三尺講臺演講稿範文

三尺講臺演講稿範文

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在當下社會，演講稿的使用頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編收集整理的三尺講臺演講稿範文 ，希望能夠幫助到大家。

三尺講臺演講稿範文 1

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的老師們：

大家好！今天我演講的題目是《情繫三尺講臺，甘灑青春熱血》。

有人說，教師的熱情如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。因爲我們情繫三尺講臺，甘灑青春熱血。

還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕，我正在教室裏津津有味地給學生講解難題。突然，同事跑來告訴我，家裏有急事，快接電話。

接過電話，傳來的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫院，你快來，你快來啊……”頓時，我忐忑不安，女兒的眼睛怎麼了，會不會……我不敢往下想。我擔心，擔心女兒那雙明亮的眼睛，我自責，自責此刻沒有陪在女兒的身邊。我多麼希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多麼希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀！可是，當我擡起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時，我猶豫了，女兒在醫院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學生，就是丟下七十多份希望啊！於是，我決定留在三尺講臺上。

當我送走學生，踏着最後一絲夕陽來到醫院時，女兒已經躺在病牀上昏昏沉沉地睡着了，只見她頭髮蓬鬆，雙眼紅腫，眼角邊還掛着淚水。這一切如尖刀般刺在我的心頭，我緊緊地抱住孩子，眼眶裏盈滿了淚水，我是母親，可我還算得上是一個合格的'母親嗎？婆婆告訴我，醫生說明天還要進行診斷。化驗、照片都需要人手，該怎麼辦？一邊是女兒，一邊是學生，我該怎麼辦？在個人與集體，女兒與學生的十路口，我必須做出選擇，我沉默了。第二天，我含着淚，在女兒：“媽媽快回來，我要媽媽，我要媽媽……”的呼喊聲中跑出了醫院，帶着深深地愧疚，來到學校，來到三尺講臺上……

面對黨旗，面對事業，我的確算得上一位合格的人民教師，可是面對女兒，我卻算不上一位合格的母親，我無愧於事業，無愧於學生，可我卻深愧於家庭，深愧於天真可愛的女兒……

在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍天當紙道不盡，海水當墨述不完。千千萬萬的教育工作者，都把點滴之愛無私灑向學生的心田，都把青春年華奉獻給最壯麗的教育事業。

情繫三尺講臺，我甘灑青春熱血。

三尺講臺演講稿範文 2

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家下午好！

今天，我非常榮幸地站在這和各位老師共訴心聲，我演講的題目是《守住一方淨土

安於三尺講臺》。

教師，一個崇高的職業，一個光榮的名字。古往今來，域內海外,對你有數不清的溢美之詞。此時此刻，我站在這方講臺上，即將開始我至真至誠的講述，我的心中無比激動，也感到萬分的驕傲和自豪。因爲我和大家一樣正從事一項光榮的職業——人類靈魂的工程師。用粉筆耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這就是人民教師崇高的勞動。就是這份激情，這份執着給了我無窮的力量，使我人生信念更加堅定。於是，在人生的第一個十字路口，我毅然地選擇了教師這個職業。

當我走上工作崗位後，我漸漸發現教師這個職業並非如想象中那樣充滿光環。鄉村教師的處境，微薄的工資待遇，狹窄的社交生活圈，“孩子王”頭銜的尷尬，曾一度讓我心灰意冷。以後，每每有人問起我的職業：

“你在哪兒上班？”

“學校。”我總是淡淡地說。

“是中學老師吧？”人家關切地問。

“不，我在國小。”聲音我壓低了八度。

“哦，國小老師。”問者一臉的不屑與失望。

我深深地知道：在大多數人們眼中，國小老師文憑不高，專業性不強，似乎在他們當中的誰也可以勝任。

我開始漸漸懷疑自己當初的選擇，開始彷徨與困惑，我在彷徨與困惑中，從事教育工作近12個春秋。在這12 年裏，我還是努力地工作，沒有丟失一位人民教師的`本色。我爲自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我爲自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。

儘管學校與家庭兩點一線的單調重複已構成我生活的主旋律。我依然堅守在這片被人們稱之爲“淨土”的地方——學校。在座的許多同事，和我一樣，從來就沒有正真離開過學校這片“淨土”。只不過我們的角色發生了改變，原來是學生，現在是老師。歲月在變，角色在變，我的心依然不變。自從登上三尺講臺那天開始，我就已經選擇了清貧，選擇了奉獻！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句千古佳句不正是對教師的真實寫照嗎？

