師徒結對心得體會範文

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的師徒結對心得體會範文，歡迎閱讀與收藏。

師徒結對心得體會範文1

回顧這一年來的“師徒結對”活動，我獲益匪淺。在師傅和其他老師的關愛下，我漸漸成長成熟。下面我將談一談自己和王光勇老師師徒結對一年來的心得體會。

首先，作爲一名青年教師，我覺得自己最大的困難是對教材的處理不到位，在實際教學中很難突破重、難點。從剛踏上教師這個工作崗位，我覺得自己這方面做的很不好。王老師首先鼓勵我，然後讓我平時多聽課後多反思，對比自己所上的課找不足進行改進。在師傅的指點下，我經常去聽同專業老師的課，有的聽完後也及時進行反思，這樣做下來後對自己上課確實有很大幫助。記得第一次開校級公開課，作爲一名青年教師確實有點緊張，王老師及時給我指導，幫我理清教學重、難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方。最後在王老師的幫助下，這堂課開的很成功。

其次，互相聽課評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也是徒弟向師傅學習過程中最爲直接一種方式。在這個過程中，我有以下幾點感想：

1.正確對待開課。很多青年教師都懼怕被聽課，怕出醜，我也有這樣的心理。但是公開課是不可避免的`，既然不想出醜就要認真去準備，而且被聽課可以幫助我們發現一些自己難以注意到的問題並能及時糾正。因爲在開課前，我會先向師傅闡述備課構思，所以準備時會特別仔細，注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，自己的備課水平也會有所提高。

2.善於利用評課。師傅給我評課時會反饋出許多我自己沒有意識到的缺點。比如在某個教學環節上，我可能從教師的角度覺得沒什麼問題，而我的師傅從聽者角度來看就會看出許多不足之處，評課時教師及時的反饋給我，讓我在以後上課過程中可以有意識的進行調整。這樣的評課對青年教師的成長幫助很大。

3.多向師傅取經。讓我印象最深的一次聽我師傅的課是我師父跟孫老師接了一節二年級的課來上，讓我去學習。整節課條理性強，思路清晰，教學的各個環節都緊密相連。王老師紮實的教學功底，先進的教學理念，多樣的教學手段都值得我去好好學習。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他身上，我不僅學到了教育教學的經驗，同時也看到了他那務實的工作態度，這深深地影響着我。作爲徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校爲我提供了這個學習的成長基地。作爲青年教師的我，只有虛心向師傅學習，才能不斷的提高自身的素質。在以後的工作中，我會真心誠意地接受師傅的指導和監督，爭取在以後的工作中更快地成長。

師徒結對心得體會範文2

時間如白駒過隙，轉眼間，快一學期，在這學期裏我學習了很多，也收穫了很多。下面我就以這學期談談師徒結對心得體會。

作爲一個有些許教學經老師，在工作中我不敢放鬆，活到老學到老。教育也一樣，只要拜師都有收穫。從備課到上課的每一環節，熟悉教材，精心設計，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己製作或借鑑網上比較好的教學課件，把傳統講授教學模式和現代教學模式結合。認真上好每一節課。堅持聽各位老師的課，學習師傅和其他老師的教學經驗，提高自己的教學方法。

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”可見身爲人師除了教書本知識以外，更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑。育人難，難在對學生的說服和誘導上。教師要有淵博的知識。基本知識、基本理論掌握得不夠，不善於適當拓展學生的知識面，不善於補充教材之外的知識，這樣就無法完成教師的神聖使命。常言道：“給人一碗水，自己應備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見。教師想要淵博的知識和較高的人文素養，就不能滿足於現狀，已有的學歷和已掌握的知識。實踐告訴自己不僅要注意積累，而且要樹立自身學習的理念，主動進行知識的更新和“充電”。

吳老師的爲人處事，經驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之餘，獲得了更多的學習、動力，使自己能更好的.投入到這份事業中去。組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校爲我提供了這樣的機會，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型教師發展。

這一學期以來，在吳恩慈老師的悉心指導下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的薰陶下，我各方面都有了不少的提高。

