五年級家長會發言稿(精選15篇)

隨着社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編幫大家整理的五年級家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級家長會發言稿1

尊敬的家長們：

晚上好！

先自我介紹一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業班下來接手這個班。在此，我謹代表學校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今晚，爲了共同的目標，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。

班級的大致情況陳金林剛剛介紹過，我就不多言了。我們知道五年級是國小的轉折點，孩子的身體和心理都會或多或少的發生變化。很多家長當着我的面抱怨現在的孩子不好教，不知道怎麼做好。今晚我想借此機會和你談談。

調查顯示，由於父母對孩子的期望越來越高，容易產生四種變態心理，對孩子的健康成長影響很大。

一個，

比較心理學。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較，卻看不到孩子的優點。他們總是批評指責自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優秀。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信。

第二，心理補償。有些父母感到非常遺憾，因爲他們年輕時沒有一個好的閱讀環境。因此，他們經常把未實現的願望寄託在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。結果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時候生活條件差，現在給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，讓孩子變得依賴，缺乏獨立生活的能力。

第三，放縱。有些家長，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下，往往對孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見，一味縱容、溺愛。溺愛經常出現在孩子的爺爺奶奶身上。當他們遇到任何問題時，都會有老黃傘支撐。從長遠來看，孩子們會養成一些壞習慣。

第四，嚴格的心理。一些家長將嚴格的要求解釋爲不斷的批評和斥責，

甚至強迫孩子把每天的休息娛樂時間都花在學習上。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學習興趣和記憶力普遍下降。

父母只有克服以上四種心理誤區，根據孩子的特點對症下藥，教育孩子，孩子才能健康成長。那麼父母如何克服心理誤區呢？我覺得可以從以下幾個方面考慮。

第一，要以平和的心態看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試後，一個學生的家長交流了孩子的學習情況。他不停地訴說孩子的缺點：學習不認真，急躁，粗心，做題粗心，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他眼裏，孩子是沒用的。

在成長的過程中，孩子就像一杯水，沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經有一半的水了，不能因爲孩子一兩次考試不及格就完全否定孩子。

每個人都想被鼓掌，被表揚，尤其是孩子。每個孩子都有做好孩子的慾望，所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個好孩子”。事實上，我們應該更加寬容和欣賞有缺點的孩子，從發展的角度看待他們，幫助孩子分析落後的原因，並提出對策。你會發現“那個杯子裏的水越來越多”。當然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會促進孩子的進步，還會滋生孩子的`一些壞習慣。雖然表揚和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場合、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎上及時恰當的表揚和鼓勵，是促進孩子健康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半，才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子，纔能有良好的與孩子溝通的心理基礎。

第二，給孩子鍛鍊的機會。

在一所大學裏，發生了這樣的事。high flyers，即將從物理系畢業，因爲成績突出，被學校選中去美國某著名大學深造。誰知道，大學生拒絕了，說沒事出國。拒絕的理由令人難以置信：他根本無法獨立生活。在大學生生活的四年裏，他媽媽定期來學校接他，給他洗衣服。

顯然，這個大學生是在父母的過度保護下長大的。所謂過度保護，就是父母爲孩子照顧一切，就像老母雞護雞一樣，總是護着翅膀下的孩子，不願意讓孩子做力所能及的事。其他家長渴望看到兒子成龍，完全把孩子的活動範圍限制在自己的視線範圍內。

過度的保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，造成極其惡劣的後果。首先，孩子獨立生活能力差，至少個人生活不會被煮熟；其次，社交困難，無法與人交流和相處。三是優柔寡斷，缺乏自信，自卑；第四，容易產生負面情緒，無法從持續的焦慮、抑鬱、抑鬱中解脫出來；第五是道德情感缺失，責任感淡漠，報復心重，甚至有盲目攻擊行爲；第六，性心理不成熟，太依賴父母，把愛固定在父母身上，不愛任何人。

在發達國家的家庭中，父母普遍重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國家庭教育的基礎是培養具有開拓精神和能夠成爲自力更生的人的孩子

五年級家長會發言稿2

尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：

大家好!今天，因爲孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討教育孩子的大事。我今天在這裏和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會。

我是本班學生李毛的媽媽，首先要向孩子的所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們爲了孩子的成長，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風化雨的關愛下，孩子們像陽光下的小苗，在快樂中學習，在學習中成長。

望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的願望，青出於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢

下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫生，家長比作護士，就是說多麼好的學校教育，也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的希望，誰不愛自己的孩子呢?但是什麼纔是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分數，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但如果僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。因爲只有身心健康，品行端正，積極向上的孩子纔是家庭幸福的頂樑柱。因此，我們做家長的，要和學校老師攜起手來，共同關注孩子的成長，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優秀，我們家長要先爭取成爲一個優秀的`家長，在這裏，我願意爲關心孩子成長的家長們提幾點小建議：

一、爲孩子安排一個安寧的學習場所。不管家庭條件如何，我們都要儘可能的爲孩子做作業固定一個合適的地方，不干擾影響孩子的學習。

二、根據孩子的個性和實際情況，引導孩子養成及時完成家庭作業的習慣。比如我的女兒比較好玩，我就從來不要求她週五回家做作業，讓她盡情的放鬆，然後由她自己決定是週六還是週日做完作業，但是要求她必須說到做到。

三、要經常和孩子交流，不僅輔導孩子做作業時，要做到耐心，細心，當好孩子的家教，還要了解孩子在學校的學習情況，也瞭解孩子和老師同學的相處情況，讓孩子從國小會欣賞自己，寬容他人，形成樂觀自信，開朗大方的良好品質。

四、愛孩子，還要學會尊重孩子。不在老師同學面前數落孩子，維護孩子的自尊心;尊重孩子的正當愛好，比如孩子喜歡運動，就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾，答應了就一定要做到，不要失去孩子對你的信任。

五要儘可能的找機會與老師多溝通，瞭解孩子的在校表現，既可以及時發現問題，幫助孩子改正缺點，養成良好的學習生活習慣，也可以及時的向孩子轉達老師的表揚，這樣做對孩子是一個很大的鼓勵，一定會受到很好的效果的。

最後，我再次向老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!

謝謝大家!

