美德少年個人事蹟合集15篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過事蹟吧，根據範圍的不同，事蹟可分爲集體事蹟和個人事蹟。什麼樣的事蹟纔是規範的呢？下面是小編精心整理的美德少年個人事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德少年個人事蹟1

我是八年級八班的xxx，很榮幸我被評爲校級美德少年，我的事蹟雖然很平凡，但是在我成長的道路上會令我記憶銘心。

在學校，我團結同學，尊敬師長，能夠與每位同學老師融洽相處。例如：下課同學不會的問題我們耐心的指導，不會給他們直接說答案，我會教他們學習方法，並且讓他們舉一反三，輕鬆的.解答題目。

在家我尊敬長輩，孝順父母，幫他們做一些力所能及的家務，媽媽有時在店裏忙，我會幫媽媽買菜，做我會做的飯菜、拖地。奶奶做白內障手術，我從學校一回家，就幫奶奶把飯菜端到面前，只要奶奶需要，我就跑前跑後，大家都誇我是個孝順的好孩子。

我始終認爲父母把我們帶到這美好的世界，我們應該用自己的實際行動來回報父母。

美德少年個人事蹟2

小杰，12歲，陽泉市郊區國小五年級文藝委員。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本着孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸的好女兒，外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

打小起，小杰就是大人眼裏最爲懂事的孩子。可是天有不測風雲她的媽媽過早地離開了她（當時她還不滿6歲），鄰里的朋友還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。她就開始學會自己吃飯；學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園後，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人，她會招呼客人坐，爲客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上國小後，她越來越懂事了。她把爸爸對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的誇獎。由於爸爸外出務工，很是辛苦。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業，不讓爸爸操心。做完作業就開始幫爸爸做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間。晚上，爸爸做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉爸爸在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的'茶水，再幫爸爸捶背揉肩，接着說故事，講笑話，唱歌給爸爸聽，讓爸爸的勞累因爲有了她的關心而減輕了許多。

小杰的外婆奶奶年事已高，生活起居很不便，小杰又成了她的好幫手。在外婆家時，三餐之前，小杰都要爲他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然後親自爲他們裝飯、添飯。有段時間，外婆臥病不起，小杰又總是和爸爸輪流前去送飯送水送藥……一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓她沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵着鬧着要爸爸給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿着上學。爸爸的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓爸爸買一本她喜歡的書作爲獎勵。

在學校裏，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處爲樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報爸爸爲她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

小杰同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事蹟，也爲她自己贏得廣泛的榮譽。在坡頭國小的就讀的五年間，被評爲三好生兩次，好習慣之星一次。但這一切都不重要，重要的是在小杰同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，纔是我們每個人都要學習和推崇.

美德少年個人事蹟3

今天天氣真不錯呀，藍藍的天空中飄着幾朵白雲，火紅的太陽暖洋洋的照着大地。我懷着愉快地心情乘20路車去書店。

因爲是始發站，車上的人不多，我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛着，因爲是始發站，車上的人不多，我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛着，一排排高樓大廈飛快得往後退。幾個站臺下來，陸續上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閒地坐在座位上，非常舒適，不用擔心自己的'新皮鞋被別人踩髒。

車繼續向前開着，正當我想得入神時，一個蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等……”我扭頭一看，原來是一位老奶奶，只見她弓着腰，滿頭的白髮，一臉的皺紋，右手還拉着一個四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動的左手不停得往扶手上抓，可不知是什麼原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視着她們祖孫倆，但好象對眼前所發生的一切熟視無睹，有的遠望窗外，有的談笑風聲，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動……

想着想着，我突然覺得心裏空蕩蕩的，好像失去了什麼，中華民族的美德那裏去了？尊老愛幼是我們少先隊員應該做的呀。經過一番激烈的思想鬥爭，我應該讓座。於是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在這吧。”奶奶感激地說“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時車上的人全部向我投來讚許的目光，好像說：“你真是一位優秀的少先隊員。”

不知不覺新華書店到了，我急忙下了車，擡頭望了望天空，覺得天依舊是那麼藍，雲依舊是那麼白。走在大街上，呼吸着新鮮空氣，渾身上下一陣輕鬆，好一個晴朗的’天氣。

美德少年個人事蹟4

小美，一個活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，現在豐南區大齊學校六年級學習，擔任六（2）班班長，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法爲父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是

