關於奉獻的演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在現在社會，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的關於奉獻的演講稿，歡迎大家分享。

關於奉獻的演講稿1

今天活動的主題“感恩、奉獻”，我想，其內在有一種深層的邏輯關係。感恩於責任，報恩於奉獻，在承擔責任中感恩，在學會感恩中奉獻。

感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧，可以滌盪世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷着感恩之心生活，精神家園纔會永遠年輕。

感恩是一種生活態度，是健康人格的表現。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關係有着正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態度，透明而潔淨的心是快樂所在。

奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行爲、道德境界。每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產力的積累。積累越多，社會發展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛國主義的一種體現。

如果沒有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會發展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經驗，她們身上的一個共同特點，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業中實現人生的價值，同時又着眼現實，做好力所能及的事，自覺奉獻，努力成爲有益於社會的人。

同學們，在物質生活較爲豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的

“金字塔”不能傾斜，對於今天的你們來說，無論是實現自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質，都需要注重養成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們纔會真正懂得尊重，領會責任，我們的社會纔會多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。

同學們，兩年後的我們將畢業，你們對家長心存感激，你們對老師心存感激。老師也非常感謝你們，當教師踏上三尺講臺的那一刻起，就在享受着教育帶給我們的快樂，它讓我們有那麼多的機會體會成功和挫折。看着曾經默默無聞的學生在自己的“點撥”下，成爲學習中的強者，怎能不快樂？看着小女生敢跟自己爲一個見解爭論不休，怎能不暗自欣喜？看着自己在學生的作業上寫下一句句鼓勵的話，畫出一個個滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩？看着畢業後的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰？

未來企業也會感謝你們。首先，感謝大家對自己對公司的信任；其次，每一年的學力長進，豐富多彩的社會活動，你們的風采，你們的一系列成績，會給你們的公司增添了光彩，給社會各屆留下了深刻的印象。第三，在運用新技術中要感謝你們的探索精神和實施的緊密配合。

同學們，將來的你們已不再只是愛的接受者，也應該是施愛者，應從一個被全面關愛着的年輕人成爲能釋放愛心的社會人。期望你們懂得感恩，學會奉獻，響應時代的召喚，揚起青春的風帆，以滿腔的熱情，去開拓，去創造，去擁抱無窮的希望。

關於奉獻的演講稿2

尊敬的各位評委親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：“愛的奉獻”。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼。”換句話說，人生的意義在於奉獻而不在於索取。在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是爲了我們好。因爲我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等於關心自己。因爲愛是連接人與人之間的情感紐帶，送人玫瑰，手有餘香。只有把愛處處撒播，生活纔會變的更加美好。當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援助之手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。

就算你家財萬貫，事業有成，有着天使臉孔，卻不願爲一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活着有什麼意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裏別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、讚許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！世間的“愛”是永恆的，是不變的，是永存於世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心裏有別人，總能設身處地地爲他人着想，並有愛的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因爲幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，讓世界因爲有愛而變得更加精彩！最後我想用一首短詩，來結束我今天的演講：如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一株小草，就爲大地增添一份綠意；如果你是一個心中有愛的人，就給予他人無私的關懷。謝謝大家！

關於奉獻的演講稿3

老師們，同學們，大家好。今天我演講的題目是奉獻愛心，承擔責任。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”由此可見，只有愛父母，纔會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界。只有這樣才能永駐真愛，才能勇擔責任。

是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽纔會長大；有了陽光，春芽纔會開花；同樣我們的成長也離不開老師的諄諄教誨，還有學校爲我們創造良好的學習環境。同學朋友，讓我們的生活豐富多彩；讓我們在孤寂無助時可以傾訴與依賴，看到希望與陽光。

我們的父母、師長、朋友、學校，爲我們做了這麼多，是出自於一種愛，一種責任。我們同樣也要用愛，用責任去回報他們！所以，對於我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動，專心學習，認真完成老師佈置的作業，主動地爲班級、爲同學做好事，不吵鬧、不打架。要愛護我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態保護我們美麗的校園與環境。我們還要明白自己最起碼的責任是學好本領，以便將來可以立足社會，爲社會作出貢獻，而不是成爲社會的負擔。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟樑，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成爲一個新世紀的人才，這是我們的責任。

同學們，愛心是一種美好的感情，學會愛是一種高尚的品質。讓愛成爲我們的一種習慣，將責任扛在肩上。因爲愛，身上就會多一份責任，把該承擔的責任承擔起了，心纔會踏實，生活也纔會有快樂幸福。人生，也就變得更有價值了。相信大家，我們一定要在未來的日子裏發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。

關於奉獻的演講稿4

各位同事：

大家好！

清晨的風在校園的每一個角落吹動。一個瘦弱嬌小的身影便忙碌穿梭於校園裏，提着一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地澆灌校園裏的花草，當澆遍所有的花草，臉上流淌出溫潤與愜意的紅色，此刻，早讀的鐘聲已然響起，她擦擦汗，撩撩頭髮，徑直向教室走去……她，就是曾獲得“資中縣國小幼兒教育教學特別貢獻獎”的xx國小數學教師xx。

xx出生於xx年5月，她恬淡嫺靜，而又靈性活潑，爽直痛快，她是一個享受教育的人，是一株開在鄉野裏的別樣的花朵。她從教二十九年來，曾輾轉了幾個山野國小，曾有過失敗的苦澀，更多的是獲得的甜蜜。在她的內心深處，一直珍藏着初爲人師的苦澀。

很多年後，在想到這一次經歷時，她依然流露出苦澀。她說，失敗於每個人來說並不重要，重要的是失敗之後的成功收穫，這種感覺其是美妙無比的。

正是源於這一次失敗之後的收穫，她對自己所從事的教育工作充滿了激情與期待。她學歷不達標，知識貧乏，難免在教學中增添了困難，於是，她從書店裏買回教育學、心理學，報名參加中師函授。她常常讀書到深夜，別人讀一遍就能理解的知識，她要讀幾遍，幾十遍才能理解，有時，爲了一個難題，她不厭其煩的詢問面授老師……求知對她來說已近瘋狂，僅用幾年的時間於1988年6月取得了中師文憑，隨着教育的發展，對教師知識要求不斷提高，她又於20xx年6月取得了大學《漢語言文學教育》專科文憑，爲自己所從事的事業充足了電。

