微笑之星個人事蹟（熱門）

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到事蹟吧，事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的微笑之星個人事蹟，希望能夠幫助到大家。

微笑之星個人事蹟1

那是一個令我難忘的微笑，那也是一個令我難忘的幾分鐘。 ───題記

自從進入八年級班級，老師便進行了"體制改革'老師轉變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個組，現在被分爲了18個小組。很不幸的是，假如你想要自己的小組成爲幾個組中的"佼佼者'，就必需得搶着回答問題。這個使我犯了難，由於我既想我的組成爲"佼佼者'又不想起來回答問題。

哎，說句實話吧!其實我也想回答，但就怕自己出錯或者"划拳'時劃輸了，由於這不僅會辜負大家對自己的期望，而且以後也可能成爲別人口中的笑柄。你是不知道，我是多麼懷念我那A、B大組啊!那時，你不但可以不回答問題，坐享其成不說，有的在我們這些人眼裏的"傻瓜'，爲我們掙分。可以掙分還不錯，假如別人沒有掙到分，我們這些"聰慧人'還可以去埋怨別人。，現在就不同了，從原先幾十個人一組到幾個人一組，現在你不想回答問題都不行了呀!我的心在不斷地糾結着，一堂語文課就快結束了。這時老師向我們問了一個問題讓我們用自己的話回答這個問題，在我看來是很簡潔的問題，可好像我們班的.人，卻覺得很難，沒有一個人回答。 眼看自己的組就與"鵝蛋'結下不解之緣，獨居全班"第一'的"好成果'時，我的心再一次糾結了。手在桌子下用勁拽着校服，心裏猶如十五隻吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬萬只螞蟻想讓我站起來似地時，我猛地一擡頭，不經意得發覺老師微笑着朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我好像看到了老師對我的期望，我心中的糾結立刻被一股莫名的力氣所釋然了，從老師那期盼的眼神裏，我感到了一絲愧疚，此時，我心裏有個聲音在對我說：加油啊!你能行，這只是一個小小的挑戰，更是一個小小的溝通平臺，起來吧!老師信任你能回答!盼望你能戰勝心中的魔鬼自卑與膽小!這時，我又想起了老師給我週記評語上的一段話："多舉手，讓老師熟悉你!'難到這不是始終以來老師對我的期盼嗎?我怎能辜負?這時，我一下子站了起來，全組同學都驚異地望着我，有同學用懷疑的目光看着我，也有同學用手擦了又擦自己的眼睛，確認是我後，也驚異地望着我。

此時，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊急了，我鼓起勇起望着老師，說出了我早已胸有成竹的答案，老師聽完後，立即點頭說好，再次衝我一笑，笑中滿是確定、更是鼓舞。"叮鈴鈴'下課鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海裏縈圍着老師，感謝給我的那個不經意的微笑，感謝那給我最終的幾分鐘。老師您不知道，有時您不經意的一個微笑和眼神是給我最大的鼓舞。

微笑之星個人事蹟2

xxx是我班的學習委員，他以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續六年被評爲校三好學生。

在學習上，班主任多次對他的評語爲：愛學習，勤思考、思維敏捷、求知慾強。課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踊躍發言，課堂上經常聽到他獨特的見解；課後的作業都按老師的要求認認真真地完成；各門功課都出類拔萃。是同學們公認的“領頭雁”。從一年級到六年級，學習成績一直名列前茅，學校組織的年級語、數綜合競賽積極參加，多次獲得一、二等獎。每年的校運會他都積極參加跳遠、100米短跑、100米接力等項目，也獲得過獎勵。

在老師的指導幫助下，凡是老師交給的任務，他總是認真地完成。作爲班幹部，各方面起到了帶頭作用，協助老師做好領讀、收發作業、教室衛生等班級管理工作。班上的勞動，不偷懶，也不會拿出班幹部的架子指揮別人幹；如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正；處處維護着班級的集體榮譽。

在同學心中，xxx同學更是大家的好夥伴。學習中遇到有難度的題目，會和同學們相互討論。課餘時間總是和同學們在一起蹦蹦跳跳，假期和週末中還會約上幾個同學一起到體育館、廣場、城邊的山上盡情的玩耍。

