七年級家長會發言稿15篇

在學習、工作生活中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編爲大家整理的七年級家長會發言稿，歡迎大家分享。

七年級家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

首先，我代表學校及全體教職工對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎!對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝! 你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。今天召開這次家長會的目的是爲了介紹這段時間學校的教育教學現狀和辦學目標,加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子對策與發展方式，同時促使家長參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成爲有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期效果，取得圓滿成功。 我校現有14個教學班，42名教職工800多名學生。今年9月1號開學以來，學校煥發出無比昂揚的生機與活力。經過整修的校園環境幽雅，整潔怡人。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質爲根本，以培養學生的綜合素質爲重點，以提高教育教學質量爲中心，規範學校管理，狠抓教學質量，努力向着辦社會滿意、辦家長滿意的學校的目標奮進。我們從學校的實際出發，確立了走“求真務實，爭創一流”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內部改革，建立科學的獎懲機制，面向全體學生，走特色創新之路，深入開展素質教育。學校的辦學理念——讓學生快樂發展，教師成功發展，學校和諧發展。具體內涵是：踏踏實實做人，實實在在辦事，爭創一流學習成績，爭創一流教學水平，爭創一流學校。“爭創一流”就是讓每一位學生都平等地享受學校的優質資源，讓每一位學生的個性都得到充分的張揚與培養，讓每一位學生的素質在各自的基礎上都能得到全面的提高，人人爭創一流學習成績。正因如此，我校連續多年會考成績名居榜首，05、06、07、08、09、11年會考成績遙遙領先。特別是08年考上重點高中120人創下了歷史新高。成績的取得得益於我們老師的辛勤努力，得益於家長的大力支持，得益於社會各界對我們的無比關心。 但是，我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，藉此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。學校要求學生不允許帶手機，不許穿奇裝異服，留長髮，不許上網吧等，這些家長都該積極配合學校。 第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態和心理情況。

第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理髮育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和挫折。

第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂於助人。 第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。

第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。

第十一、要記清楚學生上學放學的時間，防止學生打時間差去網吧。學校基本不收什麼費用，如果孩子回家以學校收費名義要錢，家長一定要及時向班主任詢問。

回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的`工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成爲一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑑於各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把餘下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流。

最後，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝!

七年級家長會發言稿2

各位老師，各位家長、同學：

大家好！時光流逝，歲月如梭，一轉眼這個學期又過了大半，今天，我將和各位家長一同分享我們期會考試的成功和喜悅，失敗和淚水。我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭裏，我們從心底裏感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室裏有我們朗朗的讀書聲，有人說，高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發現苦中有甜，因爲我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們嚴父般要求我們的好老師，互幫互助，共同進步的同學，讓我們感受到學校猶如家一般溫暖。

現在我們最重要的任務還是學習，我們需要考試的科目有九門，每科都理解性強，知識量大，單純用國中來衡量高中是萬萬不可取的，考前考後，多少同學在念叨如何面對家長，過度在乎成績單上的那個數字，老師在講卷的時候，一而再再而三的強調，分數是浮雲，問題是關鍵，可同學們還是死盯着那個數字不放，有這種患得患失的心態怎能靜下心來學習？過去的成績我們無法改變，我們能做的只有以良好的`態度迎接下一次的挑戰，所以家長們保持好心態，也是隨同學們的一種推動，畢竟卸下包袱才能更好地飛翔。

首先，家長們要提高認識，應正確區分高國中的學習，在我國國中是普及性義務教育，會考只是水平測試。其目的是要使大多數人過關，而高中面臨大學聯考，大學聯考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入高一等的學府，競爭十分激烈，因此，家長們要正確分析同學的成績情況對子女的學習進行正確的評估，很多家長就是因爲沒認清情況，一再施加壓力，加重我們心理的負擔，使我們衍生煩悶的情緒，減小對學習的興趣和信心。在這一方面，家長應積極鼓勵我們，爲我們樹立學習的信心，引導我們注重對學習方法、學習習慣的積極探索，使我們提高學習效率。另外，家長還要及時向老師瞭解子女在校情況。在家裏，家庭儘量創造出和睦的學習氛圍，家長一邊悠哉悠哉的上網，一邊義正言辭的命令子女們去學習，對大部分同學來說，會起到反作用，所以我認爲家長應適當控制自己的娛樂方式、地點、娛樂時間。

爲人父母有難以想象的付出，讓我們和父母心與心的溝通，最後我再次對各位叔叔阿姨表示深深的感謝。

七年級家長會發言稿3

各位家長：

你們好！

非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。今天，因爲孩子們的緣分，你們走進了蒙城中學，走進了七(7)班的教室。我們有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習，爲了孩子的進步，爲了孩子能夠早日更優秀，爲了孩子擁有比我們更美好的明天。

說“歡迎”，是客套話；說“感謝”，纔是真心話！因爲，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領這一羣孩子創造出最優秀的成績必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的有力的支持與配合。 對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢幹敢吃苦才行。我有一個說法叫“責任三三制”——孩子、家長和老師各佔三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。

【學校介紹】蒙城中學其實就是蒙城一中的國中部。蒙城一中最早的名字就是蒙城中學。因爲蒙城一中是省示範高中並正在創建優秀示範高中，所以把我們老校區掛牌爲蒙城中學。它是我縣歷史最悠久的學校，更是全省最爲有名氣的學校之一，更是我們蒙城的最高學府所在，彙集着全縣乃至全市全省最爲優秀的教師，連續多年高會考的優異成績和奇高的數字就能說明這一點。可以毫不誇張地說選擇了蒙城一中就是選擇了孩子成人成才成爲優秀人才的道路。更爲榮幸的是今年進入我校的學生擁有參與明年舉全縣之力打造的.蒙城中學80年校慶的機會，這一活動已經列入了我縣明年要辦的十件大事。

【科任老師】我們班的任課教師全部上是過五關斬六將，層層篩選後再次挑選出來的優秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優秀的，是一羣教學經驗極爲豐富的中青年教師隊伍，無論知識水平和工作的責任心，還是教育教學藝術和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結合，正如學生所說欣賞語文老師課堂的輕鬆與優雅，喜歡數學老師的嚴謹與認真，喜歡英語老師的活力而又風趣和一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們相信，我們（7）班師生能攜手並進，不斷創造優秀。把孩子交給蒙城中學，交給七班，交給我們，我們可以充滿信心地說孩子在（7）班就能成人成才。

【班級介紹】我班現有79名學生，加上我就是80人了。男生共有38名，女生41名，結構基本合理。住校生16名，校外租房24人，三分之二的爲農村學生。家庭教育較爲薄弱。學生入班的整體水平不是很高，當然是在實驗班中相比較而言，還有幾個是差距較大的。這樣爲我們班級目標的完成構成了較大的壓力，只有緊靠班級的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優秀。

【治班理念】著名的教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”

在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，國中階段又是此中的最爲關鍵時期。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是樹良好學習習慣養成的關鍵時期，作爲擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？以良好的學習習慣爲突破口，有助於促進班風班貌的整體發展。國中低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期。在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分爲一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合學生學習活動規律，適合他們身心發展的規律，在對具體學習習慣進行的基礎上，幫助學生形成良好的學習習慣。從而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。

他們學生習成績是參差不齊，如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。爲學生創設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。

三、做一個優秀的家長。關心孩子的雙休日。

首先，督促孩子有計劃完成家庭作業，每天要檢查孩子的作業，我不要求家長批閱學生家庭作業，但要學生做了沒有以及是否整齊，其實在這個過程中你更能看到學生的學習態度，以便及時提醒。其次，家長要關注的以下方面活動，不宜進遊戲廳和網吧，還有成人化較強的娛樂場所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行爲不良的孩子來往。現在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長就得適當操縱一下這個時間了