五年級家長會發言稿3

各位家長：

非常歡迎各位家長的到來，謹代表五⑵班全體任課老師對你們的到來表示感謝。

本次家長會也是我們學校五年級整個學年的最後一次家長會，是對我們教學工作以及學生的學習工作的一次彙報和展示。

下面首先請周亮老師對學生在這半個學期以來學習方面的表現，和各位家長做一個彙報。

下面由我來對我們班級半個學期以來的情況做一個簡要的彙報。

一、學習情況

我們很多學生在本學期的學習中取得了進步，而且有些學生的進步還是比較明顯的。特別是在上學期的期末考試後，我發現我們班有些學生有了退步，但經過本學期的學習，在成績上有了一些進步，這樣的學生有：高海航、劉心、張旭、繆凡。從他們的語文成績上來看，還是有進步的，而且我們的試卷相對來上學期的期末測試來說，還是有難度的，總均分爲82.6。另外從我從教的語文學科來看，我們班級的學生在這個學期閱讀書籍的興趣有了很大的提升，這個表現在我們很多的學生能利用時間去看書，能偷偷地去看書，而且能喜愛讀書了，能看很多書了。這樣的學生非常多，幾乎囊括了班級的所有學生。

二、班級的活動

本學期以來，我們學校開展了豐富多彩的課外活動，使學生不僅在學習之餘也能積極參與到學校的各項活動中來鍛鍊自己。

1.學雷鋒活動。雖然雷鋒乃至雷鋒精神離我們已經很遠，但今年是雷鋒逝世50週年的日子，全國上下都在舉行形式各樣的紀念雷鋒、學習雷鋒的活動。我們班級也根據學校要求進行了學雷鋒活動。包括教學生唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事，認識雷鋒精神。特別是我們要求學生依據雷鋒精神去尋找身邊的小雷鋒，去寫一寫，班級學生還是能寫出了身邊的小雷鋒。

2.環保護綠活動。3月份開始我校還結合上級要求開展了愛綠、護綠的活動。班級有7個學生爲班級增綠。從家裏帶來了綠色的植物，美好班級。還有一些學生積極參與家裏的植樹活動。

3.衛生整治。應該來說從四年級開始，我還是比較注意學生的個人衛生以及班級的整體清潔，但還是發現我們的學生不太注重自己的衛生，尤其以整理自己的課桌肚爲主。我們發現班級的鐘聞、高翔、姜楓楠還有吳國緯這些同學的課桌肚還是比較髒的，一些零食的垃圾袋、廢紙片比較多，其他同學還是能保持課桌肚的整潔。個人的衛生注重考察的學生衛生習慣的養成，在本學期的教育中，我通過班隊會以及和學生的交談，現在大部分學生還是能注意自己的形象，能自覺地搞好個人衛生。

4.書法培訓。我們學校的特色是墨香校園，尤其是以每年兩次的書法等級考試爲一個重要的抓手。同時這個也是我們平時訓練的重點。在學校，有每天的寫字課，最近還對學生進行了強化訓練，在放學後我們利用10—20分鐘的時間再對學生進行一次寫字訓練，爭取學生能在5月份的考級中順利通過。

5.運動會的訓練。我們學校將在下週舉行春季運動會，在上上週選出了運動會後，我們的學生就早早地投入到自覺的訓練當中，早晨一來，我們的運動員就開始了訓練。就目前的`狀況而言，學生的積極性還是很高的，期待這幫學生能在下週的運動會中取得一個好成績。

三、班級存在的不足

今天開家長會其實是對我們半個學期以來所有事情的總結和彙報，在總結中前進。說實話，我們班級還是存在一些不足的，也和家長談談。

1.正確對待學習。其實在座的各位家長很能明白今天孩子是爲了什麼而來學習，但我們的學生是不知道。說實話，你今天來問我們的孩子，你學習是幹什麼，爲什麼去學，我想他們的回答會讓你很吃驚的。他們沒有想到今天的學習是爲自己，爲了將來。更多的以爲是爲家長完成任務，不能正確地對待學習，對學習的任務理解有偏頗。這個還需要我和各位家長努力，改變學生的這種錯誤的認識，讓學生迴歸到正確的認識上，更好地學習。

2.自覺。這個話題，我覺得每一次的家長會我都會提到。說實話，什麼叫自覺，如何自覺，不僅我們老師着急，我想我們的家長也是比較着急的。學生不寫作業，不愛看書、愛看電視，喜歡在外面玩等等，很多情況讓我們的家長、老師着急，因爲這些方面會制約我們學生的成績的提高。我們也就自覺不自覺的想到，這些孩子太不自覺了，不能自覺學習。其實“自覺”學習、讀書就是一種習慣，一種非常好的提前做事的習慣。比如，課文學完了，自覺地預習;回家自覺地開始寫家庭作業……其實還有很多，我也在探索如何讓學生能自覺地投入到學習中，我想更多地需要我們家長地配合。讓我們學生能多點自覺性，提高自己的修養。

3.待人接物。其實總得說來，學生來學習就主要的還是學習做人。偉大的教育家陶行知先生就曾說過“千學萬學學做真人，千教萬教叫人求真”，這就是要求我們的學生先學做人，後做學問。但總得來看我們班級的學生還存在一些壞的毛病，比如自私、爭強好勝、亂花錢、見人沒有禮貌等等，在這些方面學生表現得還是比較明顯的，在家裏也是這樣的，需要我們的家長注意，我們也會來教育學生的。

四、今天的活動

今天根據學生的要求，我們讓學生給每一位家長寫下了自己想對你們說的話，下面發給你們，也需要你們看看。

五年級家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興在這裏又和你們相見，首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的四十七名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓各位家長了解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就本學期的班級工作向各位家長彙報：

一、認識五年級。

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼五年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二、彙報班級工作。

我們班共有四十七名學生，大部分同學學習積極努力，學習熱情高，關心集體。作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同監督！

（一）品德方面：

我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，偶爾也會有打架的現象出現，但這些都是孩子們貪玩好動的本性，其實本質都還是好的。如樂於助人的……等，對班工作盡職盡責的……同學。

（二）學習方面：

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別：

（1）表揚學習優秀的同學。xx等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們能嚴格要求自己，學習成績保持穩定，是班裏同學學習的榜樣。