在家裏聽話、乖巧，他經常幫助大人做一些家務。平時他堅持自己的.事情自己做，整理自己的房間，洗自己的衣服。特別是爸爸、媽媽有事時，他在家裏會把自己的飯和學習安排得妥妥當當。對穿着、飲食方面一點都不挑剔，很節儉，每年的壓歲錢和平日父母給的零用錢除買一些文具少許玩具外，其餘的都積攢起來，曾爲媽媽過生日時爲她買過生日禮物。在鄰里之間的總是禮貌問候和回答，得到了鄰里的嘖嘖稱讚。爺爺、奶奶還住在鄉下，他會在假期和週末中安排時間回鄉下看望爺爺、奶奶，他孝敬老人行爲也得到家人和鄰里的由衷誇讚。

xxx同學堅持以良好的思想品質、優異的學習成績和全面發展的綜合素質作爲他的追求，相信他在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

微笑之星個人事蹟3

幸福的微笑你掛在嘴角的微笑就是我的幸福。懂得微笑的人就會收穫幸福。——題記

人總是慨嘆自己得不到幸福。其實，只要你懂得微笑，幸福就會一直陪伴在你左右。

在我的眼裏，太陽是光明的使者，月亮是嫵媚的佳人，星星是調皮的孩子;在我眼裏，風兒是溫馨的叮嚀，雨點是晶瑩的淚珠，雪花是輕盈的舞者……這一切都是如此美好，因爲，我微笑着看這個世界。

你蜷縮在書堆裏，學着冷漠，從不領會世界的`美好。花，謝了……雨，下着……茶，涼了……眉頭緊鎖，你始終擺着一張苦瓜臉，而周圍的人也因你而不快樂。你不懂得微笑，所以幸福與你擦肩而過。呵呵，妹妹握着一支棒棒糖跳跳蹦蹦進了你的房間。她拿下了你手中的筆，把你拉到鏡子前。“姐姐，將嘴角輕輕上揚，微笑着看你自己!你很漂亮呢!你嘗試着輕輕地揚起嘴角，看着鏡中的自己突然驚奇地發現一切是那麼的美好!剎那間，花，開了……雨，停了……茶熱了……心中盪漾出一種幸福感。你領悟到原來呀，微笑收穫了幸福。

朋友們一次打擊便變得脆弱不堪哭得一塌糊塗。

她們對自己很失望。此時，作爲好夥伴你不知應怎麼做，心情也低到了谷底。突然你的腦海中閃過一幅畫面：你用微笑收穫幸福的畫面。你明白了給了她們一張畫了個燦爛無瑕笑臉的紙。就在他們的目光接觸到笑臉的瞬間，她們都笑了……你們挽着手兒堅強地站起來，你們對着天空喊：“只要笑一笑，沒有什麼事情過不了!”

不久，你和老師就要代表學校參加市區的師生協作畫展比賽了。雖然畫功都比較深厚，但是你對自己和老師的默契程度並不是信心滿滿，這時老師出現在你面前，爲你加油。你從老師微笑的臉上讀出了對彼此的信任，於是你，開始自信一路過關斬將，你奪得了冠軍爲學校爭了光。歡呼的人羣裏，你看見老師的微笑……

其實，生活如此美好，親情真誠的友誼，師恩縈繞着你。你用微笑去面對。

來吧，將你的嘴角輕輕上揚，去收穫……

一份驚喜，一份感動，一份信任，一份人生的美麗!

微笑之星個人事蹟4

一、對人守信，對事負責

xx同學說出來的話，總是能做到。他家住在學校附近，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給他管理，要他早晨開教室門，放學後鎖教室門。他答應了。每天上學，總是早早趕到教室將門打開，放學後，堅持鎖好門回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用摩托車送他到學校去開門。可是不巧，車壞了。他急哭了，這怎麼辦呀?我遲到了，同學們怎麼能進教室。她硬是找爸要錢打的趕到學校及時開了教室門，沒有失去對班主任的承諾。這件事雖小，但他能堅持六年時間而不失一次信，就說明xx同學是個對人守信，對事負責的.好少年。

xx同學在校的六年裏，是這個班的班長，平時愛學習， 守紀律，學習也很認真，是班主任老師的好助手。有一次，他班有個同學突發急性闌尾炎，要住院治療。出院後，回家休養這段時間會耽誤學習，加上這個同學家離學校較遠，有五里多路，家長接送很不方便，家長和老師都很着急。這時候，xx同學主動站出來說：“老師、阿姨不要着急，我和學習委員每天放學後到他家給他補課。”xx就堅持每天騎單車載她去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整半個月。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親很是感動，說：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。”