師的好助手和同學的好榜樣；在社會，她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。小美由衷地希望，因爲有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！

一、品學兼優，屢獲佳績

小美同學熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，她的`學習成績一直名列前茅，多次被評爲區裏、學校的“十星級學生”、“優秀班幹部”，在區級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。

二、老師的好幫手

小美同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任班級幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。爲了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，採用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。

三、生活的有心人

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛鍊自己的動手能力，增強社會責任感，在家裏，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。小美不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的衆多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

美德少年個人事蹟5

孟子說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”大家都知道尊老愛幼是中華民族的優良品德，作爲中華兒女，我們要弘揚這種品德。

記得有一次，我放學回家的時候，那天下起了大雨，好多人都趕快跑着回家。突然，我看見一位老奶奶摔倒了，其他人好像沒看見一樣，我連忙走過去，扶起老奶奶，問她：“老奶奶，您怎麼摔倒在路上了呀?”“我走着走着，一不小心就滑倒了。”老奶奶回答。我說：“老奶奶，要不我送您回家?”老奶奶說：“不行。”“老奶奶，我怎麼能把您扔在馬路上呢!”我說。“你快回家吧!”老奶奶說。我只好聽老奶奶的話回家了。

記得還有一次，是週末，媽媽帶着我去玩，一早，我們就準備好東西出發了，我們去車站等車，終於車來了，可是人很多，我們好不容易找到了兩個座位，我坐了上去。一位老爺爺走過來，看見沒有座位了，就站在那裏，我看見了，趕緊站起來，說“老爺爺，您請坐吧!”“這是你的座位，我不能坐。”老爺爺回答說。“您就坐吧!老爺爺。我回答說。說着說着。老爺爺只好答應了，坐了下來。老爺爺說：“要不你坐我身上吧!”“謝謝您，我不用坐。我說。如果全社會的人都能養成尊老愛幼的優良品質，那麼人與人之間的關係將會更和諧，更融合，更親密，人間將到處充滿愛。

作爲中華兒女就應該這樣，不管在哪裏，只要有需要幫助的人，我們都要盡全力幫助別人。

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”“尊老愛幼”不僅是中華民族的傳統美德，它也是我家的家訓，我時刻把它記在心中。

自我懂事起，我就清楚地記得，每當我和爸爸坐車時，如果遇上帶着小孩的，或者碰見老人上車的，爸爸總是毫不猶豫地站起來給它們讓座，雖然他的腰也不是很好。有時候我也會奇怪地問他：“爸爸，你爲什麼老給他們讓座呀?”爸爸笑着對我說：“傻孩子，給人讓座是舉手之勞，每個人都會這麼做的。‘尊老愛幼’是我們做人的基本道德，它也是我們家的傳家寶呀!你應該時刻把它記在心中。”

“哦，我知道了。”我似懂非懂地點了點頭，在我幼小的心靈裏有一種強烈的願望，我要像爸爸一樣，懂得尊老愛幼。

還記得上學期發生的一件事，現在回想起來，我的臉上還是感覺火辣辣的……

“我回來了。”有一天放學後，有氣無力的我剛回到家裏，連書包都還沒放下，就對爺爺叫道：“我肚子餓極了，快幫我盛碗飯，再那雙筷子。”爺爺沒說什麼，徑直走到廚房去做菜了。

我有些不耐煩了：“哎!爺爺，你到底有沒有聽到我說話，快給我盛碗飯來，拿雙筷子。”爺爺看了我一眼，還是什麼話也沒有說，呆在廚房裏，繼續做他自己的事情，這使我心中更加惱火。我放下書包，走到爺爺面前，對着他吼道：“給我盛飯，拿筷子來!我肚子餓極了。”

“你到底在幹什麼?”看到我這樣子，剛進門的爸爸怒氣沖天，“我從小就教你要學會尊老愛幼，難道你都忘記了嗎?再說，你沒看見爺爺正忙着呢?”