（2）表揚經過自身努力，取得進步的同學：分別有xx。

（3）表揚書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的.常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。例如：朱江燕、何俊汝同學這個學期的學習成績雖然還能保持良好，但學習態度明顯退步了，鄔偉文和周源學兩位同學的學習態度還有待改進，離不開別人的督促。周飛連、黃澤羣、謝偉樑、林躍堅、曾梓榮、陳錦裕、詹志康、蔡俊曉、霍銘健、朱偉津這些同學的作業質量較差，字體馬虎，有的作業本上總是塗的亂七八糟，曾經數過鄔偉文的試卷，一張試卷糊了53處。而匡振康同學非常粗心，作業、試卷、錯別字、漏字的情況特別多。

三、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習，特別是現在複習期間，最好讓學生全身心投入到複習中去。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

3、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作爲家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

4、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

5、關於安全教育。由於學校周圍公路分佈較爲密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲。另外，爲了培養孩子的自主能力，也爲了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行爲，無疑是給孩子最好的無聲教育。

6、要特別需要講講的是關於課外閱讀方面，我班的很多學生都喜歡讀課外書這是很好的習慣。可是現在我發現，有的學生看的課外書並不符合年齡特點，所以，我希望家長多留意孩子們看的是什麼課外書，買一些符合他們年齡特徵的書籍。

最後，要說說的是關於校服的問題，現在學校要求學生每天都穿校服回校，可是，有的學生卻總是會忘記或者說校服沒幹，那這點我希望家長多留意，儘量每天都讓孩子穿校服回來。

謝謝大家！

五年級家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

今天各位家長相聚在五(3)班，是一種緣分。很高興和大家有這樣的交流機會，我是今年9月才接的五(3)班數學學科的教學任務，所以大多數家長和我還是第一次見面，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是爲了孩子。所以今天我們在這裏想和各位家長交流幾個問題：

一、期會考試情況：

由於這次期中測試的基礎題比較多，難度不大，所以僅看分數還是比較高的。顧喆、王檸滿分，有24個同學95分以上，不滿90分的同學只有9人，80~89的有5人，70~79的有2人，2人不及格。和自己相比，這次成績有進步的同學有： ，平時比較好，這次沒有發揮好的同學有： ，

二、不足之處

通過兩個多月來的教學，我覺得我班的數學學習方面還存在着很多問題，我主要來談幾個影響數學成績提高的問題。

第一，“記憶”差，有的孩子不知道數學的學習也需要積累的，該記住知識點還是要記住的，課堂上的方法該積累的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶”，而是不積極去記憶、積累，呈現的現象就是“記憶”差，一節課中該記的不記，昨天學的今天已經忘了，重複幾次的知識還是沒有化爲自己的知識。可以說，“記憶”差是學好數學的一個大的障礙。

第二，懶惰思想嚴重。表現在課外作業的質量不高，特別是雙休日總有有學生不做或少做，有的純粹是在敷衍了事，沒有幾題是做對的，還有人偷懶使用計算器。

第三，缺少進取心，上課也好，作業也好，有的孩子只是完成任務而已，缺少主動學習的願望。比如，有部分學生在做作業時聽到填空的答案後，就竟然直接填寫答案，什麼過程都沒有，這樣的學習狀況能提高學業成績嗎?

針對班級裏懶惰的情況，我給學生講了曾國藩“背書不如賊”的故事。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但他小時候天賦卻並不高。有天夜裏他在家讀書，對一篇文章不知道重讀了多少遍，還是沒能背下來。有個賊潛伏在屋檐下，想等讀書人睡覺後撈點好處，可是等啊等啊，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地誦讀那篇文章。賊實在忍無可忍，推門進去說：“這種水平還讀什麼書?”隨口將那文章背誦一遍，揚長而去。

賊的確很聰明，是塊讀書的料，可惜他沒走正道，這聰明也白糟蹋了。曾國藩雖笨，卻能笨鳥先飛，讀書勤奮，堅持不懈，結果以勤補拙，靠着非凡毅力和超人付出，被譽爲“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那個聰明過人的賊呢，空有天賦沒有勤奮，再加上走歪了路，聰明用錯了地方，變得默默無。

我們班有好多學生有點小聰明的，但學習很不踏實，所以我一直對他們說：人有小聰明，是好事，但千萬別忘了勤奮和堅持;人，遲鈍笨拙也不可怕，更不必氣餒，只要肯用功，不怕吃苦，照樣也能踏上成功的坦途。這也就是所謂天道酬勤的道理，誰如果對此理有所懷疑，就想想那個背書還背不過賊的曾國藩吧。

我還在班裏開展了評選“數學之星”的活動。

“天才不過是重複次數最多的人。成功的祕訣是每天做自己不願意的事情。”

三、對學習能力方面的一些要求：

1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養。

(1)獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養成每次寫數學作業，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。

(2)認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,不能有潦草馬虎,爲使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包裏，代替這種行爲的是要能養成檢查作業的習慣。

(3)上課聽講。現在課堂上出現了兩種情況，認真聽講的上課每個環節都很積極;不認真的手上小動作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個聽講狀態聽進去的東西會有多少?偏偏這樣的同學在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。

(4)及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是補充習題，課堂作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手裏拿着需要訂正的作業，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。

(5)學習的自覺性。關於這點我們班學生做的很不好，比如說我經常發現前一天一個單元的內容結束了，第二天要學習什麼新的知識了大部分學生是不知道的，因爲他沒有做到提前預習，甚至回家書碰都不碰的。而最好的學習狀態就是能放學回家把今天所學的.看一遍，把明天的內容預習一下。

2、需要注意的方面，提供一些建議。

到了五年級已經明顯的出現兩極分化的現象。對於好學生來說，不能侷限於書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目;有條件的可以去堅持上上奧數，一方面對所學知識有更深層次的運用，同時實際點大家都知道現在面臨升學問題，好多試卷上的題目都跟奧數試題有關。而對於中等學生來說也不能落下，奧數只要能學儘量堅持學一點，當然實在學不下去的就不要學了，否則期望值過高反而讓學生失去信心。還有某些後進生，家長就要多花點心思扶着他了，預先對所學內容指導他看看。

學有餘力的學生，我推薦訂閱《國小生數學報》，上面有很多訓練學生思維的題目，都是一些與所學知識同步的智力題，既培養他們的興趣在思維能力方面也得到了訓練。

四、對家長的建議：真正關心孩子的學習。

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢?我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎麼教?面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢?