可以從以下幾個方面考慮1、雙休日您的孩子在玩什麼？２、雙休日您的孩子怎麼玩？３、雙休日您的孩子玩得怎樣？規劃孩子的及週末活動。應該支持的活動：正常的同學交往，有益的學習活動，有益於身心健康的社會實踐活動等。4正確理解孩子的期會考試成績

國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應國中的學習生活。成績反映出孩子這一段時間的學習狀況，只是暫時的，是變化中的，要用發展的眼光來看。

着重抓以下四點：1、抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時瞭解原因，有針對性地進行教育。2、抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.3、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。

落實好以下五點：1、好學生是老師教出來的，更是自己學出來的。2、每個學生都是可以成功的。3、每個學生都渴望進步，他們的落後是臨時的和有原因的。4、更應該關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小說。5、家長不要給孩子手機，有事打我電話就行。

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習！願我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

一、會前準備：

1、請到簽到臺簽到，並請詳細填寫有關信息。

2、在志願服務小組成員的指引下到指定位置就坐。

3、8:50前爲家長參觀和單獨交流時間。

4、任何事情都沒有自己孩子的優秀成長重要，會議開始前請關閉手機。

5、爲了保證會議的有效性及教師和家長的交流順暢，請您不隨便外出。

6、會議流程安排有教師家長單獨交流時間，請提前做好準備。可以以小紙條的形式提前交給志願服務小組的同學，讓他轉交給相應的老師。

二、會議流程：

1、主持人宣佈會議開始並致歡迎詞。

2、學生代表發言。

3、家長代表發言。

4、任課教師發言。

5、班主任做主題彙報。

6、家長與家長，家長與教師之間交流。

備註：將穿插學生自編自導自演的精彩節目。

七年級家長會發言稿4

親愛的叔叔阿姨們，親愛的同學們：

下午好。我是715班的張思軍，今天能在家長會上作爲學生代表發言，我感到非常榮幸，在這裏我想先謝謝老師對我的辛勤培育，不然我也不會有這麼大的進步.

時光如梭，轉眼我們已經進入了七年級的下半個學期，回顧一下上半個學期的學習生活和國小的經驗，我個人有些學習心得，想與大家交流一下。

首先，上課必須認真聽講，如果你堅持不了，但只要認真的聽了35分鐘把要點給聽懂也可以了。其次，上課時思維一定要跟着老師的講課程序去思考，這樣更容易理解。積極大膽的回答問題，只有發現自身的錯誤，才知道自己還有哪些不懂，這樣纔可以對症下藥，掌握知識！最後課後要專心完成老師佈置的作業，做到速度快，質量高。

具體的各門功課，我認爲應該這樣學習。語文，字詞和基礎知識必須完全掌握，不能有差錯，古詩文不能死記硬背，還要理解性的記憶，作文方面應該博覽羣書，積累好的語句，就能少丟分。數學，應該知道舉一反三，不但要記住公式，還得認真。計算題也是非常重要的'，儘量不要丟分，算好之後最好驗算一下。英語，單詞和重點句型，最重要的是英語作文，只要別寫錯詞，意思清楚，語句通順，就不會給你扣太多分的。科學其實是很簡單的，只需記住老師上課講的方法，不會的話可畫圖，聯繫生活，清楚一些儀器的結構與用途，想得到高分也不難啦！社會，只需要記住一些地形的名稱，還有一些世界之最的分佈，不被經緯網套路了，各大洲的人種分佈與宗教，我相信他是不難學的。

我知道自己做得還不夠好，但我會努力更上一層樓的，我還想再說幾句，想要學習有進步，就必須靜下心來寫作業，不光是用手，還得用心，這樣才能寫出高質量的作業！在下半個學期裏，我們還要更加努力，刻苦鑽研，配合老師學好各門功課，遵守學校的規章制度，爭取在期末考試拿一個好名次。

謝謝大家。

七年級家長會發言稿5

尊敬的各位家長，

大家晚上好!

首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。我代表七年級9班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

再次召開家長會的目的在於：對本次期會考試情況進行總結，進一步加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，進而提高教育教學質量。所以今天我發言的主題是：“家校齊努力，英才共培育”。

接下來，我主要從這樣幾個方面跟大家進行交流：

(1) 簡單彙報一下這一個月來班級情況。

(2) 重點結合期會考試情況談談孩子們學習的現狀。

(3) 希望各位家長予以配合的方面。

一、十月份班級情況

在過去的一個月裏，班級的各項常規工作逐漸步入正軌，孩子們良好的學習習慣正在養成。9-10月份班級都榮獲了“流動紅旗”光榮稱號;並在前不久舉行的校運動會和“文明禮儀伴我行”主題班會中，經過全體同學的共同努力，都取得了可喜的成績。在此特別提出表揚的是：張妍、郭如燁、李澤暉、朱麗雅、吳昱穎、姚曉蘊、莫彩娟、仲雲菲、袁昕煜、田童、薛佳辰、袁聖豔、田宇辰、馬季、阮文清。

是他們在賽場努力拼搏，是他們在主題班會盡情展示，爲班級增添光彩;贏得榮譽。衷心感謝他們的父母對我們教育工作的支持!

另外，在十月份個人常規考覈中獲得“文明之星”是：仲雲菲、魏津琪、郭如燁、李澤暉、朱益慧、祝於浩、石悅、張妍、姚曉蘊。

成績優秀獎是：張妍、 郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、李澤暉、薛佳辰

進步之星是：薛佳辰、吳昱穎、阮文清、祝於浩、朱睿、張陽洋、劉禹岑、蔡靜

最佳學習組長是：吳昱穎、周益帆、孫彬、祝於浩、張夢龍

二、結合期會考試談談學生學習現狀

1、成績

關於期會考試的情況，我在這裏先向大家做個彙報：總體情況較好，基本上每一位同學都取得了一定的進步。本次考試進入年級前十名同學是：張妍、 郭如燁、莫彩娟

考試進步顯著的同學有：薛佳辰、祝於浩、朱睿、張陽洋等同學。學科成績前三名的同學分別是：語文：張妍、魏津琪、劉禹岑 ;數學：郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、周益帆 ;英語：張妍、郭如燁、莫彩娟、蔡靜、李澤暉 。他們通過自己的勤奮刻苦、通過自己持之以恆的努力，爲自己、也爲父母爭得了榮譽。

　2、存在問題

當然，除了這些可人的成績外，我們的班級也存在着這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

(1)首先是一些學生學習的目的性不強。

本週進行期中總結時，班會課上我曾經詢問過：“學習爲了什麼?學習爲了誰?”絕大多數學生不知所措。由此可見，學生學習的目的性不夠。學習過程中自然就缺乏自覺、缺乏努力。因爲思想上尚且如此，而優異的學習成績獲得從來沒有捷徑可言，必須經過長期的勤奮和科學的學習，所以有些學生成績自然不理想。

(2)其次一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點。

在校的表現如：早讀到班級後不能立即抓緊時間早讀;上課思路不能跟着老師走，發言不夠積極，聽講效率不高;課後作業沒有真正弄明白，甚至於有抄襲作業、作業不做少做的現象;自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師佈置的作業，然後無事可幹;回家作業完成速度比較慢，幾乎沒有時間及時複習和預習。

從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認爲，這是學習習慣、學習方法問題。在國小是老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法;進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。從而導致求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，成績會越來越差。

　三、希望各位家長予以配合的方面

孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。

爲此，我希望能在以下幾個方面和大家達成共識：

1. 家校齊努力，英才共培育

古代戰爭講究“天時、地利、人和”，其實，學習的進步又何嘗不需要 ”天時、地利、人和”呢?

