衛生專業人員職稱晉升考評細則

衛生專業技術人員高級職稱反映了一個衛生專業技術人員的技術水平、業務能力和素質，同樣也是單位進行人才評價的一種主要手段，是合理配置人才資源的參考根據。當前，建立與市場經濟體制相適應，從而體現競爭激勵機制，高效合理的衛生專業技術人員高級職稱量化考覈標準體系，關係到衛生系統專業技術人員隊伍的結構優化和科學合理的資源配置。

1現行衛生專業技術人員高級職稱評審辦法及其弊端

2量化考覈突出了評優評先的公正與民主管理的優勢

量化考覈的方式，相對於現行的評審方式在職稱評定的暗箱操作和模糊界定上的處理方式來說，有很大的公正性和民主性。它以數據的形式，用數學的統計方法直觀而且透明的反映了一個衛生專業技術人員各方面的業務水平情況，客觀體現出其實際的工作能力和真實的業務水平，從而能很好的調動和激發衛生專業技術人員的工作積極性和技術主動性。衛生專業技術人員可以通過對照量化標準和結果，從而反思自己所存在的問題和需要改進的地方，也是一種積極的自我批評與自我改進的良好方式，突出表現爲通過評審的啓發不斷地完善和提高自己的業務水平。同時，量化管理促進了衛生系統的公開化和透明化，採用量化管理凸顯出民主的理念，能夠使衛生專業技術人員擁有強烈的主人翁意識，促進技術人員導向專業化發展。量化考覈與“以人爲本”的觀念相契合，量化考覈評價標準不因領導意見等主觀因素而變化，根據數字和數據等客觀性的評價對象進行考覈，能科學有效地提高評價的客觀公正性。同時將激勵機制引入，而不只是一種只對人的過去式進行評價的標準，而是着落在盡大可能挖掘人的潛力的基礎之上。對於當今社會市場經濟高度發展而相關體制並未完善甚至缺失的情況下，推行量化考覈，實乃明智之舉。

3深入衛生專業技術人員高級職稱改革的對策

首先，作爲管理者和領導必須透過表象正確認識和理解量化考覈，知其本質而非表象。量化考覈不是爲了區分等級，或是爲了給衛生技術人員進行簡單的排名次的排列組合。它的目的是通過科學高效的管理方法和評價體系，用於激發衛生專業技術人員的工作激情，並且爲建立有效的約束和激勵機制而不斷完善。不能只看考覈結果數字的表面或者大小，而要看數字背後的所隱含的業務水平或是科學態度。

其次，要進行有效評價，就必須建立科學的量化評價標準。要根據各地區各單位各崗位的實際情況，確定不同的量化內容和範圍，同時也要保證具體明確清晰，對每一個考覈項目和考覈範圍進行分類和細化。對於關鍵而且重要的考覈內容和項目更要認真調查研究，多次反覆研究。

第三，量化考覈不能單一，而是要與其他評價標準相結合進行整體考覈。量化標準是一個比較客觀性的標準，有利也有弊，爲了彌補客觀上的不足，因此應與主觀評價相結合。不僅要求工作或文化水平的評價與實踐性發展評價相結合，也要求專業成績評價與技術成長記錄相結合;要將量化與質化相結合，兩手抓兩手硬，同時也要與單位或者辦公室以及專業水平考覈相結合，建立全方位的評價體系。

再次，通過思考，並不斷改進和完善量化考覈。相關的衛生行政部門要積極行使管理職能，根據實際情況，制定統一切確定的評價辦法，出臺一致實施的政策，審覈並且授權有相關資格的中介組織開展評審工作，也要對評審程序和活動進行監督。應該走出終身制的誤區，走出福利待遇與資格掛鉤的困惑。而要轉移到將職稱與能力相結合的軌道上，讓職稱得到真正客觀的反映，從而公正評價出衛生專業技術人員的水平和能力。此外，職稱評審要實行個人自主申報，用人單位對申報材料的真實性進行審覈，並對單位內部崗位的調整進行分析和設置，制定聘用和選任等人事政策，制定含有競爭激勵機制的用人制度。

最後，衛生專業技術人員是一種考驗道德的職業，對其職業道德的要求比較高，其文化水平、人格素養以及道德素養較高，更應該加強人文民主管理。因此，管理者在進行量化考覈的`同時，對於考覈對象多遇到的特殊情況或者進入的困境，亦或是所犯的錯誤，不能只是抱怨或者批評，而應該要換位思考和體諒，要給予員工關愛和必要的幫助。這樣，在量化考覈中，員工能夠感受到來自領導和單位的人文關懷，形成良性循環，也是和諧局面形成的必要因素。

對衛生專業技術人員高級職稱的評審方式進行量化考覈，逐步改變從現行的片面注重學歷、資歷、科研成果等方面進行考覈和評價，轉變到全方位考覈評審對象的業績、業務水平、貢獻上來，是我們新時期醫療衛生單位職稱評定新機制的一種努力，是可以推廣和運用的。在堅持本着量化考覈的基本原則並且落實相關評審政策的同時，必須對一些實際工作中出現的細小的、具體的問題和關係，根據實際情況進行必要的和具體的調整、補充和修正，從而不斷完善衛生專業技術人員晉升高級職稱量化考覈的體系。