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

各位家長：“一切爲了孩子、爲了孩子的一切、爲了一切孩子”一直以來是我作爲教師的最大心願.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。我雖是一名老師，但我也是一個家長，以上所談的一些建議是自己在教學中的點點滴滴，僅供大家參考而已，不當之處敬請各位批評指正. “父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。我相信，因爲孩子，我們有緣相識。深信你們的到來、你們的努力一定會使孩子們的學習成績更上一層樓。最後送二句話與各位朋友共勉。

嚴在當嚴處，愛在細微處

理解萬歲!

謝謝大家!

五年級家長會發言稿6

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

我是五年級的邊婷婷。今天，很榮幸在家長會上代表全校同學發言，我想借此機會和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心裏話。

各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，您一定對自己的孩子也寄託着很大的希望吧，老師們也和你們一樣，也希望學生有出息。你們知道嗎，我們的成長離不開老師的辛勤培育，老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。

爲此，我感謝辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)

叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要你們的寬容和豁達。讓我們感到幸運的是：我們學校有非常負責任的老師。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光老師還不行，我們還需要家長的督促和鼓勵。爲此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。在此，請讓我代表全校同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況，能及時和學校溝通。

2、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

3、要以身作則，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要。

4、教育我們要有端正的學習態度，還要注重我們的'學習過程。成績的高低並不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態度和熱情，隨時瞭解掌握學習情況，幫助我們解決學習上的一些困難。

5、經常和我們交流，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時更需要您們的安慰。

我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，家長的配合下，我們一定會成爲優秀的人才!我們會時刻牢記你們的囑託，會腳踏實地的努力學習，會以優異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望!

最後，祝老師們工作順利!萬事如意!祝家長們事業有成!身體健康!

謝謝大家!(鞠躬)

五年級家長會發言稿7

各位尊敬的家長：

你們好！

十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的英語學習及其他各方面的情況而開的。

本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行着。因爲進入五年級了，各科學習任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。

英語這門學科和語數不一樣的地方在於它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎麼變，萬變不離其宗。

曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎麼辦，我的回答很簡單，“只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那麼容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由於有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升中的考試，好一些的中學，是要把英語分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。關鍵是孩子週末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每週的回家作業上都會有一項複習的`內容，請家長務必抽出一點點時間來監督他這一任務的完成，你們可以看家校聯誼卡，然後來讀單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣週一的複習聽寫纔能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟着磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。說了這麼多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。

下面跟大家談一談關於孩子教育方面的話題：

（一）對於“好學生”的界定和教育。

“好學生”這三個字，想必在座的各位一定不會陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學生”，對吧？但什麼是“好學生”？“好學生”的標準是什麼呢？我們傳統的評價標準總侷限在“學習”一個方面，甚至僅僅侷限在“主科的成績”一點上，其實這是很不對的。成績高固然重要，但那些高分低能的人算是優秀學生嗎？讀書讀到最後而自我封閉的學生是優秀學生嗎？評價一個優秀學生的標準應該是多方面的，所以，絕不能因爲他的學習成績好，就忽視了諸如懂得融入社會，和別人和睦相處，有堅強的意志，能夠克服困難等品質的教育。大家知道，我們每一個人，在生活中要經受多少的打擊與挫折。愈是好學生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點。“響鼓不用重錘敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時不太理想的同學，請各位家長和老師配合，正確地引導他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每天在校園裏和我說“老師好！”，放學後和我說“再見！”的，很有禮貌的學生，許多並不是品學兼優的同學。所以說，每個孩子都有他們的閃光點，我們要把他們挖掘出來。

（二）、針對學生的情況，家長要及時和老師聯繫，及時溝通。

作爲家長，應該想一想，孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏就讀，上課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則區別很大，這種大優大劣分化的原因是什麼呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在於家長的配合上。對孩子的教育是學校、家庭、社會三方面的，如果只強調學校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我們工作的目的是爲了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什麼意義呢？

還有，有的同學，因爲到了新的學校，新的學習環境，一直在心裏是個疙瘩，因爲不適應而覺得老師這兒不好，那兒不好，作爲家長應該及時與老師聯繫，儘快地給孩子做好工作，讓他適應新的學習環境。

（三）、關於分數，家長要有一個正確的認識。

同學們常說，考考考，老師的寶。的確，在當前乃至經後的很長一段時期內，考試製度還將存在，分數的話題也會繼續存在，但是，我們一定要有一個正確的認識，就是說，分數的高低並不能真正代表學生學習的好壞，一兩次的考試也說明不了什麼。我們每一個教育者、家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什麼原因使得學生考得好，又是什麼原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標，比如，語文要達到100分，這在高年級是不可能達到的，因爲作文是沒有滿分的。同時，試題特別簡單的時候，全班同學都考了90分，你就沒必要爲自己孩子的80分慶祝了。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是羣體性的教育形式，一個老師負責幾十名同學，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，有時候面對不交作業，不認真書寫時，採取一些簡單的教育行爲，這是無可奈何的舉措。

（四）、幫助孩子養成良好的學習習慣。

良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：

1.勤于思考、敢於攻關的習慣。

2、在規定時間內學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭“名模”（名磨=出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費了時光，養成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落後，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。

4、養成不懂就問的好習慣。

5、養成複習舊課和預習新課的習慣。

6、養成做完作業細心檢查的習慣。

7、養成良好的休息習慣

爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。讓孩子能有進步，能健康成長！

謝謝大家！

五年級家長會發言稿8

尊敬的各位家長：

大家好！我是咱們班的英語教師，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是爲了加強家校聯繫，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能瞭解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，爲今後的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學習的現狀

