關於四年級演講稿範文集合十篇

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編爲大家整理的四年級演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級演講稿 篇1

大家暑假一定發生過很多有趣的事，我也不例外，我印象最深的一件就是和爸爸媽媽搶電視看。

暑假的第一天開始了，我早早地起了牀，洗漱完畢，準備吃桌上熱氣騰騰的早飯，就在這時，出門鍛鍊的`爸爸媽媽回來了，媽媽開心地說：“我們今天都不用上班上學，吃完飯後我們就去看電視吧!”我一聽可以看電視，趕緊拍手叫好，可我眼珠子一轉想：爸爸喜歡看新聞，媽媽喜歡看電視劇，我喜歡看日漫，看誰先吃完誰先看吧!馬上狼吞虎嚥地吃了起來，正在我埋頭吃着難吃的麪條時，爸爸突然不見了，我一扭頭，爸爸已經拿起遙控器在調臺，我十分不服，放下筷子衝了過去，一下把爸爸手上的遙控器奪了過來，爸爸一點也不甘心，一把將我抱住，一隻胳膊緊緊夾住我，另一隻手又奪走了遙控器。我掙脫了爸爸，一邊跳，一邊想把遙控器奪過來。就這樣爭了半天，也沒弄出個一二三來，眼看這也不是辦法，我靈機一動，說：“我們可以用猜拳的方法。”爸爸一聽，也覺得不錯，舉雙手雙腳贊成，加入搶電視陣營的媽媽也只好同意。“石頭、剪刀、布。”耶!我贏了，我高興得一蹦三尺高，原來我出了布，爸爸媽媽同時出了石頭。第二局開始，看爸爸媽媽哪個爭到第二名，“石頭、剪刀、布，石頭、剪刀、布……”不知平了多少局後，結果終於出來了，爸爸出了剪刀，媽媽出了布，爸爸樂得像個小孩一樣在地上打滾。媽媽一臉不情願，但還是願賭服輸。爸爸媽媽在一旁看着我，我調出日漫，津津有味地看起來。爸爸媽媽在一旁看書，我看完之後，爸爸看起了新聞，過了一會兒，媽媽又看起了電視劇，就這樣，我們有條不紊且心滿意足地把電視看完了。

這可真是一個有趣的暑假的開始啊!

四年級演講稿 篇2

老師、同學們：

大家好。

我叫於揚依依，這次競選紀律委員。

從一年級起，我每學期都當了班幹部，就是沒當過紀律委員。我是個上進心強的'人，自己各方面都很好。不管什麼比賽，總能拿個一、二等獎。現在，我想：我雖然是新來的，但我也是152班的一員，也想爲152班做出點貢獻。所以，我決定競選紀律委員。

如果我當上了紀律委員，我能嚴格管班上的紀律，爭取每次都達到鴉雀無聲。而且我可以管住自己，也可以管住別人。我還會與同學們和睦相處、給以關懷。更何況我不會有半點私心，絕不會放過一個壞人，也不會冤枉一個好人。

無論我選沒選上，我都會和原來一樣——開開心心地學習，開開心心地玩。

請大家支持我。

謝謝！

四年級演講稿 篇3

人們都說父母是孩子最好的老師，那老師呢?在我們心中僅次於父母，因爲她使我們懂得了許多。

在我們剛上學的時候，我們還只是一些幼小無知的小孩，您任勞任怨，耐心地教着我們，因爲您相信，總有一天，我們會長大成人，變成一位對社會有用的人。您每天早早地起來，匆匆收拾好就來到了學校，努力工作。有時您病了，還堅持工作，絲毫沒有回家休息的想法。難受了也不說出來，就自己在桌上趴一會兒。這情景怎能不讓人感動呢?記得有一次，您爲了讓幾位同學明白這道題到底怎麼做，就把他們單獨留在教室，仔細、反覆地講着那道題，終於他們明白了，您的臉上露出了滿意的笑容，同學們都走了，只剩下了您一個人，你看了看時間7點半了，您什麼也沒說，就收拾好東西，騎着車子，回家去了。我很佩服您，因爲您對工作的努力和認真，我們學到了許多知識和做人道理，因爲您對我們的'耐心和真誠，我們喜歡您，因爲你很寬容和善良，總之您是我們的第二位父母親，我們愛您。

“一日爲師，終身爲父”。父母是我們最好的老師，老師是我們最好的父母，您平凡而樸素，卻是人世間最偉大的人!