聽了爸爸的話，我的臉紅了，是啊!爸爸從小就教我要懂得尊老愛幼的，可我剛纔是怎麼了?我怎麼能忘記了自己從小背到大的家規呢?

我走向廚房，跟爺爺道歉，還幫爺爺擇菜、洗菜，拿起水杯走向自己的房間，看見來我家做客的小表妹，她正在我的牀上甜蜜地睡着了，我輕手輕腳地走了過去，沒有吵醒她。“她也許正在做夢呢?”我心裏想到，我怎麼能忍心去打攪她呢?尊老愛幼，人生之美德，是我們家的家規，我要把它永遠根植在心中，世世代代傳承下去。

敬老愛幼是中華民族的傳統美德。那麼，我們可以在哪裏見到呢?以下，是我遇見的敬老愛幼的事例。

他是一名教師現在他是一名交警，交警時刻都在爲我們做任何事情。那他做了什麼事情呢?有一次，他在大邑縣巡街的時候遇見一位大概50多歲的婆婆拎着一堆很重的物品準備過街，他立馬上前幫着婆婆拎物品。一位過路人看見了，用手機拍了一張照片下來發到了網上。這就是交警爲人類做的任何事情。

還有一次，這位交警下班去趕公交車時，發現一位小孩在啼哭。他想：準時他媽媽去買東西去了吧!結果等了好一會兒也不見人影。這位交警叔叔立即上前對小孩說：“小朋友，媽媽到哪裏去了呢?”小朋友什麼也不肯說。無奈之下，他只好陪着小朋友在那裏等。一個多小時過去了，還不見人影。他只好帶着小朋友回到他住的地方。第二天，他領着小孩去了廣播電視臺播了一啓尋人啓事(因爲他的堂妹在廣播電視臺工作)，下午，小孩的媽媽來到廣播電視臺把小孩帶走了!

這就是我們敬老愛幼的一位普普通通的交警，他時刻都在爲人民服務。你們見過這樣的交警嗎?

中華民族有五千年的悠久歷史，從古至今，孝敬長輩是我們的傳統美德。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。何況我們人類呢?回想一下，當我們第一次叫爸爸媽媽時，第一次邁開步子時，第一次講出一個語無倫次的故事時……是誰在細心地教導我們?是誰在耐心地引導我們?是父母。當我們遇到困難，是父母給予我們鼓勵;當我們受到委屈，是父母給予我們安慰;當我們取得成功時，是父母爲我們慶祝。如果說母愛是一把大傘，爲我們遮風擋雨;那麼，父愛就是一片海，容有對子女的關愛!因此，不管父母對我們怎麼樣，我們都應該孝敬父母。

我曾經看到這樣一個公益廣告：過年了，老人孤苦伶仃的過了一個黑暗而又寂寞的年。看完這個廣告，我不禁感慨：現在人們的生活水平提高了，工作忙了，變得自私了，也不回來看看養育自己的父母了。這時，我突然想到一首歌：“常回家看看，回家看看，哪怕給爸爸捶捶後背揉揉肩，老人不圖兒女爲家做多大貢獻，一輩子總操心只圖個平平安安……”是啊，父母不圖有什麼回報，只要兒女平平安安，開開心心。常回家看看哪怕只是一句問候也好。兒女忙了，老人一個人在家，因此，也有了更多的“空巢老人”。我們儘量不要給父母物質上的親情，因爲花再多的錢，也沒有陪父母聊聊天，吃頓飯的`好啊!

古代人身上的中華傳統美德，永遠值得我們學習。比如說，晉朝的吳猛，他8歲就懂得孝敬父親。沒到夏夜，她總是赤身坐在父親身旁，任蚊蟲叮咬也不驅逐，怕蚊蟲離開自己去叮咬父親。看完這個故事，我感觸很深。吳猛8歲就那麼懂事，爲了讓父親睡個好覺，寧肯自己被蚊蟲叮咬。然而，現在的孩子也許都十幾歲了，還不知道體諒父母。總是衣來伸手，飯來張口。我們自己想一想，自己關心過父母嗎?父母爲我們花了多少心血?他們頭上的白髮有多少是因我們而長的?我們長大了，工作忙了，不再回去陪父母了。可是，還有什麼比親情還重要?

