優秀國小生個人事蹟

無論在學習、工作或是生活中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編爲大家整理的優秀國小生個人事蹟，歡迎閱讀與收藏。

優秀國小生個人事蹟1

我叫賈xx，是育英國小四二班的一名優秀少先隊員，出色的中隊長。

我是一個開朗活潑、積極向上的女孩，我的座右銘是：願望只是美麗的夢想，而行動纔是澆灌果實的雨水。所以，在生活、學習和工作當中，我一直都是用自己的行動來證明我是一個優秀的少先隊員、出色的班幹部。

我喜歡小草，喜歡它堅忍不拔的精神。在學習中，我像小草一樣吸取大地的滋養，對待學習，自強不息;對待困難，毫不畏懼。我堅持刻苦學習、善於學習，並在學習中發現樂趣，做一個愛學習、會學習的好少年。自一年級以來，我的成績一直名列前茅，這給了我更大的信心和勇氣。每當遇到困難，我知難而進，不達目的絕不退縮，像小草一樣頑強的面對風雨，因爲我明白，閃閃發光的金子是經過千百次的錘鍊而成。我喜歡廣泛閱讀書籍，堅持用知識充實自己，還曾獲學校讀書之星稱號。

我喜歡傘，甘願做一把雨中的傘，給最需要的人送去溫暖。我認爲給予比得到更快樂。所以當同學遇到困難時，我總是伸出援助之手，熱心幫助同學解決困難，把心中雨傘送給最需要的人，送去心中的溫暖。我還經常幫助成績落後的同學，耐心的.幫助同學輔導功課，解答問題，教會學習方法和經驗，給予學習上的幫助、精神上的安慰，我這把傘雖然小，介是在雨中也會綻放出驚人的力量。

我喜歡紅色，因爲紅色象徵着熱情洋溢的火焰，自一年級擔任中隊長以來，我對待工作這像一團火，充滿了熱情。老師佈置的各項任務，無論是起草各類演講稿、倡議書，還是主持升旗儀式、收發作業、會議記錄、辦板報等，我都是滿懷熱情，充分發揮組織協調能力，盡心盡力，既快又好地完成。在學習和工作中處處帶頭，時時刻刻嚴格要求自己，成爲同學們的好榜樣、老師的好助手。

我是一個平凡的國小生，生活在萬象更新的新時代，我快樂，我幸福，但我更感到責任重大。在老師和同學們的幫助、支持下，我會用優異的成績、自信的態度、蓬勃的朝氣譜寫出一篇新時代少年更動人的旋律。

優秀國小生個人事蹟2

xxxx，男，12歲，是xxxx區實驗國小六年級六班的一名學生。從一年級至今，一直擔任班裏的班長，是老師的得力助手。xxxx同學從小就是一個懂事聽話、孝敬長輩、勤奮好學、樂於助人、有責任心、品學兼優的好學生，是父母眼裏的.好孩子，是同學們的小公僕。他的興趣愛好也很廣泛，愛閱讀、愛繪畫、愛機器人編程、愛下棋、愛體育運動……是一個全面發展的新時代好少年。

在家裏，他特別懂事孝敬父母、體貼父母，對奶奶更是關愛有加，八十多歲的奶奶有點小孩子脾氣，但他經常給奶奶寫一張逗奶奶樂的紙條，有時就會把奶奶感動的熱淚盈眶，給奶奶帶來了無限快樂。他能夠幫助父母做一些力所能及的家務，洗衣服、做簡單的飯菜，看到媽媽幹活累了，總會關切的說：“媽媽，快休息會兒，我給您捶捶背，我幫你幹活”，讓媽媽總是感到很欣慰。

在學校裏，不管班裏有什麼事情發生他都是第一個衝在前面，有一次音樂課上，班裏有一個同學生病吐了一地，老師用眼睛看了看所有的學生，他們所有人都把鼻子捂了起來，只有xxxx同學高高的舉起了手說：“老師您繼續上課，我去幫他處理吧”!於是，xxxx同學拿着簸箕很快弄來土幫着處理”。他就是這樣一位不怕髒、不怕累樂於爲同學們服務的小公僕。

學校組織的活動他也積極參加，他經常組織他們小隊的同學利用節假日開展校外實踐活動，如尋訪先模人物、走進敬老院慰問老人等。他還經常去給環衛工人送溫暖：夏天給環衛工人送去冰水、冷飲;冬天又給環衛工人送去口罩、手套，讓環衛工人感受到溫暖，所有購買物品的費用都是他發動小夥伴們自籌，他就是這樣一位“愛心小使者”。

xxxx同學由於各方面表現突出，一至六年級連年被評爲“優秀班幹部”、“三好學生”、“好習慣標兵”;曾先後兩次被評爲區級“三好學生”。在校外，也取得了優異的成績：英語一級滿分、二級滿分，獲得了英語協會頒發的證書、美術“希望杯”銀獎等。