我總是時刻告訴自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力]情感、態度與價值觀的發展。讓自己更好成長，努力成爲優秀的老師。把自己的全部知識教給學生。通過實踐，不斷總結經驗，誠心感動學生。我想，一名優秀教師是有愛心、勇於創新和思考的教師，這也是新時代對教師的要求，我要做的更好。

師徒結對心得體會範文3

作爲年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下儘快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成爲李鳳姊老師的徒弟，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。爲了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：

（一）學習目標：

1、學習師傅那先進的教育教學理念。

2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。

3、學習師傅如何積累案例、論文素材。

（二）學習內容：

1、每個星期邀請師傅來聽一節我的課。課後主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以後的教學實踐中改善。

2、每個星期觀摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本着謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂。課後和師傅交流自己的'思考，多多提問，才能進步。

3、邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內公開課。

4、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

5、平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

在次學習期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

2、通過師徒結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平；

3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，並積極投稿；很多優秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以後的工作中要不斷地耐心細緻的向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，爲人師表，爭取做一位優秀的教師。

師徒結對心得體會範文4

我們新教師參加了海山國小舉辦的師徒結對會議，明確了結對名單和結對要求，討論制定了結對工作計劃，疑難問題探討，教學計劃執行情況意見反饋，還有教育局領導蒞臨指導和關心。會議上，新教師各自闡述了自上崗以來的一些工作體會和感受，以及疑難困惑。

指導教師很細心，一一幫我們排除、解答各種疑問，並給以我們針對性的建議和意見。這樣的雙指導啓動儀式提供了我們新教師同指導教師溝通交流、學習請教的一個很好的平臺。各位領導和指導教師對我的'工作給予很多的關心和幫助，而我也會更加努力，本學期我的各項工作也會有條不紊地開展下去。

作爲一個新教師，剛踏入工作崗位，非常需要資深經驗的師傅指導，真的很感謝領導給予這樣的機會，對於我來說真的很寶貴。工作也快近兩個月了，與孩子的磨合中，慢慢已經瞭解了每一位孩子。每一次備課，我最苦惱的就是如何尋找各種備課的思路，面對一課時的知識點，我應該懂得取捨，找出重難點，而應該如何安排組織才使各個環節銜接自然，學生又能接受理解，這是我備課遇到的最大問題。我非常重視40分鐘的教學課堂。

在講課過程中，我留心每一位孩子的反應，儘量關注到每一位孩子，注重培養孩子語言表達能力和數學思維的訓練，及時地與孩子溝通交流，解答他們的疑問。多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教重於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我每次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

總之，我還年輕，要學的東西還有很多，多聽、多看、多學、多思，不斷提高自己，完善自己。

師徒結對心得體會範文5

時間如離弦之箭，轉眼間，我來到鐵小工作快一學期，在這段時間裏我學習了很多，也成長了很多。下面我就以這一年的經歷談談我作爲一個新教師的工作心得體會。

作爲一個教育教學時間經驗匱乏的新教師，在工作中我不敢粗心，循序漸進的做好從備課試講到上課的每一環節。深入細緻地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己製作或借鑑網上比較好的教學課件，把傳統講授教學模式個現代教學模式結合。認真上好每一節課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發揮，培養學生髮散思維和創新意識，使其綜合能力得到發展。堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”可見身爲人師除了教書本知識以外，更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑，不僅要教書要育人。我們雖然在學校學習到了很多知識，但是要把他們以學生能夠接受的方式傳授給學生，實在是有些難。育人難，難在對學生的說服和誘導上。人的心理是個非常繁雜的東西，作爲新教師光有理論知識，沒有實踐能力，所以更難教育好學生。教師要有淵博的知識。基本知識、基本理論掌握得不夠，不善於適當拓展學生的知識面，不善於補充教材之外的知識，這樣就無法完成教師的神聖使命。常言道：“給人一碗水，自己應備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見。教師想要淵博的知識和較高的人文素養，就不能滿足於現狀，已有的學歷和已掌握的知識。實踐告訴自己不僅要注意積累，而且要樹立自身學習的理念，主動進行知識的更新和“衝電”。自己也只有多才多藝，才能夠每天在學生面前時別具一番神韻。

