有關校園演講稿(15篇)

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在社會一步步向前發展的今天，演講稿使用的情況越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編整理的有關校園演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關校園演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我爲大家演講的題目是“人人爭做誠信小公民”。

同學們都知道，誠信，是一個人應該擁有的'基本道德，也是我們做人的基本道德底線。

下面，我們就來做幾道簡單的選擇題，請同學們在心裏用“是”或“不是”來回答。一、當你看到別人的東西掉了時，是否能主動撿起，並還給失主呢？二、實話實說，你是否能時時刻刻做到呢？三、在購物時，售貨員多找給你錢，你是否能主動退還呢？同學們，如果你們大部分的回答是否定的，那就說明你還不算是一個真正意義上的誠信小公民。

大家還記得《釣魚的啓示》那篇課文嗎文中有一句話是“道德只是個簡單的、是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話不也是關於誠信的嗎？其實，一個人在一生中會遇到很多誘惑，如：不遵守交通規則闖紅燈；買東西時多找了錢；自己學習時，旁邊的人正在玩好玩的遊戲等等。

同學們，“我要做道德之事！”這句話說起來簡單做起來難，因爲要做出道德之事，往往要放棄個人利益。

同學們，誠信，是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們從現在做起，從小事做起，以飽滿的熱情和認真的態度來爭做“誠信小公民”！

有關校園演講稿2

各位領導，各位老師，各位同學：

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的'心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

有關校園演講稿3

親愛的老師、同學們：

大家好!

今天，我要和大家談談反對校園欺凌和確保校園安全的問題。我希望同學們認真聽講，並把這些知識融入到實際生活和學習中。首先，提高自我保護意識，增強自我預防能力。同時，也希望每個同學自覺積極關愛他人和自我保護的正能量，營造和諧、友好、安全的校園氛圍，共同進步和成長!

針對校園安全極端事件不斷髮生，我校高度重視，積極採取行動，切實加強思想教育和校園安全工作，確保學生生命安全。同時，學生應該學習一些處理欺凌的應急方法:

1、面對威脅或暴力，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，畢竟大多數的.學生和老師，以及社會上所有正義的力量都是自己堅強的後盾，都會堅定地站在自己的一邊，不要輕易地向惡勢力低頭。

2、大聲提醒對方，他們所做的是違法的，將受到法律和紀律的嚴厲懲罰，他們將付出應有的代價。同時趕緊找個電話準備報警，或者大聲呼救。

3、如果發生危險，可以用你的包、掃帚、凳子、桌子等東西來擋，可以避免被撞;若是隔壁班發生危險情況，要迅速關上自己班的門、窗，不要讓歹徒進來。

4、如果你受傷了，一定要及時向老師或警察報告。不要讓罪犯留下恃強凌弱的好印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻繁受害，成爲可怕的噩夢。

5、如果周圍有人，大聲呼喊以引起注意，同時也要避免激怒歹徒主動殺人，須以保全生命爲第一考慮。

6、保持冷靜，機智地逃跑。

7、尋找機會逃到擁擠的地方尋求幫助。

爲了個人的成長，爲了家庭的幸福，爲了這榮辱相伴的整體，讓我們共同行動起來，與學校一起反欺凌，建設一個安全的校園。

謝謝大家!

有關校園演講稿4

各位老師，同學們：

再過四天，我們將迎來新的一年。對於每一個新年的到來，同學們其實都充滿着期待，期待新的一年，我們能有新的收穫，我們能收穫新的成功。成功是每一個人都期待的，如何才能收穫真正的成功卻不是所有人都清楚的，或者有不少清楚，卻不願意去真正的去實踐的。上個世紀一位著名的數學家曾被一所大學請去作如何才能獲得成功的報告。會場上坐滿了兩千多名滿懷期待的學生。會議開始以後，這位數學家走上講臺後一言不發的講臺一側招了招手。這時只見四位大漢推着一個鐵架上講臺，鐵架子的中間用鐵鏈子懸掛着一個大鐵球。他們把這鐵架子推到了講臺的正中。數學家從口袋裏掏出了一把鐵錘，對着鐵球敲了一下，這鐵球紋絲不動。數學家有節奏的敲了幾十下，大鐵球還是不動。

