。對轄區內進行檢查企業、場所累計160多個。

五是認真開展“安全生產月”各項工作,進行了專項整治行動和綜合督查，不斷進行安全方面的宣傳教育，增強人們的安全意識，真正使社會大衆從“要我安全”向“我要安全”轉變。

六是以身作則，嚴格遵守安全生產法律法規，自覺帶頭抵制不正之風；嚴格落實安全生產許可制度，嚴把安全生產“三同時”關。在巡查過程中，嚴格拒絕求情者、說情者。嚴於律己、堅持原則，既有力維護了法律的尊嚴，又樹立了安監部門良好的對外形象。

安全之星個人事蹟4

xxx，生於20xx年7月2日，現年九歲，是xx縣實驗國小x年級的學生。他品學兼優、樂於助人、熱愛集體，小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的佼佼者。

學校是他成長的樂園，是他學習知識的海洋，在這裏，給了他無限的空間、給了他豐富而充實的生活、給了他成爲國家棟梁的機會。

入學後，學校組織學習《弟子規》這使xxx懂得了很多做人的根本道理，在日常生活中做到孝順父母、友愛兄弟姐妹、尊敬師長，仁愛、謙虛、誠實守信

在入學後第一批選拔少先隊員時，xxx被光榮的選入。鮮豔的紅領巾，飄揚在胸前，他感到無比自豪，並時刻以少先隊員的標準要求自己，遵守學校制定的各項規章制度和紀律。在學校，他刻苦好學，勤於動腦，上課認真聽講，遇到難題，能虛心向老師求教，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定。從一年級到現在，各科成績一直在班級名列前茅，被評爲班級學習委員，並一直以學習委員的'要求約束自己，加倍努力，不斷上進。積極參加學校及班級組織的各項活動，勞動過程中，不怕髒、不怕累。他和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡他。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的手，助人爲樂，真誠奉獻。在20xx年秋季運動會上由於深秋早上天氣寒冷，有一名叫住宿生沒有保暖的外衣，凍得直髮抖，xxx便主動將自己身上的外衣脫下來讓這位同學穿上，自己雖然挨着凍，但從他的笑容裏可以看到助人爲樂帶來的溫暖。對於學習上的後進生，他也是及時給予力所能及的幫助，還經常把自己的學習工具送給沒有學習工具的困難同學。他有一顆天真、善良的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念，他在幫助別人，給別人帶來快樂的同時，也感受到了快樂。

讀書是他課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界。在一次學校組織的換書活動中，他用自己喜愛的讀物，換回了一本《雷鋒的故事》，這本書讓他愛不釋手，通過閱讀《雷鋒的故事》，xxx更加勤奮上進，以雷鋒爲楷模，從身邊的點滴小事做起，從平凡的小事做起，“把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去”，學習雷鋒樂於助人，勤儉節約、艱苦奮鬥的優良作風，從中獲得最大的幸福和快樂。做一個有理想、有信念、有道德、有文化的社會主義好少年。

在家裏，自己能做的事情自己做，並經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。他是個很堅強的孩子，在一次勞動中，手劃破了，但是他仍繼續勞動，沒說一個疼字。對待親人和鄰里，他文明禮貌、與人爲善，深得鄰里喜愛。一次放學回家的路上，遇見了樓下的高奶奶手裏拎着很多東西，走不動了，xxx立即跑上去把奶奶手裏的東西拿過來，說：“高奶奶，我幫你”，並一直幫着高奶奶把東西送回家，高奶奶誇他：真是個懂事的好孩子。

知識是孩子健康成長的力量源泉，在學校各位老師的幫助和教導下，xxx暢遊在知識的海洋裏。“做個好孩子，做個好學生”一直是他的行爲規範；尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行爲規範和社會公德，以三好學生的標準：德、智、體、美、勞全面發展，作爲自己努力的方向和目標，並且正一步步地朝這個目標在前進、在努力。全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神，用科學武裝自己，爲建設社會主義祖國，添磚加瓦，貢獻自己的一份力量!

