農村心得體會範文

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那麼要如何寫呢？下面是小編整理的農村心得體會範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

農村心得體會範文1

黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務，並提出了“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的具體建設要求，這是惠及億萬農村人口的一項偉大工程。“建設社會主義新農村”是中國未來五年科學發展的'首要方略，如何在建設新農村工作上起好步、開好局，對於加快農村全面小康和現代化建設步伐具有重大的歷史意義。筆者認爲，建設社會主義新農村應當着力建設一支新型的農民隊伍。

1、着眼長遠辦好基礎教育。

鞏固和普及農村九年制義務教育，發展職業教育，辦好學前教育和特殊教育，開展多樣化的成人教育和繼續教育。加強農村教育基礎設施建設，進一步改善農村辦學條件。實施農村中國小危房改造工程，加快發展農村現代遠程教育。強化政府對農村義務教育的保障責任，確保對農村義務教育的投入。認真落實農村貧困家庭學生“兩免一補”政策，全面實行教育收費公示制。

2、結合實際加強農民技能培訓。

針對農村勞動力的技能需求，積極開展技術培訓，着力提高農民科技素質。積極整合培訓資源，完善培訓條件，集中力量建設一批培訓基地。繼續實施“陽光工程”，加大對農民工的培訓力度，着力培養一批技能型人才。

3、合理有序引導農村勞動力轉移。

要富裕農民，必須減少農民。要積極引導和支持農民向大中城市轉移，向小城鎮轉移，向非農產業轉移。加強農村勞動力轉移資源信息體系建設，及時、準確公佈勞動力市場供求信息，引導農村勞動力合理有序轉移。加強勞務協作，形成勞務接收地、中介組織、勞務輸出地之間互通信息、密切協作的工作機制，提高農村勞動力轉移的組織化程度。精心打造勞務品牌，逐步繁榮和壯大勞務經濟。

4、切實加強農村精神文明建設。

認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，實施農村居民道德建設工程，大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範。切實抓好農村未成年人思想道德教育，加強未成年人思想道德教育基地建設。積極在農村開展普及科學思想、科學知識活動，反對邪教，破除封建迷信，移風易俗，樹立良好社會風尚。廣泛開展農村文化活動，不斷豐富農民的精神文化生活。深入開展“文明村”、“文明戶”創建活動，提高農村居民的文明素質。

農村心得體會範文2

日月如梭、光陰似箭，懷着一顆對未來憧憬的心和滿腔的熱情投入到嚮往已久的工作中已將近一年，在這一年裏從一個懵懵懂懂的實習生逐漸成長爲一個真正的信合人，其間我感觸頗深，老同志無微不至的關心，領導對我的殷切期望，讓我體會到家的溫暖，感受到團隊的凝聚力。通過這段時間的工作學習，我學會了許多東西也認識到了自身的許多不足。

首先，總結一下自己這段時間的體會：

1、剛工作時在工作和學習上都有些不適應。工作的時候不象在學校裏那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切都要靠自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝嗇自己的工作經驗來指導你工作，讓你少走彎路；開始時我什麼都不會，點錢都點不好，是他們手把手的教會我的，休息時間還幫我補習業務上的知識，讓我很快就適應了工作。在生活上，主任和其他同事也給予了我很大的幫助，讓我能全身心的投入到工作當中去，同時也讓我感受到了家的溫暖和濃濃的親情。

2、積極進取的工作態度。在工作中，你不只爲單位創造了效益，同時也提高了自己。象我這樣沒有工作經驗的.新人，更需要通過多做事情來積累經驗。剛開始的時候沒有明確的工作範圍，需要自己有積極進取的工作態度，多做事才能從中學到更多的工作經驗，才能更好的掌握工作方法，少走彎路，這樣才能多積累多提高。

3、農村信用社。主要是爲“三農”提供服務的，剛開始工作時，有些不習慣，有些業務由於農民客戶的知識文化程度和個人素養方面普遍不高，溝通方法不對等原因出現效率不高的情況，慢慢的在工作中摸索，逐漸找到了一些解決方法，例如多寫一張易看，易懂的提示語放在櫃檯邊上，主動詢問農民客戶的業務需求，及時解答農民客戶不懂得問題等等，像對待自己親人一樣對待農民客戶，漸漸地和農民客戶關係變的融洽，彼此配合默契，業務辦理效率顯著提高，同時也使我更有信心做好本職工作。

4、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作在中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素這一

5、由於年輕。對於櫃員業務的操作還是有一定優勢的，工作中在領導和同事們的幫助下很快適應了儲蓄、貸款業務，工作一段時間後，感覺做儲蓄、貸款等業務工作一定不能單純依靠熟練度。做每一筆業務都要反覆覈對，要像對待新業務的態度一樣對待，認真、細心，要隨時保持警覺性。我深深地知道要做好金融工作就要努力提高業務水平，同時還要提高個人素質修養和團隊精神，把我們在學校學的知識運用到工作中去，真正發揮出一個大學生應有的素質和水平。

