淺論重視專業技術人員培訓,加強專業技術人員隊伍建設論文

隨着鐵路改革的不斷深入和鐵路現代化建設的迅猛發展，建設一支高素質的企業專業技術人員隊伍成爲一個尤爲重要的課題。專業技術人員除應具備崇高的理想、優秀的師德、高尚的人格外，更應具有淵博的學識水平、豐富的四新知識以及綜合的創新能力。

　　一、專業技術人員培訓存在的問題

經濟全球化趨勢加大了中國產業結構的調整步伐，中國鐵路突飛猛進的發展，第六次大提速及鐵路知識的日益更新，對專業技術人員的要求越來越高，能否擁有高層次、高質量的人才，確是關係到鐵路發展命運之大事。專業技術人員人才的培養，培訓教育至關重要;培訓教育的發展，培訓內容、形式、思路極爲重要。培養高素質的專業技術人員隊伍是一項長期的、系統的艱鉅工程，專業技術人員培訓還有一些不足必須改進。

1.培訓教師綜合能力有待提高

專業技術人員培訓的教師，對理論與工作實際的結合要求較高，目前部分培訓教師只懂理論，欠缺實際，理論與實際脫鉤，造成培訓內容不能很好的指導實踐工作。加強師資隊伍建設，改變目前教師隊伍實際工作經驗欠缺的狀況是一項緊迫戰略任務。

2.培訓內容缺乏針對性

由於培訓條件等原因，大部分培訓在培訓內容、培訓形式、培訓時間上，不分培訓對象、學歷層次、職稱高低、專業類別、學科體系，一律在規定的時段內集中學習，受訓人員基礎差異大，繼續學習的.需求與能力差異更大，難以提高培訓效率。

3.培訓形式缺乏靈活性

培訓形式缺乏靈活性，一是培訓時空的安排缺乏彈性，短期集中面授的方式難以避免參訓人員不受家庭、工作和知識面等因素的影響而遲到、早退、缺勤，培訓效果的好壞僅以受訓人員是否考試及格、是否拿到合格證書爲評價標準，其結果必然造成個體的有效學習時間大打折扣。二是常常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，受訓以達標爲目的，難以提高業務技能、學識水平、綜合素質。三是培訓部門不能及時得到培訓效果的反饋和評價，對後續教育不能做出合理有效安排，不能保證培訓質量與效果。

4.培訓思路缺乏系統性

目前，我國各類培訓多以應急式的技能培訓爲主，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的現象時有存在，沒有形成完整的教育培訓體系。

　　二、對專業技術人員培訓的幾點建議

爲保證專業技術人員培訓效果，培養高素質的專業技術人員隊伍，筆者提出以下建議。

任何事物的形成與發展都離不開人的智慧，培養高素質綜合性人才、充分發揮人的聰明才智，不斷擴大教育資源，建立完整的教育培訓系統，才能充分發揮自我教育功能，促進師資教育高標準。

1.確立長遠培訓目標，培育合格師資隊伍

(1)培育骨幹教師。骨幹教師自身基礎知識豐富，自學能力強，是豐富的“培訓資源”，讓他們及時參加各種學習與培訓，及時知識更新，站在知識最前沿，積極培育骨幹教師，尤其是年輕骨幹教師，爲他們提供展示創造性才華的舞臺，推動鐵路教育教學事業的蓬勃發展。

(2)增強創新意識。只有創新型的教師才能培養出創新型的人才。培訓教師只有具備較強的創新意識和較強的創新能力，才能從創新實踐中自覺地將知識傳授與創新思維相結合，多層次、多角度地培養學生的創新精神和創新能力;才能在培養模式、教育內容、教育方法、教育手段等方面取得創新成效。

(3)擴大培訓教師下現場實踐鍛鍊的範圍和名額。鐵路培訓教師不同於普通教育教師，在實踐中能更好的加深對知識的理解。目前，已經實現基地培訓教師下現場實踐鍛鍊，但範圍仍較小，需要進一步擴大下現場實踐鍛鍊的教師範圍和名額。

2.加強培訓內容的針對性

必須精心設計培訓內容，強化過程管理，開展有層次、有重點、有針對性的培訓，豐富教材內容，減少舊課題，增設新課題，做到基礎理論知識和專業知識相結合，傳統內容和現代內容相結合，使教學內容和課程體系適應科技、經濟、社會的發展。增設典型案例分析，結合學員在實際工作中遇到的問題，從理論上歸納、昇華，舉一反三，使培訓內容與實際應用緊密結合，培養學員解決實際問題的能力，迅速跟上鐵路日新月異的新形勢，保證知識的綜合與更新，避免低水平的重複培訓，把更多的時間和精力用來從事多層次的、系統的、有針對性的培訓。比如推廣案例式教學對一些培訓極爲重要。

3.創新培訓形式，構建終身學習體系

(1)開展網上互學。教育信息化給培訓教學提供了便利條件，自由開放的網絡，四通八達的網站，爲工作繁忙、無法脫產培訓的專業技術人員提供了學習機會和場所。在培訓基地網站上設立網絡教學、資料下載專欄，培訓教師通過在網上共享學習教育資料，專業技術人員可以隨時查看有關資料，從不同領域、不同門類、不同學科、不同流派中，獲取不同的最新前沿知識，自主地實現大跨度的知識交叉與綜合，和諧的與同行切磋教藝，通過雙向交流，減少了教學上的低水平重複勞動，對教學研究幫助較大，能及時調整教學方案及實施辦法。由於網絡使教育公平、思想自由、師生平等，“教”與“學”在這種網絡聯繫和雙向溝通的互動中得以不斷調整和發展。

(2)搞好分層培訓。對處在不同發展水平的專業技術人員實施分層培訓十分重要：對於新參加工作的專業技術人員，注重專業技術工作方法和工作實踐的引導;對於從事專業多年的專業技術人員則注重專業技術鑽研能力的形成與發展，促進專業技術人員在職培訓向知識更新、專業鑽研和業務能力的提高轉變。

總之，要培養高素質的專業技術人員隊伍是一項長期的、系統的艱鉅工程，需要大量的智力和物力投資，路局、站段、培訓基地要通力合作，充分發揮各自的優勢，統籌解決師資、教材、資金、培訓等實際問題，建立終身教育體系，調動每一位受訓專業技術人員的主動性、積極性，進一步提高專業技術人員培訓效果，確保專業技術人員培訓工作取得預期的豐碩之果。