優秀國小生個人事蹟3

邵辰龍是二年級七班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，在爸爸媽媽的眼裏，她是一個聽話懂事的好孩子。她孝敬老人，尊敬師長，她幫媽媽擦桌子、澆花；她幫奶1奶脫褲子、拿鞋；他還給生病的爺爺講笑話，逗爺爺開心；她用自己的行動表達着她對家人的愛。她不亂花錢，不亂要東西，不買學校門口的小吃。最近，他還養成了每天都睡午覺的好習慣。

他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是邵辰龍上課時的突出表現。看書、聽故事是邵辰龍的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿着書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個爲什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，週六或週日必須去一次新華書店看，一蹲就是

四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作爲範文在班級或學校打印交流，另外，邵辰龍還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的.好學生。自入學以來，他一直擔任班長或小班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在數學課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是着急上火，並下決心將後進生輔導好，爲本組爭光，爲班級爭光。到目前爲止，他每學期均被評爲學校“三好學生”。

做個好孩子，做個好學生，一直是她追求的目標，並以此爲動力激勵自己更加努力的學習，不斷提高和完善自己。

榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今後，她將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，爲父母分憂，讓他們安心工作；在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班幹部的帶頭作用，爲班級工作貢獻自己的一份力量，爲同學們的共同進步盡一份自己的心意。

成績只能代表過去，不能代表將來，願他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地爲祖國的明天服務。

優秀國小生個人事蹟4

覃xx，青山區鋼城一小5年級(2)班學生。5年多的國小生活中，他在家長的關愛下，老師的教育下，同學們的幫助下逐漸成長起來。

一、做學習的強者!

從入學以來，覃xx總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂，熱愛勞動，積極帶領本中隊參加學校開展的各項有益活動。班上有名同學久病未來上學，覃xx組織班級同學上門慰問生病的同學，給同學帶去安撫和歡樂。春節期間他向社區居民們宣傳要自覺遵守煙花爆竹限放規定，並主動勸阻、制止不安全放鞭的行爲。他帶領一羣小朋友親手製作環保賀年卡，用圖文並茂的形式來宣傳“呵護地球，愛護社區，爭創環保衛士”。通過孩子去影響成人，帶動更多的人投入到社區文明環保建設中來。此賀年卡的發放，受到了社區居民廣泛好評和參與，達到了很好的宣傳效果。因此不管是在學校還是在社區，只要提起覃xx的名字，是無人不知無人不曉，個個豎起大拇指讚揚。覃xx是個小胖子，每次跑步都會被遠遠的甩在隊伍後面，每次都是倒數第一。好強的他暗暗與自己較勁，別人跑的時候他在跑，別人不跑的.時候他在放學後留下來練習跑步，在他堅持不懈的努力下，一天趕超一個同學，慢慢的不再拖全班的後腿了。每天堅持跑步和跳繩，讓他擁有了強健的身體素質。在學習方面，他求知慾強，課堂上，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

二、做生活的能者!在家長和老師教育和薰陶下，覃xx像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。他的自理非常強，每逢節假日他都是獨自背上揹包去旅行，剛開始只在武漢三鎮留下他的足跡，後來越來越不能滿足他外面世界的好奇心，去年暑假他隨學校夏令營去了廣州，並獨自去了深圳。在假期，他幫親戚朋友照料小孩，陪他們們玩耍學習。在家裏，覃xx從不嬌慣自己，爲了鍛鍊自己的能力，常常搶着煮飯、整理房間、拖地板等家務活，幫助父母排憂解難。在學校裏，每逢搞衛生，他總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任他。幾年來，他熱誠地爲班級爲同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。總是處處以身作則，爲同學們樹立了良好的榜樣。

三、做同學的師者!

覃xx同學學習認真，成績優秀。但他並沒有因此而滿足，他常說，我們班就是一個大集體，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那纔是一件大樂事。於是，他經常與其他班幹部一起主動關心班上學習能力較弱的同學。爲了幫助同學解答疑難，他總是十分耐心地講解，而不管窗外天色已晚。有些問題，覃xx同學已經講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的沒聽懂。對這，覃xx同學並不灰心，他反覆推敲，改變講法，直到他們聽懂爲止。這樣一來，班上的幾名學習能力較弱的同學在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。他儼然成了他們的小老師。班級裏不管男生還是女生都很信任他，成爲他們學習和生活中的貼心朋友。