天時就是指學生的天賦、學習的基礎;地利就是指良好的學習習慣和態度;人和就是指和諧的家庭氛圍、良好的班風學風以及學校家庭很好的配合。此三者缺一不可。

雖然，我們作家長的從心裏都很在乎孩子們的在校表現和成績，但是，真正能從教育的效果出發的家長很少。也許礙於面子，也許忙於工作，也許非常自信，我們在平時很少能接到我們家長的電話，很少能有家長主動和老師交流。更多的是我要求孩子通知家長回家打電話給班主任，您纔打電話與老師溝通。

我們老師常常感慨我們的孩子，“如果在家學習能和學校學習一樣就好了!”常常發現的`問題就是，家庭作業很馬虎，特別是雙休日或是其他節假日作業，假期越長，作業上問題越多，奇怪的是，校信通上有各項作業及要求，學生本子上有記載，但依然有學生作業少做或瞎做。在這裏，我代表科任老師拜請我們各位家長檢查好當天的作業並簽好字。如有問題，請及時和我們聯繫。教育需要合力，孩子們的成長離不開我們共同的教育、培養。

2.正確看待孩子的分數。

您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。不能認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子纔不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行爲習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

4、教孩子做人處事的原則方法和技巧

(1( 不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

(2) 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3) 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，努力吧!

七年級家長會發言稿6

敬愛的領導、老師們，親愛的叔叔阿姨們：

您們好！我叫，是中學年班的學生。我清楚記得，在國小畢業的時候，有人問我去哪裏讀國中，我說中學，當時我也說不清楚爲什麼，只知道這是爸爸媽媽的決定而已。但當我背起國中生的書包、一跨進中學的大門，並且真正融入了中學這個大家庭，成爲了鄉最高學府中衆多莘莘學子的一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因爲，在這近一年的時間裏，我感受到了來自學校優雅環境的孕育、來自領導的關愛與幫助，來自老師的教誨與呵護以及來自於校園文化的薰陶與感染。

現在我不但深愛着我的班級，而且更深愛着我的學校；我不但熱愛這裏的每一寸土地；而且更熱愛這裏辛勤耕耘的每一位可親可近的領導和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時，更要感謝這裏的領導和老師們。今天我有機會能代表全校學生向大家吐露我們全體學生的心聲，我當然會當仁不讓。既然話已在喉，那麼，我就一吐爲快。我們的校園，雖然沒有高樓大廈，但這裏的青磚綠瓦不僅爲我們遮風擋雨，而且還給了我們春陽般的溫暖，使我們在其腹中茁壯成長。我們的校園，雖然沒有蒼松翠柏，但這裏的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐着青春年少的夢和頑強不屈的魂。

窗明几淨的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這裏優雅的環境無私的孕育着我們，這裏辛勤的園丁無私的培育着我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成爲祖國的棟樑之才。我們學校的領導和老師求真務實，開拓進取。

他們嚴謹而紮實的工作作風使我們的學校秩序井然，更使我們全體學生養成了良好的生活習慣和良好的學習習慣。他們對所有學生的要求是極其嚴格的，這對我們這些乳臭未乾的孩子來說是最難能可貴的，也是我們成長過程中必不可缺的。在這裏請允許我代表全體學生向所有的領導和老師的說聲：“您們辛苦了！爲了我們能安靜和最有效率的學習，班主任老師以班爲家，每天都在班裏陪伴着我們；科任老師總在鈴響之前就走進課堂；領導經常深入到班級和課堂，來關注我們的生活和學習。

他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬；他們執着的精神激勵着我持之以恆的學習。如果沒有他們辛勤的勞動，那麼就不會有我們今天的好成績。我校的.領導和老師都有着寬廣的胸懷，他們能包容很多，但就是不能包容學生的錯誤。所以當有的同學犯錯時，領導和老師們就及時進行批評，並幫助其改正。我也犯過一兩回小錯誤，不過在老師的批評教育下我已經改正了錯誤。

我細心的發現，在我改正錯誤之時，正是老師開懷一笑之際。我知道我們偉大的共產黨之所以如此了不起，就是因爲她把“批評與自我批評”當做自己的重要法寶之一。現在的我依然懵懂無知，所以錯誤一定很多，我希望領導和老師繼續改掉我身上的錯誤，我不會有逆反心理的，因爲我知道，改掉錯誤就是前進，也只有改掉錯誤才能前進。同學們，如今我們的學校多好啊！我們沒有理由不與學校一起蒸蒸日上啊！學校爲我們創造了極好的機會，只要這個抓住機會，我們就會成功。努力學習就是抓住機遇。

我們要學有所成、學有所用，我們要感恩這裏的領導，感恩這裏的老師，感恩這一座我們生活和學習過的校園。叔叔阿姨們，領導老師們您們就放心吧！我們一定會努力地學習，一定爭取把更多的校長獎勵基金帶回家，把更多的喜報帶回家，把最優異的成績帶回家，絕不辜負您們的殷切希望。

七年級家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

大家好！

首先請允許我代表127班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，咱們班目前共有53個學生，來自全市幾個不同的地方，有來自常寧的，松柏的。生源地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由於學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，已經適應了我校的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎，班風、學風都得到了較好的培育。這些成績的取得，是全體老師和同學共同努力的結果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。

自開學以來，唐老師也爲班級同學拍攝了許多孩子們校園生活的視頻與照片，請大家觀賞。

半期以來班級取得的成績：

生活方面，學生在生活老師的嚴格要求和管理下，已經養成良好的生活習慣，自理能力普遍提高，原來在家從不知道如何整理家務的孩子，現在都能疊出一個漂亮的軍被，打掃出一個乾淨整潔的屋子了。其中羅子睿、唐子卓、張子豪、賀宇軒四位同學，積極幫助老師管理衛生工作，成績突出。

下面我就來談談孩子們的學習情況。開學以來，在學習方面，涌現出了一批勤奮好學，成績優秀的同學，如：張樂、劉傑、張子豪、羅彥、王雅、胡宇鑫、陳果等。給同學們樹立了一個個生動的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學的鬥志。另外陳芊卉、王梓玲、王晗、蔡友維、譚樂樂、費宣、何乾、王琮凱、劉君洋、向彥宇、周鈺棟、何翔、謝佳傑等同學，學習認真努力，取得了較大的進步，現在同學們都在暗暗用勁，相互比拼，爭取向更好的成績邁進。

除學習成績外，我們班級在其它方便也取得優異成績和許多可喜的榮譽。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題：

1、學習習慣：課前準備不充分、課堂中不會做筆記、上課注意力不集中、解題格式不規範；

2、行爲習慣：下課追逐打鬧、因小事容易與同學發生衝突、在同學背後說壞話、取綽號；

3、生活習慣：亂丟亂扔、不吃飯吃零食、衣物等生活用品不知道整理、經常不洗澡、不洗衣服（洗不乾淨）、鞋子（襪子）沒有及時換、頭髮指甲沒有及時修剪；

所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

對於一個七年級的學生而言，學習習慣的.培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今後很長一段時間裏應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。在這裏，我想對各位家長說：

1、身教勝於言教，以身作則，做孩子的榜樣。

2、在家裏爲孩子創造一個良好的學習環境。

3、規定好看手機、看電視的時間。

4、督促學生認真完成家庭作業，禁止使用作業幫，培養孩子獨立學習的習慣。

5、批評教育孩子的同時也關注孩子的自尊心，態度不能粗暴，語言不能過激。

爲了孩子的更好成長，需要家長配合老師開展以下工作：

1.教育孩子關注自身和他人的安全。班上部分同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

2.嚴禁學生私自帶手機、電話手錶等電子產品來學校，如有特殊情況，請家長告知老師，學生將手機、電話手錶交由班主任代管，週五返校前取回，如若私帶電子產品，一經發現，立即沒收，學生會考後歸還。