敲了幾分鐘後，因爲鐵錘與鐵球撞擊產生的震動，這位數學家的手被震疼了，於是他向觀衆示意後又換了手敲了幾分鐘，這時大鐵球還是沒動。一直敲了十分鐘左右，這大鐵球才微微晃動。可是臺下的學生們感到很乏味、無聊，這時有少部分學生就離開了會場。又敲了十分鐘左右，鐵球擺動的幅度稍微大了點，這位數學家的手似乎更疼了些，臺下的學生又有部分離開了會場。大約敲了三十分鐘左右，這時只見鐵球的擺動越來越厲害，後來以至於幾個大漢都難以擋住它的擺動。這時教授對臺下只剩下的那2/5的學生說，成功需要較長時間的不間斷的撞擊、努力；他又指了指自己手的虎口說，努力的過程會有痛苦，你要學會承受。他又用手指了指臺下許多空下的座位說，努力的過程會很寂寞，你要學會忍耐。最後，他又用手指了指那正在擺動的鐵球說，當你不停的努力，承受了痛苦，忍耐了寂寞，有一天成功來臨時，你擋都擋不住的。這場很簡短的報告讓多少學生終身難忘。這位數學家用很簡單的事實揭示了很深刻的成功的原理。成功需要較長時間的不間斷的努力，要承受痛苦、挫折，要忍耐寂寞，然而成功來臨時你擋都擋不住的。

在我們日常的學習生活中，同學位也不乏下決心努力學習的。往往新學期開始，新的一年開始，期會考試沒考好以後，同學位都會痛下決心，制定好計劃去學習。每天早起、晚睡、珍惜點滴時間，可是兩個星期，乃至兩個月發現沒有進步，甚至還退步了，便覺得自己不是塊學習的料，便放棄了，便隨波逐流。也有的同學努力了一段時間後，雖然沒有進步，但發現每天這樣子，太苦、太累。努力過一段時間後，便又放棄了。還有同學自己學習，發現別人在玩，覺得很寂寞，於是經不住別人的誘惑，耐不住學習的寂寞，於是放棄了努力。

新的學期來了，新的一年來了，又開始下決心訂計劃，再努力，再放棄，沒有不間斷的努力，不能忍受痛苦與寂寞，這是不可能獲得成功的。07年11月份的高中期中總結大會上，我曾經向大家介紹過一個人叫高燃。他是國中畢業後上了中專的，中專畢業後打了幾年工後覺得還要充實自己，於是在一年春天他進了高三複習班。在那四個月左右的時間裏，他每天除了吃飯、睡覺，就是學習，由於他爭分奪秒的學習，這四個月的有效學習時間，其實相當於別人的八個月，甚至十四個月，二十四個月，最終他考上了清華大學。

我講了這個故事後，一位同學曾寫信給我，他說依我的成績我並不相信你說的，我經過努力會考上本科。對於這個學生我給他舉了一個我親身經歷的例子。2xxxx年，我在農村的一所中學做校長，這年冬天來了一個九年級的復讀生。她家裏窮，在國中畢業後就外出打工了，覺得太苦，她又想學習，便重新回到了校園。她來了幾天以後，便迎來了期末考試，她沒有交卷，因爲太苦了，女孩子愛面子。但我覺得很上進，我便把寫有高燃故事的一本書送給了她。在接下來的五個多月中，當我到教室去的時候，從來沒見她在東張西望，也未見她下樓活動過。那年會考，因爲她基礎不好，她的成績並不理想，最終上了一所農村的普通高中，那所高中，每年考上本科的只有三、二人。她去了這所學校一樣的是拼命學，雖然始終保持在年級前幾名，當年大學聯考她仍然落榜了。但是她從不服輸，後來她選擇了復讀，第二年如願的考上了本科。現在她正在上大三，成績很好。多次獲得獎學金。

同學們，我們看到，她即使拼命努力了五、六個月，她的會考成績仍然不理想，但她沒有放棄；她即使拼命努力了三年，她的大學聯考成績仍然不理想，但她仍然沒有放棄。在再一次的堅持當中，她收穫了屬於自己的那份成功。當然成功並不是只有上清華，關鍵是在自己的基礎上，能力範圍內收穫最大。我相信這位女同學一定會在以後的生活中收穫更多的`成功，就像她現在不斷的獲得了過去並沒有過不斷獲得的獎學金一樣。成功來臨時，你是擋不住的。前不久，我去了南通的中學，這是一所普通的農村中學。學校的生源一般。但每一屆的一千名左右的畢業生竟可以考上八百多個本科。升學率近於淮陽中學。原因何在，這所學校的學生恰如我們前面介紹過的安丘四中在等待時。所有的學生都是人手一本資料。課間沒有見到一個學生在玩。跑步時整齊、劃一。該鍛鍊鍛鍊，其餘時間都是爭分奪秒的不間斷的努力，何愁不成功。