二、誠信守則，實事求是

xx同學不但誠實守信，同時能做到實事求是，堅持原則。有一次，比他大兩歲的表哥到家做客，躲在他家後屋抽菸，被他發現了，求他不要告訴別人，但他心裏明白，隱瞞不報就是包庇，於是他就跟家長報告了表哥的情況，讓舅舅監督好自己的親表哥。

以上是xx同學作爲誠實守信好少年的主要事蹟。同時，該同學品學兼優，表現突出，今年上期還被評爲“三好學生”在全鎮“親近課本”朗讀比賽中榮獲一等獎。在全旗中華魂主題教育活動正文比賽中榮獲三等獎。

微笑之星個人事蹟5

xx，女，維吾爾族，12歲，塔提讓鎮國小六年級(一)班的一名學生。我崇尚美德，更具有誠信。

誠信，是中華民族的一種傳統美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。作爲一名學生，我們要誠實不說謊話，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無暇。要記住，無論是誰，只要說一句謊話，他就失去了別人信任的心。學習上弄虛作假的'人總有一天會吃到苦頭，做錯了事要敢於承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏得別人的認可。

記得有一次，星期六是老師說要補課，讓我們來學校。老師看我有點不舒服就跟我說“孩子你不舒服的話，明天就別來了。”但我不同意堅持來學校，所以老師也沒說什麼。星期六我渾身乏力，特別的不舒服，媽媽說“孩子，要不今天你不要去學校了。我替你向老師請假。”但我不同意說“媽媽我已經跟老師說了要去，做人要守信用，不能失信於人呀”媽媽連連點頭說：“好吧!那你去，不能回來太晚，要不然爸爸媽媽會擔心你，你記住哦!”“哦，知道了!”我說。媽媽也一樣知道了守信用，這樣纔可以不失誠信的核心是真誠。

所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話。同時也不隱瞞自己的真實思想，光明磊落，言語真切，處事實在。所謂守信，就是信守諾言，說話算數，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。去老師的信任。

微笑之星個人事蹟6

她，是中國綠色環保組織——中國綠色碳匯基金年齡最小的志願者;

她，獲得常州市“四好少年”，覓渡教育集團評選的“秋白式好少年”、“新三好學生”等多項榮譽;

她，用自己的零花錢資助青海貧困學生，愛心結對孟河國小單親孩子;

她，每到週末就會到社區敬老院看望老人，給他們唱歌、跳舞、餵飯、聊天，帶去無限歡樂……

她，就是來自覓渡教育集團廣化校區二(10)班的秦文萱同學。她的事蹟被常州電視臺、電臺、常州日報、晚報廣泛宣傳，在班級和社區未成年人中積極發揮榜樣作用，在新時代青少年中傳遞着正能量。

付出，讓美德發光

在社會，秦文萱熱心公益、倡導環保、愛心結對、善待孤老。

xx年xx月xx日的《常州晚報》A7版刊登中國綠色碳匯基金常州志願者工作站成立的消息。該基金會全國最小志願者——8歲的秦文萱和基金會祕書長李怒雲女士面對面，詢問碳匯知識的照片顯得格外生動。

志願者作爲一個不計報酬、甘於付出的羣體，需要的是愛心和堅持。秦文萱參加志願者，不是一時興起，也不是追隨潮流，而是源於她從小就確立的一種信念——付出，讓自己更快樂。

xx年，還在幼兒園的秦文萱代表學校發出“我愛地球，低碳生活有你有我”的倡議，結合地球氣溫變暖、我國西南地區大旱等觸目驚心的環境惡化事例，向市民宣講低碳生活的理念;xx年，秦文萱參加了社區組織的認養樹木活動，在小區內認養一棵桂花樹;xx年，秦文萱註冊成爲中國官方綠色環保組織——中國綠色碳匯基金年齡最小的志願者，踐行低碳環保的理念。