3.督促孩子在家也養成獨立洗衣服、主動做家務的好習慣，注重個人衛生。

3.請家長朋友們加入班級家長微信羣，並及時關注羣通知。

4.有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

請大家保存各科老師的聯繫方式，並關注學校微信號，關注學生的校園生活。請各位家長到老師辦公室與各科任老師進行單獨交流溝通。

最後，在這裏我瑾代表127班的全體師生祝各位家長：

身體健康、工作順利、家庭幸福！

希望各位家長對我的工作多提寶貴建議，謝謝光臨！

七年級家長會發言稿8

尊敬的各位家長:

你們好!,作爲孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。希望我們的孩子們成龍成鳳。

今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高。下面我將談談我的看法，不妥之處，請諒解。

我個人認爲孩子的習慣比成績更重要，一個人習慣的養成主要在他的國中階段，國中四年，八年級又尤爲重要。在國小是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識，所以求知慾強的學生，成績越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難辦了。靠老師補，沒有出色表現，難！因爲很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我要求學生多思、多問。當然，學習的過程從來都不是一帆風順，會遇到許多困難和波折。作爲班主任，作爲科任教師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的需要磨鍊意志，有的需要強化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細心。儘管現在還存在着這樣或那樣的問題，但我們會一直朝着這個方向努力。學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責40多個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。爲此，我們須在以下幾個方面形成共識。

一、要掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。要儘量抽時間與孩子在一起，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了纔想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問，今天學校有什麼新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的數學老師或語文老師講課有什麼特色？……尋常交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子時要把握好尺度，特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳的地點和時間。

二、要全面而準確的估計自己的孩子。這種估計不能過高，也不能過低。對孩子提出的要求要結合孩子的自身特點,量力而行.

三、要正確看待孩子的分數和名次。您的孩子學習成績好，並不一定意味着思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差，能力低。考試分數高，要引導孩子不要自滿，考試分數不理想，應該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問題，既要與同學比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原因是什麼？比較各科之間的成績，看哪科是若項，多花時間補上。

四、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾.由於孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,,如果孩子由於不肯學習導致成績差,就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒.多聽聽孩子的心聲,不要一味的斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策.那樣孩子纔不至於產生逆反心理。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑.

五、教育孩子遵守紀律，學校與班級的紀律是同學們提高成績的保證。只有每個學生遵守了班級班規，才能形成一個良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評，有吃小虧的心胸，有時候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任的`批評，讓學生明白老師的批評絕對是善意的，只是就事對事，而不是對某個學生有意見。只有關心你的人才會批評你。

六、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家長在批評孩子時做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護老師和家長在孩子心目中的威信。我在前一個多月裏，常利用班會教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對你們的愛勝過自己的生命。當然，隨着學生年齡、環境、學習內容都改變了，孩子在成長過程中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解，互相支持，就一定會收到好的效果。

七、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，總聽有人說再窮不能窮孩子！但讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的？（我們以前帶過一個學生張口就說，我考不上學沒關係，我爸說隨便花四五十萬讓我上個好大學。我們聽了真的不知道說什麼？）。要正確處理孩子的手機、電腦，學習機、課外讀物（武打小說，言情小說）等問題。

八、教孩子做人處事的原則和技巧

1、不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子腳踏實地，做一個光明正大、誠實守信的人。

2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。

3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。

其實，每個孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態度，不一樣的人生觀…,有太多的不一樣。從小到大，作爲父母是最瞭解自己孩子的。但是，孩子慢慢長大了，只有細心觀察，善於分析，樂於付出纔有可能真正走進孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，纔是成功的教育。我作爲班主任，很真心的和你們談了這麼多，也許有些觀點不成熟，甚至某些觀點不正確，我也真心希望你能給我多提寶貴意見，與大家一起成長。謝謝大家。

七年級家長會發言稿9

各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。

學校介紹：

首先感謝各位家長把孩子送興華中學就讀，興華中學是衢州的一所名校，目前擁有四個年級，學生人數達到接近三千人左右，每年上重點高中人數位居全區首位，各位家長把您的孩子送到興華中學就讀是一個正確的選擇，因爲我們有着優良的學習環境氛圍和一羣實幹負責的老師。

科任老師：

我們7班的課任老師組合是非常優秀的，幾位主課老師是老中青結合，正如有個學生在週記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕鬆與優雅，喜歡科學老師嚴謹和數學老師的嚴格而又風趣，喜愛英語老師一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們相信，我們七年級（7）班師生能攜手並進，不斷前行。

班級介紹：

本班目前有55位學生，其中女生26位，男生29位。兩個月下來之後，我們班學生整體表現不錯，基本上能做到上課發言積極，課後認真完成家庭作業，改變了原來我們班上課紀律差，作業完成差的兩大不足，我們班有繆佩傑，鄭曉昱，吳立欣，崔笑微等一批熱愛學習，有李陽，鄭柏亭，盧凱風，許凌超，熊聖，李夢珊，鄭柏亭等一批熱愛班級的班幹部，有饒浩然，肖曉，王家振，繆霖鑫，潘崢，方敏華等學習刻苦並取得較大進步的同學，有張志文，羅震雄等能克服困難適應學校環境的同學，還有如張維，童鵬，劉載，餘思藝，鄭勤，毛啓明具有較大潛力的同學，應該說這是一個很好的開頭，期會考試我們有四名同學進入年級前三十名，有17名同學進入年級前兩百名，數學，英語，社會都達到了年級的前列，所以說有這麼好的老師和同學我們班一定會越來越好！

當然，問題也照樣存在的：

1、我們班有幾位常好動的同學，很難集中注意聽課，並且影響其它同學。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是週末的作業，幾乎是一句空話。有些同學都要到學校裏抄一下。

5、還有個別同學一直延續着國小裏的習慣，上課不聽，作業不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班幹部不敢管他，這樣對小孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。

6、班裏還有部分的同學喜歡說髒話，甚至經常出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在！

治班策略：

根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，班級現在制定的一日常規，百分競賽，應養成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。

國中國小區別：

國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的'新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

國中與國小相比：

科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大

學習：

中學是人生知識基礎的奠定時期，而國中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，國中生比國小生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨着學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝着獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足於會解題，要窮究爲什麼這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不侷限於課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

分數區別，國小考試的分數和國中考試的分數，是不可能等同而論的，國小生考個90分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個80分也是班級第一，國小常考90多，在國中考不及格也是可能，因爲兩者不可相提並論，當然分數不能作爲衡量學生髮展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷

正因爲國中與國小的衆多差別，我們常遇到這樣一種情況：七年級新生帶着新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月後，不少新生便出現各種消極的心理症狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合羣等等。這是爲什麼呢？由國小進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子國小時成績好，在班裏做學生幹部，步入中學後卻因爲種種原因沒有能再當班幹部，感到失望；有的學生國小畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與願違，等等。這些狀況都可能導致學生髮生上述心理問題。

生理特點：

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻爲人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

一、生理特點

國中生正處於少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨於成熟體格趨於定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發育逐步加快，第二性徵出現，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標誌着人體發育的全面完成：國中生可以說“長大了”。

二、心理特點

１、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因爲自己不夠“完美”而沮喪。

２、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。

４、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極爲重要。

５、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

６、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望瞭解異性，希望得到來自異性的友誼

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，

1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

３、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身爲家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

家長建議：

一、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行爲習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

二、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。

孩子的作息時間：

早上7：00前到校（輪到值日的同學提早15分鐘）放學11：30，下午上學1：15到校，放學4:35。

三、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。

四、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。五、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習！

