關於校長就職演講稿2017
尊敬的局領導、全體教職員工:
大家好!
深得局領導信任與愛戴,來到xx國小工作,在此我深表感謝,謝謝局領導!
今晚,第一次在這樣的場合和大家見面,我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成爲同事,是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心,我只說四個詞:服務、學習、共事、定位。
第一個詞:“服務”:我是來服務大家的。各位教師,每天在教學一線辛苦勞作,每天爲了自己的專業化發展而不懈努力,我一定當好在座各位的“勤務兵”。
第二格詞“學習”,爲什麼這麼說呢?我覺得有以下幾個方面的原因:
1.城內一國小有着悠久的歷史,深厚的文化積澱。說她積澱深厚是因爲城內一國小的品牌是幾代人,包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啓後,用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化,是因爲一國小有着肅然起敬的學校精神,有着積極向上的價值取向和約定俗成的行爲規範。“蓬生麻中,不扶自直”,“橘生淮南爲橘,生淮北爲枳”,這就是文化的作用,而一國小有這樣的一種學校文化影響力。
2.一國小有着結構合理,敬業愛生,積極進取,業務精湛的教師羣體,有着非常可敬、可愛的一批老教師,他們對工作兢兢業業,只談奉獻,不談索取。老教師是我們一國小的寶貴財富,是我們行動的標杆和精神的動力;我們的中年教師,年富力強,經驗豐富,是學校的中流砥柱,我們的青年教師,更是學校的生力軍。在一所學校中,有老教師如山的沉穩,青年教師如水的靈動,這樣的動靜結合,和諧互補是學校之幸、學生之幸、也是校長之幸!籤於此,我是來向大家學習的……
第三個詞“共事”。蘇霍姆林斯基說:“校長領導學校,首先是教育思想上的領導,其次纔是行政上的領導。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
最後,我想說一下“定位”。
一是辦學思想的定位。教育是什麼?愛因斯坦說過:“教育就是若干年後,將所學的都忘了,剩下的就是教育”。所學的知識都忘了,那剩下的有什麼?有良好的心態,行爲習慣,學習方法……。一句話,我們的教育要着眼於學生的全面和諧發展,這樣的.定位很容易,寫在紙上,掛在牆上也方便,但要落實到每一個教育行動,內化在每一個環節上則不易。它既要我們帶着思想做事,還需要我們持之以恆,並隨時迎接困難和挫折的挑戰。
二是學校形象,發展目標的定位。學校形象要內外兼修,我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地;教師成長與發展的人才庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模範;基於網絡平臺的現代教育技術的示範……等等。我們要確立學校的願景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事,達成什麼樣的目標。比如,我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是:要紮紮實實,步步爲營將城內一國小辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。
我相信,有局領導的大力支持,有我們全體教師的同舟共濟,在社會中目的瞻望下,我們一定會做的更好。
謝謝大家!
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