“小荷才露尖尖角”，我們相信，耿直的覃xx同學憑着自己對知識的追求，他將會以更出色的表現來展現自己才能。

優秀國小生個人事蹟5

大家好，我叫王xx，今年七歲半了，是濮陽市實驗國小二年級10班的學生。我活潑可愛，愛唱歌愛跳舞，但是我的最愛還是閱讀課外書。

我記得，在我上幼兒園大班的時候，媽媽給我報了拼音班。經過兩個月的學習，學會了自己拼拼音看書了。剛開始，媽媽給我買了一套帶拼、彩圖的小故事，我自己邊拼拼音，邊讀故事，一個寒假，我讀完了二十多本書，同時也認識了好多好多的字。在這些故事中，我知道了美與醜、善與惡、真與假……慢慢的，我愛上了閱讀。後來，我已經不滿足於小故事了，我開始嘗試着讀一些適合一年級的國小生讀的校園生活小說，例如《一年級的小蜜瓜》等。通過大量的閱讀課外書，在我上學之前，識字量大增。暑假裏，媽媽說我馬上就要成爲一名國小生了，要學會怎樣去學習，於是我認真的閱讀了《丁丁上學記》，通過對這本書的閱讀，使我明白了掌握良好的學習方法和學習習慣的重要性，知道了“好習慣，從課堂開始”、“好習慣從好生活中來”及“怎樣讓學習更輕鬆”，明白了“聰明”二字的.涵義。

過完六歲生日，我就是一名國小生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書。我如飢似渴，每天放學回家寫完作業後，就捧着書津津有味的讀起來。亞馬遜網站五星級圖書《我的寵物寶貝系列》、《最勵志校園小說》系列、《一個優雅女孩的成長故事—瑪蒂娜》、《窗邊的小豆豆》、《與好孩子同行》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《祕密花園》、《湯姆·索亞歷險記》、《昆蟲記》等等。

“書，是人類進步的階梯”，我從書中懂得了很多做人的道理。現在，我的書櫃裏裝滿了書，沒事的時候，我還經常去我家門口書店看書，那裏的書真多啊，簡直是書的海洋，我要像一條快樂的小魚兒一樣在書的海洋裏翱翔……

優秀國小生個人事蹟6

XXX，女，現年九歲，XX縣城關國小三（1）班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛羣衆、用心爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的名人，學校裏的風景線。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到此刻，各科成績一向在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作範文在同學中傳閱，還經常在學校櫥窗展覽。

勇擔重任，勤於創新

作爲學校的`副大隊長，她不僅僅是輔導員的得力助手並且是大隊部的小當家。她用心獻計獻策，勇於創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員教師提出"人人種植一盆花"活動構想，並詳細策劃、組織，在教師的幫忙下，活動開展的有聲有色，不僅僅美化了學校，還培養了隊員熱愛勞動的習慣；她和其他大隊長共同商榷，組織開展"講禮貌，改陋習"活動，使得學校處處洋溢着禮貌新風；在"新世紀我能行"才藝展示比賽、"我爲雙創做貢獻"演講比賽、"“學習八榮八恥，做優秀小公民”的倡議"等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，用心號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在"做環保小衛士，爲雙創作貢獻"活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。作爲少先隊紀律監督委員，每個週一到週末，無論颳風下雨，她都堅持提早到校，最終離開，認真履行自我的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不苟，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了教師有力的好幫手。

傳遞愛心，助人爲樂

她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫忙。之後同學們誰有了困難，都去找她，最終都能得到幫忙。走出學校，她同樣把自我的愛心獻給需要幫忙的人，尊老愛幼，助人爲樂，曾先後發動全校同學爲災區、貧困兒童捐款捐物，她自我捐贈款物共計兩百多元。

全面發展，多才多藝

從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗裏篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自我的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚；20xx年在學校"慶國慶"詩文朗誦大賽中獲"最佳領誦"獎；20xx年在學校"新世紀我能行"才藝展示比賽中獲二等獎；20xx年在學校種花比賽中獲優秀獎；20xx年在學校歌詠比賽中獲得"最佳指揮獎"；20xx年被評爲學校首屆"十佳少年"。

優秀國小生個人事蹟7

我叫韓冰，是三年級二班的學生，我品學兼優，熱愛集體，樂於助人，是老師的得力助手。

在學習上，我刻苦學習，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。我有一顆善良而又真誠的心。在學校裏，我遵守校規校紀，尊敬老師，關心同學。對於學習較差的同學，我從來不鄙視他們，而是經常盡我所能地幫助他們，當他們遇到不會做的題的時候，我總能不厭其煩地講給他們聽，直到學會爲止。