安全之星個人事蹟5

我是選煤廠運銷車間的一名調度兼計量員。，我一步一個腳印，始終以腳踏實地的工作態度，堅持認真學習安全生產方針政策、法律法規，並且積極的和工人們一起參加廠舉辦的各項安全生產的活動，懷着對一線職工的深厚感情，發揮自身的特點和優勢，積極配合安全員給我的各項安全協管活動，出色地完成安全員交給的各項工作任務，。被評爲“三八紅旗手”“優秀協管員”。

我就是一位普普通通的安全協管員，我懷着對事業的執着追求，對職工羣衆的熾熱情感。協管安全幫教工作是協管安全工作的重要組成部分，在安全生產中發揮着不可替代的作用。在開展安全幫教工作中，我始終堅持用真情打動和感化職工，收到了較好的教育效果。女工安全協管工作的主要對象是多關心職工的安全。近幾年，隨着廠裏用工制度的改革，大量農合工被安排到一線，他們大都來自農村，對煤礦安全生產缺乏瞭解，安全意識淡薄，工作中冒險蠻幹，違章現象時有發生。爲此，我把做好農合工職工的安全幫教工作作爲協管工作的重點。爲做好三違職工的思想轉化工作，配合承包區隊搞好安全生產，，我應該及時掌握每位職工的思想動態，建立職工安全檔案，上門入戶開展走訪工作。她發揮情感優勢開展工作，用濃濃的親情感染職工，用以往的事故訓警示職工，用協管員的真情打動職工。通過她和姐妹們春風化雨般的幫教，使“三違”職工進一步增強了安全意識，自覺搞好自主保安。

有一次，我無意中看到清掃車皮的工人爲省事直接跳車皮行走，是多麼危險啊！看到這種情況我就直接和職工們溝通，給他們講道理，讓他們明白自身安全不僅是自己，更是家人的期盼。讓他們真正從心底牢記安全的重要性。還要告知他們一定要注意休息，上標準崗，安全作業。還有一次，農合工小吳因在作業時不戴安全帽被安監員抓住罰了款，很不服氣，抱怨說：“幹活熱了，摘下安全帽涼快涼快就記我違章，罰我款，我不服。”聽說後便與找這位同志談心，語重心長的'對他：“安全帽是用來保護頭的，不能想摘就摘的。我們的工作本來就有隱患，必須隨時隨地都要保護好自己，安安全全工作來，高高興興回家去，這是我們每個人所期盼的。

爲了能更好的勝任協管幫教工作，我經常利用業餘時間給自己充電，認真學習《崗位責任制》、《安全操作規程》安全方面的法律、法規，瞭解煤礦生產的各項規章制度，掌握安全生產的基本知識，使自己的工作水平有了很大提高。對不同性格脾氣、不同心理的“三違”人員，注重採取不同的幫教方式，要做到因人施教，最終取得了良好的幫教效果。使大部分職工都較好地樹立了安全第一的思想。

從事調度工作以來，深感自己崗位的責任重大。調度員主要擔負所有消息彙報傳達的任務，思想必須時刻保持高度集中才能確保安全，必須對自己高標準、嚴要求，時刻提醒自己“樹立高度責任心是搞好崗位安全的關鍵”。工作中要嚴格要求自己，對工作中的每一個細節、每一個步驟從不敢馬虎。同時要注意其他職工是否按照規定來工作，以確保他們的安全。利用業餘時間學習一些相關知識，熟練操作技術，確保計量的準確性。這不僅對廠裏更是給客戶的公平。爲提高職工們的自身素質，我經常利用班會上協助安全員對職工進行責任意識教育，我們始終保持嚴謹的工作態度和高度的工作責任心，以對企業、對職工、對個人高度負責的精神搞好每一個工作細節，創造了裝車班安全無事故的良好成績。受到了領導的表揚和嘉獎。

我用自己的實際行動詮釋着作爲一名安全協管員的神聖職責，安全協管之路雖然辛苦但卻溫暖，看似平常卻也充滿挑戰，我要用心做好這項工作，爲選煤廠的安全生產貢獻自己的一份力量，爲辛苦奮戰在煤海的工人們撐起一片安全的綠蔭”。