英語學習的重要性我相信大家都很清楚，英語學習比較困難我也相信大家比較清楚，因爲我們不在這個語言環境中，我們是機械地模仿別人的`語言，模仿的時間更是有限，整個國小英語的學習三四年級着重學生基本語音的模仿考試也比較簡單，主要是選擇題，連線等考些單詞也比較簡單，學生的成績也普遍較好，班裏大部分同學的成績是90多分，兩極分化也不嚴重，學生的學習興趣也比較高。但是從五六年級纔是孩子真正開始接觸語法，隨着難度加大，興趣繼而大大減弱，考試的難度一下加大了很多。那麼五年級是很關鍵的一年因爲在這一年中學生的成績將會有很多的變化，我們教育學生只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣，興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。

二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以後一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這麼說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什麼是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。

課堂良好習慣表現爲：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十歲的國小生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙於寫，或者什麼也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子爲今後學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。

課外良好的習慣表現爲：1。能完成老師佈置的預習任務（預習的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書後的單詞表查好意思），2。能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和複習工作，做些習題進行鞏固練習；以上這些，其實是後續學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因爲英語的語音較漢語來講，比較誇張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。

三、教材解析

首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。

單元構成：A、B、C三部分

A部分：Let'slearn（單詞拼背、默寫）

Let'stalk（句子會背並明白意思）

Let'sspell（瞭解發音規律，單詞拼背、默寫）

B部分：Let'slearn（單詞拼背、默寫）

Let'stalk（句子會背並明白意思）

Readandwrite

（句子會背並明白意思，四線三格中內容會默寫）

C部分：Storytime（熟讀並明白意思）

四、本學期幾點具體做法，

1、關於單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎之基礎。每課的單詞短語要求學生能默寫，家長可以把我們學的單詞短語讀出來，讓學生寫漢語，也可以家長寫在本子上讓學生寫出來，家長檢查後簽字，我晚上經常佈置這樣的作業，但有的學生只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老師。

2、關於課文朗讀，在這裏我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。

3、關於作業。

我們基本上每天晚上週末都有作業，有時是口頭作業，有時是書面作業，有的學生從低年級開始便養成了不做作業的習慣，我們有的同學經常不完成作業，尤其是週末作業，希望家長關注一下孩子的作業。

4、考試

英語考試就是單詞，短語，句型，作文。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎麼變，萬變不離其宗。我們每週組織一次測試，試題要求學生改錯家長簽字後在交給老師。有的學生家長簽字自己籤，找同學代簽。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，

謝謝！

五年級家長會發言稿9

各位家長：

晚上好!特別謝謝大夥兒從百忙中抽出時刻來參加今天的家長會。今天我想就怎麼培養孩子良好的學習適應和家長們進行探討和交流。作爲一名數學老師，我對自己的定位決別是僅僅教孩子學會數學知識而已，我更注重的是培養他們良好的學習適應以及學會學習的辦法。在我看來，養成良好的學習適應，掌握正確的學習辦法比會做幾個數學題更重要。因爲好的適應能夠妨礙孩子的一生。下面我就結合孩子們目前存在的一些諮詢題，從四個方面來說一說。

首先，說說聽課適應。如今孩子們差不多是四年級學生了，正從中年級向高年級過渡，數學課的容量越來越大，知識越來越難，對他們靈便運用數學知識解決諮詢題的要求也越來越高了。經過我在學校的培養，大部分孩子都養成了好的聽課適應，我的觀念是數學課怎麼樣引導孩子主動考慮，思維活躍起來，孩子們上數學課時特別積極，但也有一些學生聽課適應不行，只要聽課不行，成績確信差!請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導孩子正確認識那個諮詢題，要養成良好的聽課適應，上課一定要用心，要專心聽課。

有的家長說，荀老師我每天在孩子上學前都叮囑他上課要用心，可沒什麼作用，我的孩子算是別聽話。請家長們認真想想竟然想讓孩子用心聽課，光靠每天的這幾句叮囑就夠了麼?別夠!遠遠別夠!古希臘有句名言，性格即命運，那麼性格是怎麼養成的呢?是適應!那麼適應又是怎麼養成的呢?算是一次又一次地反覆。在日常日子中，家長要用自己的細心去感染孩子，比如把家裏佈置得井井有條，引導孩子學會自己整理東西、收拾房間，培養孩子自己的情況自己負責的責任感。有的家長可能會奇怪了，這些都和學習無關啊。是的，我們來看看什麼原因有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、鈔票包。只要認真留意，但凡事業有成的人，哪個做事別是嚴謹細緻，即使是那些好像大大咧咧的人，也是粗中有細。我們也應該認識到日子適應對學習適應的巨大妨礙。

下面再說說完成作業的適應，作業一定要仔細完成。事實上我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要仔細審題，有的孩子特別馬虎，題目的意思都沒有弄知道就急着動筆做。那個適應是特別不行的。事實上在孩子們讀三年級的時候我就跟他們說過磨刀別誤砍柴功的故事，同時引申爲讀題別誤做題功。我告訴他們讀題別僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，惟獨正確理解題意了，這就是真正讀好題了。在課堂上完成題目時，我要求他們用半分鐘時刻讀題，然後才允許動筆解答。

其次，是解題後必須說想法，說解題思路。在課堂上，做完題後我都會給孩子們半分鐘時刻自己說或和同桌互相說解題思路，然後再請幾個同學把思路說給大夥兒聽。我要求計算題要說出計算順序和計算過程;推斷題、挑選題、填空題要說出理由;應用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次，一次是畫，一次是驗證。這些基本上爲了讓他們從國小會考慮。有時孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點但是沒有徹底理解。那麼如何知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單，假如你的`孩子能清晰表達他的解題思路說明他真正學知道了，假如說不行或者可不能說則說明他還沒有徹底學知道或者全然疑惑。

最後，做完後一定要檢查。檢查別是從頭到尾看一遍，用雙眼檢查是起別到什麼作用的，一定要動筆檢查。計算題要動筆驗算，作圖題要用學具驗證，應用題再考慮分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時，家長要及時表揚孩子，誇獎他你真細心。讓孩子嚐嚐甜頭，他纔會有興趣。

我想，假如孩子們在家裏完成作業時真正是按照我的要求來完成的，應該依然很有質量的。假如您的孩子能堅持按照要求來完成數學作業，同時形成適應的話。相信這對他未來的學習乃至日子基本上相當有好處的。希翼家長們在孩子完成作業時能多關注一下自己的孩子，孩子在仔細審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看，多去諮詢諮詢。假如您只記得關注電視、掛念着打牌、上，孩子如何會有心思做作業。孩子的好適應是您培養出來的，他的壞適應也是您慣出來的。