在家裏，我經常幫助爸爸媽媽做一些我力所能及的家務活。當爸爸媽媽心情不好的'時候，我會給他們講一些學校裏發生的趣事，讓他們變得開心起來。

做個好孩子，做個好學生，一直是我追求的目標。每天早上，我都要早早的來到學校，帶領同學們讀課文，背英語，讀了一遍又一遍，從來都不感到厭煩，即使有時候累的嗓子疼，也從來沒想過要放棄。在學習中，我有一股鑽勁兒和韌勁兒，越是有難度的題，我越喜歡去鑽研，直到做出爲止。因爲我特別喜歡那種成功的感覺，它會帶給我無比的快樂和自豪。

除了認真學習課本上的知識外，我還有着豐富的的課外生活呢！我不僅學會了魔方的六面歸位，還學會了解九連環。每天晚上，我寫完作業，還要預習明天將要學習的內容。

我是一個健康，快樂而又活潑的國小生。

優秀國小生個人事蹟8

國小是一個人開始正規學校教育的起點，人生中的許多第一次都發生在國小階段，是難忘的人生經歷。在美麗的長春街國小，有深厚的校園文化，優秀的教師隊伍，提供給學生豐富多樣的教育課程，學生們的能力得到廣泛、悉心的培養。優越的環境裏涌現出許多優秀的學生，四年級四班的徐雲昭同學就是其中一員。

她熱愛祖國，尊敬老師，團結同學，謹記“尚德博雅”的校訓要求，思想端正，學習認真，上課時專注投入，課後作業整潔，字跡工整，學習成績始終保持在班級前列，得到老師們的一致認可。她是班級中隊委，在管理好自己的同時，積極完成老師交給的任務。爲班級服務，是她最快樂的事。她愛沉浸在書的海洋，學習之餘一個人捧着一本書度過一段安靜的時光。書中的世界帶給她無限想象，也激發了她愛表達，愛寫作的習慣，曾多次在學校作文比賽和閱讀比賽中獲獎。

她性格開朗，愛好廣泛，表演、繪畫、運動都是她的興趣所在。曾參加武漢市電視臺少兒節目錄制，本色出演一名國小生，是一份難得的體驗。她有很強的集體榮譽感，積極參加學校活動，校運動會、語文節、數學節、英語節上都有她活躍的身影。將自己的興趣愛好與班級建設融合在一起，曾代表班級參加學校朗誦比賽獲得一等獎，在數學節活動中獲得金牌小講師稱號，在英語節活動中獲得最佳表現獎等。她還是學校美術社團的一員，藝術的薰陶讓她的心靈更加溫暖純淨。在長春街國小“以大學精神辦國小教育”的新型理念下，學校的大格局、大情懷給學生們提供了展示自我的平臺，學生們也在不斷地鍛鍊、豐富、提高自己！

她講文明懂禮貌，尊重長輩，關心家人，是全家人的.貼心小棉襖。在校能與同學們和諧相處，大家有學習上的問題和困難，都願意找她幫忙。同學們之間互幫互助，結下了純真的友情。今年，新型冠狀病毒在全世界範圍內肆虐，她經常關注新聞報道，學習防護知識，在那段宅在家裏的日子裏和爸爸媽媽一起照顧好家人。她心繫需要幫助的人，主動拿出自己的零花錢爲武漢的醫院捐款。爲有力控制病毒的傳播，學校暫時還不能開學。在家裏學習，她也沒有放鬆對自己的要求。她制定了切實有效的作息時間表，有條不紊地安排好一天的學習和生活，讓自己在這段特殊的時期，仍然能夠學得充實，動得健康，保持良好的身體和心理狀態，迎接重返校園的那一天！

“少年負壯氣，奮烈自有時”，就以她最喜歡的詩仙李白在《少年行》裏的這句詩爲願，祝她在長春街國小這精彩的舞臺上，乘風破浪，瀟灑前行，未來更加美好！

優秀國小生個人事蹟9

我叫王xx，今年11歲，是莒南縣第一國小五年級一班的一名國小生，我是個愛笑愛唱、喜歡讀書、性格開朗的女孩，在家裏我聽父母的話，孝順父母，是爸媽的好女兒，在學校裏我尊敬老師、團結同學，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。

我生長在一個和睦的大家庭裏，有疼我的爺爺奶奶，姥姥姥爺，有愛我的爸爸媽媽，小時候，爸爸媽媽上班了，爺爺奶奶照顧我，記得爸媽總是一下班就趕緊幫奶奶做飯，對爺爺奶奶很孝順，每週都會帶着我去看望鄉下的姥姥姥爺，幫姥姥家幹農活，在爸爸媽媽言傳身教地感染下，我很小就知道孝敬父母尊敬長輩，爸爸說孝順是我們家的家風。