七年級家長會發言稿10

各位老師，家長：

大家好！

首先感謝學校老師給我們一次互相交流的機會。能站在這裏說幾句心裏話，我感到十分榮幸。關於孩子的成長教育，我總結以下幾點，希望各位給出不同的意見和建議。

首先，要讓孩子有強力的責任心。學習，是孩子的主要任務，人活着就是各負其責，每個人都要做好分內的事情，要讓孩子明確自己的任務，這樣他纔會有目的並付之行動。我們不要只看結果，只要孩子努力了，就給與肯定，我不要求他飛躍前進，只要求他每天進步一點點，每次考試前進一步，哪怕前進一名，也是值得表揚的`。

其次，在日常生活中，我把孩子作爲一個好朋友，多溝通，多理解。我每天都會問孩子，學校有啥新鮮事？老師說什麼了？同學之間有什麼活動或者交流，然後發表一下意見。這是我掌握孩子思想和行爲的唯一捷徑。時間長了，我不問他，他都會和我說一些對他有感觸的事情，這時候我就可以就事論事的來教育他，哪些是對的，哪些是不好的。

我不要求孩子有多麼卓越的成就，但是，要求他一定要有良好的品質。要勤奮節儉，尊老愛幼，懷着一顆感恩的心快樂成長。我願和各位老師及家長共同努力，互相幫助，把我們的孩子培養成優秀的，健康的人。

我的話完了。再次感謝大家。

七年級家長會發言稿11

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。七年級下學期已經過去一半，也意味着七年級即將結束。在這一年與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關注，讓我感到溫暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助。我們的目標一致：讓孩子健康成長，成人，成才。對此我感到開心。今天的家長會主要總結一下期會考試情況和對學生的教育問題。

一、期會考試成績分析

本次期會考試時間安排爲4月26、27、28三天的下午，在4月28日晚上7點左右年級所有學科分數就已經統計出來了，5月2號各科把試卷都發給了學生。想必大家也已經看到了孩子各科的試卷及成績情況。

1、班級前十名：

2、班級各科最高分

3、年級各科平均分（略）

4、本次考試成績在年紀進步較大的有

同時，有些同學退步了，需要家長同學老師三方面引起注意，引起成績滑坡的原因有多樣，可能是考試失誤，可能是上課不專心，可能是因爲一些與學習無關的事分心，希望家長合理分析孩子的表現，配合老師共同管理，幫助孩子樹立目標，明確目的，提高成績。

二、學生教育存在的問題，希望引起大家注意

1.德育問題

現在的教育目標首先是育人。可現在由於社會和家庭的影響，學生的一些素質沒有引起我們家長的高度關注。我們學校對德育一直沒有放鬆。一直在開展一系列的活動來教育孩子。但還有一些問題需要我們共同努力：(1)許多孩子說話不夠文明，講髒話，破壞公物嚴重，受現在網絡和電影的影響，語言古怪，服裝奇異，髮型古怪等，當然這些現象在我班還不是很嚴重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個乾淨的環境去學習。(2)可能是家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。父母是孩子的第一 任老師，家庭的教育已經深深影響他們。這一點已經無可厚非了。

2.習慣問題

我們的孩子都是00後，當然有他們自己的想法。但有個性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。許多家長只注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養不夠。而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣(2)忘記帶作業，檢查作業(3)忘記老師家長交代的事情和佈置的工作 (4)試卷忘記寫名字，這些習慣在國小培養是最佳階段。但現在到了中學階段，我們仍然要培養孩子的學習習慣和行爲習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，爲孩子長遠着想。

3.孩子自我要求不高，自尊心不強

現在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說明有的家長早已經注意培養，家長、老師與孩子相處的時間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發現孩子最敬佩的人是：家長，其次是老師。說明我們的態度和行動在很大程度影響着他們。我們的一句話，一個表情，一種態度都在影響着他們。孩子的身上肯定會有家長的影子，也有班主任的影子。爲了讓我們的孩子更健康，更優秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放鬆，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也爲他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。

4.學習不夠主動，不能堅持不懈。

現在大部分孩子學習不夠自覺主動，這也是平庸與優秀的差別，據我瞭解，許多孩子都有提高成績的想法，但學習比較被動，而且不能堅持，那就需要老師和家長的幫助，需要家長來培養孩子堅持不懈的`品質，那該怎樣培養？提以下幾點建議：(1)讓孩子有明確的目標(2)目標要分階段實現，目標要切實可行(3)讓孩子善始善終，要有檢查監督，原則問題上決不讓步。

5.學習上不夠刻苦，不會面對挫折。

天道酬勤，勤能補拙，這些已經充分體現勤奮的重要性，而現在的孩子正缺乏這一點，要培養孩子這方面的品質，要孩子們做一點自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識到自己生活的幸福，可以通過一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事蹟，慢慢培養，李陽曾經說過：天才是重複次數最多的人。愛迪生曾經說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句都可以激勵孩子們去學習，培養他們勤奮刻苦的品質。還要培養他們如何面對挫折，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對，堅定信念，不要被困難嚇道。

三、家長的誤區

誤區一：過度訓斥。作爲七年級學生正處於青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

誤區二：過分期待。對孩子的期望值太高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長需明白：努力了不一定會成功，但不努力就一定不會成功。成績退了不要動不動就打罵，應幫其彌補不足。成績好了，也要幫其總結，提醒不要被勝利衝昏了頭腦。

四、對家長教育的一些建議

1、助孩子制訂目標。每個學生應有自己的目標，家長要正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學應鼓勵他爭取得優，有些同學則鼓勵他爭取得良，還有些同學則應鼓勵他努力後爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。

2、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意願來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動）。對孩子的作業要認真檢查督促，作業認真是上課認真的保證，上課認真是成績提高的關鍵，家長們不遺餘力地要抓住孩子回家作業的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。做好作業後，結合各科複習要求和孩子的實際情況，進行督促或輔導。

3、多關心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作爲家長，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動，特別是不要讓他打遊戲機或進網吧上網玩遊戲。孩子每天什麼時候回家，做了些什麼，節假日孩子在家裏幹些什麼事，平時喜歡到哪裏去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。

4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能認爲學習沒什麼重要的。

5、多與老師交流溝通（來校溝通或電話聯繫）。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來爲難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，爲了你孩子的學習，而有的家長卻認爲老師是在爲難學生。有時，我們的老師爲教育學生，在辦公室站一會兒，你可能認爲在體罰，爲難他們。你們說老師有沒有這個必要呢？

6、注重教育方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關心孩子，不能以工作忙爲藉口，將孩子託付給老人。要注重良好的學習習慣、態度、方法的培養。有些家長要說，我是家長，我怎麼會不關心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，學習是孩子自己的事，其實不然，孩子除了在學校的學習時間以外，其餘時間都是在家裏度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學習，因爲孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關鍵。

7、家庭要爲孩子創設良好的學習環境，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在房間裏看電視、打麻將，打牌，玩電腦遊戲等，以免分散孩子學習的注意力。

8、注意勞逸結合，注意營養，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉。

總之"一切爲了孩子，爲了孩子一切， "是我們的共同目標。今天的家長會是我們在一起去探討，怎樣讓孩子更好去學習，更好成長。對於我們來說，我們履行自己的責任，用我們的愛，去呵護他們，不圖什麼回報，只想成爲他們人生路上的其中一位引路人。今天您的孩子以學校爲榮，明天我們的學校以您的孩子爲榮。讓我們攜起手來，共同進步，爲了孩子而倍加努力!

最後，再次感謝家長能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會!希望孩子能有一個快樂而充實的國中生活!謝謝大家!

