國小生演講稿[通用6篇]

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會一步步向前發展的今天，演講稿的使用越來越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的國小生演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。

國小生演講稿 篇1

親愛的同學們：

大家好，今天，我演講的題目是“不忘國恥，振興中華”。

這個單元的課文，向我們講述了許多中國的國恥。其中，有一句話讓我最爲憤怒，當年，法國進入了上海，在上海劃出一塊地爲他們所有，叫法租界，他們居然在租借地門口，也就是我們的國土上，豎起了一塊牌子，上面赫然寫着幾個大字-----“中國人與狗不得入內”!這是中國人民多大的恥辱啊!

翻開古老的歷史書，第1860頁的第10篇第6行有一個可恥的印記。那就是英法聯軍送給我們的!1860年10月6日，英法聯軍闖進北京圓明園，他們把園內凡是能拿走的東西統統掠走，拿不動的，就用牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞。最可惡的是在10月18日和19日之間，他們爲了銷燬罪證，竟放火燒了圓明園。這一園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華，就這樣化成了灰燼。現在給我們留下的只是幾根孤零零的柱子和無限的遺憾與憤怒。

穿過黑色的.時光隧道，1937年的南京更是記錄下了日本人帶給我們的令人髮指的罪行，1937年7月7日，日本帝國主義闖進中國，開始了他們的厚顏無恥的掠奪，所到之處，無不殺光搶光燒光，尤其是1937年12月13日，他們來到南京，犯下了他們的滔天大罪。那一天，南京城內到處都是淒厲的慘叫聲，橫屍遍野，血流成河。就連襁褓中的嬰兒，他們也挑在刀尖上當玩具丟着玩。

同學們!讓我們銘記歷史上這一頁頁可恥的、痛苦的印記吧!瞧，復興中華的呼籲在古老的版圖上回蕩不息。1949年，我們新中華猶如一頭雄獅從沉睡中甦醒，從此，中國贏來了我一個新的時代，神六神七的成功發射，奧運會的圓滿舉辦，中國第一艘航母的建成……中國已傲然於世界的東方，同學們!讓我們一起刻苦學習吧!爲22世紀的中華成爲世界之最而努力吧!!

國小生演講稿 篇2

尊敬老師，親愛的同學們：

大家好！今天我們演講的題目是《友善相處，快樂生活》

“有緣千里來相會，無緣對面不相識”。茫茫人海，擦肩而過者數不勝數，然而相識相知者又有幾人，竟真是那道不清的緣份在那偶然的瞬間，連起原本陌生的你我。我們從四面八方彙集到這所美麗的校園，共同學習生活，願通過彼此之間誠信的交往、寬容的理解、友善的相處，結下深厚的友誼。

那麼在我們生活、學習的這個校園大家庭中，應該怎樣爭當"友善"的使者？

首先，同學之間要相互信任，和睦相處。要善於發現別人的長處，能聽取別人的合理建議，發現自己的意見與別人不同時，不要固執己見，強詞奪理，要做到以理服人。不能給同學取外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學。不做那些只圖自己快樂，而給別人帶來痛苦的事。不傳播一些不利於團結的話，更不能在背後說別人的壞話。

其次，同學之間遇到矛盾要坦誠相待，主動化解。生活中難免會出現一些不愉快的事情。遇到矛盾，要首先從自己身上找原因，友善待人，不能一味強調自己的理由，指責別人，更不能拔拳相向，動手打人。

然而，在我們的現實生活中，同學之間發生爭執是難免的，甚至出現動手的情況。面臨這種情況時，我們不妨採取以下辦法，化干戈爲玉帛。一是辯論法：爭執發生時，要把爭執看成是辯論賽，要求自己只能擺事實講道理。二是撤退法：一旦發現爭執變得激烈、情緒化的苗頭嚴重時，命令自己趕快走開，使頭腦冷靜下來，避免使衝突升級。三是主動彌合法：爭執結束後，要儘快重歸於好，避免“冷戰”。