四年級演講稿 篇4

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝您參與家長會，爲了我們的孩子，希望家長和老師一起，爲孩子更美好的現在和將來共同努力！教育專家孫雲曉老師說：“教育的目標是培養健康人格，教育的方法是培養習慣。”孩子已經是四年級了，比前三年有了較大的變化，老師和家長都應該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長。下面我們先來認識一下四年級。

四年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它爲轉折點，四年級處於轉折的後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生嚴重的影響。

一、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎知識必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

二、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你說說、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

接下來就今天的家長會說幾點建議，僅供參考：

1、重視學校教育，更要重視家庭教育。

有人曾經提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機構是什麼？有人說名牌學校，有人說是奠定基礎的中國小，有人說是社會這個大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭纔是教育的主戰場。特別是在當今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學多是有共性的內容，很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個性發展是父母責無旁貸的責任。

可是，不少父母認爲，孩子能否接受良好的教育，關鍵是能否將孩子送入一個好學校，孩子能否遇上一個高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長的影響。結果出現了5+2小於7的教育結果。其實我們稍微靜心思考就會發現：同樣一所學校，同樣一位老師，所培養的學生卻有很大差異。這差異哪裏來？當然主要來自家庭。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友；父母不愛讀書，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響着孩子的發展。

2、重視考試分數，更要重視良好習慣。

分數固然重要，因爲它在一定時期反映了孩子的'學習狀況；但我認爲，好習慣更是受益終身。學習知識永遠不晚，但習慣養成卻重在小時。俗話說：三歲看老。如果孩子從小養成了愛讀書的習慣，做事認真的習慣，學會傾聽別人講話的習慣，做事有計劃有條理的習慣，爲別人着想的習慣，他的分數也一定不會差到哪，最終的贏家一定屬於他！

說到分數，我要說說正確看待孩子分數的問題。

一是不要以分數高低論孩子進步與落後，要根據試卷的難易程度衡量，從班級整體進行比較，結合孩子學習態度進行評價。

這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每週寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。現在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞彙庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背後我們都有表格記載的。每週寫一點，這是老師佈置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，並要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學並不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕鬆的。在這方面做得比較好的是：

談談語文複習：語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對於個別基礎不怎麼紮實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

四年級演講稿 篇5

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

在我們的學習生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內心深處就有一位特別好的`老師。她就是我們的語文老師——吳老師。

吳老師長得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭髮，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很容易開小差，有一次考試，我的成績考得很差，上課心不在焉，老師走過來，嚴肅地對我說：“下課後來我辦公室。”老師說完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑不安地來到老師的辦公室門口，當時我害怕極了，站在那裏直髮抖，心裏想吳老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站還是會怎樣呢？想着想着，我的眼淚就不由自主地流了下來。生怕我一走進去，就會受到老師的責罵。最後我還是走了進去，沒想到吳老師摸了摸我的頭，溫柔地說：“趙瑞喆，你過來這坐吧。”我向着老師指的地方坐下。老師說：“你知道你這次考差的原因嗎？”這個時候我的喉嚨好像打結了，說不出話來，但我還是結結巴巴地說：“不不知道。”“那你就聽一下我的意見吧！”“你得不到高分的原因是上課容易走神！所以你要改掉這個壞習慣喲！”我一聽，愣住了。原來吳老師沒有我想象中的那麼嚴厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。經過努力，我學習的成績進步很多。

在學習中，每當同學們遇到難題，吳老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解爲止。如果我們犯了錯誤，吳老師不但會嚴厲地批評我們，還會耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤爲止。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這纔是我心目中的好老師。 在下課時，吳老師也會像一個大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的遊戲。有時在放假時吳老師還會用QQ和我們聊天呢！