七年級家長會發言稿12

各位爸爸媽媽：

晚上好！

這篇發言稿是我們夫婦和孩子一起商量着寫的，是我們共同的想法。

在我們家庭裏，每個人的意見都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見，而是儘量傾聽他的想法，尊重他的意見，爸爸媽媽說的並不一定對。我們培養孩子其實也沒什麼特別的心得，今天因爲接受老師佈置的任務，我們整理了一些日常瑣事，就用“三要三不要”作爲串聯線索來跟家長們分享我家育兒故事之七年級版。

先說三不要。

一不要：我們儘量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上國中，我們商量好，孩子自己開鬧鐘起牀，爸爸媽媽不管。孩子會說，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說鬧鐘叫一遍就起牀，遲到責任自負。當然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看着6點20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔心，就要去叫他。被我拖住了，說，寧願讓他現在遲到，被老師批評，對他成長有好處。他將來還要外出求學，還要成家立業，難道你一直跟着去叫他？務必給他犯錯從而成長的.機會。說來也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽着鬧鐘起牀。至少目前還沒很晚過，當然不能保證他將來一定不會。如有遲到，請老師務必批評，這是孩子成長的必修課。

二不要：我們儘量不做老師的事。比如孩子學習這件事。這簡直可以說是現在家庭的頭等大事了，我們當然也很重視。按說我們夫婦都是高中老師，有些科目現在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話在先，不懂問老師，爸爸媽媽不管。我是英語老師，但既不教他認單詞，也不教他語法。因爲我們認定，這些知識，學校都會教，而且老師絕對認真教、反覆教，如果我教給他了，那他上課幹什麼，恐怕未必會認真聽課了，甚至可能養成上課走神的毛病，那就真壞了。

三不要：我們儘量不輕易否定孩子的想法。有時孩子有些想法提出來，我們雖然一開始覺得不妥，但也儘量同意。比如他愛好體育運動。週一晚上他會叫他爸爸帶他去體育館打球一個多小時。雖然作業可能還未完成，但我們也尊重他的意願。逐漸地，他會自覺自願在週一抓緊在校裏時間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛好。最近恆大足球參賽，他一場也沒拉下，甚至有一次是凌晨三點的直播。他很想看，又擔心我們不同意，便在當天主動跟我們說他的計劃：吃晚飯前作業完成，再看會兒課外書，7點半前保證睡覺，自己開鬧鐘凌晨三點起牀。我們痛快地答應了。因爲我們覺得投給孩子信任一票，給他自我鍛鍊機會，他就能逐漸學着自主安排，這對孩子可持續發展很寶貴。

再說三要。

一要：一家人要儘量在教育孩子的問題上達成一致意見。比如玩遊戲這件事。據說聰明的孩子大多喜歡玩電腦遊戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩遊戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔心，萬一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有週末可以玩，而且不能超過晚上十點。他很高興，也一直信守承諾。但上了國中，他開始飛快地長個，聲音也開始變粗，我都有點不適應，也有點不安。因爲孩子外在的成長我們看見，但他內心的成長變化更大更快，卻又沒那麼外顯可見。比如有一次，他在爺爺奶奶家過夜，打電腦遊戲玩得忘乎所以，凌晨十二點還在奮戰。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下週末的打遊戲時間作爲懲戒。

二要：我們儘量要在孩子面前誇老師，從而引導孩子進一步信任、尊重並愛戴老師。當然老師並不是完人，說和做也並不一定完全正確。但正規學校老師，師範院校畢業，都是大學生，而且工作以後業務素質、師德師風也一直在培訓進修。親其師，信其道，父母具體誇誇老師能幫助孩子學習生活形成良性循環。我參加七年級第一次家長會，認真記筆記。回到家，除了轉述家長會內容，還跟孩子說，你們班主任老師認真負責的精神是很少見的，而且很有教育智慧，還給家長們推薦了閱讀書目，真是一位敬業的好老師啊。媽媽要把這些書買來，也要好好學習一下。數學老師正如你說，講話有激情又幽默，你上課一定開開心心就學到知識了。英語老師是個男生，這可是稀缺資源啊！再者，媽媽聽他講英語學習方法，真是說到點子上了。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物，其實你已經在開始聽讀了，很有幫助。科學老師要求嚴格，思品老師親切可愛。你們老師都這麼優秀、負責，你真是很幸運啊。

三要。儘量要做好孩子的表率，這可能說說容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們儘量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對長輩孝順。比如我上週出差一週，最後一晚特地去當地第一百貨給兩邊爸媽各選了一款冬裝。回來他們一試穿，大小正合適。長輩們嘴上連說不要，還怪我亂花錢，其實心裏很甜蜜欣慰。平時長輩說話，我們也有聽不進的時候，但我們總是想，長輩對小輩總是真心的，我們“有則改之，無則加勉”即可。所以無論長輩說什麼，我們一般總會說好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學習鑽研，所以我們自己也儘量鑽研業務、終生學習。再者，因爲希望孩子將來能收穫家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點半起來給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會開車，電瓶車也不會，因此家裏各種接送都由他爸爸承擔。家裏有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是衝在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說要象爸爸一樣，做個真正的男子漢。

各位爸爸媽媽，培養孩子的過程也是我們自己成長成熟的過程，學習不僅僅在書本上，更在每一天生活中。很多家長做得都比我們家更好。比如我們家長羣裏經常有交流，有的家長常常帶孩子旅遊、長見識，有的家長手把手教孩子做題，有的家長一直在看書學習、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學習。

最後我列出幾本我反覆翻閱並深受啓發的家庭教育類書目，以及我家孩子的部分閱讀書目供大家參考。因爲實際上，我們做家長的總有侷限性的，有時自以爲正確，實則不然。我跟他爸爸也經常講，我們兩個，最多就是高中老師的知識和眼光，但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導師。

七年級家長會發言稿13

各位班主任老師，各位同學：

大家好！

今天我們利用各班班會時間召開七年級全體學生會，主要是想通過今天的會議讓同學知道感恩，學着明禮，關注容止，端正學風。

但我首先想給大家講“容止”，因爲，恐怕我們很多同學都不知道什麼叫“容止”。我想，還是先從一個故事說起吧。

這個故事，是一位曾在天津南開中學擔任學生會主席的先生講的。

有一天，學生會召集會議，康岫巖校長應邀出席。會議結束之後，她喊住了學生會主席。她問那個男生：“知道爲什麼留下你嗎？”男生惶惑地搖頭——剛纔，他在大會上有一番出色的演講，莫非，校長是要表揚他卓異的口才？康校長嚴肅地告訴他說：“孩子，剛纔我坐在你旁邊，我觀察到你有個不自覺的小動作——抖腿。顯然，你不是因爲緊張而發顫，而是下意識地在抖腿。你知道嗎？這個小動作非常不雅，非常有損你的風度。所以，我提醒你從今天起要努力改掉這毛病。”