另外，學校還爲我們精心設計了“一張卡片釋恩怨”活動，在和同學之間產生矛盾、自己又不好意思開口道歉的時候，用虔誠的態度，寫下真誠的心語，相信，當對方看到這張卡片時，不但不會生氣，反而能立刻融化心中的堅冰，打破心中的隔閡，友誼變的更加堅固！“一張卡片釋恩怨”活動已經潛移默化地滲透到我們的生活中，當發生矛盾的時候，同學們已經自然而然的來找老師要一張卡片。經過一段時間的`實行，班級里人人心情舒暢，處處溫暖和諧。同學們也養成了以友善的態度與同學相處，與家人相處的習慣。大家變成了"友善使者"，把友善的態度帶到校外，帶到社會的每一個角落，讓我們在表達友善的同時更多地享受友善。

同學們還要學會樂於助人，關心他人。要設身處地地爲他人着想，關心他人。也要選擇適當的方式，一句溫柔的話語，一個細小的動作，或是一封充滿真情的書信，也許就能給人帶來寬慰。在他人困難的時候要給予真誠的幫助。“你一天的愛心就可能帶來別人一生的感謝”。

友善之禮，是我們心靈的一扇窗戶，透過這扇窗，讓我們看到你的陽光、謙遜和善良吧，同學們，昨日的習慣已經造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天！讓我們行動起來吧，讓友善之花開滿校園的每個角落，讓生活變得豐富快樂！

國小生演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

大家好！

父親節不久之後便要來臨，作爲國小生，作爲一個孩子，應當瞭解父親節的準確日期，我們應該明白是誰在支撐着這個家，是誰在賺錢供我們讀書，是誰在我們受委屈的時候拍拍我們的肩膀並用行動安慰着我們，做到這一切的自然是父親，這個不擅用言語表達自己的男人，我們應該要理解父親的所作所爲，應當主動去回報父親。

現在的父親節已經不侷限於給父親拿拖鞋、泡茶和洗腳了，這些都是我們所瞭解到的，但也僅僅是流於形式而已，像我的話，會主動多和父親說話，在父親鬍子變長的時候幫他刮鬍子，有的`時候在他下班剛回家的時候會飛撲到他身上，有的時候吃完飯會主動提出洗碗，這些雖然微不足道，但也是我關心父親的方式之一。不過有時候的確沒有什麼共同語言，更多的時候是父親看到我在看動畫片，然後會上前和我們聊一會兒，但是父親看的那些球賽卻是我不想主動了解的，記得有次是父親生日，我竟然不知道父親喜歡什麼，可父親卻能知道我的喜好。

記得母親說過，在我出生的那一天，父親一直守在醫院外面等着我出生，整整兩宿沒有合過眼，後來還要趕着去上班，他也說過，那幾天應該算的上是他一生中最累的時候，但也是最爲高興的時候。聽說在我還在母親肚子裏的時候，父親就已經爲我準備了很多東西，無論是嬰兒用的衣服還是玩具，他都準備得很充分，然而等我真正降臨世間的時候，他卻顯得有些手足無措，抱着我不知道應該先做什麼。儘管這些都是從母親的講述中得知，但我也從中看出了父親可愛的一面。

儘管父親節是屬於父親的節日，但他從沒有記住過，每年都是在我的提醒之下才會想起來這天是什麼日子。今年的父親節，我也爲父親準備了一個驚喜，爲他買了一個新錢包，相信他一定會喜歡上這件父親節禮物的，我也相信大家一定也準備好了父親節禮物，準備在這一天陪伴父親，一起度過父親節。

當然，父親節也就只有那麼一天，希望大家在這一天能夠好好陪一陪父親，不要留下什麼遺憾，否則等父親上班去了以後，那可就找不到這麼好的機會了，相信大家會珍惜父親節這個機會的。