熱心公益是秦文萱關心社會的一面，結對幫困、看望孤老是她奉獻愛心的一面。xx年暑假，秦文萱在“快樂暑假”系列活動中和孟河國小的吳留怡小朋友結對。xx年xx月，學校組織“同一首歌，同一個中國夢”——資助青海貧困學生申請表發下來的一刻，秦文萱積極報名，主動拿出自己的零花錢資助貧困生至國小畢業。xx年重陽，社區敬老院開業，每到週末，秦文萱就到敬老院看望、陪伴空巢老人，從未間斷。

說起敬老也不得不提愛幼，秦文萱是家中的大姐頭，她有一個3歲的小弟弟，講故事給弟弟聽，和他一起分享玩具……秦文萱很好地承擔起照顧者的角色，與弟弟分享生活中的.點滴幸福。

學習，爲美德充電

在學校，秦文萱和其他女孩一樣，愛唱歌、跳舞、彈鋼琴，喜歡讀書、公主、洋娃娃。她作爲班級副中隊長，學習認真、積極發言，成績名列前茅，是同學們的好榜樣;樂於助人、團結同學、關心集體，是老師的小助手。上國小以來，秦文萱獲得“常州市四好少年”“新時代的秋白式好少年優秀風采獎”，連續獲得“新三好學生”稱號。下雨了，同學沒帶傘，她主動爲他人撐傘;外出活動，她幫助老師維持秩序;同學聚會，她拿出自己的好東西與大家分享……

xx年xx月xx日，秦文萱觀看“學道德模範，誦中華經典，做有德之人”的視頻，瞭解像郭明義、李爺爺這樣的好人，學習他們助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬老孝親的美德。給她留下最深印象的是見義勇爲解救墜樓兒童的吳菊萍阿姨。秦文萱說：“吳阿姨是我學習的榜樣!”

xx年暑假，正值“常州精神大討論”期間，秦文萱參與了春江鎮舉行的“新時期常州精神與家庭美德大討論”，認真聆聽專家教授對常州精神和高尚美德的詮釋。

一個個活動的親身體驗和現場學習，秦文萱學會與人分享，樂於付出，並且從中收穫着無窮快樂。也正是因爲幫助他人，快樂自己的理念，幫助秦文萱養成助人爲樂、善良無私的.美德。

微笑之星個人事蹟7

微笑，如春雨一般涼快，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛，像冬雪給一驚喜。 微笑，就像它的字眼兒一樣，着實令人喜愛。當你感到無助和孤獨 時，意外的收穫一份微笑，你會發覺世間的溫情無處不在;當你陷入逆境，需要理解和支持時，一份微笑就是一份特棒的禮物。收穫微笑是幸福，贈人微笑同樣也是幸福，當每一次微笑在你的臉上開放時，你會感到格外的輕鬆，愉悅，正所謂贈人玫瑰，手有餘香。

生活中的微笑太多了，然而最特別的就是母親的微笑，這是任何笑容都無法比擬的，它包含了母親對女兒純淨無私的愛，受傷時，這微笑會給我無限的關懷，抹去我的傷痛，脆弱時，它又給我信念，使我頑強，讓我信念百倍的面對生活。無論何時，母親的微笑都是我心中一抹永久的陽光。

其實，只要專心發覺，生活中到處都有微笑，微笑的內涵也因此多了起來，課堂上，老師的微笑是對同學的鼓舞和表揚，是教書育人的一種快慰，打穀場上，農夫的微笑是最絢爛的，是豐收的.喜悅，也是對來年的盼望;交際中，微笑就是禮貌，是對對方的理解和敬重。微笑就是生活的五彩屏上最亮的顏色。

晨練中遇到過這樣一次微笑。早晨我在林陰路上跑步，遇見一個小女孩，或許愛好相投我倆交談起來，說話間，她的小臉總是洋溢着一朵絢爛的微笑，我問她爲什麼，她的回答很簡潔："老師說了，微笑是給人的最好禮物。'是啊，我怎麼沒有想到，爲什麼每次面對別人時，不能送一份微笑呢?於是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱忱的微笑，我發覺每個人都送我一份同樣的微笑，原來一份微笑會帶來很多的歡快。 假如你很苦惱，我情願送你一份微笑，抹去你的悲傷，帶給你歡快，假如你患病了挫折，人情願送你微笑，給你信念和士氣。