我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因爲我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴師又像家長，既是導師又像朋友的好老師。無論我以後走到哪裏，無論我以後做什麼，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的語文老師——吳老師。

四年級演講稿 篇6

親愛的老師、同學們：

以前，我喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫的書。媽媽也挺支持的，一直給我買讓我看。可是後來……

直到有一天，我在廁所呆了一個小時了還不出來。媽媽見我不出來就問：”還沒完麼?“我回答說：”快了，還有一個故事就看完了……“突然，我意識到自己說漏嘴了，趕緊起來，誰知，媽媽比我動作還快。進來一把奪過我的書，厲聲呵斥道：”飯都不吃了，坐在廁所看的挺起勁。以後不給你買這一類書了……“媽媽後面說的什麼我都聽不見了，我一下懵了。從此以後，我就開始省吃儉用，別人買新文具，我吞吞口水忍住了;別人買好吃的零食，我也忍住了。終於，功夫不負有心人，我讚的錢終於夠買一本《笑貓日記》的最新一本了。我如獲視寶，捧在手裏，津津有味的.讀着，不一會，我便和故事裏的主角同喜同悲了。到家的時候，我把書悄悄的放在了櫃子裏。在我以爲自己做的很好的時候，麻煩來了。媽媽打掃衛生，看見了我新買的書，氣就不打一處來，有厲聲說道：”給你的零花錢就是讓你買這些書的麼?我那天就是隨口說說，你還真信了……“我又懵了，那我那幾天的苦白受了?嗚嗚嗚嗚……

我給媽媽講了我的經歷後，媽媽說道：”活該，誰讓你不管好自己的嘴呢?怨誰。“

四年級演講稿 篇7

大家好，我是四（2）班的中隊長宋鈞浩。我的愛好很廣泛，我喜歡游泳、踢足球、閱讀、寫作、吹葫蘆絲等。但我最大的'愛好是閱讀。上至天文下至地理、古至歷史、現至科幻未來，我都喜歡閱讀。我不但喜歡閱讀，也很喜歡寫作，我寫的作文多次發表在報刊雜誌上呢。在校訊通舉辦的書香班級活動中多次榮獲“閱讀天使”、“小小科學家”和“書香家庭”等獎項。我在學校裏連續三年被評爲“十佳百優隊員”，“三好學生”，“金星十星隊員”，多次被評爲“免試生”。我的特長也很多，如：吹葫蘆絲、寫毛筆字、畫畫等。下面我來爲大家展示一下吧！

1、展示自己的書畫作品簡要的介紹內容和意思。

2、吹葫蘆絲瑤族舞曲

希望大家能給我鍛鍊的機會，我一定會努力做好工作，爲全校同學服務，希望大家支持我，謝謝大家！

四年級演講稿 篇8

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好，我是來自四年級的陳貝貝，今天我演講的題目是《讀書好.讀書好.好讀書》。

上週我們剛剛經歷了期會考試，對自己的學習做了一個總結和檢測，相信很多同學都有很多的感觸和收穫，而我了？這次考試讓我對讀書與學習有了新的理解，那就是讀書的重要性。正所謂“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力”。我們作爲祖國未來的棟樑，就要把書讀好。

而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時，還要有好的讀書精神。只有這樣，才能把書讀好。《少年中國書》裏有這樣一段話：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”由此可見，國家與少年有着密切的.聯繫。我們這一代少年是祖國的未來，是共產主義事業的接班人。我們必須立志把書讀好，才能使自己的國家富強起來。

把書讀好，就是要讀很多的書。從古道今，從中國到外國，有數不清的書，裏面有好書，也有壞書。好書像我們的老師，教會我們做人的道理，給人以知識和力量；好書是我們生活中的導遊，當我們迷失方向時，它能把我們引向正確的道路……壞書是毒藥，使人惶惶不可終日；壞書是陷阱，使人一不小心就墜入萬丈深淵，粉身碎骨。我們的肩上擔負着祖國的責任，那麼我們就要在這茫茫的書海之中，尋

找對建設祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。同時要培養讀書的興趣，養成好讀書的習慣，要勤奮的讀，刻苦的讀，才能把書上的知識化爲自己的智慧和才能。

讀書好、讀書好、好讀書，讓我們在書的海洋裏，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國有用的人，對人民有用的人。同學們，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，讓我們努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來！

四年級演講稿 篇9

各位老師，同學們：

大家好!