教師職業作爲一種育人的職業，對具勞動質量提出的要求是更高，用無止境的。在塗老師的指導下，我總是時刻告訴自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力]情感、態度與價值觀的發展。讓自己不斷成長，成爲一名合格的人民教師。把自己的全部知識、才華和愛心奉賢給學生、奉獻給教育事業。第一學期我主要擔任一、三、五年級音樂教學工作，剛開始的時候，我對各年級課程一點也不熟悉，對一些學生的心態也不瞭解，作爲一個新教師，我真的感覺很彷徨。還記得剛來的時候，作爲一名新教師對於學校的一切我是那麼的陌生，也不知道什麼時候要準備什麼材料，該怎樣去準備？對於一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的饒老師她對我說：李新，沒有關係的！新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情！慢慢的你就會適應了，也會找到自己的發展目標，相信自己可以的……是啊！正是因爲有了饒老師的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好！同時黃老師和同辦公室的老師也時刻提醒着我學校的一些常規和考覈事項，以及一些準備的材料！雖然這些話和這些行爲是那麼的“樸素”，但是它對我起着多麼大的幫助啊！幸好，這時組裏的其他老師給了我很多的指導和幫助，使我增添了許多自信。特別是同年級組老師的殷勤教導，心裏非常感激這一學期各位老師的鼓勵和幫助。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細、詳細、更詳細，能夠更多地聽聽其他老教師的課，學習他們的教育教學方法。課上的.越多，就越覺得自己不會上課，所要學習的東西那麼多。尤其是在課堂上，有那麼多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生，我在向我的學生學習些什麼，把向他們學習到的“經驗”結合到我的教學經驗上來，能更好的促進我的教學。工作中有感動也有煩憂，最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了！每節課總有一些問題學生出現，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎麼辦呢？就這個問題一直捆饒着我，後來我請教了很多老師之後終於總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案，但是由於他們都是低年級的學生，自我調控能力比較差，所以方案的實施還存在一定的難度！但是我會一步步改進，讓自己更快的成爲他們的“孩子王”。

雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦後，讓自己快樂的成長着！“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對於教師，特別是國小教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入國小工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷總結經驗，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。我想，一名優秀的國小教師是有愛心、勇於創新和思考的智能型教師，這也是新時代對國小教師的要求，我想———我可以做的更好。

作爲一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養分，感謝教育局給我安排到鐵路國小工作，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多。不過總之我還年輕，我需要不斷的磨練，才能成爲一名合格的國小音樂教師。爲此，我將一如既往，努力早日達到目標。

師徒結對心得體會範文6

白駒過隙，很快一年時間已經過去了。我和錢均老師師徒結對已經過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收穫頗豐！在此，我非常感謝學校領導爲我們教師創造條件，搭建教學發展平臺，我是師徒結對的受益者，因爲在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現在在期末，帶着感激，我將這段時間的結對工作做一個總結。我很榮幸能成爲錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔國中歷史的教學工作，工作內容和工作性質的相似，爲我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收穫：

首先，作爲一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅瞭解到這個情況後，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作……。記得我要開一節市級公開課，作爲一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最後在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鑽研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成爲了徒弟們向師傅學習的過程中最爲直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出醜。其實聽課可以幫助我們發現一些自己難以注意到的問題並能及時地改正。因爲要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善於利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以後可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收穫。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的'學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課後的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，並且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了他那務實的工作態度，這深深地影響着我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

作爲徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校爲我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，爲我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這裏還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創新。在以後的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化爲教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

師徒結對心得體會範文7

師徒結對活動開展已有一個學期了。在這一個學期裏，我在努力踐行着作爲師傅所應盡的責任。儘管心中有幾許壓力，但還是感謝學校爲我們青年教師所搭建的這個平臺。

首先，它鮮活地再現了自己曾擁有的經歷。從宋孜和姜麗丹身上彷彿看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間後，教育的熱情會因爲外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視爲謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因爲擁有了一個學校爲其創設的平臺。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因爲學校賦予我們這一層特殊的關係。聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在於工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經常主動要求我聽她課，宋孜爲了準備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的`生存之本。

最後，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然後知不足，教然後知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。在這個學期裏，儘管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶着精心的設計走進課堂。因爲高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現提高。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。

儘管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中佔了較重的比例吧。這有待於今後改善。