這時，我不禁又唱起了那首歌“常回家看看，回家看看，哪怕給爸爸捶捶後背揉揉肩……”

大家都知道尊老愛幼是中華民族的優良品德，作爲中華兒女，我們要弘揚這種品德。

有一次，我坐在車上，因爲車上人很多，我沒有搶到座位。慢慢的，有一個人下車了，我急忙走過去，但轉眼間給一個小男孩搶了，他對我扮了一個鬼臉，我生氣的瞟了他一眼。但沒想到的是，他轉身就把位讓給了一個老人，邊小心翼翼的扶着老人，邊用細聲細語對老人說：“小心點，別摔了。”突然，司機來了一個急剎車，我顧不上站穩，便伸出雙手扶住老人，車穩了，老人衝我露出了笑臉，說：“謝謝。”

我臉紅了，小聲的說：“沒關係。”我望了望小男孩，他正笑眯眯的望着老人呢!“這老人一定是小男孩的爺爺。”我心裏想着，點了點頭。

“敦和到了，請下車的乘客在下車。”車的播音器響了，小男孩好象突然想到了什麼，轉身向車門的方向走去，他轉身看了看老人，老人笑了笑，對他揮揮手，他也笑了，下了車。我有點疑問，怎麼是這樣?是我判斷錯了?我過去問老人：“那小男孩是您孫子嗎?”老人搖搖頭說：“不是。”我十分驚訝，從窗口看到了他弱小的身影，笑了笑。

我很佩服他，雖然他只是一個小孩。我爲他驕傲，爲中國有着這樣的祖國花朵而驕傲。

孟子說的好啊：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”作爲中華兒女就應該這樣，不管在哪裏，只要有需要幫助的人，我們都會盡全力幫助。

美德少年個人事蹟6

我叫小芮，9歲，在東三教國小四年級二班讀書。

身爲一名學生的我嚴格遵守各項的制度，在學校，我努力學習，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人爲樂。在班上，我勤學善思，幫助同學，是同學們最好、最信賴的好夥伴。在學習上勤學善思，起到模範帶頭的作用。

作爲一名組長，對老師交給的`任務總是積極認真地完成，不推拖，不糊弄。

當父母不在家時，我還能夠自己做飯，收拾家，學習。我還利用課餘時間幫家人做一些家務，放學後，還幫助媽媽照顧弟弟、妹妹。

我很喜歡看書，我有一個很大的書桌，上面放好多書，我很喜歡看《格林童話》和《窗邊的小豆豆》，我看書的時候，幾乎忘記時間，只要有時間，我一秒都不會放過。

成績代表過去，我的人生這路纔剛剛起步，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。今後我會更加努力，爲班級爭光，爲自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

美德少年個人事蹟7

尊敬長輩、關愛老人是我們中華民族的優良傳統美德，長輩們辛辛苦苦爲我們這一代創造了今天這麼美好的生活條件，我們要好好珍惜，發揚美德。那我們要怎樣做了？就要從我們身邊小事開始做起。

老師經常說如果街上看見有行動不方便或年紀老的的老人需要幫助，我們就要伸手幫幫他。記得有一次，我和媽媽坐公交車回家的.路上，路途中，上來了一位老奶奶，她彎着腰，手裏還提着一袋東西，由於年紀太大了，所以動作很慢，而且走得好像很辛苦，我看見了她，馬上起身，請老奶奶坐在我的位置上，老奶奶開心地說：“孩子真乖。”旁邊的一位阿婕也說：“真懂事”。我聽到他們的稱讚，心裏美滋滋的，站我在我身邊的奶奶，也高興地笑了。