接下來解答幾位家長向我提出的一具諮詢題，有好幾位家長或者經過打電話或者經過試卷簽字的方式向我提出怎麼樣幫孩子克服粗心的這麼一具諮詢題。看來也一部分家長差不多意識到孩子粗心的嚴峻性了，爲了更好地解答那個諮詢題我還專門搜查了很多資料。

首先是要將基礎知識、基本技能學得紮實些。有的孩子平時忽視基礎知識、基本技能的學習和訓練，對它們掌握得別透徹、別紮實、別熟練、別靈便，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的綜合應用，理解就含糊起來，疑惑怎麼靈便加以運用。這些孩子往往是考完之後，經別人稍一指點，就恍然大悟，後悔別迭，怨自己太粗心。針對這種事情，就要重視雙基的學習，加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性，知道得最容易的往往是最難的，也最容易出錯的道理。惟獨將基礎知識掌握得堅固，知道其知識的來龍去脈，才幹舉一反三，運用自如，別讓粗心乘虛而入。

第二、要養成做事後仔細檢查的適應。當我們完成一件任務後，要仔細檢查一下我們所做的事，有沒有因爲粗心而導致的錯誤，如此，那些因爲粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業後，考試完未來，仔細檢查一下有沒有漏題，覈對有沒有抄錯或寫錯數字，上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，基本上特別好的適應。

第三、要漸漸養成細緻的性格，培養嚴謹的學風。要使孩子從小養成認仔細真，一絲別苟地做好每一件事的適應，事實上，日子作風和學風是能夠互相妨礙的。一定要從小事做起，並且還要持之以恆，如此才幹產生效果，假如三天打魚兩天曬就無效果可言了。

總之，孩子的粗心並非罪別可赦，與其一味譴責、給孩子施加心理壓力，倒別如在平時加強對孩子的訓練，培養他們良好的日子和學習適應。

最後，跟家長們彙報一下孩子在校數學的學習事情：

1、單元測試成績優異的：

2、本學期進步大的：就說吳欣悅同學吧，在三年級的時候，她經常拖欠作業甚至別做作業，可是那個學期，她沒有拖欠過一次作業。固然還有不少值得讚揚的孩子，如

3、作業完成得好的：

4、本學期需要努力的：

五年級家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

下午好！今天，我很榮幸地在這裏，作爲你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。

首先說說這次期會考試的情況。這次考試，平均分爲81.7，超過了二班3分，滿分100分有一名同學得了滿分是王欣欣同學。90分以上有15人，80到89分有10人，70到79有7人，有9個學生沒有及格。通過從這次考試能發現，哪些學生平時學的比較紮實，而哪些學生不夠紮實哪些同學進步了哪些退步了。五年級這次的考題偏難，90分以上的孩子是算是很不錯的孩子，這些孩子平時學習很自覺，所有要求背誦的課文也都背完，並且都是很快速很積極的背誦，上課積極認真。80分以上的孩子，這些孩子背書也比較好，但是在做題的時候不夠細心。80分以下的孩子大部分都是課文沒有背誦完，平時上課不夠認真，容易走神，其中有3個孩子是發揮失常，這次聽力是由廣播播放，孩子適應了老師的讀音，擔心害怕廣播的會聽不出來，反倒加重了心裏壓力導致後面的筆試也發揮不好。

下面我們講講背書的重要性，那麼家長從我上面的總結可以看出。

我多次強調背書情況。這次在80分以上的孩子共有25個，佔了全班的一半多，他們在背書的過程中非常的積極主動，生怕自己背書慢了或者背得不好。80分以下的孩子絕大多數都沒有把課文背完，我們一個星期只有兩節英語早讀，這些孩子卻不珍惜也不重視，都是在老師的強迫下背一些。所以我想問一句背書是爲了我嗎，是爲了你自己啊。

家長如何配合老師提高孩子的聽力能力，因爲從今年開始改革，英語聽力都採用廣播播放，而且國小六年級畢業考也是廣播播放，所以現在就要讓孩子適應廣播。現在我們發了一本聽力材料給孩子，家長可以給孩子配一個點讀筆，每週聽至少兩頁。不要到考試之前才匆忙練習，要在平時就落實。

給家長的一些建議：

一、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後纔是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，爲此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着說。聽力分佔了有三十分，有學生一道題錯，兩分就扣了。

二、嚴抓孩子背書，孩子在學校的時間有限，孩子又不自覺，老師就是長個三頭六臂也無能爲力。因爲英語的英語大部分作業都是讀、背，但是晚修要保證課堂紀律，有的.小孩會趁機說話，所以英語作業無法在晚修完成。請家長務必每天讓孩子讀或背至少十分鐘當天所學英語的內容。並且每週英語都會學習新的內容，有新的背誦內容，請家長在週末務必監督孩子把本週的課文背誦過關並簽名。我看到你的簽名說明你對你的孩子用心，我也會對你的孩子更用心。

讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。

三、請家長經常跟我聯繫，週末時給我打打電話，和我聊聊孩子的情況，我能夠及時瞭解孩子在家的學習情況，你也可以孩子在校的最新情況，我不怕你煩我就怕你不煩我，而且給老師打電話也可以起到督促孩子學習的作用，當然最好的就是不需要督促自己自覺完成。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！謝謝大家

五年級家長會發言稿11

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等於零。"什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。有不少負面的東西。作爲學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作爲教師和家長該怎樣做呢？

一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試後，有的學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的`是要看到已有一半的水，不能因爲孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。

當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，纔是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二、如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎麼就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麼辛苦勞累的上班掙錢，爲的是什麼，還不都是爲了你嘛，你怎麼就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的瞭解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什麼，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裏的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什麼嗎？甚至你知道孩子今天的作業是什麼嗎？語文這門學科基本每天都有書面作業，大多數同學還是能夠認真對待這項作業，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數的學生經常以忘了爲理由，不簽字，老師向家長反映，您講孩子的表現，提醒您在家多關注孩子的時候，以管不了爲由，必而不談這個問題了，你知道當時作爲一個教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，爲孩子有你這樣的家長心痛，現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經早就毀滅了他上進的心靈。