安全之星個人事蹟6

xx同學是泉湖鄉泉湖國小的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。作爲班級中的一名班幹部，在老師眼裏，他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

一、關愛父母，自立自強。在上學期間，xx同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢，在家裏，他有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。對待鄰里，文明禮貌、與人爲善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。

二、嚴以律己，全面發展，xx同學對自己要求非常嚴格，凡事能以身作則，遵守法律法規，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢於和不良風氣作鬥爭，善於團結同學、尊重他人，對人有禮貌，爲人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。他處處用自己的一舉一動證明着自己。時時講文明，處處有禮儀，以自己的行動感染周圍的同學。班級中有他提醒同學的情景，教室裏有他默默撿起垃圾的身影，勞動中只見他忙忙碌碌，從未聽到一聲埋怨。

三、關愛集體，責任心強。在班裏xx學習成績優秀，多次被評爲三好學生和品學兼優學生。在班上是班主任的.助手，在同學之間，他是大家的好朋友，更是個愛心小天使。對於困難同學，總是樂於伸出援助的手，助人爲樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應。對於學習上的後進生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問題，傳授學習方法和經驗，班內幾名學習較差的同學，幾乎都是他的朋友。因此，他也贏得了同學們的信任和尊重。作爲一名班幹部，他能處處起到到模範帶頭作用。每天準時到校清理室內、樓道衛生，冬夏如一日，不怕髒，不怕累，毫無怨言。課間，他總是犧牲活動時間，默默地爲班級服務，擦窗臺、澆花；替老師幫忙分憂；放學時，他是路隊長，總是認真管理好每一個同學，讓他們平安回家；老師、同學都喜歡她，信任他。他是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。課餘，他積極爭當“環保小衛士”，多次參加保護環境的公益活動。並且和同學一起清理校園衛生死角，爲校園環境美化出力。

四、勤于思考、興趣廣泛。 xx同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀、價值觀，有着良好的個人習慣，勤學好問，善於獨立思考，有很強的自主學習能力，在認真完成老師佈置的作業之餘，自覺地找課外書做題目，用來鞏固已學的知識，從而使他具有了紮實的基本功，五年來各門功課一直在學校年級組中名列前茅。學習之餘，他有廣泛的興趣愛好，體育競賽樣樣拔尖；書法作品也常受到老師的讚歎；寫作能力更是讓同學們羨慕，在學校舉辦的各類作文競賽中多次獲得過獎項。

總之，xx同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂於探究、勇於創新、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生，不愧是一位優秀的“小公民道德之星”。

安全之星個人事蹟7

“做一名合格的安全員”是他現行本職工作的追求目標，自肩負安全員這個重任以來，在安全生產管理中，始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態度對待工作，在現行湖南旺旺醫院二期醫療大樓建設工程項目崗位上任職兩年來，嚴格按照制定的工作目標，全面貫徹“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，強化安全生產管理，認真完成領導交代的任務同時繼續學習安全管理知識，虛心請教，全方面的完善自己，勝任自己的安全管理工作，讓自己儘快的加入到安全管理部門中來，並且創造練好施工環境，更好的爲廣大員工提供安全舒適的工作環境作出自己的一份努力，爲企業取得更大的輝煌做出他自己應有的貢獻。

企業成於安全，敗於事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛，他深刻感受到安全的重要性，清楚地熟悉到違章就是走向事故，就是傷害他人，甚至走向死亡，所以時刻認真履行自己的職責，當一天安全員就要讓安全思想牢牢紮根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，讓每個人正確熟悉到安全不是一個人的題目，而是你中有我我中有你，是一個上下關聯人人互保環環相扣的鏈，是一張錯綜複雜緊密相連的網。

他決不搞形式上的安全，而是追求內容上的真實。他深知項目上安全隱患及死角較多，習慣性違章較普遍，“抓安全首先必須抓好員工的安全意識的教育”，樸實憨厚的.他每天總是面帶憨笑，堅守在現場安全員的工作崗位上，他利用下班時間召集大家學習現場應急救援及現場消防演練，他利用農民工平日不上班的閒暇時間上課補給安全知識，教他們怎樣正確使用安全保護用品，讓每個人心中緊繃安全這根絃索，在工作中相互監視、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節及時通報，防止不安全因素存在，杜絕任何事故隱患。