教書育人有苦有樂，苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什麼能比從事教育事業所收穫的精神財富更多呢？讓我閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看着一雙雙求賢若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍着你，你能不熱血沸騰嗎？節日來臨，一張張飽蘸着學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？這一幕幕，只有爲人師者，才能親身經歷，也只有細細品味，才能堅定你的選擇。

教師這一神聖的職業已屬於你我，我們又怎能不把自己的一切都獻給三隻講臺呢？奉獻無悔，青春無悔。也許，這一輩子只是一塊平凡的基石，但是我們將穩穩地紮根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那隻粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴，奉獻的是自己，但對於當初的選擇，至今我無怨無悔！

一隻粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。在這物慾橫飛的年代，我甘願守住一方淨土，安於三尺講臺，用愛寫好“師德”！

謝謝！

三尺講臺演講稿範文 3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我叫聶俊濤，來自息烽縣第一中學。今天我演講的題目是《守住一方淨土 安於三尺講臺》。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那麼師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那麼師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托着千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送着求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

我是XX年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時魂牽夢繞的教育事業結下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對我們的那份不是父母、勝似父母的關愛和哺育，我就發誓長大後要做一名播撒知識火種、以育人爲己任的辛勤園丁。六年來，我伴隨着一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺、四季風霜，一頭扎進了平凡清苦的教育工作中。傳統的“日出而作，日入而息”的勞作方式已經不能形容我們身心的疲憊辛苦，當今物慾橫流的社會又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見肘。談婚論嫁時，又因“人不風流只爲貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作爲世紀之初的年青教師，命運之神也不是沒對我們投過來跳槽轉軌、出人頭地的繽紛誘惑，“家有三鬥糧，不當孩子王”的古訓同樣動搖過堅守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被“太陽底下最光輝的事業”這一神聖的信念所堅決取代。我不做春蠶蠟炬誰做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻身教育事業的強大動力。正是源於對教育，對學生的無比深摯的愛，我工作起來有使不完的勁。我不計榮辱不圖回報，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫院病榻上，我都因山鄉孩子們那一雙雙渴求知識的眼 睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問暖。

師德不是潘多拉的魔咒無法解讀，師德也不是投機取巧者用於粉飾自己的華美包裝，她是一個潛心教育，無怨無悔的聖道者奉獻青春熱血的生動寫照和莊嚴頌歌。天道酬勤，付出一定會有回報。也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發現他們的`熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現出讓人慾罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日裏收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生學習成績明顯進步的時候，我會體會到付出後的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財富。

我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表”幾個金光閃閃的大字，這是我們共同的心聲，更是我們堅定的錚錚誓言！我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把師德和愛播撒在孩子們心間，因爲我知道：在這世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點燃希望的明燈，揚起遠航的風帆，承前啓後，繼往開來，把一批批朝聖者送達理想的彼岸。

一燈如豆，四壁青輝。在物慾橫飛的年代，我願深深把根紮在教育沃土，守住一方淨土，安於三尺講臺，帶着陽光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫好“師德”，用愛托起明天的太陽！

三尺講臺演講稿範文 4

首先非常感謝領導在教師節來臨之即安排這次活動，使我們這些青年教師們在一起共訴心聲。

二年前，我很幸運地調入了咱們示範國小。爲珍惜這來之不易的機會，我努力地工作，在三尺講臺上引領學生遨遊知識的海洋，激情洋溢地過好每一天。然而幹起工作來才發現現實和理想的距離是那麼遙遠，班級的整體水平明顯落後於其他班級，紀律亂，衛生差，成績不盡人意。面對撲面而來的難題我真有點不知所措了，不過很快我就從老教師那裏學習了一些管理方法，並摸索出適合自己班級的管理經驗。我覺得一個班裏最應該受到關心的是後進生，於是我從課下談話，課上多提問，作業勤督促入手，去關注班裏的後進生，比如我們班有個叫建鵬的男生，基礎特別差，家長做生意，每天早出晚歸，監管不力。導致他的成績直線下降，瞭解到這些後我便每天下午給他補課，經過一段時間的學習，他的成績有了明顯的提高，看到他臉上露出滿意的神色，我第一次真正感受到了作爲教師的神聖和光榮。