三、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

（1）必須有很強的責任心

（2）要善於學習育兒知識，提高家教水平

（3）要多瞭解孩子

（4）應當具有危機處理的能力

（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣

（6）創設有利於孩子成長的家庭環境：

讓孩子擁有一個溫馨的家建立良好的親子關係

（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

（8）具有現代父母六要素：

關心愛撫孩子

讓孩子學會獨立自主

讓孩子感到快樂

正確對待孩子的學習成績

給孩子留面子

做孩子的朋友

（9）引導子女做力所能及的家務

（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行爲習慣

（11）理解尊重學校與教師的教育行爲。

爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我願意從一點一滴做起。

五年級家長會發言稿12

各位叔叔阿姨：

大家下午好！

我叫xxx，是五(3)班的班長，今天有機會在這裏發言，我感到非常光榮。讓我代表全班同學來介紹一下我們的學校和班級吧。

我們學校共有33個教學班,81名教職員工,2127名在校學生.在過去的一年中，我校取得了很多的成績。上個學期我校四年級數學在國小教育質量抽考中獲城區同類學校第一名，榮獲省級規範管理年先進單位，榮獲省級安全文明先進學校，在袁州區文教局學校管理評比設11項單項獎，我校共獲7項單項獎，並獲綜合獎，在20xx年度民主評議政風行風工作中獲“人民滿意基層單位”，我校的學校校園網被列爲宜春信息港的陽光網，定爲學校示範樣板網站。等等很多的榮譽和獎勵。

再來介紹一下我們的班級吧。我們班一共有62位同學，29位男生，33位女生，每天大家在一起學習遊戲，就像一個溫暖快樂的大家庭。我們的班集體勤奮向上，團結活潑，在老師的辛勤培育下，我們學到了豐富的知識，懂得了很多道理，就像小樹苗沐浴着陽光雨露，茁壯成長。我們的班級是個優秀的集體，獲得了不少令人稱讚的榮譽，在校內外各項比賽中，我們班更是捷報頻傳。這些驕人的成績是我們５年3班每位老師同學努力的結果，是大家用汗水換來的。我們５年3班的口號是“在快樂中學習，在學習中爭先”。我們班同學都爲達到這個境界而不懈努力，讓我們看看我們的清潔區吧，整潔乾淨，一切都井然有序。可能是因爲每天要打掃衛生吧，大家都特別珍惜你我的勞動成果，在不知不覺中，養成了一種良好的生活習慣。事事都得自己做，再加上快節奏的生活節拍，使得我們在不經意中成長，在不經意中懂得了許多。甩去了剛上學時的幼稚與不適應。升上五年級後每位同學都以一個嶄新的面貌告訴大家“我長大了” .聽操場上奔跑的聲音，看籃球場上跳躍的身影。我媽總是說我黑了不少，但是我卻覺得我身體棒了不少。一個星期二節體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會再被囚禁在鳥籠一樣的教室裏，我們可以在操場上找尋屬於自己的藍天。在這裏我可以告訴每個人“在學校在這個集體裏我很快樂”。老師那幽默，風趣而不乏嚴謹的課堂同樣吸引着我們，老師那豐富的詞語引着我們走進一個個學習殿堂，帶領我們領略了學習中的風景。

有人說我們在學校學習太緊，沒有放鬆的時間，其實我們覺得學習生活就應該是這樣的，使我們在緊張的生活裏感到無比充實，活潑而又不乏嚴明的.紀律。

我們五年3班的每位同學都非常團結，把班級當作自己的家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時會有不同的意見而發生爭執，但是我們班每位同學都知道珍惜這份能做同學的緣分，在這裏沒有父母的呵護卻有同學如同陽光般的關懷，無論是誰，在班裏都是平等的，都是班級不可分割的一分子。今天我們爲有這樣的班級而驕傲，明天五(3)班將爲我們而自豪。

在這個集體裏活潑與嚴謹並存，競爭與友誼共生，將謙虛與自信爲一體，融紀律與自由爲一身。雖然我們不是最好的，但是我們會是最自信的。

在我的發言結束之前，請允許我代表全班同學說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”請允許我向各位叔叔阿姨也說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我們一定會努力學習，以優異的成績向你們彙報。我的發言結束了，謝謝大家。

五年級家長會發言稿13

今天，我站在這裏有兩個身份，作爲一個五年級孩子的家長、一個母親、一名一年級三班的數學老師，我以身示範，講講自己的一點體會與大家分享。

首先端正我們思想觀念。

我以前也這樣認爲：孩子從出生到3歲，覺得養孩子特別難，和孩子一起哭、一起笑。尤其孩子生病時，孩子的一聲小小的咳嗽，我就會一晚上睡不着。但孩子長大之後，我就不會像以前關注她了，認爲孩子大了，無需再操心了。

其實，孩子到了一個新的環境——學校。怎樣與人相處，如何學習等，這些新鮮的事情，會讓孩子忙不過來，這時孩子更需要我們的幫助。但我們呢？只會爲她的分數而生氣，而高興。

在我們家就發生了這樣一件事情，期會考試那天晚上，爸爸知道了孩子的數學成績是107分，有史以來的最高分。爸爸非常高興，二話沒說，去飯店要了孩子最愛吃的兩個菜。但第二天中午，孩子的語文成績出來了，79.5分，一點也不理想，爸爸看到分數時，臉都綠了。對孩子兇了一頓。但是晚上又不管不問，照樣去看電視。相信這也是很多孩子家長的'寫照吧。我們不能只看分數，要看孩子試卷上的錯題，爲什麼做錯了，知識點沒有掌握，還是馬虎了。這是必須要分清楚得。

其次，要有耐心。

作爲一名老師，在課堂上，如果孩子沒有學會，就算生氣，但也會想法設法讓孩子學會得，因爲這是責任。但對於自己的孩子，講一遍不會，火氣就上來了，先揍一頓，然後大聲呵斥孩子，孩子在眼淚中點點頭，表示學會了。其實孩子根本就沒有理解，因爲害怕挨吵，所以只好做罷。以後再有不會的題就不再問了，考試成績少了，就不會讓我們看了。我曾經對班裏的孩子說：“一定要把試卷帶回家，如果家長揍你，你就說，我們老師說了，我能把試卷帶回家，我就進步了。”對別人的孩子我能如此，但對於自己的孩子呢？

最後是要有方法

在輔導語文時，要注重語文生字，我堅持每晚抽出5分鐘的時間提問孩子。不會寫的，用筆圈起來，讓孩子多寫幾遍。以後再提問只提問圈起的字就行了，慢慢孩子不認識的字就會越來越少了。

數學上，更要求有方法，但也要學會察言觀色。當我們給孩子講題時，她如果不說話，不擡頭或者眼睛發呆，這時就不要再講了，因爲孩子已經聽不懂了。或許是我們的語言、我們的思路高出孩子的認知水平。我們要變換思路，用另外一種方法去給孩子講解。

以上是我做家長的一點點體會，能給大家借鑑。

五年級家長會發言稿14

各位家長：

晚上好!