“百善孝爲先”,上學後在學校裏學習了弟子規，我知道了孝順是我們中華民族的傳統美德，二十四孝的故事個個經典，是我學習的好榜樣。我認爲，孝順就是聽父母長輩的話，力所能及地幫父母做事，少讓父母操心。我是這樣想的，也是這樣做的。

我每天一放學就做作業，認真做完作業後，我就練琴，看書，收拾書桌，學習上一點不用父母操心。當爸媽下班回家，我就迎上去，抱抱爸爸媽媽，幫爸爸捶捶背，陪媽媽說會話。當一家人都沒事的時候，我就彈鋼琴給他們聽，用我流暢美妙的琴音，給爸爸媽媽帶來輕鬆愉快地享受，媽媽說，聽我彈琴，就像天籟之音，會讓她忘記勞累，身心愉悅。

我還喜歡讀書，有一次，我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時，我感動地留下了眼淚，王祥就是我們臨沂人，想我能幫媽媽做點什麼呢?對了，媽媽怕冷，冬天睡覺時被窩裏冷，我就幫媽媽暖被窩吧!想到做到，晚上我洗刷完，就悄悄地鑽進媽媽的被窩，好冷呀，可是當我想到媽媽睡覺時，被窩就會暖洋洋的很舒服，我就很高興，一會兒，媽媽發現了我躺在她的被窩裏，很生氣地說：“你怎麼躺我被窩裏了?還不快回去睡覺!”我笑着說：“媽媽，我給你暖和被窩的呢!”我看見，媽媽愣了愣，居然感動地哭了，媽媽緊緊摟着我說：“你真是媽媽的貼心小棉襖。”

我上四年級的時候，姥姥眼睛動了個小手術，住在我們家。姥姥眼睛蒙着紗布，看不見，我就當姥姥的眼睛，姥姥從牀上起來，我就把拖鞋遞到她的腳邊，我扶着姥姥上廁所，吃藥的時候，我給端水拿藥，我還先試試水溫，不冷不熱再給姥姥喝。我想，姥姥整天躺牀上，什麼都不能做，多悶呀!我就給姥姥唸書講故事解悶，我翻開書找到我最喜歡的青蛙王子的故事給姥姥講起來，姥姥聽得很高興，誇獎我說，薪茹長大了，懂事了。

在學校裏，我是個品學兼優的好學生。我尊敬老師，團結同學，我上課遵守紀律，認真聽講，課下認真完成作業，成績優秀，我寫得作文多次在報紙上發表。作爲語文小組長，我每天早早到校，收齊同學們的.作業，整理得整整齊齊再送到老師的辦公室，我還幫助同學講解難題，共同進步。作爲板報組的組長，我帶領板報組的同學們，利用課餘時間，蒐集材料，精心製作，定期爲同學們送上內容豐富精彩紛呈的板報，受到老師和同學們的好評。

我相信，在我們莒南一小“五心養成教育，六年影響一生”教學理念地培養下，在老師們孜孜不倦地教導下，在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下，我會成長成一個德智體美勞全面發展的優秀國小生，會把孝順父母尊敬長輩的良好家風更好地傳承下去，爲建設和諧文明社會貢獻自己的力量!

優秀國小生個人事蹟10

我今年11歲，是實驗國小五年級二班的一名學生，是班裏的副中隊長。

我是一名品學兼優的好學生，我學習刻苦，興趣廣泛，樂於助人，關心集體，尊敬老師，團結同學，積極參加學校和班級組織的各種活動，而且熱心班級的管理，性格開朗，能夠嚴格要求自己，自覺遵守學校和班級的各項規章制度，帶頭維護班級的榮譽，是老師的得力助手。

我學習優秀、多才多藝。自從上學的那一天起，我就明白，學生的第一要務就是學習，但我卻從不把學習當作一種負擔，而是當作一種樂趣，所以年紀小小的我已經掌握了自己特有的學習方法，把學習當成一種“玩”，一種更有意義的“玩”。我從小養成了良好的學習習慣，上課專心聽講，積極動腦，勤學好問，及時完成老師佈置的作業，找時間認真學習和閱讀自己所喜愛的課外書籍。日積月累，不但知識面拓展了，視野開闊了，而且動手和實踐能力也得到了加強。這樣，我在自己興趣的指引下，在保證學習成績的前提下，愛好廣泛。琴棋書畫無所不好，而且彈得一手好電子琴，受到師生的喜愛。我不光能“彈”，而且能文，繪畫多次在大賽中獲獎，其中：作品《快樂的小熊貓》在吉林省青少年第十二屆科技藝術大賽活動中獲國小組繪畫貳等獎;《魚兒》在吉林省青少年第十四屆科技藝術大賽活動中獲幼兒組繪畫壹等獎。