回到家裏，我馬上去倒了一杯開水給奶奶喝，奶奶很辛苦，因爲她每天都要坐公交車去接我回家，還要煮飯。奶奶再一次高興地笑了。

美德少年個人事蹟8

吳xx

錫林浩特市錫林國小六年級一班學生，是一個品學兼優的陽光少年。

在學校，吳xx好學上進、尊敬師長、樂於助人、熱愛勞動，積極參加學校舉辦的各種活動。他曾經是學校的廣播員，現在是升旗手，還擔任着大隊委幹部，他是老師的好幫手。在學習上，吳xx嚴格要求自己，不向困難低頭，不爲失敗找藉口，不浪費光陰。吳xx每年假期都會自己提前預習下學期知識，不會的問姐姐、問老師，一定要弄明白。吳xx不僅學習非常主動，還樂於幫助同學。哪個同學有不會的題問他，他都耐心地解答。看到有同學鬧矛盾了，他會幫着調解，有同學忘帶文具了，他把自己的借給他。同學們都喜歡他。吳xx通過自己的.勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被評爲優秀，從一年級至今，獲得的獎狀裝了滿滿一大箱子。他是老師和家長的驕傲。

美德少年個人事蹟9

尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，《三字經》中說：“首孝悌，次見聞。”

《弟子規》中說“長者先，幼者後”偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些古代先賢都在教導我們要懂得尊老愛幼！然而，我卻對我們身邊的一些現象感到痛心：每到上學、放學的時候，校園門口擠滿了來接送我們的家長，有白髮蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，他們擔心我們路途的安全，長期風雨無阻的出現在擁擠的校園門口。

然而，我們很多同學不知體諒長輩們的關愛，經常對着他們任性撒嬌、耍脾氣，甚至於張口亂罵，這些都是嚴重的不尊老的表現。不會尊老的同學當然也不會愛幼，我們中的很多同學都是獨生子女，只知道理所當然的接受別人的關愛，卻不懂得要把愛心傳遞下去，在校園裏，原本高年紀的同學應該主動愛護幫助低年級的同學，但是，我們看到的卻是高年級的'同學憑藉身體上的優勢欺負低年級的同學，這些，都是我們身邊不懂得愛幼的現象。

同學們，我們現在一起來反省一下自己身上有沒有這些不良行爲，如果有，從現在起，徹底改掉它，從身邊小事做起，成爲一個尊老愛幼的好少年！大家可以跟我這樣做：不再讓爺爺奶奶替我背書包，不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌！遇到長輩主動問好！坐公交車時見到老人主動讓座！遇到行動不便的老人主動攙扶！

回家爲爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背！和弟弟妹妹玩耍時懂得謙讓！主動關心幫助低年級的同學，只要做到以上方面，我們就能成爲一個尊老愛幼的好少年！

美德少年個人事蹟10

趙xxxx，女，七年級七班班長，品學兼優，德智體美勞全面發展。

學習方面，積極進取，勇於超越，在七年級第一學期學業水平測試中獲得進步獎。

積極參加學校活動，並且取得較好的成績。例如：在喜迎20xx年的'冬奧會首屆河北省少兒書畫作品榮獲三等獎;在英語朗誦活動中，榮獲一等獎;在學校舉辦的硬筆書法比賽中，榮獲二等獎……

作爲班幹部，趙xxxx同學有較強的組織能力，不僅自己遵規守紀，也可以幫助老師管理好班裏同學和班級事務。在紅歌比賽中，輔助老師管理同學們，積極排練不掉鏈子，獲得紅歌比賽一等獎。

趙xxxx同學積極參加志願服務活動，如學雷鋒進社區活動、“情暖冬日”給環衛工人送豆漿活動、愛老敬老活動、創建文明校園活動等。

在生活上，做一些力所能及的事情，儘可能不讓父母操心。有較好的生活習慣。尊敬長輩，是家長眼中的好女兒。

美德少年個人事蹟11

xxx，女，城關中學九年級學生。該生集體榮譽感強，作爲班長，能以身作則，嚴格遵守學校的校規校紀，幫助老師管好班級紀律，督促學生安靜學習，對班級不文明行爲敢於及時勸阻。她是老師的好幫手。

學習中，求知慾強，敢於提問，善於思考，學習成績優異，更是熱衷於幫助他人，同學不管是學習還是生活中的事，她都能積極的伸出援助之手。她是同學們的好榜樣。

在家裏，她尊敬長輩，孝順父母，主動幫家人分擔家務，打掃衛生，抹桌洗碗……。讓親情其樂融融，見到鄰里主動問好，與人爲善，深得鄰居和家中長輩的喜愛。她是父母的乖女兒。