在這一年的學習工作中發現由於自己缺乏工作經驗，很多問題不能分清主次，還有學習不能找到重點，隨着學習工作的進行，我會逐漸積累經驗完善自己。爭取早點向老同志看齊，爲農村信用社發展增磚添瓦，儘自己綿薄之力。

農村心得體會範文3

記得裴斯泰洛齊曾經說過：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”作爲一名大學生，參加社會實踐活動，能夠促進對社會的瞭解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，有利於樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這爲期8天的“三下鄉”實踐活動中，使我受益匪淺，深切領會了實踐的重要性。

20xx年7月7日 下午，我跟隨湛師體科院的“夢翔浪潮”實踐隊抵達了湛江市遂溪縣洋青鎮的外村塘國小。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見我們的到來給村裏的小孩子帶來了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個校園，發現外村塘國小面積不算大，只有兩幢都是三層的教學樓，教學設備比較簡陋，特別是桌椅非常殘舊……面對這些情景，我想起了自己的國小時期，我也是出身農村的，小時候接受的教育條件也不太理想，正如外村塘國小的孩子們一樣。我感到有點痛心，曾經一度以爲再也看不到國小生坐着老式的長板凳上課的'情形了，而今我再一次看到了;曾經以爲自己的家鄉教育條件很落後，其實還有很多地方是更落後。這就涉及到城鄉發展不平衡帶來教育不公平的問題了，這是我們很難改變的，只能無奈地接受。那一刻，我真正瞭解到了這地方的教育狀況，我想我不能爲這裏的孩子解決教育不公平的問題，但我可以儘自己的微薄之力給這裏的孩子們一些心靈的安慰。

剛開始的時候，三下鄉實踐活動開展得比較困難。因爲學校的條件有限，我們全體隊員們只能在教室裏睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開始時就覺得很艱苦，總想着這8天怎麼熬過去;但是，漸漸地，我習慣了這種生活，因爲在諸多的困難中，我學會了很多，例如：學會的忍耐，學會了如何艱苦奮鬥;而且，在解決困難的過程中，我們得到了外村塘國小李主任以及各位校級領導的熱心幫助和關懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊員都是來自不同的學院的，在這過程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡起來了，收穫了珍貴的友誼。

此次實踐活動中，我被分配到了新聞組，主要負責寫實踐隊裏的新聞稿;其實，我很慶幸能分到這個組，因爲隊員們都很團結、互助，我們的組員經常要爲了發新聞稿而熬夜，很不幸，我那時候因身體不舒服而不能熬夜，她們爲了讓我早睡而自願負責我的工作。那時候，我覺得自己很沒用，到了發稿的時間就什麼也幫不上忙;但是，她們絲毫沒有怨言，而且還督促我要早點休息。說真的，我真的很感動，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次，我還收穫了很多知識，由從沒寫過新聞稿到每天都寫新聞稿，不僅學會了一門學問，還鍛鍊了自己的寫作能力。除了要寫新聞稿外，我還負責給低年級的國小生上語文課;通常，低年級的國小生定力不太好，上課的時候經常不安分，比較難應付，而且，我還是第一次上講臺給學生們上課，不免有點緊張害怕。但是，在隊員們的鼓勵下，我從容地給小朋友上完了一節課，有位隊員還跟我說：“平時覺得你說話很小聲的，沒想到你給小朋友上課的時候，嗓門還挺大的”。是的，這次的授課經歷鍛鍊了我的膽量。有時候，我也會和隊員們在廚房裏忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較輕鬆吧。雖然這都是很小的事情，卻能學到很多生活小常識。不過讓我感觸最深的就是隊裏的男生手藝都不錯，廚房裏的活幹得井然有序，飯菜做得也挺不錯的。此外，有時候，隊員們還會組織下鄉慰問孤寡老人、爲村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學會了應該怎樣奉獻社會、服務社會，也讓我體驗到奉獻的快樂。

還有，值得一提的就是外村塘村的村民們對我們的三下鄉活動非常支持，不僅熱心地爲我們解決生活上的難題，還把自家的勞動成果贈送給我們，例如：火龍果、花生、雞骨草等等。炎熱的夏日裏有着他們火熱的情懷。在7月15日晚上，我們組織隊員與外村塘的國小生們一起爲這裏的所有村民舉辦了一個文藝晚會，不僅展現了我們隊員的教學成果，也爲村民們帶來了歡樂，豐富村民的文化生活。看到隊員與國小生們那出色的表演，還有村民們臉上滿意的笑容，我覺得我們所做的都是值得的。我希望自己把充滿活力的青春展現在這裏，把燦爛的笑容留在這裏……

8天的時間不長也不短，這個過程帶給我的思考與啓迪，是我成長必備的養料。這幾天，我覺得自己過得很開心、很充實;我付出了汗水，但我學會了更多的知識，收穫了真摯的情感。真希望以後有更多的機會，讓我在實踐中鍛鍊自己，體現自己的人生價值!

