座右銘作文錦集六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的座右銘作文6篇，希望能夠幫助到大家。

座右銘作文 篇1

每個人，都有自己的座右銘。他就像是小鳥的翅膀，小船的帆，有了它。天空任鳥飛，海洋任船行。但丁曾經說過“通向榮譽的路上並不鋪滿鮮花。”他便是我的翅膀，我的帆。

我的座右銘的意思時告訴我們要以樂觀的胸懷去載負榮譽。在漫長的旅途中，畢竟坎坷。所以，我們要知道榮譽不可能詞語每個人，雖然每個人都有權利去爭取榮譽，但是，在蒼茫的宇宙之間，榮譽僅僅是用來安慰個人心靈的，如此而已。

我第一次接觸這句話實在二年級的時候，記得當時我期末考試失敗了，連班級前10名也沒進，這是，我心中的驕傲之火，好像被一盆涼水所撲滅。這對於平時成績不錯的我是一個沉重的打擊，我變得一蹶不振，覺得自己被徹底擊敗了，再也站不起來了。我走在平時放學的路上，看見到路兩旁的花朵失去了往日的美麗，小鳥站在大樹上嘰嘰喳喳的，好像也在嘲笑我。平時，熟視無睹的牌子映入我的眼簾。上面寫着“通向榮譽的路上並不鋪滿鮮花——但丁”我的心怦然一針。

在人生的旅途中，不也是經常遇到困難重重嗎？誰會那麼一帆風順呢？傑出的科學家諾貝爾，畢業時經過無數次飽嘗失敗才發明出炸藥嗎？還有愛迪生，經過了13個月艱辛奮鬥，試用了6000多種材料，失敗了7000多次，才成功發明成白織燈的嗎？那些爲人，哪一個不是經歷過失敗才獲得成功的呢？

是啊，成功地路是荊棘叢生的，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的氣質。我是一名國小生，怎能沒有失敗？媽媽人生路怎麼可能不遇到挫折？

突然，我的心中灑滿陽光，我不禁感嘆，“陽光總在風雨後。”

座右銘作文 篇2

俗語說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句話指的是虛心能把許多事辦成，而自滿就會讓你很多事都落空。這話說的不錯，深深觸動了我的心房。

前兩年的一次期會考試，考前我還對媽媽說我能超常發揮，至少95分以上。考後老師髮捲子時，我的心都快提到嗓子眼了，數學卷子一發，我就欣喜若狂，97分!還是全班第二。回到家，我高興地把試卷拿給媽媽看，媽媽笑了，可後來她看見我只草草地瀏覽了一遍語文書，她告誡我不要驕傲，可那時我已被自滿衝昏了頭腦，所以我根本沒把媽媽的話放在心裏。第二天，考語文了。下午，我無法接受這個事實：試卷上用紅筆寫着兩個鮮豔的數字“8”和“6”，我的臉紅彤彤的，羞愧難當。回家媽媽問我考了多少分，我吞吞吐吐地回答：“八、八十六分。”我本以爲媽媽會責備我，可她只對我說了一句：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”媽媽雖然沒有多說什麼，但我已經非常慚愧，心想：下次我一定要考好，不要讓媽媽失望。

媽媽說的這句話時刻提醒着我，在以後的學習、生活中都要謙虛，要腳踏實地，不能驕傲自滿。

座右銘作文 篇3

“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關係，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話是我的座右銘。我每次給朋友發郵件的時候，都會附上這句話，算是我對朋友善意的提醒。當然更主要的還是對自己的提醒和鼓勵。

30歲之前，我的座右銘是：“走自己的路，讓別人去說吧。”年輕的我也期盼着能夠“特立獨行”，能夠有一個與衆不同的自我，有自己的性格和LOGO。剛上大學時，語文老師給我們留的作文題目是“新的起點”。下課以後，我纏着老師給她講哲學，說在人的一生中沒有所謂的“起點”和“終點”，人的一生就像一條河流，只要這河水在流淌，我們就不應該也不能給河流分出“新的起點”和“終點”來，並且說按照她的說法如果考上大學就有“新的起點”，沒有考上大學就沒有“新的起點”顯然是站不住腳的，也容易讓同學們產生驕傲自滿的情緒。我按照自己的想法寫了這篇作文，並將我和老師的部分對話摘錄到作文中。交作文的時候，我擔心老師給我的第一篇作文“不及格”的光榮稱號，於是在作文的最後寫下了這樣的話：“老師，如果我的觀點是錯誤的，那麼您的觀點就是正確的；如果你的觀點是不對的，那麼我的觀點就不是不對的。”也許老師被我的這句話打動，作文本發下來的時候，我看見在作文本的首頁有兩個紅色的大字“及格”。

慢慢的碰了壁，知道在這個世界，我們不能“走自己的路，讓別人去說吧”。這句話換一種說法也許就成了“走自己的路，不要怕別人批評”。不怕別人的批評是不行的，你不怕領導的批評行嗎，姥姥！

所以30歲以後，“天道酬勤”就成爲我新的座右銘。我那時候相信上有神靈，相信神靈洞若觀火，神目如電。只要自己努力，只要自己勤奮，只要自己幹得出色，就會多拿獎金，就會得到領導的認可。我不認爲領導是神靈，但我認爲領導得到了神靈的惠顧。太陽的光芒都能夠被月亮和地球遮擋，何況神靈的目光呢！？