美德少年個人主要事蹟5

xx是一位品學兼優的好學生，她的優秀品德體現在日常的點點滴滴。

1、熱愛集體

她看到教室裏飲水機附近的地上經常有水跡，容易使同學們滑倒，就主動用自己的壓歲錢買了一個地墊捐給了班級；看到班裏的飲水杯沒有了，她就買來一次性水杯放到班裏讓同學們使用；爲了美化教室，她帶來了花盆放在窗臺上；爲了建設班級圖書角，她帶來了自己的藏書。

2、老師的小助手

作爲班幹部，除了平時勤勤懇懇爲班級爲同學服務外，每當假期結束開學前她都會到學校裏幫助老師打掃教室衛生，讓教室以嶄新的面貌迎接新學期的到來。

3、樂於助人

這學期，班裏有一位同學因參加學校的體育訓練與每週的值日時間衝突，xx每週就主動的替這位同學值日。因爲班裏有住宿生，她就總是將一些學習用品（卷筆刀、計算器、美工用品等）帶上雙份，以便幫助同學。有一次游泳的'時候，發現一個人不慎將衣櫃箱的鑰匙掉到了2米深的泳池底找不到了，xx就一次次的扎到水底幫助尋找，並最終從水底撿出了鑰匙，在場的人都誇讚道：這個小姑娘了不起！

4、積極參加社區公益活動

20xx年初，罕見的大雪把小區的道路全部覆蓋了，xx積極的組織她的同學們剷除社區道路上的積雪，被學校評爲“優秀雛鷹小隊”。她還多次參加社區組織的送溫暖活動，爲社區裏的爺爺奶奶們表演節目。

美德少年個人事蹟12

在xx路第三社區居住的少年xx，街坊裏的鄰居們都豎起大拇指誇他是個有愛心，有孝心的好孩子。因爲他把他的零花錢全寄給了貧困地區的老人；8歲起他就懂得了主動幫助大家，幫大人幹活，幫社區打掃衛生，扶老年人走路。年僅12歲的他志願服務社區老人的.”工齡”到今年已滿三年。他在家裏很尊敬長輩，並且是家裏人的好幫手。

“小氣”孩子助人爲樂最慷慨

他的母親夏女士說，他是一個“小氣的孩子”，大人給的零花錢，壓歲錢，他會一點一點地攢起來，從不亂花。一說起要幫助困難的老人，小傢伙卻最慷慨。

爲幫助生活困難的老人，社區設立了”愛心超市”，小惟宇也積極獻愛心。爲了給社區低保戶李爺爺送一桶油，小惟宇暑假裏連續十幾天用大人們給的幹家務”獎勵金”，終於攢夠了買一桶油的錢。當看到李爺爺欣慰的笑容，他非常開心。不僅如此，在小區裏他還有位年紀超過80歲的”老朋友”。原來，有着一對智障女兒的劉奶奶生活十分困難，每到過節，他就送點生活用品。只要平時有時間，就陪老人聊天。

“孝心”孩子社區最滿意

在家裏，他從不惹老人和長輩生氣，在生活上儘自己所能，幫助老人，照顧長輩。他非常勤快，經常爲姥姥洗碗，拖地，家裏人都離不開這個”小幫手”！

在社區，他積極幫助人，鄰里間因爲有了這個熱情陽光的男孩子，也多了幾分溫暖和諧。他在大家的關心下，正逐步成長爲一位令社區大家庭和家人小家庭都滿意的孝老愛親的美德好少年。

美德少年個人事蹟13

她學習成績優異，但一如既往地努力，力爭上游;她在班內但任班幹，但總能做到謙虛、團結同學;她活潑開朗，在班級活動中勇挑重擔;她家庭條件優越，卻總是班內最節儉的那一個……她，就是三二中隊的文娛委員鄧樂涵同學。

透視小事，樹立品質

還記得孩子們剛上一年級時，每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄，時間一久，也就忘在腦後。一天，突然發現“小鉛筆頭”都不見了，正在我心生疑惑時，一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆，那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得乾乾淨淨，削得整整齊齊，每兩根之間還用膠布粘上，看上去像一支完整的大鉛筆。看着這些花花綠綠的小鉛筆，似乎一個個跳動的`音符，正爲小女孩的驚人之舉奏出讚美之歌。這個女孩就是鄧樂涵。