充足了電的她，加上她的激情與勤奮，在她個人成長曆程中有了質的飛躍。

在***年，新課程改革的風已開始吹進山村國小，這於所有沿襲舊套路的老師們來說，有些許的不習慣，有的甚至難以接受，當時已調到xx國小任教的xx老師被派到縣上參加新課改理念的學習，學習回來後，她深有感觸，她說，課堂不再是老師獨自表演的場所，而是師生生命共同舒展的舞臺，她主動向學校請纓，面向全體教師上一節探究課，她的膽識讓學校領導折服。學校同意了她的請求，同時也爲她捏了一把汗。

一次嘗試，帶來了意想不到的成功，這於何老師來說是幸福而滿足的，更增添了她勇於探求新課改的動力。她潛心於新課改的探究，她努力學習新課程理念，潛心新課程探索，從課堂設計到課堂生成，從教法到學法，從專業設計到課後輔導，每一個細節她都絕不放過，仔細琢磨，力求達到最好，每一節課後，她都要認真總結，認真反思，失敗與成功的經念使她越來越老到成熟，在她的帶動下，老教師開始反思自己的教法，漸漸接軌新理念。一分耕耘一分收穫。

或許源於對事業的勤奮與執着，或許源於對事業的熱愛的幸福感滋生的不竭動力，xx老師已成爲xx國小數學骨幹教師，她20xx—20xx年所教班級參加全縣統一考試，在全鎮平行班中名列第二名，第一名，第二名，第三名。20xx— 20xx年所教的班級屢次獲得“資中縣先進班集體”稱號。20xx—20xx年年考覈都是“優秀”， 20xx年被評爲“優秀輔導員”，20xx年xx鎮首屆藝術節“小提包”“手機套”製作三等獎。20xx年獲xx市骨幹教師稱號。

人們羨慕成功者的光環，卻往往忽略了她背後付出的巨大艱辛和超越常人的磨難。

二十九年來，xx老師始終輾轉堅守在條件艱苦的鄉村國小。夫妻兩地相隔，週末纔有小聚，上有公婆，下有兒子，自己身體又瘦弱多病，其間的辛苦與忙祿可想而知。最慘淡灰色的日子是丈夫突然下崗失業，兒子又考大學，她既要安慰失業的丈夫，又要籌錢讓兒子讀書，還要顧及她所從事的事業，她愛她的家，愛她的兒子，更愛她所從事的事業，而對這些，她是顯得那麼的淡然與真實，她說，她無法改變自己，但她要想方設法改變別人。事實上，她時時刻刻都在“用心”改變別人，以真愛走進學生心靈深處，對學生學習指導她認爲應先“授之以魚”，讓學生體驗到成功的滋味，激發學生的學習興趣。然後再“授之以漁”，讓學生懂得學習方法，並通過反覆練習讓學生熟練運用方法。同時，特別注意鑽研後進生的教育教學方法，能作好轉化後進生的工作。

她總是抓住孩子的每一點點進步，不失時機地表揚他，把培養孩子的學習自信心放在首位，當孩子對自己的學習充滿了信心，看到了希望，解除了學習上的恐懼後。她又重在培養孩子的耐受力和堅強的意志，讓孩子適應農村艱苦的學習條件。

她總結出開啓學生心靈的四把鑰匙：虛心、愛心、恆心、細心。在班級文化建設中，她堅持民主尊重，調動學生學習活動積極性，依靠班科教師、家庭、社會的力量參與班級管理，充分發揮班委、中隊委作用，她帶領的班級體團結協作，行爲規範；既展現出集體榮譽風範，又展現出學生個性特長；多次榮獲資中縣“先進班集體”榮譽稱號。

她就是這樣，憑着對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，她以一顆顆善良的心，贏得了學生們的擁戴，以刻苦鑽研的韌勁，讓同仁們頷首讚許，以創新發展的超前意識，探索教學新路子，以先進教育思想的實踐，實現着自己的人生美好價值。爲了孩子，爲了教育事業的明天，她還在耕耘着，開拓着。。。事業上的青春卻在她所奉獻的工作中絢爛多彩的綻放！

我的演講完畢，謝謝大家！

關於奉獻的演講稿5

“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象徵。我們的職業被譽爲“白衣天使”，是人們對護士形象美和內在美的深情讚譽。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別緻的燕帽，是一項守護生命的重任。無數個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協奏曲；無數個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。都說我們崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的.背後，其實是一顆顆普通的天使心！

天使需要責任心。這是一個真實的故事一個母親是一名急診科護士，他的女兒在6歲那年患了急性腮腺炎，恰好她父親出差幾個月，於是那段時間照顧女兒就成了母親一個人的事情，有一夜女兒發熱，恰逢母親夜班，母親又像往常一樣把女兒帶到醫院，就在這時來了一個急症病人，已經是奄奄一息了。母親急忙的把女兒安頓好後，對女兒說，“孩子，你是個勇敢的孩子，媽媽現在要去搶救病人。你忍耐下媽媽很快回來陪你。”女兒當時真傷心。母親只顧別人不顧女兒，聽着房外母親繁忙的腳步聲，女兒在哭泣中睡着了。不知道什麼時候女兒被屋外的說話聲吵醒，推開門，只見一個阿姨緊握住母親的手說，感謝你們一夜的忙碌，我的孩子才得以安全。要不然……阿姨居然哭了！突然間女兒覺得母親好偉大，後來女兒也延續了母親的步伐成爲一名稱職的護士。現在想來：做爲一位母親，不能照顧自己生病的孩子是怎樣的無奈；但做爲一位護士能拋開一切去照顧患病的其它孩子，又有着怎樣的無私和愛心呀！平凡白衣天使們爲着一個不平凡的夢想一如既往默默努力無悔勞作，這不正是一株株玉蘭默默無聞的吐露芬芳嗎？