本學年，全省實行新的管理規定，同學們的課餘時間比以前多得多。但我們有幾個人做到了不間斷的努力，能夠像高燃那樣，能夠像那個學習高燃的女孩子那樣，能夠像白中學的學生那樣？現在天冷了，早早起來都難受啊，被窩裏多暖和呀。在家裏那電視多好看呀。星期日那網吧多誘人啊！你們有幾位能忍耐學習的寂寞和可能的挫折痛苦？如果你們做到了，成功來臨時，你是擋都擋不住的。

同學們，你們要想讓成功擋不住，就從現在開始，不必期待新年，要不間斷的努力學習，要學會忍受寂寞，承受一些挫折。成功一定會不斷地敲開你的門，你擋都擋不住！

有關校園演講稿5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。

首先，我們先搞懂一個問題，文明是什麼？也許，大家會想，這是一個多麼抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行爲。

我們作爲新世界的中學生，在講文明，創和諧上該如何做呢？

我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你若能做到以上三點，也不愧爲“禮儀之邦”的成員了。

日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意4要：態度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會以爲你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認爲你俗不可耐，不想和你交談；表現若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的'感覺良好，體現中學生的文明。

“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最後祝我黃河水院繁榮發展，祝院領導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業有成，祝願我院所有的畢業生前程似錦！

有關校園演講稿6

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天講話的題目是：“遵規守紀、文明自律、共建和諧校園”。

漫漫人生路上，跋涉者前行不止，行囊中滿載着勇敢、善良、誠信，還有——不可捨棄的規則。

規則代表了一種文明——對公共道德的遵守。

規則承載了一種精神——對利己主義的放棄。

規則蘊含了一種文化——對別人乃至全社會的尊重。可見，規則不可捨棄。

不成規矩，何成方圓？答案很簡單，君不聞先秦人已知；不以規矩不成方圓，“古老的漢漠拉比法典開始了人類文明之光；秦朝用法家嚴律治打秦朝江山；諸葛亮揮淚斬馬謖，使蜀國三軍一心。而項羽亂封諸侯，天下叛之。古來兵法之道必須嚴明軍紀，如周亞夫細柳治軍，不難看出規則的重要。

正像我們瞭解到的，國家沒有“家規”，社會難於治理；交通沒有交規，行人車輛糾紛不斷；學校沒有校規，校園將亂作一團。

每天清晨，當你伴着絲絲清風踏進校園時，你是否會覺得生活如此色彩斑斕？當你放眼我們美麗的校園時，你是否會覺得我們是多麼幸福的一代？然而這一切都需要你我共同的努力。只有我們自覺地去遵守校園規章制度，不跨越規則的屏障，才能爲他人爲自己創造一個和諧、安定的環境。

然而我們的校園中一些違規違紀及不文明的事件時有發生，突出表現在：

1、仍有爲數不少的同學衛生習慣較差，隨地亂扔廢紙、包裝袋及飲料瓶，破壞了校園的環境美。

2、極少數同學不顧校規校紀的要求，時有故意違紀的行爲發生。如：將手機和小靈通帶入校內使用，在同學中拉幫結派，搞小團體、排斥異已，不能正確處理同學間的關係，爲一點小事爭吵，甚至打架鬥毆，隨意曠課，離校出走等。

3、部分同學節約水電、愛護公物意識較差、公物被損壞的現象時有發生，極個別同學心理陰暗，惡意損壞教學樓內的安全出口等。

4、部分同學的`文明素養有待提高，個別同學對老師缺乏必要的尊重，對老師善意的批評不能很好的接受，甚至頂撞辱罵老師；有些同學在升旗儀式時不夠嚴肅，對國旗及國歌缺乏應有的尊敬；少數同學在與人交往時，滿嘴污言穢語，與中學生身份嚴重不符；校內騎車現象也屢見不鮮。

