辦公軟件實訓心得體會[精選]

我們心裏有一些收穫後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的辦公軟件實訓心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們學習了《辦公室軟件應用》這門課，抱着積極向學的心態，想把專業外的課也學好以便運用到工作當中，學更多使用的知識。平時我對電腦就比擬感興趣，但是瞭解的東西還不夠多，對某些電腦方面的知識更是一竅不通，這也正是促使我好學的原因。同時還能提高自身的信息技術應用水平，提升自身的信息技術與學科教學整合能力,全面提高教育教學質量。

隨着計算機科學技術的迅速開展，計算機硬件和軟件的開展也世紀日新月異，人們對對計算機的需求也越來越高，工作中我們也常常接觸電腦，希望通過學習能夠自己動手對計算機進展常規維護，並熟練使用各種工具軟件，提高學習、工作效率。我學習了計算軟件應用這門課後，學會了一些工具軟件的概念和一些常用網絡的使用。

通過多這些工具的學習機掌控，實訓採用工程驅動、案例教學、教法研討等教學策略，實訓過程中突出信息技術和學科教學整合思想的滲透，以及教師教育技術能力的培養。讓我對計算機硬件和軟件的認識更加深刻。

這學期學習了軟件工程實踐這門課，我覺得這是對上學期的軟件工程課程學習的檢驗，上學期學習軟件工程只是我們淺顯的認識，相比之下，這學期就更加全面的說明了開發一個工程所需要的步驟以及開發工程過程中所需要注意的諸多細節。如果說上學期的課程注重理論根底的話，那麼這學期的軟工實踐，顧名思義，就是側重我們動手操作的能力。

原來我認爲開發一個工程最重要的就是寫代碼，似乎整個軟件都是編代碼，因爲自己動手能力不強所以就很排斥做工程。可是經過我們學習軟工課程到團隊做工程再到學習軟件工程實踐課程之後，我才真正意識到實施一個軟件工程工程並不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的，因爲一個軟件的生命週期分爲三個時期：軟件定義時期、開發時期、維護時期，而這三個時期整體又分爲七個階段，他們分別是：問題定義、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試、綜合測試，由此可看出，當我們開發一個工程時，更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個很小的模塊，而是工程的整體構造上。

在寫軟工實踐體會之前，我想在這裏總結一下上學期三人團隊做工程的相關事宜。上學期我們三人團隊根據軟件開發的步驟開發一個名爲“西大老鄉‘薈’”的社交系統，主要是爲西大學子提供一個找老鄉的平臺。雖然只進展到詳細設計階段，沒有進一步實現，但是我還是從中學到很多東西的。首先要先確定工程主題，也就是這個工程用來做什麼，可以解決什麼問題。接着就是這個工程是否有研究的必要以及是否有解決的方法，針對我們的工程，我們對西大的一些學生做了問卷調查，並從調查中繼續完善系統本身的做用戶。第三步根據我們確定的工程主題進展需求分析，這一步驟當時做的不是很好，比方所畫E-R圖、數據流圖等都有考慮不周的問題，導致接下來的概要設計、詳細設計進展的很困難，有些步驟甚至還需要返工。

從我們在需求分析中出現的問題，使我們明白了軟件定義階段對於一個工程的開發是至關重要的，當軟件定義階段完成時必須要用正式的文檔準確的地記錄目標系統的需求。只有前期的準備工作做得好，後面的工作才能順利進展。雖然工程最後沒有完全實現，但是起碼我們已經初步體會到軟件工程開發的步驟，以及每一步所需要完成的文檔等內容。

這學期的軟件工程實踐雖然不是親自動手開發一個系統，但是張元平老師以“物聯網物流倉儲管理系統”爲主給我們講解了一個真實系統的開發過程，從方案到工程系統的發從我們在需求分析中出現的問題，使我們明白了軟件定義階段對於一個工程的開發是至關重要的，當軟件定義階段完成時必須要用正式的文檔準確的地記錄目標系統的需求。只有前期的準備工作做得好，後面的工作才能順利進展。雖然工程最後沒有完全實現，但是起碼我們已經初步體會到軟件工程開發的步驟，以及每一步所需要完成的文檔等內容。