謝謝大家！

國小生演講稿 篇4

尊敬的各位領導、親愛的各位老師，家長、學生們：

大家好。首先感謝學校給我一次與大家交流的機會，做一個關於班級管理方面的發言，其實在座的各位老師都比我有發言權。如果真要我來說，我就把我們平時所做的工作簡單的談幾點體會：

一、健全班級的規章制度，依章“治”班，學生素質參差不齊，尤其是當班級出現無視校紀校規，一切以“我”爲中心，給班風帶來了不良的影響的同學時，如果任其發展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。

1.俗話說“無規矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如班紀班規制度、考勤制度、紀律衛生檢查制度、學生量化考覈制度等。這些制度教師協同班幹部制定。制度建立之後，關鍵看執行。老師和學生共同參與，一起努力，共同成長。

2.培養學生自我管理能力，實行“班務”自治。滿足學生的參與意識，充分發揮學生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。

二、堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級。我班之所以能健康有序的發展，與全體科任教師的積極協作教導是密不可分的。

三、培優輔差，發揮學生合力優勢，使學生學業共同提高。培優轉差是我們教學工作的一項重要內容。我們看任何一個學生都是用一分爲二的觀點看中差生，用發展的眼光看學生，因勢利導，給消極因素爲積極因素，學生的“優”與“差”並不重要，關鍵在於如何去“培”與“轉”。作爲教師重要的`是及時發現學生的閃光點，用思考什麼方法去鼓勵學生，讓學生有信心有動力去學。我們堅持全面分析學生的各科成績，針對薄弱學科重點輔導。比如說英語中，組長的重點檢查監督，數學中的課外輔導，語文中的部分同學基礎詞語抄寫等。

四、多樹正面典型，多發現學生的閃光點

1、欣賞學生，多讚美學生。因爲每一個學生都會有自己的優點和特點。用欣賞的眼光去讚美，這樣會激發學生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。

2、樹立正面典型，發揚領頭雁的作用。因爲榜樣的力量是無窮的。讓那些品學兼優的同學的言行舉止、學習態度起到示範和帶頭作用，使不健康、不文明的行爲與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。比如說見家長老師問好，課外讀書的習慣都是榜樣的力量。

五、堅持嚴格要求學習和積極發展特長相結合。學生畢竟是孩子，都還是有愛玩的天性，所以，在我們課堂學習之外，我們建立興趣活動小組，學生可以在乒乓球、羽毛球、籃球等小組中充分展示自己的能力，還有踢毽子、找人等遊戲活動，使學生能夠勞逸結合，健康成長。

六、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。教師的讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。關愛關心學生，培養學生自覺意識，使班級具有一定感染力,我們學校的每一位老師對學生都是時刻關注、精心愛護，對全班學生，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的學生，一視同仁，愛得公正，才能讓學生信服。批評是矯正之愛，表揚是激勵之愛，責問是對你們的責任之愛，詢問是關切之愛。總之，一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生，即對學生有一種愛心，多一份耐心，給學生一點信心，在班級這個大家庭，教師既要擔任教師的角色，又扮演家長的角色，當學生有困難時，我們總是盡心盡力地關心，噓寒問暖，時時對學生有一種牽掛。學生肚子疼、頭疼、手受傷等，一句“你怎麼樣了”，一瓶藥都是關愛。

七．習慣決定命運，培養良好行爲習慣。

這個主題是由兩個因素綜合起來的，一是習以成性；二是性格決定命運。我們都學過一個詞語叫“自作自受”，我們就可以貫通起來了，行爲就是自作，習慣成性，形成品質，形

成性格，最終影響命運，就是自受。習慣是在經常做某些事的過程中形成的。經常練習、經常熏習的語言、行爲、思維就會成爲一種慣性，就叫做習慣。熏習就是孩子在父母老師朋友同學的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習慣。我們的好習慣壞習慣都在不知不覺傳染給他們了。所以 “教育歸根結底是培養習慣，行爲養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”家長和老師都應該注重孩子行爲習慣的養成。比如平時所形成的：早操習慣，衛生打掃習慣，就寢習慣，課堂學習習慣等。

