職業的作文4篇(推薦)

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的職業的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職業的作文 篇1

中華之崛起，不在於那些形形色色的人，而在於那些默默無聞，爲了學生廢寢忘食的老師。

現在，已不是對老師頂禮叩拜的時代。但我們對老師的尊重絕不可以因時代的變遷而減少一絲一毫！

“一日爲師，終生爲父”老師的愛遠比父愛博大，比母愛細膩，比友愛純潔。老師的愛是一切美好的化身。老師除了教授我們知識，還教會我們爲人處世的真諦！

老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿天下，但不求任何回報。日復一日，年復一年，堅守在崗位上，兢兢業業，從不鬆懈。轉眼間，老師鬢角上的`青絲漸漸被白髮取代，而我們就如同一隻只雛鳥長大，展開老師賜予我們用知識豐滿的羽翼，振翅藍天，翱翔九霄！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師正如同一艘舟船，載着我們去遊覽知識的海洋，到達理想的彼岸。“只懂得給予，卻不懂得索要報酬。”不正是描寫的我們敬愛的老師嗎？

老師是太陽，照亮我們理想的路；老師是船標，指引着成功之路；老師是火炬，爲我們驅走黑暗；老師是橋樑，讓我們走向成功的彼岸。

老師，永遠偉大的職業！

職業的作文 篇2

俗話說的好：“理想是人生導航的燈塔”。一個人如果沒有理想，就會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫。正是因爲如此，所以我也擁有一個夢想，並且一直小心翼翼地在守護着它。

這個夢想起源於我在讀國小二年級時，班主任劉老師的一次表揚。那時的場景彷彿就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個星期五的下午，劉老師佈置了一項習作的作業。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用電腦一個字一個字地打出了我的傑作，並且在交作業時統一由小組長交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學的作文以後，在課堂上表揚了我寫的這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了！

我樂得合不攏嘴。同時，我的理想就像一顆種子，掉落進泥土之後萌發了綠綠的.嫩芽——我想當一名作家。的這個看似偉大而又十分艱難當時，當時我很單純的以爲：好好寫作文就能受到老師的表揚，受到老師的表揚就能當作家了！

可是，當年級漸漸地升高之後，我才發現自己十分的幼稚。我意識到：成爲一名優秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來的，他在背後所付出的努力纔是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來是成果，是他辛苦努力的結晶。

我又細細思索：其實成爲一名作家，並不需要太多的稱讚，而是能使人讀了他的文章後，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。這纔是寫這部作品的真正意義，名譽是次要的，這部作品的影響力和題材纔是最關鍵的。

克雷洛夫曾說過這麼一句話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑，爲了實現理想，單說是不行的，要緊的是做。”我從今以後會更加勤奮：我會用筆和紙出生活的一點一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學會觀察生活，努力鑽研、打好基礎，讓那些無所事事人們可以發現生活的樂趣。我要撰寫未來，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會放棄當作家的理想，我要努力地追求這個理想！

雖然我也不否認：我們90後全是一羣現實的小孩，我當作家的這個理想變成真實的事情確實十分艱難，但是因爲至少我努力了，所以我無怨無悔。當作家的理想會爲我指引航向。

職業的作文 篇3

教師，是一個經常被人提及的話題。有人說，他們是人類文明的傳播者，人類靈魂的工程師。有人說，他們像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；像園丁，辛勤的播種知識的種子；像鋪路石，以自己的身軀一步步平坦後人的道路。從這滿滿的讚譽和深情的刻畫當中，能讓人體會出教師這一職業的偉大來，也讓人感受到了身爲教師所必須擁有的承擔。

我喜歡這個職業，不僅僅喜歡它滿載着榮耀，還喜歡它腳踏在堅實的土地上，穩穩地承擔着夢想和希望的重量，一往無前的姿態。我希望自己能成爲這個職業中的一員，接過這知識的接力棒，將智慧與愛傳遞下去。我相信，這樣傳遞智慧與愛的過程本身就是美好的，是值得讓人傾盡一生的熱情去付出的。所以，纔會有那麼多人付出了自己的青春與熱血，甚至是寶貴的生命，也至死無悔的投身於教師職業。