以上現象雖然只發生在少數同學身上，但它在班級和學校的負面影響是很大的，它嚴重影響了校風校紀建設、影響了我們二中的社會形象，如不及時加以糾正，必將影響廣大同學的健康成長。

創建文明有序、師生共同進步、共同發展的和諧校園是我們的重要奮鬥目標，爲此，希望全體同學要從自身的全面發展和學校的可持續發展的角度，充分認識遵守校規校紀、培養文明習慣的重要性，從自己做起，從身邊小事做起，切實將“遵規守紀、文明自律”落到實處，在全校形成“人人守法紀，個個講文明的良好的風尚。讓我們積極行動起來，規範自己的言行，共同營造一個優美和諧的校園環境。

有關校園演講稿7

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

校園是我們第一個成長的地方。校園是神聖的，是陽光燦爛的。

一眨眼，我就邁進了國中的大門。國中，在我的想象中是一個地獄。因爲，聽畢業後的哥哥、姐姐們說：國中的作業多，功課多，特別是還有許多叛逆少年，所以我認爲國中是地獄，而幼兒園是天堂。畢竟小的時候不懂事，無憂無慮，也不會爲了成績和功課煩惱。

我剛邁進大門，一陣陣桂花的香氣撲鼻而來，與我撞了個滿懷，正所謂“桂樹開花，香飄十里”。校園中處處都盛開的鮮花，還長滿了綠油油的小草和參天大樹。這些朋友，就是大自然賜予我們最好的禮物。

看到校園的環境，我的心情歡快了許多，突然非常想快點兒上學，要是每天能在這樣美好的環境下生活。，一定會天天開開心心的。我邁着輕快的步伐走到老師的辦公室去報道。那些栽種在樓梯旁的迎春花的`枝條，隨着風兒放縱地搖擺，像在跳着歡快的舞蹈歡迎我的到來。

第一次見到我的班主任，看到她慈祥的臉上掛滿着對學生喜愛的笑容，我就感到幸福無比，有一個十分優秀的班主任，有一個十分優秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的校園，這和我想象中的國中校園截然不同，彷彿一個心跳將要停止的人，一下子變得正常了一樣，給了我極大的震撼。

報名後的第二天，我們開始了國中生活。老師還沒有來，許多素不相識的同學們坐在一起歡快的聊天，你們一定想不到才認識了幾分鐘的朋友，在一瞬間就變得像十幾年的“死黨”一樣。我想這就是校園的魅力吧。

星期一，我們所學的七門文化課課程全部都要上，所以我們剛一開學就可以見到七位要長久相處的老師。第一堂課是數學課，數學老師的嚴謹而又不失風趣。第二堂課是英語課，英語老師的溫柔又開朗。第三堂課是語文課，語文老師是清新的文藝範兒。第四堂課是歷史課，歷史老師也是我們的班主任，她像一位博學的慈祥的媽媽。接下來是地理課，地理老師顯得高深莫測。最後是生物課，她是美麗又大方的。老師們個個都身懷絕技，知識淵博，談笑風生，令我敬佩不已。

同學們則更是身手不凡，一個個都是體育健將。一下課，全部一溜煙的跑去操場，有的拿着一副乒乓球拍與某個同學比拼，某個同學輸了卻不服輸，一直嚷嚷着要再比拼一回。有的同學拿着一個籃球，組隊來比拼，輸的那隊叫對方一聲“大哥”，不僅僅是男孩子在操場上生龍活虎，連我們這些弱女子，跳起繩來，輕鬆自如地在繩中穿梭，像猴子似的。每當下課，操場上總是洋溢的同學們的歡聲笑語。

校園是陽光燦爛的。在校園中我們學到了老師所傳授的知識，結交到了新的朋友，感受到了人間的苦與樂。校園是我們走向成熟的一道不可缺少的階梯。陽光校園，是我們人生道路上最好的夥伴。

有關校園演講稿8

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

一個學生就像是一顆種子，只有在優良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長。而和諧的校園便是每個學生得以健康成長的沃土。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認爲，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的師生關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是爲了“借山光以悅人性，假湖水以靜情緒”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境裏，學生會潛移默化地受到美的薰陶，放飛美的心靈。我們學校位對羣山之腳，空氣清新，環境幽靜。校園面積寬廣，各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啓迪，以及由此感受到的無窮的期望和力量。