告辭了苦惱和挫折，伴侶，笑一笑吧，把微笑送給別人，迎接你的會是很多張笑臉，這也就是微笑的漂亮所在。

微笑之星個人事蹟8

自從進入八年級年級，老師便進行了“體制改革”——老師改變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個組，現在被分爲了1——8個小組。很不幸的是，如果你想要自己的小組成爲幾個組中的“佼佼者”，就必須得搶着回答問題。這個使我犯了難，因爲我既想我的組成爲“佼佼者”又不想起來回答問題。

哎，說句實話吧!其實我也想回答，但就怕自己出錯或者“划拳”時劃輸了，因爲這不僅會辜負大家對自己的期望，而且以後也可能成爲別人口中的笑柄。你是不知道，我是多麼懷念我那A、B大組啊!那時，你不但可以不回答問題，坐享其成不說，有的在我們這些人眼裏的“傻瓜”，爲我們掙分。可以掙分還不錯，假若別人沒有掙到分，我們這些“聰明人”還可以去埋怨別人。，現在就不同了，從原先幾十個人一組到幾個人一組，現在你不想回答問題都不行了呀!我的心在不斷地糾結着，一堂語文課就快結束了。這時老師向我們問了一個問題讓我們用自己的話回答這個問題，在我看來是很簡單的問題，可似乎我們班的人，卻覺得很難，沒有一個人回答。

眼看自己的組就與“鵝蛋”結下不解之緣，獨居全班“第一”的“好成績”時，我的心再一次糾結了。手在桌子下使勁拽着校服，心裏如同十五隻吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬萬只螞蟻想讓我站起來似地時，我猛地一擡頭，不經意得發現老師微笑着朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我似乎看到了老師對我的`期望，我心中的糾結頓時被一股莫名的力量所釋然了，從老師那期待的眼神裏，我感到了一絲愧疚，此時，我心裏有個聲音在對我說：加油啊!你能行，這只是一個小小的挑戰，更是一個小小的交流平臺，起來吧!老師相信你能回答!希望你能戰勝心中的魔鬼——自卑與膽小!這時，我又想起了老師給我週記評語上的一段話：“多舉手，讓老師認識你!”難到這不是一直以來老師對我的期待嗎?我怎能辜負?這時，我一下子站了起來，全組同學都驚訝地望着我，有同學用懷疑的目光看着我，也有同學用手擦了又擦自己的眼睛，確認是我後，也驚訝地望着我。

此時，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊張了，我鼓起勇起望着老師，說出了我早已胸有成竹的答案，老師聽完後，立刻點頭說好，再次衝我一笑，笑中滿是肯定、更是鼓勵。“叮鈴鈴”下課鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海裏縈繞着……老師，感謝給我的那個不經意的微笑，感謝那給我最後的幾分鐘。老師您不知道，有時您不經意的一個微笑和眼神是給我最大的鼓勵。

微笑之星個人事蹟9

我的班主任是一位和氣可親的女老師--劉老師。她有着炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可美麗了。可我最喜愛的還是她那甜甜的微笑。 老師的微笑是鼓舞的。三班級是，劉老師支配我和另一名同學上臺朗誦詩歌。到了那一天，我忐忑擔心的走上臺，緊急得要命。可我一下子從人羣中看到了劉老師鼓舞的微笑，似乎在說:加油!你肯定能行!'我立刻就鎮靜了下來。有感情的朗誦完了詩歌。我得了三等獎，興奮得一蹦三尺高。這時，老師又向我投來了讚許的微笑。 老師的微笑不僅是鼓舞的，還是慈祥的。有一次我的語文測試只考了84分，心裏特殊難受。我一向是學習成果好的同學，這次考那麼差，劉老師肯定會批判我的。我正想着，劉老師溫柔地對我說："張藝?V，下課後到我辦公室來。'到了那兒，我很可怕，心想：完了，完了，這下完了。四周的空氣似乎凝固了似的。這次是什麼緣由?'劉老師的.話語仍舊很溫順。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說："由於我沒有複習好。'劉老師並沒責罵我，語重心長地說了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果!回到教室，我的臉上火辣辣的，非常愧疚。暗下決心：肯定不能讓劉老師絕望。從那以後，我刻苦努力的學習，最終取得了好成果。這時，我看到了劉老師慈祥的微笑，那麼美，那麼甜，那麼激人奮進。 每當想起劉老師的微笑，我的耳畔就會響起劉老師對我的諄諄教導。老師，你那溫柔慈愛的微笑，我永久忘不了。