後來，學生會主席考取了外國語大學，畢業後成爲了一名涉外工作人員。南開中學校慶的時候，風度翩翩的他回到了母校。他在跟學弟學妹們分享自己成長經歷的時候，深情地講起了康校長當年對他的提醒。他說：“在康校長提醒之前，我從來沒有意識到自己有抖腿的毛病；即便意識到了，也感覺不到抖腿有什麼不雅。說真的，當時我還覺得康校長那麼鄭重其事地跟我談這個問題有點小題大做。但是，在我改掉這個毛病之後，當我在大庭廣衆之下看到有人公然開啓身體的‘震動模式’，我心裏就感覺非常不舒服。可以說，抖腿者身上散發出的那種痞氣、流氣、輕浮氣，令每一個觀者側目。直到那時，我才真正明白了‘不雅’的確切含義。抖腿不是講粗話，不是隨地吐痰，但和講粗話、隨地吐痰一樣，是一種教養欠缺的表現。後來，我聽說民間有句俗語：叫‘男抖窮，女抖賤’，還有句話叫‘人抖福薄’。這些說法顯然是沒有科學依據的，你或許會覺得它十分荒唐可笑；但是，老百姓對抖腿這毛病的深惡痛絕卻由此可見一斑。再後來呢，我讀到了梁實秋先生的一篇散文，題目是《旁若無人》，先生用漫畫般的筆法描寫了在電影院看電影時與抖腿者鄰座的氣憤與無奈。我邊讀邊出汗，彷彿被先生無情唾罵的那個令人生厭的傢伙就是我本人……我特別慶幸自己曾是南開中學的一員，這裏的‘容止格言’我一生都不敢忘懷：‘氣象：勿傲、勿暴、勿怠；顏色：宜和、宜靜、宜莊。’我想，康校長就是苦心塑造我‘氣象’與‘顏色’的人啊！她以自己的慧眼，發現了我身上‘不莊’的毛病；她以自己的慧心，提醒我改掉這個毛病。我是多麼幸運，我們是多麼幸運，在青春成長的路上，我們被引領着，幸福地會晤到了那個未知的可愛自我……”

同學們，當我把這個故事講完的時候，你的心裏有沒有一點點像作者那樣的侷促不安，覺得那個人也是你自己？

是的，也許你習慣了，習慣了在教室樓道嘻哈打鬧，習慣了隨口而出的口頭禪，習慣了吊兒郎當的走路姿勢，也習慣了旁若無人的隨手亂扔垃圾但我相信我們每一個同學都要走出這個學校，走出這個鄉鎮，走向似乎還比較遙遠的理想，未來。我們未來的路還長，可我們腳下的路你可珍惜了？要知道，千里之行始於足下，你爲自己美好的未來做了怎樣的努力呢？同學們想想吧，不管別人幹什麼，你總要做出你自己的樣子來吧？不管別人怎麼上學，你總要有自己的目標吧？你每天走在進教室的樓道里，你可曾擡眼看過樓道壁上的展板？可曾看過那高懸的感恩廊和明禮廊的昭示？那是學校對每一位經過這裏的學生的良苦用心。你記着，只要你看到了，哪怕今天回去看一眼，都別辜負他，去想，然後去做，找一找自己身上的正能量，讓他帶着我們在未來遇見一個更好的自己，遇見一個自己和他人都喜歡的自己。我要告訴你的是：洗臉理髮整理衣裝是容止，在樓道里輕聲慢步是容止，在公共場合不隨意喧譁是容止，與人講話和氣不怠慢是容止，爲人處世謙和不暴躁是容止，我希望每一位聽過我講容止的學生，都能煥發出與其他年級學生不同的氣質！你們準備好了嗎？

其次，我想講一下學風。說出來他是輕飄飄的一個詞，做好了他是一股浩然正氣。

每天早起到校，你有沒有認真的安排一下自己一天學習，預習或準備這一天的功課？你有沒有很快的做好值日回到教室做早自習的準備？這就是學風。每天上課你有沒有認真的聽課，記錄，將不懂的記下來下課與老師溝通？這也是學風。每天課間你有沒有適當的`休息或與同學和諧相處或安靜的在教室複習，平靜的等着下一節課的到來，有沒有在放學的時候認真的完成老師教給的各項作業？這還是學風！只要大家都做起來，都努力去做好，我們的學風也就端正了起來。

這些在我們還沒有做好的時候，你的老師會叮囑你，甚至批評你，而你的家長會常常嘮叨你，這一切，你都非常反感，你討厭這些人逼迫你！但是孩子們，我想告訴，當你感到還有人願意逼你，請你記得感恩！因爲每一個普通人若不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀！這次我跟大家介紹一個人：俞敏洪，是北大著名的教授，他曾說過自己的讀書時代故事，下面是他的原話，我讀給大家聽：

我讀書的時代，由於天資並不聰穎，每次背課文都是被老師“逼”着背出來，每次數學題做不出來都被老師留下來“逼”着做完。凡是那些“逼”過我的老師，到今天都記憶猶新，由小時候對他們的恨，轉變爲如今對他們的感激。而那些沒有“逼”過我的老師，尤其是那些對我很縱容的老師，現在一概記憶模糊，而且覺得這樣的老師不值得尊敬。在大學裏，老師一般不會“逼”學生學習，因爲學生已經成年，理應學會自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚、愛情萌動的大學時代，有多少人會“逼”着自己真正沉下心來學習呢？

不過，有兩位老師我卻記憶猶新，並心存感激。一位是我的系主任李賦寧老師，一位是我的英詩教授王世仁老師。李賦寧老師教《新概念英語》第四冊，要求我們學一課背一課，常把我們“逼”得狼狽不堪，但成就了我們紮實的英語功底。王世仁老師要求我們把他教過的英詩全都背出來，被“逼”無奈的我們只好立在西風中背誦雪萊的《西風頌》，但對於英語語言的美感也在背誦中領悟得越來越深刻。現在想來，如果所有老師都對我們要求這麼嚴格，我們在大學裏也許還會更有長進。

我最近在讀《我在美國做媽媽》這本書，這是耶魯大學華裔教授蔡美兒講述自己育兒經驗的一本書。她對兩個女兒的要求十分嚴格，甚至到了殘酷的地步。她一開始就不給孩子選擇“不努力”的機會，最終把兩個女兒培養成了傑出的鋼琴家和小提琴家，在卡內基音樂廳演出。至於這兩個女兒未來是否會更加成功我們不妄加評論，但至少可以說正是蔡美兒用愛的心情“逼”兩個女兒走向了成功。我自己小時候也被母親“逼”過。我家祖輩種地，我母親從小就念叨着要我長大當個“先生”（老師），所以儘管她自己不識幾個字，卻每天要求我做作業、讀書。我沒有取得上高中的資格，她就滿世界去求人；我大學聯考失敗，她就鼓勵我再考。最終，我被母親“逼”着連考三年，最後考上了北京大學。所以，如果沒有母親當時的嚴厲，可能就沒有今天的我。

同學們，生活從來都不是一帆風順的，成功從來都不是唾手可得的。如果我們覺得在被“逼”着做某些事情時，不必爲此感到無奈或懊惱，因爲這些事情從長遠來看也許不是壞事，適當的逼迫能夠把我們的惰性“逼”走，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來。所以，我說，如果有人還願意逼你，請你記得感恩。所有人的成功都不是偶然的，既然無法避免成功前的煎熬，那我們就拿出勇氣去享受這個過程。

第三，我想講一下我和老師們對咱們同學的期許。送給同學們三句話：

第一句話：管好自己。要學着管好自己的意志，知道什麼該做，什麼不該做，知道什麼時候該做什麼事。同學們，人生兩條路，一條是該走的路，一條是想走的路，走好該走的路，纔會有機會去走想走的路。（舉例：沒有拿到畢業證的，還有沒有學籍的，張天賜）他們都想走有一條很隨便、很自我的路，可惜他沒走好該走的路，想走的路也沒有機會走了。

第二句話：知道用心。學習這件事不是缺乏時間而是缺乏努力，它不是三天兩早起的事，它是一個思考並逐漸成熟的過程，是一個只爭朝夕的追逐的過程。所以，同學們不要拿起作業就漫無目的的抄，放下課本就急急忙忙的寫，要知道用腦思考，用心體悟，用手書寫你真正的理解。這樣寫的，記的，纔會入腦、入心，纔會成爲我們自己的知識。