農村心得體會範文4

中國加入WTO及新課程改革的全面展開，英語學習的起始年級下降，國小三年級以上均開設英語課。農村國小大多地處偏僻，交通不便，經濟條件落後，再加上信息滯後等，使得應試教育佔據主要地位。基於農村國小的這一實際，目前，農村國小的英語教學基本上以機械式的記憶爲主，聽—讀—背三點一式的反覆訓練方法。其結果不但增加了學生的思想負擔，打擊了他們學習英語的興趣，而且還與素質教育的精神背道而馳，不利於學生的全面發展。

爲了適應新課程的改革，也爲了充分體現素質教育的新理念和教學改革的具體要求，突出以學生爲本的現代教育思想。我認爲探討國小英語教學方法，尤其是農村國小英語教學方法尤爲重要。作爲農村國小的英語教師應從農村國小學生的身心發展特點及農村國小英語教學的現狀出發，針對這一特殊實際，總結自身教學經驗，探索適合農村國小英語教學的有效方法具有較強的實踐意義。下面，我就談談在農村國小英語教學中遇到的一些問題和這幾年的一些教學體會。

一.聯繫生活，滲透思想教育，採用靈活多樣的教學方式

現行的國小英語教材大多是人民教育出版社出版的PEP實驗教科書。這套教材在內容編排中有着自身的特點：每個單元除了安排 Let’s talk , Let’s learn 這兩項主要內容之外，還安排了一系列的學生活動，如：Let’s do , Let’s sing , Let’s chant , Let’s play ，Story time 等。這些內容配有優美的音樂，讀起來朗朗上口，深受孩子們的喜愛。由於國小生還處在貪玩、好動的年齡段，心理沒有成熟，因此，課堂氣氛也就主要從這些地方顯現出來。基於以上原因，教師要想上好一堂課，要想教育好學生，就必須在教學活動中採取不拘一格、靈活多樣的教學方式，培養學生學習英語的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師。”這一點在英語教學中尤爲突出。

所謂教學方式的靈活多樣就是根據不同內容的不同特點，設計不同的教學方式，如：把遊戲、舞蹈、音樂、兒歌、童謠、競賽、繪畫、製作等融於課堂教學之中，以激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，便於學生真正地成爲課堂的主人。 城鎮上的國小條件較好，設備先進較齊全，教師上課可以充分運用現代化的教學手段，儘可能誇張地施展自己的才華。相反的，農村國小條件較差，設備落後，在實際操作過程中受客觀條件影響較大，教師往往受到一定的約束，難以放手去幹，故而收效甚微。那麼，是不是說農村國小的英語教學就不需要靈活多樣了呢?不是的。農村國小的英語教學也需要靈活多樣的教學手段，只是這種靈活多樣必須從自身的實際出發，具體情況具體分析，不能一味地強求形式的多樣化而忽略了其它因素的制約。 在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對兒童天生活潑好動的性格，用英語歌曲來組織課堂教學，將會有意想不到的效果。此外，用了歌曲還需要教師對教學內容加以精心的設計，充分調動學生的積極性。例如：我曾在外出學習時聽過國小三年級的《Old MacDonald》這堂課的教學。

課上，教師利用自制的課件，播放本課的內容，學生一邊欣賞優美的動畫，一邊聆聽悅耳的歌聲，沉浸在一片快樂之中。可是，在設備落後的農村國小學生能獲得這種享受嗎?顯然是不可能的。這時，就需要教師利用課餘時間精心地設計教學方式，利用農村國小自身的優勢進行教學。例如在上這一課時，我是這樣設計的：將學生帶到操場上，邊講解邊讓他們放眼看看自己家鄉的農場及遠處農民們在幹活的情景，然後，一邊播放音樂，一邊讓學生們展開想象的翅膀，盡情地去享受大自然美妙的生活，領略家鄉的風光。在下課之前，教師還可以適當地穿插一些思想教育，如：讓學生體會農民幹活的辛勞及教育學生熱愛自己的家鄉等等。雖然比不上多媒體的先進，但是，對於農村的國小生來說這又何嘗不是另一番享受呢?通過這樣的教學，不但將思想教育滲透到英語課堂教學中去，而且還提高了學生學習英語的興趣，真正地達到寓教於樂於課堂之中。

二.新知舊識同現，發展鞏固教學成果

現行的國小英語教學，按照要求，一般是每週3課時。在這有限的教學時間內，要想讓學生記住所學知識是比較困難的。特別是農村國小，家長們大多隻關注子女語、數、常三課成績，學校也基本上以抓此三門主課爲主。因此，對於英語教學的衝擊力是很大的。大多數教師遇到過這樣的情況：學生對已經學過的單詞或語句很容易忘記，哪怕是剛學過的單詞，在下一課出現時，他們也不認識，就像沒學過的一樣。有的教師因教學時間緊張或受其它什麼因素的影響，遇到這種情況時，往往一帶而過，使得學生沒有搞懂，下次出現時仍感陌生。不僅影響了新課時的教學效果，而且不利於學生英語水平的總體提高。由於兒童短時記憶和形象記憶較強，根據這一記憶規律，教師應將所學過的知識經常在學生面前顯現，以幫助他們不斷地加深印象，鞏固知識。在遇到這種情形時，教師絕對不能因爲時間緊張而忽視了教學效果。先讓學生靜下心來，仔細地想一想，以前有沒有學過這個單詞。如果學生實在想不起來，教師就應告訴他們在書本的.哪一課學到過，讓他們自己去翻看一遍。細心的教師還會發現，此時有部分學得較紮實的學生一翻到以後，能夠馬上讀出這個單詞。而且還能帶動其他同學的學習，這樣一來，不僅解決了新課中遇到的問題，加深了學生的記憶，還複習了已經學過的知識，鞏固了教學成果，提高了學習效率。