天使需要愛心和同情心。護理學創始人南丁格爾曾說過，“護士必須要有同情心和一雙願意工作的手。”歲歲年年多少事，迎來送往何其多。有人算過，一個護士工作一天走下來的路就有四五十里之多，腿都跑腫了。也許您不相信，但是請您看看護士姐妹們小腿上那蚯蚓樣盤曲的曲張靜脈，您就明白了。我曾做過一次統計：一箇中班下來，我去病房裏撥下25個掛完的鹽水瓶，來回跑了50趟；去病房裏接換瓶26次，來回跑了52趟；其中不包括輸液不暢需要重新注射的病人，還有重病人半小時一次的生命徵監測，更換病人污染的牀單位以及一些護理書寫工作。如果再遇到一個新入院病人，真恨自己不會分身術，一箇中班下來，走在回家的路上，兩條腿象是灌滿了？鉛，有時我會想：我們上的中班，簡直就是在爬一座山。雖然辛苦，雖然勞累，但是我們很充實。就像魯迅先生所說的：“雖自覺漸漸瘦弱，但覺快樂。”是怎樣的力量讓我們如此“痛”並“快樂”着？是夜深人靜巡視病房時那一張張安然入睡的臉；是在我們精心護理下，得到康復的病人熱淚贏眶地道別，更是交接班時病人的一聲“您辛苦了！”疲勞頓時化爲力量，每當此時我的內心便會有一種強烈的震撼，一種自豪與滿足會讓我挺直人生的脊樑。玉蘭從冬到春經歷嚴寒，當人們在玉蘭樹下讚歎玉蘭花香時，你能說沙沙作響的風聲不是皎潔的玉蘭在笑嗎？

天使需要耐心和細心。記得剛參加工作不久時，我們的護士長曾語重心長地對我說過，“我們護士在護理工作中，不僅是組織者和執行者，而且是教育者和宣傳者，這需要我們對病人更耐心，工作更細緻。”是呀，當我們付出了耐心細緻的工作後，會發現自己得到了很多，很多。有一件事情我至今難忘。我所在的科住着一位氣管切開的患者，做護理時，他氣管套管裏總會不時噴出分泌物，那天輪到我做晨間護理，像往常一樣我先幫他吸盡氣管中的分泌物，在他舒適後再小心地清掃牀鋪，更換牀單位。工作量大，等我耐心細緻地作完這些時我已滿頭是汗，就在這時他氣管套管裏噴出的分泌物濺了我一身一臉，空氣中瀰漫着腥臭味，我真有點胃往口裏翻的感覺，可是我忽然間看到，不能開口說話的病人眼睛緊盯着我，用顫抖的手拿起筆，費力地憑感覺在紙上寫下兩個字，兩個我當時辯認很久纔看明白，而且終生難忘的兩個字—謝謝！那一刻，我被病人感動了，被我的工作感動了，感到這點委屈真的不算什麼！

您知道在英鎊的背面印有南丁格爾的肖像嗎？“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲。每一位真正的護士都是天使。是護士的雙手迎接生命的降臨；是護士與病魔抗爭；是護士陪伴蒼白的生命。拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人還是護士。我們是普通的女性，在家裏是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個城市時刻與生命同行的人。踏着秋的腳步，國慶又來了。我的心情格外激動，我將繼續與病人的生命同行，讓病人因我的護理而減少痛苦，因我的健康指導而有所收穫，因我的安慰而樹立信心。我找到了自己的價值，我體會到了平凡中的偉大，選擇了護士這一行，我無怨無悔！

親愛的朋友，當您再面對嬌豔的山茶，面對雍容的牡丹，面對浪漫的玫瑰時，請您不要忘記默默奉獻的玉蘭，皎潔的玉蘭就是我，是我們，是護士，是白衣天使的心！

關於奉獻的演講稿6

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。

我的父親是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。之後，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想!帶着這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神聖的名字――教師!

20xx年9月，我滿懷興奮來到了我夢想的黨壩國小，在這短短的一年裏，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的內涵：這內涵不只體此刻某個人身上，而是整個羣衆，他們承受着社會的壓力，肩負着家長的厚望，承載着孩子們的期盼，有的帶着一身病痛，裝着藥，卻執著地站在講臺上;有的將孩子的作業帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改;有的甚至爲了那份職責而永遠的倒下了。他們甘於奉獻，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛了職業的聖潔，用行動詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進心裏，呈現給家長、孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!(家長寄語大全)

其實，在我們學區乃至整個教育系統那些任憑奉獻無聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學習的楷模，於是，在工作中，我發奮完成我所擔任的每一項工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護和教育着我的學生。我知道，教育是個艱鉅的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田裏勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行爲。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的爲師之責，讓自己的生命之火爲教育事業而熊熊燃燒!

捧着一顆心來，不帶半根草去。作爲教育工作者，從事着太陽底下最光輝的職業，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲，我們卻贏得尊重與讚賞;

沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑着期盼，收穫着成功的喜悅;我們播灑着清貧，收穫着社會的富強!既然選取了教育，就要無怨無悔。正因，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最後，讓我們一齊再次重溫那首小詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……

我的演講完畢!

謝謝大家!