我是來自南陽市第十二國小四年級七班的楊李不言。

爲了讓大家記住我。首先介紹一下我名字的由來：爸爸和媽媽有着大衆化的名字，經常遇到與周圍人重名現象，爲了讓我免受重名的困擾，在我出生時他們決定給我起個四個字的名字。到底起個什麼名字好呢?正當他們犯難時，爸爸看到一個出自《史記·李將軍列傳》的.成語“桃李不言，下自成蹊”。這個詞語意思是說，桃樹和李樹有着芬芳的花朵，甜美的果實，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至於樹下都走出一條小路。我的爸爸姓楊，媽媽姓李，爲了讓我長大後，能夠成爲一個受人尊敬的人，爸爸就給我起名叫“楊李不言”。我還有一個妹妹，叫楊李不爭。因爲爸爸在《道德經》上，看到過“不言者善辯，不爭者善勝”的名言，於是就以“不言和不爭”，來告誡我們姐妹二人，時刻要注意“低調做人”。

接下來，我向大家介紹一下我的愛好和興趣：

我的愛好是跳舞，興趣是看書，看書充實知識，舞蹈對身體健康有益，你們說，我是不是一個“文武雙全”的國小生呀。

接下來，我還要向大家介紹一下我獨一無二的特徵：身材瘦小。

我今年9歲了，還沒有鄰居家7歲的弟弟高。一年級時購買的中號校服，現在穿上還正合身。就連不到三歲的妹妹穿着合身的外套，我單穿在身，也不算太緊。媽媽說，因爲我讀的書多，營養都變成了知識，所以現在長的慢，等到12歲左右，我的身高將會突飛猛進。對此，我翹首以待。

最後，我要簡單介紹一下我的爸爸媽媽。

他們都是整日忙碌的普通人，但是我深深的愛着他們。爸爸在南陽市移民局上班，爲了學習和工作，熬壞了眼睛，現在他雙眼的近視度數，均已經超過了1000度。媽媽在金瑪特宜居廣場超市上班，同時她還要照顧我和妹妹的日常生活，整日裏任勞任怨，真讓人心疼。

四年級演講稿 篇10

親愛的老師、同學們：

這個學期我讀過許許多多的書，有一本書在我的印象中最深，那就是，《淘氣包馬小跳》這本書。

《淘氣包馬小跳》這本書，在我跟同學們相處方面給了我很大的啓發。記得有一次，孫煜斌， 杜柏溪我們三個是好友，我們剛剛認識的時候都經常罵架，於是杜柏溪把這件事告訴了老師，老師把我們三個領到了後陽臺說：“這個班級就是一個大集體，同學們應該像兄弟姐妹們一樣，互敬互愛，不要打架，也不要罵人。”並且給我們三個人每人發了一支友誼筆，筆上有三個小娃娃，那就是我們三個。杜柏溪拿了一支粉色的，給孫煜斌了一個藍色的，給我了一支綠色的，因爲杜柏溪害怕我們兩個吵起來，所以他給他自已了一支粉色的。結果我想要藍色的，我就和孫煜斌吵了起來，吵了半天也沒吵出什麼結果。當天晚上我回到家，心裏很煩，躺在那睡不着，我隨手翻開《淘氣包馬小跳》這本書，書中介紹了馬小跳性格活潑，愛蹦愛跳，他和他的小夥伴張達·毛超·丁文淘像親兄弟一樣玩的`很開心。本來我是很傷心的，看完了這本書，我的心裏一下明白了，大家的筆都是一樣的，只不過顏色不一樣罷了，本來老師給我們友誼筆就是讓我們成爲好朋友的，我們幹嘛要吵呢。第二天到校，孫煜斌說他做的不對，我覺得我也做得不對，最後我們拿着各自的去做作業。

後來我們的關係越來越好，我覺得還是這本書幫了我的忙。