我在學校是好學生，在家庭懂得孝順父母與親人，勤儉節約、熱愛勞動、禮貌待人、關愛家人，深受鄰里的誇獎。我爸爸是一位醫生，工作很勞累，回家總是很晚;媽媽是一位教師，白天忙碌一天，晚上回家還要看報紙、整理資料。我深知父母的辛苦，從小就學着做家務活，洗衣、洗菜，還能做簡單的飯菜，學會了自己照顧自己。我在家裏的座右銘是：自己的.事情自己幹。

我在社會能夠做到熱愛祖國、文明守法。記得有一次，學校裏有一位學生得了白血病，學校開展了捐款活動，我把自己積攢下的零花錢全部捐給了那個得白血病的學生;在大街上，經常能看見有叫花子的，我也捐給了他們一些錢;或是看見地上有垃圾袋，我也能隨時把它撿起來，扔到垃圾桶裏……

由於自己突出的表現，我多次被學校評爲“三好學生”、“自強自立星”……面對優異的成績和衆多的榮譽，我沒有驕傲，我像一隻展翅的雛鷹，正向着美好的明天飛翔。

優秀國小生個人事蹟11

一、基本信息：

xxx，男，xx年5月出生，現就讀於衛輝市第二完全國小六年級(4)班。現擔任學習委員。xxx在學習上一直很努力，以優異的學習成績、良好的思想品質，年年被評爲“三好學生”。在日常生活中，也經常會幫助同學和老師做一些任務。他是一個品學兼優，全面發展，有愛心和責任心的好少年，深受老師和同學們的喜愛。

二：事蹟簡介

1、勤奮學習，夯實基礎。

2、全面發展，爲班爭光。

3、謙遜有禮，勤儉節約。

三、事蹟主體

1、勤奮學習，夯實基礎。

他學習態度端正，講究學習方法，每次遇到學習上的難題時，他就多讀題目，靜下心思考問題，並充分利用課堂四十分鐘認真聽老師講課，積極大膽發言，認真做好筆記，把不懂的問題提出來。對老師所講的內容進行及時理解，消化和吸收，當天的作業當天做完，不拖拉，字跡工整，保證與老師所教內容同步，並對即將要學的新課進行預習，做到“溫故而知新”。

他還特別喜歡閱讀，課餘閱讀了大量的中外名著書籍，如《中國四大名著》、《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵時怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》等，讓他對諸葛亮的智慧欽佩不已，還有保爾、柯察金面對困難時的驚人毅力以及海倫凱勒對光明生活的無限渴望。

隨着年齡增長，他又開始迷上了古詩詞，愛上了李白的“飛流直下三千尺”，杜甫的“國破山河在，城春草木深”，蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風流人物”。在詩詞中他體味着古人的悲歡離合，觸摸着幾千年的華夏文明。課外知識的大量閱讀，不僅開闊了他的視野，豐富了詞彙量，還使理解能力有了長足的進步，爲他的寫作能力奠定了良好的基礎，寫得作文多次受到老師的好評。

2、全面發展，爲班爭光。

在學好各門學科的同時，作爲班幹部他對自己的工作也是勤勤懇懇、任勞任怨，是班主任的得力助手。每次老師讓他幫忙時，他總是毫不猶豫地去做，覺得能爲老師分憂是件很快樂的事。每逢他值日，他都會早早到教室打掃衛生，不叫苦、不喊累，同學們都願意和他交朋友。

全面發展是每個學生的'追求，xxx也不例外。他積極參加學校組織的比賽活動，20xx年學校舉辦的“計算機能力大賽”獲得一等獎，20xx年參加“河南省漢字大賽”衛輝賽區的比賽，獲得國小組二等獎。操場上也多次出現他的身影，他還跟同學們一起參加學校舉辦的冬季長跑運動會、籃球比賽等活動，均表現優異，爲學校、爲班集體爭得了榮譽。

3、謙遜有禮，勤儉節約。

在生活中xxx很有禮貌，不管是遇到老師、鄰居或者是同齡的小朋友，都很有禮貌的打招呼。他爲人謙遜，取得了好成績也不驕傲自滿。他說自己還有很多不足之處，需要學習的地方還有很多，並時常用“人外有人，天外有天”這句話來勉勵自己。他還有勤儉節約的良好習慣，在生活上比較儉樸，從不亂花錢，明白父母掙錢不容易。每年春節長輩給的壓歲錢，他都用來買學習資料、學習用品。

每當取得了好成績，父母說要獎勵他，他也不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只是讓買一本他喜歡的書作爲獎勵。