關於奉獻的演講稿7

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是——讓青春在三尺講臺永遠有價值地燃燒！

作家奧斯特洛夫說過這樣的話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品——充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。”是啊，青春，多麼美妙、多麼親切的字眼，它曾激勵過多少有志青年爲使它更加閃光而在各自的崗位上積極進取，頑強拼搏！

小的時候，我曾經有過許多美好的理想：當一名飛行員，自由翱翔在蔚藍廣闊的天空；做一名工程師，用智慧和探索去構建祖國的宏偉大廈；或是當一個作家，用自己的心中之情、手中之筆，去吟寫大自然的山清水秀，人世間的悲歡離合。後來我想，還是做一名教師好，做一名像我國小班主任那樣的有學問、有教養、能夠爲祖國培養出一批又一批人才的人。於是，我帶着朦朧的憧憬，用還顯得稚嫩的筆在日記中寫道：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。我要做一名光榮的人民教師，爲傳播人類的文明而貢獻出自己的一切！就在這種濃厚的幻想色彩心理的驅使下，我高中畢業那年毅然報考了師範學院。四年後，我帶着師長的諄諄教誨，帶着父母的殷切囑託，終於站到了自己夢寐以求的心愛的三尺講臺上，開始了我實現夢想的歷程。

光陰荏苒，時光飛駛。轉眼之間，在教育這片熱土上，我已經快度過一個春秋了。近一年的時間裏，爲了心中那無言的承諾，我日以繼夜，廢寢忘食，無怨無悔。我不會忘記，有多少個夜晚，我遠離喧囂的人羣在燈下爲一個合適的教學思路而苦思冥想；我不會忘記，有多少個節假日，爲了備好一節公開課而捨去了與同學、朋友相聚的機會；我不會忘記，爲了訂正一本本學生作業，我一遍又一遍苦口婆心地給學生講解；我更不會忘記，爲了學困生的進步，我一次又一次地登門家訪，有時吃了閉門羹也還是堅持不懈。我們班有一個所謂的“差生”，他調皮搗蛋，不但經常曠交作業，每次考試成績幾乎都是“不合格”，而且還經常欺負其他他人，同學們都很討厭他，多次與家長溝通仍然無濟於事。怎麼辦？放棄？可他畢竟是我的學生啊，他聰明，也有自己的自尊，放棄他就可能會毀了他一輩子，教師的職業道德也不允許這樣做。繼續努力挽救？可這樣不知道要花費多少心血、付出多少的勞動，還不一定有效啊。我矛盾了，我徘徊了。然而，當我走進教室，偶爾看到他那幼稚、純潔的目光的時候，當我在走廊上偶爾聽到他那甜甜的一聲“老師好”的時候，我的心顫動了，我的眼眶潤溼了，我爲自己曾經衝動過的放棄而深深地自責，感到慚愧無比。又經過我一段時間的觀察和了解，原來他的這種表現與他的家庭環境有着密切的聯繫：父親脾氣暴躁，經常喝醉酒後打罵他和他的母親，他的耳朵曾經被打得淤血半月纔好，母親爲了勉強維持這個家而忍受不敢作爲。於是，在課堂上我經常表揚他哪怕是一丁點兒得進步，以找回他的自信，取得同學們得信任；下課，我把他領到辦公室和他聊天，耐心地指導他的作業；雙休日，我會抽空帶幾個同學到他家和他一起遊戲、看電視。工夫不負有心人。慢慢地，上課他能夠積極舉手發言了，作業能夠按時完成了，和同學們得關係融洽了，上學期期末還被同學們一致評爲進步分子！

愛，是教師的天職，是教師工作的靈魂，沒有愛，教書育人就無從談起，你就不配做一名教師。從這件小事，我對教師的愛，有了全新的認識：對學生的愛不是僅僅停留在口頭上，而是要實實在在地去付諸行動；愛，不是遷就，不是放縱，而是包含着沉甸甸的責任。作爲一名新教師，作爲一個有着青春活力的現代青年，我要求自己做到：用愛心去塑造學生、用真情去感化學生、用榜樣去激勵學生、用人格去薰陶學生，將敬業、奉獻落到實處，結出豐碩的果實，把自己火熱的青春無悔地獻給我所選擇的、偉大而神聖的教育事業。蕭楚女說：人生應該如蠟燭一樣，從頂燃燒到底，一直都是光明的！我願做這樣的一支蠟燭，讓青春在三尺講臺永遠有價值地燃燒！

謝謝大家！

關於奉獻的演講稿8

每個人都有自己的理想，而且在人生中的每個階段理想是不同的，小時候的理想非常遠大，隨着年齡的增長，理想一詞就變得非常實際非常實際，說白了，理想就是我一點點前進的動力，我現在的理想就是在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

大家都知道，責任就是指分內應做的事，社會上的每個人都承擔着一定的責任，如經營者出售價廉質優的商品、誠實守信，這是對消費者負責人；醫生用一顆關懷、負責、有愛的心對待病人，這是對病人負責人；報刊雜誌撰文真實，報到準確，這是對讀者負責人；足球運動員在賽場上不及輸贏，儘自己的全力踢好每一球，這是對球迷負責人……做爲新聞中心的一員，我們的責任是什麼？我的理解是：爲更好的完善自我，能經常反醒自己，總結過失，吸取經驗，不斷學習，這就是對自己負責人；同事之間能和睦相處、互幫互助，敢於批評，這就是對同事負責人；能夠迅速的瞭解最新基層信息，及時的反饋給上級，爲領導決策提供第一手真實的信息，這就是對領導負責人；保持良好的工作態度，這就是對政務網事業負責人。這便是我們的責任，這些看似微乎其微的小事，實則是濃縮化了的責任。

說到責任我們還會想到另外一個詞——奉獻。因爲奉獻是履行責任的有效方法。奉獻是指人們用愛心並在責任感的驅使下，自覺自願的爲國家、人民、社會、集體或他人無私、無償的付出或給與自我犧牲行爲。奉獻作爲一種情操、一種美德、一種境界、一種精神，它是人生觀、價值觀的體現。這種奉獻精神，是中華民族的傳統美德，是中國共產黨人所追求的理想境界，是時代的呼喚，也是我們所必須擁有的。奉獻是自我犧牲的行爲，離開了自願付出就不能算是奉獻，包括財力的、物力的、智力的、時間的、甚至於生命。因爲奉獻就意味着犧牲，自我犧牲是奉獻的核心，也是奉獻的實質；奉獻是不求回報的無私給予，不管是對社會還是對他人，奉獻都是無償的。在繁忙的工作中，我看到了部門通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。他們的責任感、他們的奉獻精神使我明白了一個道理：我們，只有明確責任，勇於奉獻，才能凝聚忠誠和熱情；只有明確責任勇於奉獻，才能激發幹勁和鬥志；也只有明確責任，勇於奉獻，才能在平凡的崗位中實現自我價值。如果，我們每個人心裏都裝着責任和奉獻，都在平凡的崗位上實現好普通的價值，那麼，無數個平凡就成爲偉大了。無數個普通就成了非常，我們的事業就能實現蓬勃發展。在這裏，我們明確同樣的責任，許下同樣的奉獻承諾。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶着青春的氣息，懷揣着沉甸甸的夢想與信念站在這裏的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。