感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，爲了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

班裏半學期以來的單元考試情況如下：85.9、83.6、84、82.7、85.6。從考試成績來看，孩子們的學習基本上沒有太大變化，說明在學校和家庭的共同努力下，一切都在平穩前進。接下來，就本學期的情況和需要注意的事項，向家長們做一個反饋。

一、五年級語文學習的特點

五年級作爲國小第三學段的起點，承擔着重要的學習任務。如果說第一學段重在字詞句的教學，第二學段也就是三四年級重在段的教學，那麼第三學段則重在篇的教學。本學段教學存在以下特點：1.延續中段教學的基礎知識，繼續學習分段、研讀重點段落;2.以體會文章的思想感情爲重點，在理解感悟中揣摩感悟寫作方法;3.讀書方式方面注重默讀，一般不採用朗讀;4.在讀寫遷移中，學會整體有序地運用多種表達方式寫好寫人或記事文體。這一學段的'教學，既是在整個國小階段的一個總的提升，又是爲中學階段培養孩子個性化的閱讀奠定基礎，因此，對於孩子的長足發展起着非常重要的作用。

二、本學期作業變化

本學期的作業情況主要如下：

1.常規作業。包括常規課堂作業和常規家庭作業。常規課堂作業包括：練習冊、課堂小練筆、作文、背誦、抄寫、聽寫和默寫，常規家庭作業包括新課程新練習、家庭抄寫、聽寫和默寫、朗讀、背誦、小練筆、週記、資料收集與處理。其中，家庭抄寫、聽默寫是爲學校抄寫、聽默寫打下基礎，在多次鞏固的基礎上，力爭讓每一個都能在常用字詞的學習上過關。而週記則是作爲課堂作文的一個補充，通常情況下你，課堂作文內容都比較單一，寫法也比較一致，爲的是讓學生掌握基本的寫法;而週記則圍繞三大主題：生活週記、讀書週記和班級故事週記，其實還包括課堂上並沒有訓練的單元作文主題展開，從而讓學生獲得基本寫作訓練之外的更爲自由的寫作訓練。

2.非常規作業。本學期的非常規作業主要圍繞兩次綜合性學習展開，形勢比較靈活，詳見媒體那作業佈置。

三、需要家長配合的事項

1.每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。每次的作業情況我都會做一個統計，通過歷次統計可以看出有的孩子的作業情況是不太理想的，

2.請督促孩子多背書，凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、成語意思都必須過關。背完後請在課題後簽名。

3.加強預習和複習的督促。孩子的學習主要靠三個階段：課前預習、課堂學習和課後複習。其中有兩個階段都是在家裏完成的。預習是利用已經掌握的語文學習方法進行自主學習的過程，能爲上課學習提供一個基礎。有的小孩預習了之後，課堂上是空空如也。這非常不利於他上課展開有質量的思考。複習的主要方法就是做作業，通過作業複習鞏固、查漏補缺。因此，這兩項工作都需要家長付出努力。

4.課外閱讀需要家長共同努力。一個孩子，如果完全沒有閱讀量，光是靠課堂上一個學期三十二篇課文，要想讓他語文能力獲得提升，是很難做到的。因此，我們佈置了每天至少40分鐘的課外閱讀，要求除了讀書之外，可以採取和家長探討、做讀書筆記等方法，來提高閱讀的質量。

5.定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。

5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、編手抄報、幫孩子投稿等，使孩子們全面發展。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最後共同祝願您的孩子、所有的學子早日成才!謝謝大家的關臨

五年級家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

下午好!今天，我很榮幸地在這裏，作爲你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由於水平有限，不當之處，敬請批評指正。

一.首先說說這次期會考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分爲

60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數較多，特別會二三十分的佔了十幾個。通過這次考試使我發現，哪些學生學的較紮實，哪些學生不夠紮實，哪些同學進步了，哪些學生退步了。

二.接下來通過考試談談英語學習，英語教材是相互銜接的，如果以前的英

語沒有學好，那相對來說，你現在學的比較累，同樣地，如果你現在學不好英語，那將來的.英語學習也是不難想象的。有心的家長仔細觀察會發現，國小英語的詞彙量與語法是無法想象的，所以我們只有現在打好良好地基礎，纔不會導致英語越學越難越學越差。

三.這次五年級成績低的學生重點是單詞不過關，學生應養成一個好的學習

習慣，課前預習，課堂認真聽講，課後認真複習鞏固，我們的家長也應多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應用自如。

那麼，怎樣幫助孩子學習英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此我們只是真誠的呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學習好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那麼重視良好地學習習慣是幫助孩子進步的一個好方法。 下面是給家長的一些建議：

一、在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後纔是讀

寫能力的培養。爲此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以後，跟着說，長期下去，一定會有所收穫。

二、讓孩子大聲說英語

家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。

三、請大家在家裏督促孩子保質量的完成英語作業，該讀的讀，該說的

說、該寫的寫、該記的記、及時鞏固，養成良好的習慣，父母親的良好棒樣起着很大作用，孩子一般還沒有明確學習目的，這時，父母對學習的態度，特別是行爲，會極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴!要讓孩子知道：今天，你花大把的時間去養成習慣，明天，你就可以更好!

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做，”是啊，只要你投入多一點，相信你的孩子會給予你更多的回報。

謝謝大家!