當然，學校校園環境的和諧優美，是要以師生的安全與健康爲保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學校的校舍，檢修了教學區與居民區的線路，移平了校園內的陡坡，徹底地消除了學校的安全隱患，給師生創造了一方安全的樂土。

校園環境不僅僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。學校的文化長廊中，一幀幀醒目的'優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫，一幅幅行雲流水的書法，都能夠融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透着每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個淨化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。

其次，只有良好的師生關係的校園，才能稱得上是和諧的校園。如果說一個優美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那麼，教師對學生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛着學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園裏健康成長。“學高爲師，身正爲範。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身就應做一個和諧發展的人。身爲教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成爲衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就就應看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人爲本的教育理念下，我們學校處處爲學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”裏贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處併產生深遠影響。

“給無助的心靈帶來期望，給稚嫩的手帶來力量，給矇昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力建立一個和諧的校園，給學生一片健康成長的沃土吧！

有關校園演講稿9

各位老師、同學們：

大家早上好!我是初84班的李思潔，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》!“藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子，我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子，我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。”

校園，是培養人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方淨土!然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成髒、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打羣架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現：

1、語言暴力。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把髒話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

2、以大欺小，以衆欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在八年級75班，很多同學常常辱罵、欺負本班的張玉龍。

3、爲了一點小事，大打出手。常常因爲“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發的，由個人與個人之間，升級到羣體。如最近學校處分的那些同學。

5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗着自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打羣架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們該做些什麼呢？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能衝動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮後果；發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪裏；總之我們要嚴於律己，寬以待人!

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，交友要謹慎，不與行爲不端的人聯繫，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況複雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，採取靈活的應急措施，要及時報警。

每當我在校園裏往返時，總會看到這樣的'景象：總有同學成羣結隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園裏晃盪；他們總擺出一副自以爲“很酷”的姿勢，說話也總帶着蠻橫的腔調；有的手上還叼着菸頭。他們的這些表現正遊走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂着烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學生，忘了我們的今天正是祖國的明天!

恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚豔，令人回味!和諧的校園――會給空虛的心靈帶來希望；會給彎曲的脊樑帶來挺拔；會給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創造和諧的學習氛圍；讓我們建立和諧的人際關係；我希望看到奮發有爲的同學；我希望看到充滿活力的校園!

花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學習；

花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康成長。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

有關校園演講稿10

爲進一步普及金融基礎知識，增進廣大師生對現代金融產品的認知和了解，提高他們的金融理財和金融安全防範意識。近日，定海海洋農商銀行組織開展了“送金融知識進校園”宣傳活動。

此次活動主要以講座的.形式開展，宣傳人員深入課堂，通過PPT講解、懸掛宣傳橫幅、發放宣傳冊等方式爲學生們介紹了第五套人民幣的發展過程以及人民幣的真僞辨別方法，分析了近幾年來市面常見假幣的主要特徵並現場指導學生如何識別假幣，引導他們在發現假幣時應如何處置，如何維護人民幣的尊嚴等。通過宣傳指導，廣大師生基本掌握了看、摸、聽、測等幾種辨別假幣的基本方法，提高了假幣識別能力。此外工作人員還爲學生們設置了有獎競答環節，同時還指定人員在現場指導和展示了多種點鈔方法並組織學生參加了一次趣味點鈔比賽，學生們踊躍參與，反響熱烈，取得了良好的宣傳成效。

此次活動我們還通過學生帶動更多的家長，輻射更多的家庭，讓他們瞭解金融、增長知識，將我行金融宣傳服務觸角延伸得更深、更廣。

有關校園演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是《創建文明校園弘揚玉小美德》

當您生活在一個整潔美好、文明有序的社會環境裏，當您置身於一個明禮誠信、團結友善的社會羣體中，您一定會覺得身心愉悅。而這樣一個文明環境、這樣一個和諧社會的建設，正需要我們大家共同參與和行動。

在日常生活中，我們能夠見到一些人還存在着在公共場所隨地吐痰、隨地便溺、亂扔果皮紙屑和菸頭、亂丟廢棄物、亂貼亂畫等不文明行爲，這在一定程度上影響了阿城的文明形象。在我們的校園內，有些同學不好好珍惜值日生的辛苦付出，隨便亂扔紙屑，亂扔小食品袋，有個別同學在操場走廊說一些不文明的話語，這些都嚴重影響了繼電國小的形象，影響了他的自身形象。做爲學校的主人，我們的一言一行都代表着學校，每位同學都應該嚴格要求自己，提高自身的素質，爭做文明好少年。