親愛的同事們，工作着是美麗，憑着歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心的投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中獲得真誠和坦然……

關於奉獻的演講稿9

三年後的我是什麼樣子呢?自己也很期待。也想象了兩三年後的自己，也許有很多不同的版本，也許鋪滿鮮花，也許佈滿荊棘，也許一個人快樂着，也 許已經婚生子，也許被人寵愛着，也許已經承擔起了更多的責任。。。。。。未來有許多的不確定，但是我能確定的是兩三年後的我應該還是在現在這個平凡的崗位 上每天重複着平凡的工作，不一樣的是能有更不平凡的業績。也許有人會覺得我沒有報復沒有理想，但是每個人的價值觀不一樣，我的工作雖然平凡，但是我覺得他 讓我充實，通過自己的努力讓自己和目標更接近些，雖然偶爾有落差，但是我並不把它當成失敗，可以爲下一次成功找到更好的方法，在落差中提升會讓自己有不平 凡的成就感，我喜歡被員工們信任的感覺，我期待被領導肯定的眼神，這就是自己的價值觀，我就是這麼容易滿足的人。

我們的人生隨時都面臨着許多選擇，也許兩三年後我們這個大家庭裏又有心的同時選擇加入，有人選擇離開，但是我想我還是會繼續停留在這個讓我擁有許 多感動的大家庭裏，因爲我在這裏成長，因爲我在這裏進步，因爲這裏還有許多我熟悉的笑臉。還記得教給我許多銷售技巧的第一任店長，現在我把她教給我的也同 樣的教給了我的員工;還記得在三九天爲了給我們選到更厚一點的工裝而逛變整個商場的叢姐，每次想起都會有感動;還記得第一次寫工作總結時劉洋姐給我的許多 指點，一直受益匪淺;還記得第一次在工作中給我肯定的肖凌姐，讓我覺得我可以做的更好;還記得那年的聯歡會，我第一次站在舞臺上用祝英臺的身份勇敢的表現 自己;還有那一堂堂生動並且讓我們成長的培訓，還有那些穿着我們品牌的衣服滿意的走出我們店鋪的顧客。。。。。正是這些點滴的回憶，累積成了今天的眷戀。 我是個戀舊的人，我想如果我離開，我會捨不得在工作中那些給過我鼓勵的人，我會捨不得讓我很快進步的工作氛圍，我會捨不得那些讓我有很多動力的壓力。所 以，即使兩三年後的我也許會面臨更多的選擇，但我依然會選擇這個讓我成長的大家庭，依然會選擇現在這個平凡的崗位，繼續着平凡的工作，因爲我就是個平凡的 人。

我想許多人都和我一樣，即使是在兩三年後，或者是十年二十年後，都希望我們的生活和者工作都有許多的改變或者不變。我希望兩三年後自己不變的是還 能像現在一樣體會着工作的快樂，還能像現在一樣正確的面對壓力，還能像現在一樣懂得珍惜，還能像現在的一樣有一個快樂積極的心態，當然，我希望兩三年後的 自己還能像現在一樣的漂亮!希望兩三年後改變的是工作更能得心應手，是同事的榜樣，在工作中積累更多的經驗可以成爲領導的好助手，希望做工作總結時不會再 緊張發抖，也可以像其他同事一樣鎮定自若站在新員工面前爲他們做培訓,希望兩三年後我可以更勇敢的表現自己。回到現在，我是個擁有以上缺點的人，但是我希 望兩三年後它們都已經被改變爲優點。

無論我們是在兩三年後想改變些什麼，或者想證明些什麼，我們現在能做的就是腳踏實地的把握好現在，在每一個充實的今天累積沉澱，珍惜每一個機會，相信自己，心中永遠要有一個信念，改變想改變的，證明可以證明的，上帝只拯救於自救的人。

以前，總是憧憬未來是多麼的美好，當我們從佈滿荊棘的過去蹣跚的走到未來時，只感嘆現實的落差，卻不知，今天的每一分收穫都是昨天辛勤汗水的凝聚。我想對兩三年後的自己承諾：爲了兩三年後和更自信的你相遇，我會在今天就做好準備的。 兩三年後的我，拭目以待!

關於奉獻的演講稿10

各位同事：

大家好：

爭奇鬥豔的百花踏着節拍掀起熱鬧的五月，生機盎然的春意鋪滿了廣袤大地，窗外的鳥兒唧唧喳喳叫個不停，花兒草兒隨風搖曳，香氣四溢，而窗內滿目可見的，是身穿白大褂的天使們忙碌的身影，她們正穿梭於每一個病房觀察病情，正全神貫注的爲病人打着點滴，正焦急認真地拯救着生命岌岌可危的病人，就這樣，在窗外的一片翠綠清香中，在窗內辛勤忙碌和藥水味中，我們迎來了自己的節日---國際護士節。