像汶川地震中涌現出來那些感動人心的事蹟，如在教學樓倒塌的生死關頭，毅然堅定的用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度，死死的將四個孩子護在了身下，爲自己的學生付出了生命的譚千秋老師；如爲救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師；如用機智和勇敢保護了自己班上59名學生，卻失去了自己的女兒的劉寧老師……

他們都在最爲危急的一刻，用生命考驗了自己的道德和靈魂，勇敢的擔起了肩上的愛與責任，也詮釋了教師對學生最爲深沉真切的關愛與關懷。沒有人不爲這一刻而感到動容，因爲它拋去了所有面容和言辭虛假的可能，用最爲原始和直白的方式，袒露出了作爲真正的優秀的教師應有的靈魂。

它告訴了我們，身爲教師應有的.道德品質，應有的責任感以及應有的無悔付出。教師，這個我所向往的職業，正是應該具備這樣的品質。

要有一顆仁者的心，關愛學生；要有一雙勤勞的手，傳授知識；要有一副硬挺的肩膀，扛起責任；要有一雙無悔的眼，直視前方！即便不能像譚千秋、李永強和劉寧那般用生命證明了自己，也要有勇於面對險阻的決心和堅定的理想與信念，在日常的生活和平凡的崗位上，堅守本心，認真的傳授知識、傳遞關愛，幫助學生放飛夢想、成就未來！

職業的作文 篇4

生活彷彿是萬花筒，五彩繽紛。自然，生活中的職業也各式各樣，千行百業。每個人都有着屬於自己的理想職業，其中也包括我，我的理想職業是當一名出色的廚師。

廚師是重要的職業。俗話說，“民以食爲天”。任何一個人都離不開自己生存的依靠_食物。一個正常人，你可以幾天不說話，可以幾天不上網，可以幾天不勞動，也可以幾天不看書，但你絕對不可能幾天不吃飯。常言道：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。況且中國人很重視吃，食文化特別豐富，今天富起來的中國更注重吃了，走進大街小巷，到處是大飯店、小餐館，快餐則更多。假如沒有我們這些廚師，又哪有那麼多讓人垂涎三尺的佳餚和讓人百吃不厭的名菜呢？廣大勞動者那麼辛勤地工作，首先要填飽自己的“五臟廟”，只有在解決吃飯問題的基礎上，才能創造更多的物質文明和精神文明，才能追求小康生活，才能追求更高的人生境界。難道你能否認這一事實嗎？除非你是機器人或是外星人。

廚師是一份快樂的職業。每當有顧客光臨，就不由自主地操起那些再也熟悉不過的刀子、鏟子、勺子……選用姜啊，酒啊，鹽啊……多種材料搭配，文火武火結合。不一會兒工夫，一道道色香味俱佳、鮮美可口的佳餚，就從我們的手中誕生，並熱氣騰騰地奉送給客人，看着顧客們津津有味地品嚐着我們創造出來的作品，心裏當然美滋滋的，難道你能不覺得我有一種滿足感、成功感和無比的喜悅感嗎？

廚師是影響人們健康的職業。作爲一名出色的廚師做出來的菜不但要色、香、味俱全，而且也要注重顧客的衛生安全和營養搭配。所以要重視材料的`採購，並高度重視環境的衛生。決不用腐爛、變質的材料做菜，還要適當向顧客宣傳營養學、保健學的知識，以提高顧客們的身體素質。只有這樣，纔可以使顧客信賴你，回頭率更高，利人自然利己。

廚師是對職業道德高要求的職業。我作爲一名廚師，寧願少賺錢，也不能昧着良心做有違公德的事，除了不售不潔、變質的食物，此外也不售野生保護動物，並耐心向顧客解釋、宣傳，在構建和諧社會過程中，我更要做到平等待人、善待窮人，大力推出平民菜系。努力做到讓天下平民也進得來、吃得好。

我之所以認爲廚師爲理想職業。是因爲它很重要，既關係到人們健康，又影響着社會和諧；既能讓自己高興，又能讓別人快樂。當廚師是一種享受，烹飪的過程是享受；看別人心滿意足地走出餐館，也是享受；創新出一道道的佳餚，受到客人稱頌，還是享受。

“三百六十行，行行出狀元”，這是古語。現在當然遠遠不止三百六十行了。當廚師，我的理想我的願。我願一生都從事廚師這個行業，我更願以我一生的奮鬥讓自己成爲廚師這個行業中的狀元。