三.聯繫實際，採用多種教學手段，鞏固教學成果

根據記憶的規律：人的暫時記憶轉變成長時記憶的最好途徑是不斷強化信息。只有這樣，所學的知識才能不斷得到運用，才能永恆的儲存在大腦之中。鞏固知識的方法有很多，如：

1.教育學生養成口語習慣，隨時隨地練習。師生間的問好，學生之間的問好和禮貌用語等等。不但能培養學生講文明、講禮貌的好習慣，營造良好的校園環境和人際交往關係，而且還能鞏固課堂中所學的知識，激發學生的學習興趣和求知慾，收到事半功倍的效果。

2.充分發揮黑板報的效果。教師結合學生的實際及教材的特點，合理利用黑板報傳授相關知識。如日常會話、兒歌、童謠等，尤其是學生在英語學習中遇到的困難，在時間有限的情況下，利用黑板報進行無聲的教學，既豐富了學生的課餘生活，又能鞏固所學知識。

3.家校聯繫，相互配合。學校教育只是孩子生活中學習知識的主要部分，而家庭教育則在開發孩子的智能和養成良好的生活、行爲習慣等方面存在着巨大的潛能。教師應做好家長的思想工作，使他們也參與到國小英語的教學中來，爲自己的孩子學習英語創設良好的環境，如鼓勵和督促孩子看英語光盤，聽兒童英語歌曲等。教育孩子把學到的英語知識真正地運用到實際生活中去。這一點，農村國小的英語教師尤其要重視。

4.建立家校學習聯繫卡。農村的學生家長自身英語知識有限及對孩子的英語重視程度不高，教師應首先做好與家長的溝通工作，轉變他們的態度和觀念，提高他們對英語的重視程度，使他們積極地參與到英語教學活動中來。

由於兒童自我控制能力較差，學習自覺性不高，對於教師佈置的任務，特別是朗讀和聽力等內容，往往不會自覺地去完成，而這些內容教師又很難了解學生的完成情況，此時，就需要家長督促孩子完成教師佈置的家庭作業，並且將孩子的學習情況及時向教師反映。有些家長自身英語水平不高，甚至根本不懂英語，在這一過程中，建立家校學習聯繫卡是十分有效且實際的教學手段。 家校學習聯繫卡的形式和內容可因人因地不同而制定。如在聯繫卡上註明學習態度、學習起訖時間、複習內容、自學新知、學習效果、存在的困難及困難程度、解決方法等方面內容，由家長根據學生的實際情況，如實地填寫，再由學生帶回學校交給老師，由教師根據學習聯繫卡的情況，對錶現較好的學生予以表彰，以鼓勵其他學生自覺學習英語的興趣。不僅便於家長的督促，給孩子以無形的壓力，促使他們自我控制能力和學習自覺性的發展，提高英語水平，而且便於教師及時掌握學生的學習情況，進而根據不同的程度制定不同的輔導計劃和新的教學方案，不斷改進教學方法，取得更大、更明顯的教學效果，全面提高學生的英語水平。

四.制約農村國小英語教學的特殊因素

國小英語教師的缺乏和班級學生人數較多是農村國小目前普遍存在的問題，嚴重製約了農村國小英語教學的發展。現在評價一堂國小英語課是否優秀，主要的一個方面是看學生的課堂活動是否充分。因此，一些課堂上學生的小組操練活動始終貫穿於課堂之中，充分體現學生的主體地位，有利於學生的發展。而今，面對人數較多的農村國小，要想將小組操練活動貫穿於課堂之中，是很難組織的。這就要教師根據班級的特殊實際，設計符合課堂教學的有效方法進行教學。如在學習 Let’s do 或Let’s chant等內容時，由於人數衆多，分小組有困難且難以收放自如，因此，教師可讓學生在自己的座位上做一些簡單的動作，同樣能夠收到較好的效果。或者在教學時間充裕及學生對所學知識有了一定的掌握等情況下，可將學生帶到操場上，讓他們自由地組成小組進行操練，效果會更佳，學生學習英語的興趣會更濃厚。 此外，農村國小英語教師的缺乏，使得英語教學在本校幾乎沒有任何競爭力，不利於教師自身的學習和發展。

在英語教學過程中出現的問題，又沒有其他教師的共同分析、交流和解決，大大地影響了教學效果。有些國小的英語教師往往還要兼教其它的主課，教學上的壓力往往使得他們顧此失彼，心有餘而力不足，不利於國小英語教學的發展。 以上所述是我在農村國小任教英語以來的一些體會和淺見，在全面實施素質教育的時代，國小英語教學也要不斷地學習，不斷地研究，不斷地總結教學經驗，才能提高國小英語教學的水平和質量。尤其是信息滯後、設備落後、交通不便的農村國小的英語教學，更值得廣大英語教師的共同努力、探索、研究，總結出一套適合農村國小英語教學的方法，促進農村國小英語教學的發展。