作爲示範國小這個大家庭中的`一員，我感到很自豪。記得在年初的優秀教師報告會上，我們聆聽了幾位教師感人至深的事蹟報告，好多老師都是伴着淚水聽完的。在報告會上我們經常聽到這樣的字眼“愧對孩子，愧對父母，愧對丈夫”。當時我就在想能不能做到誰也不愧對。既對得起家人又對得起學生。後來通過自己的實踐證明那是不可能的。別的不說，說說我的小胖妞吧，她很可愛，初爲人母的我當然非常愛她，然而每當我興沖沖地去抱她，她卻把頭轉向婆母的懷抱，我的心中就涌起一股無法名狀的感情，是啊！我和孩子相處的太少了，難怪她叫出的第一個稱呼是“奶奶”而不是“媽媽”。聽到這些我真的好委屈。

另外家人的支持也是我取得進步的關鍵所在。我清楚地記得去年孩子4個多月時，我婆母因病急需住院治療，但她考慮到我的工作，堅決不讓我請假，因爲當時正值學生期末考試，就這樣在那段日子裏，公公和丈夫輪流請假，一人在家照顧孩子，一人去醫院照顧婆婆。而我每天回到家裏公公已經把做好的飯擺在桌子上了。看到這些我心裏痠痛極了，那種感覺真是無法用語言來表達，在工作上他們給了我最大的支持，我唯有把工作幹好才能更對得起他們。

是啊，作爲老師，也許我們愧對了孩子，也許我們愧對了父母，但我可以毫不猶豫地說：“我對得起我的學生，對得起自己的良心。對得起腳下的三尺講臺，在今後的工作中，我會義無反顧地把自己奉獻給三尺講臺，用我的汗水把示範國小這朵奇葩澆灌得更嬌更豔。

三尺講臺演講稿範文 5

今天，我演講的題目是：《愛灑三尺講臺，無怨無悔》。

讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

有一首歌最爲動人/那就是師德/有一種人生最爲美麗/那就是教師/有一種風景最爲雋(juan)永(醫評網)/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

我喜愛這首詩，因爲，它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

時光荏苒，歲月流逝，一晃，5年過去了，我還站在這裏，默默奉獻着，任青春在平凡的崗位上悄然流走。我依然無怨無悔，因爲，這裏，是我永遠不變的選擇，這裏，有我終生熱愛的追求！

那麼，是什麼給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅定？是愛！是源於我多年來對教育、對學生深深的愛！

工作以來，我愛着自己帶過的每一個班集體，把它當作自己的家。我愛着每一個學生，把他們當成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的雙眸後面，閃爍着多少家長期待的`眼神哪！我回報他們的，只有愛，只有努力。我告訴學生："老師喜歡你們，老師願意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們所有的信任。他們願意把自己的心交給老師，願意用自己的行動把班級建設得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，迴應他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學生。

這些年來，爲了把愛心化作給學生的營養，我從未放鬆學習，努力提高自己。我的課堂，充滿歡聲笑語，學生們在開心快樂中學到新知。我的班級管理，科學、民主、和諧，學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學工作中，我一直對後進生充滿信心，因爲我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導他們轉向光明的人生之路，爲他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧於人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對教師這一羣體的期盼。

三尺講臺演講稿範文 6

我常在心中自問，“什麼樣的教師稱得上好教師”。 要談論什麼是“好教師”，首先要明白“教師”該做什麼。

韓愈說：“師者，所以傳道受業解惑也。” 可見，教師必須教人道理，解人疑惑。《禮記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”， 教育家陶行知說，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”，乃知，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人。總而言之，教師就該既身懷傳承文明的.使命，傳授學生知識與技能；又能肩負起社會責任，教學生做人的道理。

教師培養出的人要能很好地從事社會生產與生活。而能圓滿地完成上述教書育人的使命，在修身、治學、從教乃至生活各處都能身體力行此使命的教師，我覺得即可稱之爲“好教師”。做個教師容易，做個好教師不易；坐而論道談論好教師容易，真正放在身上手邊去做就更不容易了。

我想，要成爲一個好教師，必須做到愛教善教，好學善學。