小時候我的體質差，總是上醫院，對於小孩子來說醫院是一個令人恐懼的地方，因爲那裏有可怕的針頭，有難聞的的藥味兒，但是，我卻深深的喜歡上了那裏的天使們，以致於大學聯考後我義無顧的選擇了護士專業，她們會在我打針時給予我溫柔地安慰，或講個故事或和我聊天來轉移注意力，我堅信她們就是電視裏所說的仙女姐姐。我喜歡看到護士們那明麗溫暖的笑容，和她們那身白色衣掛，我覺得那是偉大神聖的衣服。在學校裏我的老師曾說。只要你穿上了這身衣服你就選擇了奉獻，在護理崗位上的每一天、每一秒，我都被深深的感動着：愛與被愛、奉獻與快樂，都是我生命中最華彩的樂章，每一個音符都伴隨着我的熱血擊打我澎湃的胸膛。

記得我剛進入醫院工作的第一天，我正拿着書走在去護辦室的路上，正在感慨終於實現了自己的夢想的時候，只聽一疊疊倉促的聲音：“快快快三房12室，右心衰竭”我先是一愣，然後迅速的扔掉書推起搶救車，在心裏一遍遍念着“要穩穩穩”，迅速趕過來的護士接過搶救車，立刻給老人建立靜脈通路進行心肺復甦的救治。我看着他們忙的焦頭爛額，爲拯救垂危的生命，爲履行着自己的職責，爲實現南丁格爾的諾言，突然我感覺到這一切似乎很熟悉，但內心有種無力感，因爲我現在還只是天使裏面的菜鳥。我還需要學習更多經歷更多。

我們的職業有一個美麗的名字，白衣天使，僅僅四個字，卻給予我們最崇高的讚美，醫院裏充斥的是病痛，死亡，我們會用自己最高的職業素養，用一顆奉獻生命的心，踐行我們的諾言。即使會很忙碌，即使整天都是聞着藥水味，即使要承受更多壓力，即使，，，，，但我相信我會堅持我的夢想，在每天收穫感動，學會感恩，爲自己爲生命的努力感到自豪，選擇這個職業我將今生無悔。

關於奉獻的演講稿11

尊敬的各位領導，各位評委，親愛的朋友們：

大家好！

我是來自白槎雙豐國小的一名普通教師。當舉國上下都以飽滿的熱情投入到“十二五”宏偉藍圖建設中，當我們永修人正團結一心努力實現“進位趕超、跨越發展”宏偉目標之際，我的心爲之震撼久久不能平靜。今天我很榮幸能站在這裏用我的真心、真情、真意爲我身邊優秀的黨員高歌一曲。今天我演講的題目是：《因爲奉獻，所以美麗》。

我很榮幸，一步入社會就來到這個充滿陽光，充滿和諧的集體——白槎國小。在這裏，我要感謝我的家鄉永修，是他接納了我，讓我找到了人生的方向。我更要感謝白槎國小的領導和同事們，是他們用勤奮嚴謹的師風、高尚的師德感動着我，激勵着我，讓我懂得了生命的價值。翻開校史，一次次輝煌呈現在眼前：一楨幀閃光的證書浸透了領導班子多少心血，一面面火紅的錦旗凝結了多少教書人的汗水！四年的教書生涯使我深刻地感受到教師工作的平凡與艱辛，它不僅要付出勞動，付出汗水，更要付出心血和真愛。白槎國小的每位領導對待工作的那份高度責任心，每位教師對待學生的那份無私的博愛之心，每位共產黨員對待工作的那份默默奉獻的赤誠之心，讓我真真切切地看到了黨組織折射出的耀眼的光芒，實實在在地感受到了黨員先鋒模範作用給予我的激勵和鼓舞。如果說我們偉大的黨是一首響徹宇

宙的史歌，那麼每一個黨員就是琴鍵上跳動的音符！我自豪，我驕傲，我就是這個優秀集體中的一員。

在這個團結務實的優秀集體裏，共產黨員們更是高舉旗幟、彰顯先進。他們沒有驚天動地的事蹟，沒有爲黨和人民獻出寶貴生命的壯舉，但是他們有對共產主義信仰的堅定，有對黨對人民的赤子之心，有將自己的一生獻給黨的事業的決心，有埋頭做好自己平凡工作的恆心，他們無不用自己的實際行動爲黨旗增光添彩。他們是平凡的，因爲他們都是普普通通的人，但他們又是偉大的，因爲他們甘願奉獻自己，堅定地在在自己的崗位上全心全意爲人民服務，他們像一面面鮮明的旗幟，引領我前進的方向，在他們身上我讀懂了什麼叫愛崗敬業，什麼叫無私奉獻。他們的言行就是無聲的指令，他們的身影就是照亮我的行程......新的歸屬，新的起點，給我帶來了新的希望、新的追求。

“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”在教學一線上奮戰了幾十年的廖祥梅老師——被孩子親切的成爲廖媽媽的她中等個兒、瘦瘦的，雖然早已年過半百，但並沒有因此而對工作有絲毫的懈怠，反而處處彰顯着一名21世紀現代女性的風采，時時保持着作爲一名新世紀共產黨員的思想的先進性。她始終堅持關心、培養青年教師，毫無保留的“傳、幫、帶”。在她的耐心幫助和細心指導下，我們很多年輕教師很快成長爲教學一線的骨幹。

廖老師在工作中勤勤懇懇，一絲不苟。她勇挑重擔長期擔任國小

畢業班的語文教學和班主任工作。她把班主任工作當作一個用愛心、耐心、細心、恆心堆砌來贏得學生尊重、感激、親近、愛戴的偉大工程。不斷在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

她用愛心感染着每一個孩子。每天不管有課沒課都堅持查看自己班級三次以上。同事們都說：“廖老師，你班的學生那麼大了，有事會來告訴你的，沒必要天天跑幾趟。”廖老師笑着說：“我不看看心裏就是不踏實。”在廖老師愛的感染下，上課遲到的學生越來越少了，調皮搗蛋的學生越來越少了，不愛學習的學生越來越少了...... 辛勤的汗水換來豐碩的果實。學生在作文中親切地稱她爲“美麗的廖媽媽”。家長們都說:“有廖老師教我們的孩子，放心！”廖老師管理的班級，紀律嚴、班風正，學風濃，活動開展得有聲有色，各項活動成績優異，多次被評爲“文明班級”、“先進集體”。