農村心得體會範文5

今年暑假學校給了我們一份調查問卷，調查08年以來的金融危機對農村居民生產生活的影響。我開始覺得這是個無實際意義的實踐，但是當我回家之後看到的，感受到的一切都讓我很是充實。

這個調查讓我更加真實的體會到了國際金融危機對我國特別是對廣大農村的社會生活的影響。或許這個影響不是滲透到方方面面，但是它讓我感覺到這種影響是真實存在的，讓我更加深入的瞭解了家鄉的貧困和無奈！家鄉的人民是善良的，金融危機是殘酷的讓這個本就酷熱的夏天更加炎熱。原本我以爲家鄉的人對這個金融危機不是很瞭解，但是當我向他們提問時我就改變了原先的想法。他們對這個危機的瞭解也許比我們更加有話語權，因爲他們曾經是外出打工的一員，也是而且很長一段時間都是耕種的`農民！他們向我講述了金融危機之後沿海地區大量企業倒閉的情景，講述了他們返鄉的無奈，講述了他們在那邊的困難與艱辛，這個對於農村外出打工就業的人來說無疑是巨大的打擊。

當然生活還是要繼續的，在回家之後有的返鄉人員自己搞起了創業，應爲他們覺得自己出去的這些年也學到了不少。想法是好的，但是當你真的實踐之後他們會發現資金，技術，面臨的各種風險以及政府的無作爲，這一切不得不讓他們重新考慮外出打工。在家裏面雖然很多的蔬菜是自己可以種的，但是還有很多的日用百貨都是要去買的，而危機之後農村的物價水平也不是很穩定，在沒有經濟來源的情況下這種生活就過得更加拮据。國家的家電下鄉確實是對農村的實惠政策，但是實際情況是農民返鄉之後去哪裏找經濟來源呢？沒有經濟來源他們買家電的行動就只能是想法了。加之我們家鄉今年乾旱，很多水果都不掛果這又減少了他們的收入；一個大壩也是我們縣最大的壩子，小的時候我還記得我家旁邊都是可以種水稻的，可是現在絕大部分都種上了玉米，不是不想種水稻是不得以啊！缺水這就是原因，有問題就要解決的，但是政府這十幾年來都沒有見過搞什麼水利工程。缺水的地方還是照樣缺水，該搞水利的地方也還是沒有見工程，不得不說政府的無作爲也是危機之後偏遠農村經濟上不去，農民沒收入的原因之一啊！

在接受調查的這些人裏面也包括沒有接受調查的人，他們都說了他們的一些打算，很多都是重抄舊業——外出打工，其中不乏年過半百的老人。這讓我很心酸，年年中國的經濟指標都上去了這也包括農村的經濟指標，但是真真貧困的偏遠農村真的有這樣的指標值嗎？危機讓我們的家鄉更加難以發展，危機之後大家都想到得是振興，我們也盼望振興但是我們那樣的農村有振興的資本嗎，有振興的技術嗎，有振興的人才嗎，有切切實實幹實事的政府嗎？結果還是一如既往——外出打工，似乎這就是當代農村農民的真實寫照吧！

農村心得體會範文6

爲期8天的三下鄉實踐活動結束了，要把這8天堅持下來，對於我來說確實有點難度，

三下鄉心得——致那些我們一起模糊過的日子

。基地的生活環境讓我有點不適應，導致身體也出現了各種不適。天氣很熱，晚上熱得睡不着。白天要對付一幫頑皮的小孩，對着一、二年級的國小生，特別是一些小男生，軟硬兼施想盡各種辦法也很難讓他們聽老師的話。身心疲憊讓我每天都很想很想回家，曾經幾度有衝動要跟隊長說我要回去。可是看看身邊和我一起奮鬥的隊友們，同樣是生活在這樣的'環境下，爲什麼他們能堅持而我不能，我憑什麼就比別人脆弱，如果連這點苦都受不了還有什麼能力去面對更多的困難。並且，加入了這支隊伍就代表身上揹負着一份責任，既然選擇了就該風雨兼程。在每次就要放棄的時候我都對自己說：再堅持一下，一下就好。

原本以爲很難堅持的8天就這樣過去了，回顧這8天，有那麼一些事情讓我感受很深。第一，當然是很榮幸能加入“夢翔浪潮”隊，認識了一幫很棒的隊友特別是男生們，既能做飯又能保護女生，還特別討孩子們喜歡，感覺天塌下來都有他們撐着。女生們也很親切，有什麼事情都很樂意相互幫忙，印象最深的是在外村塘國小的最後一晚，和幾位隊友在躺籃球場的幕布上看星星守流星一直到天亮，那時候的我在想，年輕真好，青春還在真好!這樣的機會可能以後再也不會有了。