爲了進一步加強我區未成年人思想道德建設，推動社會主義核心價值體系建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，讓廣大未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛鍊，區教育局研究決定，在全區未成年人中廣泛開展“改陋習、揚美德、做陽光美德少年”活動，希望同學們響應號召，爭做文明少年。

爲此，我代表少先隊大隊委員會向全體同學發出倡儀：

1、以強烈的主人翁責任感，積極參與到“改陋習、揚美德、樹形象”活動中來，認真檢查自己身上的不文明行爲，自我教育、昇華思想境界、提高道德素質，共同樹立玉小的文明形象。

2、自覺遵守國小生守則，從我做起，從現在做起，從身邊點滴小事做起，嚴格約束自己的言行，做一名品德高尚、行爲規範、熱愛校園、愛護校園環境的'新時期文明國小生；

3、自覺與陋習劣俗決裂，積極抵制不文明現象和不文明行爲，自覺維護文明阿城良好形象，維護玉小的文明形象。

城市因人而美麗，學校因你而美麗，只要同學們積極參與活動，讓自己做一個文明的國小生，我相信，玉泉將是一座美麗的城市，玉小會永遠是一所文明的學校，每一位同學都能成爲這座城市的一道亮麗風景，每一位同學都能成爲玉小對外形象的名片。

有關校園演講稿12

各位同學們：

大家好！

文明禮儀是人類普遍的語言，它是人與人之間交流的階梯。因此我們大家要講究文明，更應該遵守家庭禮儀。讓文明之歌在你我身邊唱響。

記得弟子規中曾說過：“冬則溫，夏則涼。”意思就是說冬天要讓父母感到溫暖，夏天要讓父母感到涼爽；可是現在的孩子哪一個不是嬌生慣養，冬天讓媽媽暖被窩，夏天又讓媽媽買冰棍，現代的孩子早已把幽遠深長的傳統美德破壞了，中國一個擁有古代文明之國的稱呼，中國有着五千年曆史的'國家，我做爲一個少年兒童向你報歉。一個人的力量畢竟是有限的，希望大家要共同保護我們的國家。

讓我們大家行動起來吧！我們大家攜手一定會打造出新的成績，讓文明禮儀伴我行，讓文明古國的稱號長駐你我心中。

謝謝大家，我的演講完畢！

有關校園演講稿13

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫姚憬鋒，我演講的題目是《文明美德在我心中》。

文明美德，像一縷陽光，溫暖我的心靈；像一泓清泉，滋潤我的心田；像一面旗幟，飄揚在我心中，陪伴我成長。

中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。通過學習《禮儀之美》，我深深知道，一個微笑，一句問候，一個動作，都可以體現一個人的修養。見到老師，主動向老師問好；進別人房裏前，先敲門；坐公交車時，主動給老人讓座，這些都是文明美德。

文明美德，時刻在我心中，讓我養成了好的習慣。記得小時侯，我有亂丟亂扔垃圾的壞習慣。有一天早上，媽媽送我去幼兒園，我一邊走，一邊隨手把雞蛋殼扔在了地上。媽媽看到了，就悄悄的把雞蛋殼撿了起來。當時，我還沒意識到自己的不對，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴肅地對我說：“小鋒，還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎？你怎麼能亂扔垃圾呢？”聽了媽媽的話，我羞愧極了，馬上撿起地上的.雞蛋殼。飛快地扔進了垃圾桶。此後，我再也不亂扔垃圾了，每次見到地上“流浪”的垃圾，我都會主動把它們送到垃圾桶裏。

文明美德，時刻在我心中，讓我學會了講禮貌，懂禮儀。古人說，“不學禮，無以立”。記得小時候，我比較膽小，家裏來了客人，我不僅不敢向他們問好，而且連看都不敢看他們。這是很不禮貌的。後來，我們學習了文明禮儀知識，我真爲自己深深地感到慚愧。現在，我不僅能主動、大方地向別人打招呼；而且，家裏來了客人，我還能主動爲他們倒茶，拿水果。大家也都誇我是個講禮貌、懂事的好孩子。

尊敬的領導、老師，親愛的同學們，文明美德，就像一面旗幟，指引我們；就像一盞明燈，照亮我前進。我們不僅要懂得在家裏的禮儀，還要懂得在學校的禮儀、在社會的禮儀。我們要遵守交通規則，要樂於助人，要尊老愛幼，要勤儉節約，要講文明、守禮儀，要做一個知法、懂禮的小公民。

最後，讓我們把文明美德，深深地刻在心中；讓文明美德，陪伴我們快樂成長吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

有關校園演講稿14

尊敬的老師、同學們：

大家好!