面對家長和師生的一致好評和讚譽，她總是淡然一笑。在各項“評優推先”榮譽面前，她總是主動把難得的機會讓給我們年輕人。這就是我們白槎中心國小可親可敬的廖老師，一個忠於黨和國家教育事業的老黨員。

每節精彩的課堂背後她靜靜地熬了多少個孤燈長明的夜晚，沒人知道;每個溫和的笑臉背後她默默地承受了多少身爲人母的愧疚，沒人知道；每個學生的點滴進步背後她犧牲了多少休息時間，沒人知道；每次所帶班級屢獲榮譽的背後她傾注了多少心血和真愛，也沒有人知道。但在她身上我看到了更懂得了比金錢更重要，比榮譽更可貴的高尚人格和一個共產黨員的本色——這就是“勇於奉獻、甘於付出、不

圖回報”。 在我的身邊有着越來越多和廖老師一樣默默耕耘的優秀共產黨員。他們在自己平凡的崗位上用奉獻書寫着自己人生的美麗。

巾幗何必讓鬚眉，紅顏誰說不丈夫。古往今來多少女性讓世人震驚：他們成就了新時代女性的自尊、自強、自立。我驕傲，因爲我是一名女性；我自豪，因爲我即將成爲一名光榮的共產黨員。在白槎的每一天都讓我感動，每一位黨員都叫我震撼。他們爲了黨的重託，默默地用自己的言行詮釋着新時期共產黨員的先進性，踐行着共產黨員對工作，對事業，對理想的莊嚴承諾，用自己的實際行動，爲黨的事業添磚加瓦。我宣誓，我要把我整個心靈奉獻給孩子，讓青春和熱血在平凡的崗位上熠熠生輝。奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，奉獻是一幅最美的畫卷！在這默默地奉獻中，讓我們細細去品味耕耘的的樂趣、收穫的幸福和人生的美麗。

親愛的朋友們、同胞們，爲了自己人生的價值，爲了家鄉永修美好的明天，讓我們揚起事業的風帆，徜徉在奉獻的大海中，去領略人生的美麗。

關於奉獻的演講稿12

尊敬的各位領導、各位評委、在座的來賓朋友們：

大家上午好！今天我演講的題目是《青春在奉獻中閃光》。

青春是春天爭奇奮鬥的花朵，青春是夏天火紅的太陽，青春是秋天絢麗迷人的紅葉，青春是冬天淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是竟發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象徵。其實無論我們把青春比作什麼，青春都是最絢爛最美麗的，就像那一道彩虹，逝去的無情歲月，留下的是美麗人生。

孩提時老師是我心中的神，年少時老師是我心中的夢，如今，老師是我心中的責任，因爲我就是一名教師。既然我選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對於任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟樑之才，不妨是一顆小草爲春天獻上一絲新綠；不能成爲高山昭示一種雄壯，何不當一塊路牌爲迷途的旅人拂去心頭的陰雲；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎麼不可以是一條小溪爲入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻應該是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻，我們的奉獻就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉是長年不斷的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠迴盪在廣袤的神州大地。

我是一名普通的人民教師，我要把心中的火炬熊熊燃起，只要我的小鳥們能自由飛翔，只要我的雄鷹能鵬程萬里，只要我們的信念能堅如磐石，只要我的理想能始終如一，我情願奉獻我自己，讓我的青春在跳動的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊，即使命運從此不發芽，我也不會爲千百次的播種而惋惜，即使花朵結不成果實，我也不會因爲千百次凋零而放棄。

朋友們，奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；千百雙渴求知識的眼睛需要我們奉獻。青春是有限的，有限的青春正期盼着你的奉獻，朋友們，憑着歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。

關於奉獻的演講稿13

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好! 我是來自四年級的高美娜 高美娜今天我朗誦的題目是《奉獻就是快樂》 。

人人都常說：“生命的意義在與奉獻，而不在與索取。”而我，卻不相 信。“難道奉獻了什麼，生命纔有意義嗎？奉獻了什麼就一定會很快樂嗎？” 於是，我決定親身體驗一下，看看到底奉獻是不是真的很快樂。 我走到馬路邊，看見一個小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大 哭。我走過去，把我口袋裏的餐巾紙拿出來，爲他擦乾淨血，簡單地包紮 了一下，並安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。 我又走到草地邊，發現一塊標有“踏入想一想，小草也在長”的警示牌 倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來，可是，這塊警示牌太重了，我 根本就擡不起來。最後，我看見了一位阿姨，就請求她過來幫忙，過了不 久，這塊警示牌終於又像原來那樣立了起來。阿姨表揚了我，小草也像在 和我點頭。我也開心地笑了。 通過這兩次的奉獻，我終於明白了哦，奉獻就是快樂！

關於奉獻的演講稿14

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

奉獻二字對我們來說並不陌生，自從選擇了護士這份職業，自從加入的護理隊伍，我們就註定與奉獻相守，註定用自已的一言一行去唱響它，詮釋它

奉獻是一種操守，是氣節，是品德，是正氣，它需要大智若愚，需要勇氣與力量，還需要與各種思想作堅決的鬥爭.無私無畏，不經過生與死的考驗，不經過苦與樂的磨鍊是不能理解並實踐它的，在物慾橫流的當今社會，奉獻意味着不虛張，不驕傲，從點點滴滴的事做起，永遠把自已擺在從屬的地位爲社會爲人民做有益的事情，護士，無疑是最好的選擇.

從披上白大褂的那天起，我們就是一個樂於奉獻勇於奉獻的使者，唯有奉獻才能道出護理工作的意義，唯有奉獻才能解我們日復一日的堅守與執着，無論是平常繁重的護理任務，還是大規模的突發事件，每一次都是我們護士衝鋒陷陣，都少不了我們護士的身影，輸液，換藥，鋪牀這是我們應盡的工作，爲患者梳頭洗澡爲便祕的病人用手從肛門摳出糞便，爲痰阻的病人口對口吸出痰液，這是很多親屬都不願做的工作，我們護士都盡心盡力做了，我們不怕髒不怕累，我們只想儘快減輕病人的痛苦，多給人他們生存的希望，因爲我們是在爲這個社會盡職，爲親人盡孝，所以我們的工作最有情，我們的工作最有意義，我們的人生最有價值.