第二，是外村塘國小和這裏的孩子帶給我的收穫。學校的環境很簡陋，教學資源也很有限，在這樣艱苦的條件下，孩子們還是能很刻苦學習，克服環境帶來的種種不足，這讓我更加珍惜現在自己所擁有的學習環境和學習機會。

第三，和隊員們一起燒柴做飯也是一個很特別的經驗，平時在家我很少下廚，燒柴做飯更是沒有經歷過，跟隊友們也學會了不少做飯的技巧，大家一起分工合作的過程是溫馨快樂的。

第四，外村塘的村民、老師、孩子帶給我們很多溫暖和感動。村民給我們送花生和火龍果，學生把煮熟的菠蘿蜜籽和菠蘿蜜帶回校給我們吃。學校的主任盡心盡力地協助我們的工作，老師們給我們借洗澡房，孩子們給我們送各種小禮物，這一切一切都讓我感受到，原來愛無處不在。

好吧，都是體科院的錯，我想你們了，想念那些我們一起模糊過的日子。

農村心得體會範文7

隨着金融業競爭的日益激烈和客戶需求的多元化，優質服務已成爲農村信用社贏得社會信譽的主要條件、爭取客戶的主要方式、對外競爭的主要手段、取得盈利的主要途徑。那麼，農村信用社從業人員怎樣以良好的服務質量、良好的形象贏得客戶呢？筆者結合農村信用社的實際情況談幾點粗淺的看法。

員工形象是信用社的第一“門面”。櫃檯是信用社與客戶面對面溝通的橋樑，是客戶真正認識信用社的開始，整潔統一的服裝和舉止大方熱情的問候語，會給顧客留下一個良好的第一印象。每一個員工就是一個“服務點”，許多的“服務點 ”形成了“服務面”，會反映出農村信用社良好的管理水平和全新的精神面貌。

一位資深的銀行家說過：“經營銀行跟處世做人一樣，即講就外觀、又講究內涵，銀行不能圖有美好的外觀，還要有員工的舉止、禮儀，縱然小處，也不可隨便”。當前。農村信用社正處在改革發展時期，員工的文化素質、業務素質受傳統管理模式的影響相對偏低，員工的服務行爲規範有待於提高，農村信用社的業務開拓與禮儀的培訓是當務之急。首先，加強制度建設，制定一套適合農村形勢，老百姓樂於接受的服務規範守則。當前，農村金融機構爲了增強同業的競爭力，不惜重金整合網點機構，統一了行業標識，增加了硬件服務設施，改善了服務環境，但與之不相適應的員工的軟件服務還與之不相適應。筆者認爲加強員工的'培訓教育應有待加強，實行脫崗培訓與自行學習相結合，採取請進來走出去，強制員工接受教育。讓員工感受到培訓是最大的福利，是終生享受不盡的利息。其次，規範員工接待客戶的行爲，人們通常把營業廳服務作爲金融服務的窗口，將從營業服務人員作爲金融營業的代表，力求讓每位客戶滿意。農村信用社要將單一“接櫃”模式變爲全方位營銷服務。筆者認爲，營業人員應注意以下幾個方面：

一是服務紀律。每位營業人員都應佩戴胸章，實行星級管理，以區別服務差別。營業前，營業人員應準備好一切辦公物品，切忌在客戶到來後匆匆收拾、東翻西找、慢條斯理、更衣洗杯、怠慢顧客。營業期間，堅守崗位，營業人員在工作中不能光埋頭工作，而應時刻注意客戶的需求，先外後內，接一、問二、慰三，切忌顧此失彼。營業人員不能帶情緒上班，要是保持良好的心態，把微笑獻給顧客，要知道“無人能從爭辯中贏得客戶”，當你對客戶說第一聲“謝謝”時，對客戶來說是第一次聽到你說，當你在一天中說第50次、100次""""""“謝謝”時，對客戶仍是第一次聽到你說，因爲我們每天要接待無數顧客，營業人員發出的第一聲“謝謝”和第100次“謝謝”要同樣發自內心，才能服務好每一位客戶。

二是服務態度。顧客走到櫃檯前營業人員應站立接待，主動招呼，把“您好、歡迎光臨、請、謝謝、再見、走好”等禮貌用語常掛嘴邊，以拉近與顧客之間的距離。每當客戶走進或走出營業廳時，營業人員笑臉相迎地說上一句“歡迎光臨”或“謝謝光臨”，“請保管好款物”，下雨時附上一句“路滑請慢走”之類地問候或咐囑，會給顧客一種親切之感，更帶有幾分人情味。

三是業務介紹。營業人員要根據不同客戶的需求，主動、熱情、耐心地介紹本機構開辦的金融業務品種，在向顧客介紹業務時語言簡單清楚，避免使用專業名詞，令客戶不易理解，講解時語氣要肯定、準確、突出業務的性質和特點。當顧客對金融業務不瞭解想工作人員諮詢時，尤其是一些剛開辦辦的新業務，營業人員應本着顧客永遠是對的，我們永遠是會的思想，站在幫客戶理財的角度做好耐心、細緻的講解，讓他們親切地感受到你就是他們的貼心人，信用社是可信賴金融機構。