於是，“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關係，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話成爲我40歲以後的座右銘。這句話不是名人警句，是我對生活的一種感悟和理解。“三人行，必有我師”和登高望遠、寧靜致遠都與此契合，但最最重要的是不要太拘泥於自我，要把自我放在一個更大的環境和背景中去觀察自己，才能更好的認識自己，認識別人。

座右銘作文 篇4

不管是在生活中還是學習上，我們只要付出努力就會得到回報。然而，人們常說的“功夫不負有心人”，這話的確有道理。因爲通過一件事，我對這句話更是深信不疑。

在三年級的時候，我還是個作文初手，對於作文，我卻是一竅不通。一當聽着老師講解作文時，我就會瞪着眼睛，“o”着嘴巴，根本聽不懂老師在講什麼。當時，作文給我的感覺就是一種深奧和單調。每次上作文課，我都會打盹兒，產生了一種厭倦和恐懼。由此，我的作文就語句不通，段落不明，整篇文章脈絡不清，馬馬虎虎，就是一篇流水賬。那時，我總會不斷地埋怨：“唉，作文真難寫！”有時，我咬斷筆桿也想不出一點思路，有時撕了一次又一次的草稿還是不盡人意。

就這樣，過了不久，作文老師把我叫到了辦公室談話。她語重心長地教導我，和藹可親地鼓勵我。使我明白了想要作文寫好，就要付出努力和汗水，越高的難度就越往它去挑戰！不要膽怯也不要自我貶低，要充滿自信和勇氣！從那以後，我上課認真聽講，做好課堂筆記，把不同的問題請教老師。把功課完成後，多看課外書，多做讀書筆記，日積月累，我就滿肚子墨水了。更重要的是，我非常留意和觀察事物，一個螞蟻走過，我也要跟蹤着它；發現一片落葉，我也要把它撿起來觀察一番；下雨的時候，我也要撐起雨傘，到外面觀察雨中情景……不僅如此，我還堅持每天都寫日記，把當天的發生的.事情真實地記錄下來。不管作業量多還是少，不寫日記就不舒服。我還經常向老師請教寫作的方法和麻煩老師指點指點我的文章。就這樣，無形之中，我愛上了寫作，寫作成了我精神糧食，也成了我的良師益友。慢慢的，我的作文水平不斷的提高，語句通順，段落清晰這也是不在話下了，最主要的是我學到了很多的寫作方法，積累了很多的知識。寫起作文來輕輕鬆鬆，緩緩而來。不僅如此，我還經常受到老師的表揚，感受到了成功的喜悅。

“功夫不負有心人”這本來就是一個真理，由此它成了老師、家長的口頭禪，也成了我珍愛的座右銘，時時激勵着我前進！

座右銘作文 篇5

“座右銘”它深深植根於中華文華的土壤，它與《千字文》、《弟子規》還有漢字等等，都是中華文化瑰寶，它是文化胎記的生長過程。

座右銘，可以是“少壯不努力，老大徒悲傷”，也可以是“窮且益堅，不墜青雲之志”，世上有許多不同的格言可以用來當座右銘，你不同，他不同，我不同，但也可能你我一樣，各個相同。

我們的每一個同都可能有各自的座右銘，我也有自己的座右銘，我的座右銘是來自於《周易？乾》中的那句“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”的名言。這句話的意思是“君子處事，要像天那樣高大剛毅而自強不息，自我立求進步，永不停止，即使顛沛流離，也不屈不撓。大地的氣勢厚實和順，君子應該像大地一樣，沒有任何東西不能承載”。

座右銘作文 篇6

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”是我的座右銘，他一直陪伴着我。說起這條座右銘，我終生難忘！記得二年級放暑假的時候，我去了杭州的太爺爺家裏學習書法，我的太爺爺是浙江省著名的書法篆刻家，行、草、隸、篆，無不精通，尤其是他的篆刻，中央電視臺大風車欄目還專門邀請他刻了一方“大風車”的印章。我向他學習的是草書，一開始倒挺認真，可是過了一段時間後，就開始覺得有點乏味，學習的時候也沒那麼認真了，就想到了時間便去玩電腦遊戲，但太爺爺還是那樣專心致志的教我。一天早上他沒有教我書法，而是寫了一副隸書對聯“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”交給我，我看了以後丈二和尚摸不着頭腦，覺得有點納悶：“難道太爺爺要教我學隸書了嗎？”太爺爺似乎看穿了我的心思，就語重心長的對我說：“科宇，你知道這兩句詩的意思嗎？”我茫然地搖了搖頭，“這是唐朝大書法家、詩人顏真卿寫的《勸學》中的佳句。 ‘黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲’的意思是：如果年輕時不知道要好好地勤奮學習和讀書，恐怕到年老白頭的時候才知道要勤奮讀書那就太遲了，後悔也來不及了。無論你學什麼東西，就要持之以恆地去學，趁你現在還年輕，多學點東西，你看我現在已經有八十多歲了，還在看書學習呢！”我聽了太爺爺的話覺得很慚愧！從此以後，我就把“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”作爲自己的座右銘，還專門寫了一副對聯貼在了教室裏，與同學們共勉！