電子技術專業教學改革論文
一、以就業爲導向,打造“學做一體化”的課程體系
中等職業學校教育教學要以就業爲導向,並以此確定辦學目標,加強教育教學改革,努力培養具有良好職業道德和專業技能的新型人才。爲了更好地貫徹這一教育教學理念,電子專業可以圍繞電子技術操作技能、製作技術和電子產品維護技能等方面組織教學內容,主要包括專業知識學習及實訓活動,並且要制訂針對性的人才培養計劃與課程改革方案,還可以邀請企業參與學生培養的整個過程,並積極開展崗位培訓,這樣有利於中職學生專業知識的學習、鞏固和實踐應用,更有利於學生提前適應將來的工作崗位,爲就業奠定堅實的基礎。我們還要鼓勵教師與企業技術人員開展有效合作,增加實踐教材科技含量,不斷優化課程,打造“學做一體化”的課程體系,滿足中職電子技術課程改革的需要。
二、整合教學內容,優化課堂教學結構
中職電子技術應用課程教材內容比較抽象、難懂,理論性強,專業術語和名詞繁多,與中職生以前所學的知識聯繫不大,他們理解和領會起來會感到非常困難。因此,我們對於教材可以做出有效的調整和整合,進而優化課堂教學結構。
1.針對現在中職學生學習能力低,理解能力較差
以及他們畢業後主要從事操作性工作的就業實際,在組織課堂教學時,理論要求可以適當降低,去其繁瑣,留其精華;以定性分析爲主,微觀計算儘量少做。
2.堅持以分立電路爲基礎、以集成電路爲重點
分立電路是中職電子發展的基礎,在電子技術學習時必須從分立電路開始,使學生構建電子技術的基本概念和學習分析方法。不要忽視集成電路的學習,現在集成電路在實際應用中越來越廣泛。爲了不使中職學生所學與社會發展相脫節,我們要重視集成電路這一知識的教學。
三、創新教學手段,打造新型課堂
1.多媒體技術輔助中職電子技術教學,具有直觀性、生動性和具體性的特點
易於學生接受和掌握,現在已經被廣大教師接受和應用。我們要積極組織和整合課程的教學內容,不斷研發新型多媒體教學課件,使學生更容易地獲取知識,接受知識,掌握知識。通過多媒體技術輔助中職電子技術教學,能夠收到事半功倍的`功效。
2.充分利用互聯網資源,加強學校網絡教學平臺的建設,不斷嘗試網絡教學,開設網絡課堂
我們可以建立一個老師和學生公用的電子信息交流的羣,充分利用網絡課程平臺中的教學設計、課件和通信線路方面教學資源,組織學生開展自學,同時還能夠通過交流得出羣進行自我測試和師生交流。再如,我們可以向學生推薦自己建的博客論壇,在博客論壇裏進行電子技術方面的交流、討論,擴大學生的知識面,提高他們的探究能力。由於互聯網具有開放性和信息量豐富的特點,能夠大大提高學生的學習積極性和興趣,有助於拓寬學生的知識面,大大提高他們的學習能力和學習實效。
四、積極開展校企合作,改善實踐教學條件
目前我校電子技術專業已經與多家大型企業建立了深度合作機制,並建立了多處校外實訓基地。在此基礎上,我們還要不斷加大與大型企業合作的力度和廣度,積極創建以企業出資和學校提供師資的新型學生實訓基地,並通過與企業簽約的形式,爲中職學生提供頂崗實習各項保障。同時,我們要爲企業提供技術服務,幫助企業解決技術難題,支持企業發展。
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