四是服務準確。員工在辦理業務時，嫺熟、準確、高效的業務技能，不僅能增強顧客對信用社的信賴感，更重要地是能夠反映農村信用社員工隊伍的整體素質，增強信用社的社會知名度和社會地位。

當前，金融領域的競爭日益激烈，國有商業銀行反哺農村，銀監會降低金融機構准入門檻，農村信用社的生存與發展空間面臨着新的挑戰。因此，農村信用社要創建一流的金融機構，必須毫不動搖地堅持以人爲本，造就一支高素質的員工隊伍，爭做服務的先鋒與表率。

農村心得體會範文8

自從七月同事辭職以來，整個項目辦就暫時由我負責，並正式開始運行，到現在快三個月了，有很多體會，酸甜苦辣，喜怒哀樂，什麼都有，現在寫出來，與大家一起分享，希望大家通過我的工作經歷，對我所在地區的農村有所瞭解，並增進大家對農村以及ngo工作方式理念的瞭解。

先談工作吧。

在這之前，先了解有關背景：

永壽縣是一個有19餘萬人口的農業縣，縣域經濟基礎薄，發展較慢，農民人均收入低，貧困、特困人口較多（其中貧困人口12.28萬，特困人口6.14萬），在陝西107個縣區中位列103位，屬“八七”扶貧攻堅國定貧困縣之一，XX年被列入新世紀國家扶貧工作重點縣，全縣254個行政村中就有150多個扶貧重點村。

該縣人均年純收入不足750元，屬國定貧困縣和陝西省重點扶貧縣。全縣人均收入在500元以下的村主要分佈在監軍鎮、店頭鎮、儀井鎮、馬坊鎮、常寧鎮、永平鄉、上邑鄉、永太鄉、豆家鎮、御駕宮鄉、渡馬鄉、甘井鎮、渠子鄉等十三個鄉鎮的不同村。

多年來，永壽縣由於受自然條件限制，貧困匱乏，水資源極缺，交通不便，靠天吃飯，旱澇不保收，是永壽貧困的主要原因，同時，由於受封建傳統的思想觀念影響，小農經濟意識嚴重，認爲女人就應圍着鍋臺轉，滿足現狀，缺乏創新精神，文化程度低、思想落後、經濟意識淡薄，所以多年來，使永壽無法擺脫貧困的帽子。

1、人蓄飲水基礎設施差，可利用水資源缺乏，特別是飲用水水資源，人蓄飲水困難，部分村莊無法滿足基本飲用水，大部分村莊水質不達標。

2、 交通基礎設施薄弱，大部分山區村都是土路，但公路質量差，每年雨季道路泥濘，對醫療、教育服務造成嚴重。

3、當地地形溝壑縱橫，農產品結構單一（主要種植小麥、蘋果和玉米），產品價格波動直接影響農民收入和生活。XX年布爾山羊價格因爲種種因素暴跌，對農民造成極大損失，有些農民傾家蕩產。原來曾經拍賣爲15萬元的布爾山羊目前每斤價格爲4.5元/斤。農民對於價格的被動接受嚴重影響了種植結構的調整。

4、農村教育較爲落後，教育基礎設施差，尤其師資上缺乏較爲完善的保證機制，教育質量層次不齊。

5、地方病比較普及，主要因爲含氟量較高飲用水、營養不良、碘缺乏和艱苦的潮溼、不透風的居住環境造成。

6、大部分居住條件惡劣，居住在祖輩蓋起的土窯中。由於屬於地下建築，比較潮溼，灰暗，並且不透風，因爲年久失修多爲危房，每逢暴雨來襲都有倒塌危險。

7、婦女健康意識薄弱，缺乏健康知識以及獲取的有效渠道，特別是婦女在經期、孕期、產期、哺乳期等特殊

時期得不到科學的保護。

8、外出打工的中青年多，老年人和婦女勞務負擔重。

9、當地市場和技術等信息閉塞，不利於當地農業和市場經濟發展。

我們在永壽選了2個鄉鎮，14個村，第一年20萬元，第二年和第三年分別是40萬元。我們要在當地工作6年。

當初我本來是要在甘肅接替工作的'，但是在永壽幫同事做村級評估的時候，發現這裏的人很困難，觸動很深；加上我希望能從一個全新的點，從頭開始參與整個過程，於是申請留在永壽工作，並得到了批准。本來我是做助理，但是陰差陽錯，在沒有人的情況，我一個人真的從頭開始負責一切。是挑戰也是機遇。

農村心得體會範文9

目前，我縣農業農村工作存在主要問題是：一是農業產業化程度不高。還有相當一部分鄉鎮和農村仍然是以種植小麥、玉米、棉花等傳統農作物爲主。二是農業的基礎設施比較脆弱。特別是水利條件較差。三是一些農村的水、路、校、醫等公益事業發展比較滯後，羣衆期盼儘快改善。所以我們必須高度重視“三農”工作，堅持做到“五抓”