人的一生，學無止境，xxx深知在以後的學習生活中，還要不斷尋找自身差距，不斷克服缺點，完善自我，努力學習，在未來的人生中才能綻放更加絢麗奪目的光彩。

優秀國小生個人事蹟12

各位老師、裁判員、同學們：

你們好!我是六1班xxx。

在老師的培育下，我成了一名光榮的少先隊員，今天我又參加十佳少年評選活動，因此倍感榮耀。在國小六年的生活中，我懂得了什麼是團結，什麼是友誼，什麼是責任，什麼是進取，我懂得了與人友好相處。

在學習中我努力向前發展。現在已經成了老師的助手，學習的榜樣。每年校競賽我都會積極參加，並會取得優異成績。在六年級學校舉行的'競賽中，我語文考得全年級第一名。

在課下我還培養了一系列的特長，可以說是德智體美全面發展。在度中國小生書畫作品大賽中我獲得金獎，在“中藝杯”全國中國小生書畫大賽中我獲特等獎。因爲有美術方面的特長，所以班裏的板報一直是我帶領同學們設計的，並且近期我們班取得了第一名的好成績，能爲班裏取得榮譽我感到很驕傲。除了繪畫，我還喜歡寫作、唱歌、跳舞、彈琴。彈琴是我從學前班一直堅持學到現在的。彈琴可以陶冶人的情操，放鬆人的心情，對愉悅身心大有好處。對於這一愛好，爸爸媽媽也非常支持。我獲得了中國音樂學院電子琴九級。

我還十分珍惜時間，珍惜課下時間做題看書，珍惜業餘時間進行一些有益的實踐。

如果我真的成爲了一名十佳少年，我會加倍努力，不辜負老師同學們的期望，爲學校多做貢獻，爲學校描繪出更美的藍圖!我爭取在今後一個多月的時間裏更加努力學習進入全縣前一百名，用優異的成績回報我親愛的母校!謝謝大家!

優秀國小生個人事蹟13

張若涵，一個活潑、開朗的女孩,現年11歲,是相公街道中心國小五(3)中隊的中隊長,是一位品學兼優的好學生。在家中,她乖巧聽話,總是想方設法爲父母分憂解愁,是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學,心繫集體、積極參加各項活動且成績顯著,是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會,她樂於助人,熱心公益事業,是傳遞愛心的小天使。

　　一、品學兼優,屢獲佳績

張若涵同學熱愛祖國、勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人。她熱愛勞動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,她求知慾強,課堂上,她敢於提問,善於質疑。對所學的知識能理解地掌握;課外,她不滿足於課上所學到的知識，大量閱讀一些有益的圖書,以不斷開闊自己的視野,增長知識。遇到難題能虛心向老師請教或自己查閱資料來解決。四年來，她的學習成績一直名列前茅、多次被評爲區、校的三好學生、優秀班乾等，還在各類的比賽中獲得多個獎項，這一張張鮮紅的獎狀,都是她努力奮鬥的結果。

二、老師的好幫手

張若涵同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先。平時她嚴以律己，甘於奉獻、具有較強的組織管理能力和高度的責任感,是老帥的`得力助手,是班裏其他同學的表率。她擔任隊幹部,經常組織同學出黑板報,從版面設計到抄寫,她絞盡腦汁,查閱資料料。在中隊日常管理中，她盡職盡責。爲了提高學習成績，她把同學們結成對子，採用以優帶差的方式，效果非常顯著，班級整體成績明顯得到提升。

三、生活的有心人

學校開展的各項公益勞動或實踐活動,張若涵更是積極參加、認真準備，鍛鍊了自己的動手能力，增強了社會責任感。在家裏,她還是一個尊敬長輩、尊老愛幼的好孩子,整理房間、拖地板等簡單的體力活她樣樣能幹。她不管是在學習還是在生活中都能深受老師和學生的好評。她尊敬師長，是發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予她知識，幫助她成長，是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的衆多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

四、積極進取、逐步成長

在幾年的學習生活裏，她事事在前，積極參加學校組織的各項活動，並取得優異的成績。在任何事情面前她的一貫作風是不退縮。在平日的學習中，她博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在平日的磨練中她變得成熟、懂事，隨着時間的推移逐步長大。

張若涵同學在各方面表現優秀，是同學們學習的榜樣，符合一名優秀少先隊員的標準。相信她在今後的日子裏鍛鍊得更加堅強、更加優秀!