學校安全應以人爲本學校安全最主要的資料是學生的人身安全。青少年好動、所以好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行爲具有很大的隨意性，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防範工作，確保學校安全是每一個學校都應當重視的課題。

學校安全以人爲本，首先從宣傳教育做起。“隱患險於明火，防範勝於救災，安全工作職責重於泰山。”關注人本，確立安全意識是學校安全的前提與保障。

要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、牆報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識;經過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，異常是遇到犯罪行爲如何處理以及消防知識等，提高師生安全防範意識和自護自救本事;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師爲學校安全工作進言獻策，並對有價值、有創意提議予以獎勵;組織學生爲學校安全擬警示語。

在活動中，師生的人本意識得到了激發，積極主動地關注學校安全，如安全警示語徵集活動中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文學校更完美”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。

學校安全以人爲本，注重學校安全的制度化，以制度促安全習慣的養成。把以人爲本抓安全的理念施諸於學校生活的每一時段，貫穿於懷文學校的每一個角落。

教學區：樓梯牆壁貼有禮貌提示語，規定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等;教師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，並控制學生班與班之間流動次數。

活動區：國中學生普遍好動，學生在一齊活動難免發生碰撞等不安全事項，並且我校的活動區遠離教室，也就遠離了教師，學生就會在活動區幹一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區的'巡鑼，及時處理突發事件;更主要的是予以“引”，以人爲本，尊重學生的個性發展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課餘生活。

生活區：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂範，實行領導、教師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現了以人爲本的理念，領導、教師深入宿舍與學生一齊就寢，既營造瞭如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學生動向，確保學校安全。

消防器材設施齊全，擺放位置固定。因學生常對其感興趣，易導致損壞;一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施;另一方面經常檢查，及時更換並制定應急方案。

學校安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人爲本、羣策羣力，消除各種安全隱患，打造平安學校。

有關校園演講稿15

各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們：

你們好！

在第xxx個教師節即將來臨之際，我們懷着十分喜悅的心情，慶祝我校校園改造工程正式竣工。在此，我代表學校的全體師生，向給予我們大力支持的各級領導表示感謝，向辛勤勞動的工人師傅致以崇高的敬意！向我校新建綜合樓、階梯教室、學生餐廳、水衝式廁所的建成表示熱烈的祝賀！

在各級領導的關懷下，我校全體師生，以校園改造爲契機，將校園文化建設有機地融入到校園改造中去。政府投資近 300萬元，完成了學校操場的改造，新建了具有民族風格的，集音樂教室、舞蹈教室、美術教室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室於一體的綜合樓；新建了可容納 300多學生的階梯教室；新建了可同時供400多學生就餐的學生餐廳；新建了高標準的水衝式廁所。

校園改造，爲學校創設了具有濃厚育人氣息的校園文化氛圍，爲打造我校教育品牌奠定了良好的基礎。近年來我校深入進行課堂改革，努力創建書香校園，積極探究理想課堂，教育教學質量得到了進一步提升。學校規模不斷擴大，學校設施不斷健全，辦學水平不斷提高，爲國家培育出了一批又一批的優秀學子，滿足了我鎮人民對優質教育的期待。

學生是民族的希望，是祖國的未來，學校是培養學生的殿堂，老師是學生學習的引導者。我們在整潔優雅的環境中工作，倍感心情舒暢；優美的.環境讓我們工作更加努力，道德更加高尚；同學們在優美舒適的環境中學習，會更加勤奮；優美的環境，讓同學們學會做人，學會求知。在優美的校園環境中，我們師生滿懷激情，暢想未來，努力工作，認真學習，抓住課堂改革的機遇，乘勢而上，再創我校教育美好的明天！