每天一大清早，在工地現場都聽到他那濃厚的川味鄉音：“高高興興上班，平平安安回家，爲了您和家人的幸福，請注意安全，請大家帶好安全帽。”等一系列安全警示語從擴音器中傳出來。他數年如一日，從開工到現在無處不落下他辛勤的汗水，每一個部位都有他的足跡。在他心中無節假日之分，只要現場在生產，他就始終職守在現場。每日同上班最早的農民工及下班最晚的農民工一起上下班，不管是機械設備的安拆、檢查、維保，還是日常吊裝工作，都親自監督，細心巡視與檢查，口中敘述：“旋轉半徑內靜止站人”。每日巡視到有安全隱患處，他將會第一時間親自帶領着項目實習生動手完成臨邊防護、井口防護等工作，第一時間制止不安全行爲，做到現場零安全事故，無安全隱患。

一個工具包（包內儲存着應急藥品），一個安全紅袖章，一把扳手、一個擴音器，一瓶礦泉水，這就是我們的安全員真實寫照。施工現場的每一處角落、每一個危險源部位，總是他最關注的地方，爲確保項目的財產安全、農民工的生命安全，我們的安全員總是勤勤懇懇、任勞任怨、堅守在自己的崗位上。

安全之星個人事蹟8

xxx，六(4)班，中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身爲祖國未來花朵的我，是一個講文明、懂禮貌的國小生。

在平日裏我是一個樂於助我、待人有禮的女孩。我從不打架，從不罵人，在學習、生活中，待人接物謙虛、恭謹、舉止文明、說話和氣、不說髒話，作爲一名優秀的國小生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美醜，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。

在家裏我更是一名出色的`好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學象棋，堅持自己的事情自己做，做一名講文明的好學生!

安全之星個人事蹟9

xxx20xx年參加工作，並且一直在石炭井供電隊工作，現擔任技術員職務，在他擔任石炭井供電隊安全員以來，工作顯著，如下：

一、堅持安全教育

不斷提高員工安全責任意識，不斷完善的安全管理體系，持之以恆地宣傳生產安全的重要性，認真組織班組人員學習、分析、總結生產中出現的事故教訓，並根據本班實際情況，查找問題，制定相應的安全整改措施，不斷加強班員的安全責任心，將隊員的安全責任心提高到講政治、講穩定的高度。堅定不移地貫徹“安全第一，預防爲主”的方針。

二、建立完善的員工培訓體系

積極開展人員崗位技能培訓，經常組織班組成員學習《安全生產法》、《安全生產工作規定》等規章制度。通過培訓使班組成員能及時掌握各種安全操作規程、安全生產法規，使其具備一定的安全素質，增強崗位適應能力。同時結合安全生產實際，開展反事故演習等安全活動，以此激發員工自覺鑽研業務技能，掌握專業技能的積極性，進一步提高班員愛企強企意識，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的熱情。使班員從“要我安全”到“我要安全”，“我會安全”上的轉變。

三、完善規章制度，不斷落實班員安全責任制

強化規章制度的落實，在實際工作中，杜絕只安排不檢查的現象。把安全責任落實到生產過程的每一個崗位和每一個環節。每項工作都有專人定期或不定期對分配管轄的工作進行檢查，針對出現的問題及時糾正和處理，並在安全活動中進行分析、研究、討論、制定措施。形成全員、全方位、全過程的監控態勢和持續長效的管理機制。

四、認真仔細、注重實效

爲了杜絕各類事故發生、保證安全工作順利進行，我們要求職工注重每個新的'一天，養成良好的工作習慣。對各崗位查處了很多項隱患及各種缺陷，並對其進行逐項登記，及時爲設備車輛檢修提供依據，爲及時修復打下了基礎，從根本上保證了設備的實際完好率100％。尤其在歷年的“安全性評價”及“安評整改”工作中，在工隊長的帶領下，不怕苦不怕累，高標準嚴要求把林場年初下達的各項工作任務提前完成。