優秀國小生個人事蹟14

丁俊祺是開發區二小20xx級8班的一名少先隊員。在學習生活中，他一直在勤奮好學的路上努力着，積極進取，團結向上，他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，並努力成爲一名優秀的少先隊員。

一、作爲國小生,他模範遵守《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》,自覺遵守學校各行規章制度;熱愛學校,積極參加學校活動，尊敬師長,團結同學,誠實守信,積極進取。堅持上課不遲到、不早退、不曠課:堅持校內校外一個樣,做一個講文明,講道理,有禮貌，講衛生的好少年，還被評爲沂蒙環保小衛士。

二、學習態度端正，上課認真聽講,不懂就問。熱愛學習,每天放學回家第一件事就是獨立完成老師佈置的家庭作業,然後再按課程表收好書包,準備明天的學習用品。字跡力求工整整潔,一筆一畫,一絲不苟,字型走樣了,總要重寫,直到自己滿意爲止。

三、傳遞愛心、助人爲樂。在校園，他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己文具借給他們，從不計較個人得失。對於博大複雜的`世界，他有一顆天真的童心，心中裝滿了追求真善美的理念。

四、身體健康,全面發展。他熱愛運動，身體素質良好,進入國小以後,踊躍參加學校各項體育活動和少先隊活動,如跑步、足球比賽。曾在學校秋季運動會短跑比中,他成績名列前茅。愛好廣泛,全面發展,參加了寫字練習班練習,跆拳道運動，每項活動課都聽得仔細,練得認真,一個動作,一個筆畫,力求到位,力求美。

丁俊祺同學，一個愛學習，講衛生，樂於助人，興趣廣泛的優秀少年。我們相信，這位勤奮好學的學生在黨的陽光照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，必然會像小樹苗一樣茁壯成長。

優秀國小生個人事蹟15

大家好！你們聽過“一馬當先、策馬揚鞭、萬馬奔騰”這些與馬有關的成語嗎？對我就是一個屬馬的女孩潘錦怡，我是二年（1）的副班長。我很榮幸成爲本次評比的候選人。

我勤奮好學，思維敏捷，成績優秀。喜歡科技創新。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我嚴格要求自己，努力進取，肯鑽研，學習有一股子韌勁。以“勝不驕，敗不餒”的積極心態刻苦學習。我上課認真聽講，積極思考，踊躍發言，鍛鍊自己的表達能力和思維能力。無論是書本上的基礎知識還是課外的拓展知識，有不懂的地方我就主動向老師請教，大膽說出自己的理解，請老師指出錯誤。我樂於與同學分享他的學習經驗、學習筆記、學習資料，我喜歡與同學進行交流，溝通思想、相互借鑑、相互學習、取長補短。在完成老師佈置的學習任務的基礎上，積極進行自主學習，努力提高自己各方面的能力，拓寬知識面。知識運用的能力同樣是十分重要的。因此，他積極參加各項活動，組織班上同學開展了“一幫一、”的學習活動。幫助學習有困難的學生，互幫互學，共同進步。開放日活動和國旗下的講話我都擔任主持，而且受到一致的好評。每次考試都是名列前茅因此每學期都評爲三好學生。看完我介紹大家對我認識了吧，請大家支持我，投下你神聖的一票，謝謝！謝謝！作爲一名班幹部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行爲敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都誇他有同情心、有愛心。

小小年紀的武禛裕，很有自己的一番生活和學習的道理。他不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，他就和同學們共同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的共同努力，他各科成績一直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“抗震救災捐款先進個人”、“綠色環保小衛士”“特長生”等光榮稱號。

鍾欣洋，山東省諸城市明誠學校南校區五年級二班學生，現年11歲，擔任班級學習委員。她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優。她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代國小生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。

雖然她如此可愛動人，讓人喜愛，但是她確實和其他同學相比，有自己難以向外人啓齒的辛酸史。她很小的時候，她的父母就離異了，她跟着她的媽媽生活。媽爲了生計，經常從早忙到黑，兩頭不見太陽。她十分懂事，孝敬自己的媽媽。懂事、體貼的她總能在清晨第一時間起牀，自己做早飯，吃飯後匆匆趕往學校，中午也是自己解決午飯問題，下午放學，當別的.同學都沉浸在與家人團聚的快樂中時，等待她的則是匆匆回家準備好飯菜，能讓勞累一天的媽媽得到充足的休息時間。當一切收拾妥當，夜幕已經降臨，鍾欣洋就在靜謐的燈光下開始完成當天的家庭作業。當媽媽拖着勞累的身子回到家後，她總能和媽媽聊天，訴說自己的所見所聞所感，暢談自己的心裏話。她與媽媽相互理解，彼此信任，彼此依靠，共建和睦美好的家庭。鍾欣洋用美德和孝心感動着我們周圍的每一個人，她的事蹟讓人心酸並且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑着面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。