護士工作是良心工作，是善心工作，是關懷工作，是第一個人都需要的工作，可社會上就有少數勢利眼，他們看不起我們，他們認爲我們無足輕重，他們看重的是手到病除，藥到病除，對我們護士總是很苛刻，打針要一針見血，我們最怕看別人那不悄一顧的眼神，它深深刺痛了我們年輕的心，我們有過退縮，想過回頭.是啊，哪裏黃土不埋人，此處不留爺，自有留爺處.可是我們退卻了嗎，我們計較了嗎，我忘不了南丁格爾對我們的教誨，忘不了在學校學到的寶貴知識，我尊重自已當初的選擇，更忘不了病人對我信任的眼神，這是心與心的溝通，是情與情的理解，是在愛的奉獻中獲得的最寶貴的東西，我們知道自已不能被人理解被人認同，是因爲自已還不夠美麗，對職業、對患者愛得不夠啊啊，我無法想象也許我們投身商海早已發了大財，但也許已是滿身風塵傷痕累累或者頭破血流，至少我們每天都得到了充實和提高，我們守護健康，製造健康，世上還有比這更美好的職業嗎。一個人做點好事並不難，難的是天天做好事，一個人帶着微笑面人很容易，難的是當他本人正處於痛苦時仍然是帶着滿臉的歡喜去取悅病人去看護病人，有多少能做到呢，唯有護士，所以護理工作是富有挑戰性的工作，是一份光榮的使命，我們能夠從事它是我們的幸事。於是我們充電，我們自學，我們加班加點，我們精益求精，我們不怕髒不怕累，我們把病人當親人，當朋友，知識少了我們就多看書，閱歷淺了，我們就多深入實踐，感受少了，我們就多深入病房，理解不夠，我們就多與病人交心談心.從此我們知道患者首先是一個健全的整體，他受傷的肌體不僅需要過硬的醫療技術，他脆弱的心靈更需要陽光雨露的滋潤，我們的每一個笑臉都是他康復的催化劑，我們每一次細心的呵護都能激起他生活的慾望，能夠激發他戰勝病痛的勇氣，多少病人並不是死於重大疾病，而是死於心靈的枯萎，

多少次因爲護士這個捭微的職業讓我們自覺低人一等，多少次因爲受到患者無故的必難而紅顏一恕一走了之，多少次因受不了別人不屑的眼光而自暴自棄，是南丁格爾的精神鼓舞了我，是爲了堅持我的選擇而重新站起來。

關於奉獻的演講稿15

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！

我演講的題目是《奉獻、責任、愛心》。

有一種關懷，它常使我們盈淚滿眶；有一種力量，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻，它讓我們展現無私，有一種責任，它能給我們提供工作的動力。作爲一名人民教師，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認爲，教師更應該是學生的父母，爲人父者、爲人母者更要體現出愛心，責任與奉獻。

“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩，幽遠純淨和雅清淡；愛心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清新自然；愛心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚婉轉；愛心是和煦的春風，吹去溯雪寒情，帶來春光無限。善良的本質是奉獻，奉獻果實奉獻愛心，當你懂得奉獻愛心，你一定會感到非常自豪，非常欣慰。俗話說：贈人玫瑰手留餘香。當你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己。

有個鄉村女教師的故事一直感動着我：在一個邊遠山村裏，連着幾年都有孩子考取重點大學，使得這個以前從來沒有人考起過大學的村子成了新聞，城裏的記者去採訪，孩子們都說最感謝的是他們的國小老師，當記者來到那所只有一個教師的國小校，見到這位女教師時，吃驚地發現，已經40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗！記者就打趣地問她是怎樣保養的，還開玩笑說當地是不是有什麼神祕的不老泉之類，她說：“因爲我愛這些孩子，跟他們在一起，我的心裏充滿了快樂！對孩子們的愛讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕的全部祕密吧！”她的話讓在場的人都肅然起敬，是呀，當一個人快

樂地奉獻着的時候，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來，當愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量，時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑！

這讓我不禁想起一個教育家說過的話：愛是教育成功的基礎！教育就是傳遞愛的過程！在這個過程中，愛也會使我們的生命變得豐富和從容，誰說不是這樣呢？

從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關愛他們。我一直儘量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂！

來到我們現在的這所學校，我看到這裏的很多老師都在默默的奉獻着，他們總是早出晚歸，默默地爲孩子們做着許多事情。在學校裏，時時能看到他們批改作業，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細緻，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸！我想，如果沒有對孩子們真誠的關愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。每當我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個山村女教師來，是的，如果我們的心中充滿了關愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕！

我很高興能在這樣的一個集體裏和同事們一起工作，我願和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。當我走進教室，向着孩子們微笑的時候，他們迴應給我清澈信任的眼神！當我用眼神向他們傳遞着關愛的時候，他們還給我純真無邪的笑臉！真的，當你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！在這些年和孩子一起成長的過程中，

我越來越覺得，教育和引導孩子，愛，纔是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你纔會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關懷的眼神，都可以在孩子們的心裏播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫黑夜裏指航的燈塔，愛是人間的春風，愛是生命的源泉！

教育家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的飢笑中有愛迪生”。是的，我們的學生中將有無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學生。當學生們產生厭學情緒，我們動之以情，當學生犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因爲我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純淨的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因爲如此，我們吃苦受累，甘受其樂，無私奉獻，不圖回報。

總之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，用我們的責任心去熱愛每一個學生，用我們的真心去無私的奉獻。讓我們行動起來吧，用愛擁抱明一天，用心感動每個人。這樣我們的校園就會更加溫暖，社會更加和諧。