八、家庭教育與學校教育是緊密配合的。從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒。而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。學校教育的主要任務是以培養學生良好的道德品質爲底線，以傳授知識爲主體，着眼於學生的可持續發展。一個老師負責幾十人甚至上百人的教化任務，學校不可能能夠像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上。無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都佔有特殊的優勢地位和作用，具有巨大的潛能。

人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在於奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任工作告訴我，這其中雖然有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使我倍感作爲教師的光榮和自豪。從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我願努力作好今後的工作，爲學生獻出滿腔的愛，爲祖國培育棟樑材！

最後祝願各位領導、各位老師、家長們事事順利、身心健康。謝謝大家！

國小生演講稿 篇5

我的家鄉—塘沽，是渤海灣上一顆璀璨的明珠。它正散發出迷人的光彩，令世人震驚，令塘沽人自豪。

看看咱們漂亮的教學樓，乾淨整潔的校園裏充滿了歡聲笑語。音樂教室裏傳出我們清脆動聽的歌聲；舞蹈教室裏有我們婀娜的身姿；美術教室裏留下我們多彩的希冀；每天我們都會像小鳥一樣飛進這些寬敞明亮的教室，學習知識掌握本領。塵土飛揚的.操場變成了塑料質地的“地毯”，那裏是同學們遊戲的天堂，我們在跑道上飛奔，在籃球架下投擲，在排球網旁訓練，在體育館裏競技，成就我們爭當運動健兒的夢想。

瞧瞧咱們周圍的環境，低低矮矮的小樓房變成了林立的高樓大廈，狹窄泥濘的馬路變得更加平坦寬闊。零星點點的樹木變成了一簇簇鮮花、一片片草地，我們呼吸着新鮮的空氣，多麼舒暢。請試試咱們的新車，擁擠的破舊不堪的公交車被先進的LED節能環保的新型燃料車替代，真正做到了冬暖夏涼。我們乘坐着舒適的公交車，可以到達任何想去的目的地，再也不用“享受”來回倒車的“待遇”了。而且火車，輕軌，動車，以及越來越普及的私家車爲我們的出行提供了更多樣更便捷的方式。來逛逛咱們的美景，外灘公園是我們的標誌，南岸的極地海洋館，讓企鵝、海象離我們不再遙遠；體現漢字悠久歷史的文化牆，讓外灘北岸更具文化底蘊；與時俱進的少兒歡樂谷不同階段引進的不同活動使人充滿期待；繁華的金街、豐富的洋貨、現代的開發區、美麗的森林公園……是我們休閒遊玩的地方。

我愛你塘沽，我可愛的家鄉！

國小生演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

同學們,我們都是班級中的一員,給班級貢獻出一份力量是我們應該做的,我們應該爲班集體爭榮譽,有一句話說得好：“衆人拾柴火焰高”.一個班級的發展也是如此啊!

也許你現在就在思索,我該怎樣爲班級爭榮譽?其實爲班級爭榮譽並不是一件很難的事,爲班級爭榮譽只需要我們從身邊做起,平時多注意一些細節,當你發現地上有紙屑的`時候,彎一彎腰;當你發現電燈沒關的時候,動一動手指;當你看見教室裏的桌椅擺放不整齊的時候,動手挪一挪.也許就因爲你彎一彎腰,動一動手指,動手挪一挪,就能使你們班是日常行爲規範中的第一名,那不就是爲班級榮譽嗎?

其實,我們大家都默默地在爲班級作貢獻.比如說：有的同學利用課間、放學後的時間來出黑板報,爲教室添加光彩;有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角,讓我們有更多的課外書;有的同學在廁所看見水龍頭漏水時,悄悄地把它擰緊,節約用水;有的同學參加比賽時不怕苦,一遍一遍地練習,那樣就算你沒有取得第一名,你也爲班級爭了光.

我的演講完畢，謝謝大家