微笑之星個人事蹟10

該走了，與“食爲天”的同事、領導相擁，道別。過去的那日子如漲潮的海水，來得鹹來得苦，但如今它已悄然退去，留下躺在海灘上的一個又一個美麗的貝殼。我撿起那最大最好看的一個，它有個名字，叫——微笑天使。記憶中的那一張張笑臉，我將永遠銘記。

初到“食爲天”，領導梅姐對我們進行了從頭到腳的武裝。我們的tie上，就佩戴着一個笑臉牌，提醒着我們一個個，都是“微笑天使”。笑臉牌是黃色的，彎彎的嘴角邊是一顆紅紅的愛心。每天十一點，我們都要進行閉訓。閉訓的時候有同事上去帶隊喊口號，而口號的第一句，永遠是“茄子”。但這並沒有讓我對“微笑”這個詞有什麼特殊的`理解。而我一點點理解它的過程，要從一個個小故事說起。

微笑——用真誠感動你我

有一次，我在給一個桌子上菜的時候，不小心碰倒了一位女顧客的紅酒杯，那酒灑了出來。我有點慌張，但爲了彌補，我馬上幫酒瓶過來幫她把酒添上，微笑着表示歉意。而似乎我的真誠感動了她，她報我以微笑，連說“沒關係”。我在想，我們是陌生人，但她並不責怪我的笨手笨腳。微笑，確實可以用真誠，感動你我。

微笑——我們在你的身邊

餐廳的苦與累，沒有體驗過的人是無法真正理解的。其實才第三天，我就開始在懷疑自己當初的選擇。可是，在我心裏暗暗叫苦，想打退堂鼓的時候，阿番，阿龍，阿慶，還有梅姐，東玲姐們卻總是在經過的時候，微笑着問我，累不累，苦不苦。在我很忙的時候，我們互相幫助，從來不計較誰幹得多，誰幹得少。你們給我的微笑，彷彿在說，不用怕，有我們呢。我只覺得心頭暖暖，一定要留下來跟你們打春節的那一場戰。

還記得那一次公司的年會嗎?我們四個學生要上去表演“感恩的心”的手語操。其實我們的心裏不是很有底。但當我們踏上舞臺後，我們得到的，是你們最熱烈的鼓掌與歡呼!阿龍，拼命地吹着哨子，對我們喊加油。阿番拿着手機把我們的視頻拍下來，阿林說他真的好感動。那時，我只覺得我的眼眶有點熱有點溼，我還能說什麼呢，我們會爲我們大廳爭氣的!那時，你們的微笑訴說着，不用怕，我們在你身邊。

微笑——搭起友善的橋

一次，我被人拉過去說看81號的臺。我下鬱悶着，過去一看，傻眼了，坐着的六個全是金髮碧眼的外國人。我雖然對我的口語還蠻自信的，但乍的，我還是很緊張。而一緊張，我的表情變得很嚴肅。而我的嚴肅，也讓他們從說說笑笑變得有點嚴肅起來。雖然交流沒出現問題，但我還是覺得挺失敗的。

而總算，我等到了一次糾正自己之前錯誤的機會。那天，1號臺同樣全是外國人。其實這次，還沒到那裏，我臉是已是滿溢的笑了。我的微笑，傳達了我的善意，結果這次的溝通比上次順暢多了。原來，微笑，在陌生人之間，能搭起友善的橋樑，讓溝通，不再受阻。

短短一個月過去了，但這次寒假的經歷卻讓我成長很多，“微笑天使”這個身份更是深入我的心。微笑，它將作爲一種精神，在我的生命裏持續下去，讓我在以後的日子裏，微笑着面對辛苦，微笑着面對挫折，微笑着面對人生!願意大家都成爲“微笑天使”，臉上永遠掛着天使般的微笑!