我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了，我明白她不缺鉛筆，她家庭很富裕，但她卻用自我的行動踐行着“節儉”二字的內涵。

樂於助人，勤儉節儉

生活中的鄧樂涵人源極好，她把每個同學都當作自我的朋友，從不因自我學習成績好而歧視成績差的同學;從不因自我家庭條件優越而瞧不起那些家庭條件差的同學，相反卻總是向他們伸出援助之手。以往她向每月的零花錢中省出幾元錢，積攢起來就爲了給那些條件差的同學買幾本作文書;以往她很久不讓父母爲她增添新衣，卻讓父母多給點零用錢給貧困山區的孩子添一些學習用品……是她，一個國小生，卻用無聲的行動向大家詮釋“節儉”二字的含義。

記得她曾在日記中寫到：我覺得勤儉節儉是一點一點積累下來的。不論在任何時候，我都會節儉利用資源。在任何方面都要秉着認真負責的態度，勤勞致富。“多做事，少說話”儘自我最大的努力傳承着勤儉節儉的美德。

一個國小生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會着生活的歡樂。

美德少年個人事蹟14

我叫任xx，是銅冶鎮一中九年級7班的一名學生，也是7班的班長。“爲集體盡職，爲夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在農村家裏，接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代國中生應該具有的美德，在學校我一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。我不但學習成績好，而且學校的各項活動我都積極參加。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。

一、勤奮好學，刻苦進取

盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代國中生應該具有的美德，在學校我一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。我不但學習成績好，而且學校的各項活動我都積極參加。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。

二、勤奮好學，刻苦進取

在學校，我對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到我獨特的見解，是大家公認的“領頭雁”。作爲一名中學生，我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。在知識的海洋裏,我是一個快樂的暢遊者,不斷的學習和總結, 培養了良好的`學習習慣和自學能力。我尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。我專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。我堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於我解決學習上的難題有很大幫助，成績不斷提高。 二、懂得感恩，深受愛戴

我不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。

我尊敬師長，發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到我親切的“老師，您好!”我說是老師給予了我知識，幫助我成長;是家長的殷切希望讓我快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有我所取得的衆多成績，因此回報老師和家長是我奮動力。我關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，我以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、工作積極，富有熱情

從進國中起，xx同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。進入高中後，同學們又一致推選我爲班級的班長。

作爲一班之長，我處處起模範帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴於律己，是老師的好幫手。我還常常幫助同學解答疑難，解決困難，是同學們的好夥伴。我從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人;無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

四、全面發展，素質優良

xx同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，國中時多次參加學校組織的各類比賽，給評委老師們留下了深刻印象。還曾打破校女子跳高記錄。 在我自己不斷的努力下，我已取得了讓人滿意的成績，爲我今後的學習，構築了一個更高的騰飛平臺。

總之，xx同學開朗自信、樂於助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，xx沐浴着燦爛的陽光，我的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使我鍛造成祖國的有用之才。

美德少年個人事蹟15

卓xx，現就讀於錫林浩特市蒙古族國小六年級四中隊。她是一個尊老愛幼、學習優秀、誠實善良、樂於助人、愛勞動、愛讀書、有責任有擔當的新時代好少年。

卓xx認真學習成績優秀。她從小就養成認真聽課、認真寫作業、認真讀書的好習慣。先後獲得《金筆尖》作文比賽三等獎，聽寫比賽多次一等獎，數學基礎功比賽二等獎，“語文規範書寫比賽”三等獎等多個榮譽。

在學校，她尊敬老師、團結同學，能圓滿完成老師佈置的各項任務。遵守校紀班規，自覺愛護公共設施保持公共衛生，從不亂扔垃圾，保護一草一木，認真做好每星期的值日，她覺得這樣做也是對老師的一種報答方式，她始終捧着一顆感恩的心，用自己的`行動去報答老師。

這就是卓xx同學，一個全面發展，努力拼搏、鍥而不捨的少年。相信她將來更加充實自己，更加完善自己，會成爲一個對社會有用的人才。