第三句話：學會請教。習慣於請教老師，與同學們切磋是提高水平的好方法，但請教應在自己思考之後。同學們，只學不問不是學問。當你幫助別人的時候，在闡述自己見解的同時可進一步梳理自己的思路，當你被別人幫助的時候，在傾聽別人的過程中不僅可以學到死的方法，還可以啓發更靈活的思路。和老師同學探討還會給枯燥的學習生活帶來很多值得回味的情趣。

所以，請同學們善待年輕的自己，不要隨便接受一個平庸的結果。年輕的時候，我們還有資本去挑戰未來。不要覺得晚，不要害怕晚，哈弗大學有一句很著名的格言我送給大家，當你覺得爲時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

七年級家長會發言稿14

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是708班的班主任何曉豔。作爲教師代表在此發言，我倍感榮幸，同時心裏也有些許忐忑。不瞞各位，我只比七年級同學提早幾天來到望道中學，對這所學校的瞭解可能遠不及各位家長來得多。然而通過這近兩個月的工作與生活，望道中學的點點滴滴都駐進我的內心。

首先，我最想向全體七年級同學說聲謝謝。因爲在這裏，我每天都可以接收到無數次來自於你們的問候，一聲聲“老師好”清脆悅耳，動聽無比。在問候的同時很多同學還會向我行一個標準的隊禮，真的讓我感動，也很欣慰。在此，也謝謝各位家長培養出如此淳樸、可愛、熱情、有禮的'孩子。

其次，我爲我們學校一系列規章制度驚歎。雖然望道中學才建校四年，但不可否認已形成了一套非常細緻而又健全的管理制度。其中24字的班級建設目標尤其令我印象深刻：平平安安、乾乾淨淨、整整齊齊、安安靜靜、規規矩矩、認認真真，簡潔明瞭，全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝着這個目標在不斷努力。

再者，我要爲我身邊這一羣兢兢業業、無私奉獻的同事大力點個贊。雖然相處時間短暫，對他們瞭解也不多，但是上到金校長、徐副校長、年級部柯主任，下到班主任還有各任課教師，從早上的六點到晚上九點，從週日下午到週五下午，操場上、教室裏、餐廳內、寢室中，我都可以看到我們老師匆忙的身影。爲了讓您的孩子儘早適應國中生活，培養各種良好的學習行爲習慣，所有老師披星戴月，無怨無悔。美國哈佛大學前校長科南特曾說：學校的榮譽不在於它的校舍和人數，而在於一代一代教師的質量。望道中學有這麼一批愛崗敬業、無私奉獻的老師，相信一定會蒸蒸日上，越來越好！雖然每個老師教學方法不同，行爲處事風格也有差別，但對您孩子的心意是一樣的，希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的。可能有些同學一時無法理解老師的某些做法，但我相信各位家長一定會理解。你們的信任和支持是我們全體七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動力。如果說，對各位家長有點什麼希望的話，那就是理解我們，信任我們，支持我們！

謝謝大家！

七年級家長會發言稿15

各位老師、各位家長、各位同學：

大家上午好！

我是xxx的家長，首先請允許我向各位老師表示衷心的感謝，正是你們的辛勤勞動，才使得xxx的學習成績有了很大的提高。

按照李老師的安排，在今天的家長會上發言，感覺有些惶恐不安，從各方面講，總覺得自己沒有資格交流，在座的有教育戰線的行家，有尖子生的家長，我既不懂教育，孩子成績也不突出。但話說回來，既然李老師安排了，就當分配給我的一項任務，在這裏零星說一下自己的做法，不對的地方，請各位老師和家長批評指正。

1、多鼓勵，增強孩子的自信心。七年級處於國小向國中的轉型階段，也是國中學習生活的開始，是否有十足的信心，對孩子新的三年的學習與生活特別重要。而xxx又個性膽小，還有點口吃，爲了讓她鼓足信心學習，在開學初，我就多次鼓勵她，這是一個新的開始，不論你以前學習怎樣，都已成爲過去，如果不認真學習，以前的尖子生同樣會倒退，如果你加把勁，以前成績不太理想的，同樣可以成爲好學生。這樣，排除了孩子心理上的自卑情緒，很快地融入一個新的集體，有了一個良好的開端。第一次月考結束後，成績不太理想，班上是32名，全級89名，其中語文成績比較低，只有79分。當時孩子情緒比較低落，我沒有批評，而是主動和她交流，對取得的成績給予充分的肯定，並且幫助分析每門課程存在的問題，讓她自己思考需要在哪些方面改進。當時我建議她，自己定一個下次的奮鬥目標，要切合自己的實際情況。這樣，她又信心十足地投入到緊張的學習當中了。這次考試結束後，總成績是641分，班上名次是19名，全級是44名。或許在大家看來，又不是全班的前幾名，算不上理想。但在我個人看來，特別高興，孩子學習成績進步很大，並且沒有思想負擔，能夠輕鬆地學習。所以，決定給她獎勵，第二天就在網上買了一套中國四大古典名著，現在還沒收到。當時她就告訴我一個祕密：本次考試自己的目標是班上20名，全級50名，都實現了。

２、多交流，拉近與孩子的心靈距離。在平時的生活中，自己儘量避免對孩子進行嚴肅的說教，即使不讓她做的事，也不是立即喝止，而是先認真聽取她對這件事的真實想法，然後給她講明爲什麼不能這樣幹，如果幹了，會有什麼樣的不良後果，讓她從內心深處覺得你說的是對的，是爲她好。再一個就是經常與孩子溝通，交流她感興趣的事，取得孩子的信任。比如，在接她回家的途中，她會告訴我今天班裏發生了什麼事，老師表揚了誰，批評了誰，自己哪些方面老師表揚了，哪些方面做得不夠，她自己和誰意見不一致了等等，這樣，作爲家長，就能全面瞭解孩子的心理動向，適時給予開導和幫助，讓孩子以後遇到難題時，會把你當作朋友，主動徵求家長的意見，取得你的支持。說真的`，不是我有意誇獎，這個孩子很懂事，很少花不該花的錢，很少做出格的事。另外，不只是一味地關心學習，而忽視其他方面。比如，當她有空時，有選擇地叫她看電視，或者週末陪她出去玩等等，從各方面增進與孩子的交流，讓其感覺到無論是在學習還是生活中都有父母的愛作爲其強大的精神支持。

3、勤接送，關心孩子的來去安全。本來，起初是出於讓孩子適應新的學習環境，準備在剛開學的幾天晚上放學接她回家。但是，中途遇到了幾次學生打架的事情，她自己有些膽怕，作爲家長，也覺得不放心，所以就克服各種困難，堅持下來了，截止目前，基本做到每天晚上準時到校門口接她回家。同時，在天氣進入深秋後，早上上學時天還沒亮，爲了安全起見，每天早上五點四十起牀，送孩子上學。我覺得，這不單純是一個安全的問題，也是一個關心孩子，讓其覺得被重視、被關心的過程，會對孩子今後的生活產生一定的影響。就拿我自己來說，上國小時，麥黃六月，勞累的父親總堅持中午用自行車送我去學校，我至今深深感覺那份父愛的偉大，當然這是題外話，但是，我要說的是，愛的力量是無窮的。

以上所說僅僅是我個人的一些簡單做法，說的不對的地方，希望各位老師和家長不要見笑。其實作爲家長，我深知道自己做的遠遠不夠，比如，平時很少給各位老師打電話，交流孩子的學習情況等，我將在今後的家校配合中，努力改正。總之，孩子所取得的這些進步，是各位老師的辛勤工作的結果，是各位同學無私幫助的結果，是孩子本人認真努力的結果，當然，也是我這個家長殷切期盼的結果。爲此，讓我再次向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂！同時祝各位家長孩子爭氣，心情愉快，祝各位同學更加懂事，學習進步！