一要抓好現代農業。必須在穩定糧食生產的同時，大力發展特色農業。要立足實際，因地制宜，宜菜種菜，宜林就林，但必須科學規劃，集中連片，規模經營，集約發展。適宜發展日光溫室，就引導羣衆發展壽光“第五代溫室”，連片發展至少500畝到1000畝，對於集中發展日光溫室蔬菜500畝以上的，縣政府將給予適當扶持。

二要抓好畜牧養殖。對養殖業要進一步加大引導力度，不斷強化科學養殖的新觀念，搞好規劃，科學選址，集中規模，形成優勢。同時加大疫情檢防，確保全縣畜牧業的健康發展。

三要抓好勞務輸出。目前，勞務輸出已成爲促進農民增收的一條重要途徑。所以我們必須抓勞務輸出，特別是要抓住國家對農民工培訓扶持政策機遇，加大宣傳培訓，真正實現危機之年農民工順利就業。

四要抓好“七個全覆蓋”。這七個全覆蓋包括路、校、醫、水、廣播電視村級活動場所、山下園林村建設。這是縣委、縣政府網向全縣人民作出的承諾，我們必須高度重視，爭取項目，多方籌資，加快實施。

五要抓好農村教育。一是農村學校的`辦學條件較差。二是學校的佈局不合理。三是學科性教師比較短缺。特別是國小英語教師缺得多。針對這些問題，我認爲，應當採取三條措施：一是進一步優化學校佈局。二是加大中國小危房改造和硬件建設。三是加強農村中國小師資力量。有步驟地招聘錄用學科教師。今年全縣計劃新招100名國小短缺學科教師。總之，通過不斷改善辦學條件，減少學生流失，提高教學質量，努力實現教育質量的大提升，推動經濟社會的大發展。 週記

農村心得體會範文10

20xx年7月21日，在校德育處、團委少先隊的組織下，43名學生幹部走進同安竹壩學校，開始了爲期三天的農村社會實踐夏令營。

第一次，累並快樂着

第一次插秧，第一次拔花生，第一次靠雙腳走完10公里路，第一次衝超級冰涼的冷水澡……諸多的“第一次”令同學們回味無窮。

烈日炎炎，面對沒有空調的簡陋宿舍，這些“溫室裏的花朵”起初是怨聲連連。然而，當他們第一次體驗“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，他們明白了農民的艱辛和糧食的寶貴；當他們第一次體驗徒步進行10公里拉練，他們體會到持之以恆，互幫互助的可貴；當他們第一次品嚐到自己親手拔的花生，親手做的蝴蝶酥，他們心裏甜滋滋的。那可是他們自己勞動的果實，他們即使累，仍無比快樂。

體驗·學習

竹壩學校宣傳板上有這麼一句令人記憶深刻的話：“生活即教育，社會即學校。”打開學校與課本的牆垛，走進田野，學生幹部們開闊了眼界，增長了見識。這也是雙十近年來鼓勵學生多參與社會實踐的原因。

實地考查，繪製竹壩綠色生活地圖，對生活增加了更多的觀察和思考；體驗過田間勞作的他們，悟出了什麼是“粒粒皆辛苦”，一頓吃的比一頓乾淨，同學們也不約而同留下來熱心地幫忙收拾桌子。他們在體驗，更是在學習，以別緻的形式學習新知，學習獨立自主、團結協作。

帶着竹壩的泥回家

“入到竹壩，似乎和那裏的泥結了緣。披着滿身泥漿的衣服，指甲間還留着不能輕易洗盡的黑泥。”一位同學這樣回憶道。或許因爲這三天學生們與泥巴相伴，與自然相伴，那山，那水，還有那可愛的人們，那一份純樸，讓他們對生活、對幸福有了新認識。

烈日當頭，一口水是幸福的.；悶熱黑夜，一陣風是幸福的。其實幸福就在大家身邊，連那平時不願喝的驅寒的薑茶竟然也如此可口，暖到大家的心裏。

帶着竹壩的泥回家，家似乎特別的溫馨。學生們更珍惜身邊的一切，並把這份難得的收穫運用到日後的學習和生活中。

農村社會實踐活動教會學生們對九億農民的尊敬，對艱苦環境的適應，對生活的專注與熱愛。他們——溫室裏的花朵，90後，被冠以種種顯示不被期待、不被認同的代名詞，一定會爲自己正名，一定會有更美好的明天。

農村心得體會範文11

八天，就這樣過去了。現在想起來，真的覺得不可思議。八天竟然如此的快!

還記得剛開始來外村塘的時候，心裏是帶着點怨氣的。因爲之前因爲點私事，想要退出，卻不能退。所以，心中是帶着點不願意之情。加上天生對小孩有恐懼感，就更加害怕這八天不知道怎麼撐過來了。可是，事實卻告訴我，這八天，是我記憶中不能抹去的一部分。

招生的第一天，作爲班主任，理所當然的站在報名臺前。看着一大堆小孩你推我，我推你，和我只有幾釐米的距離，我還真的有點怕。但是，小孩的眼裏全是好奇和純真，我害怕什麼呢?於是我大膽和他們說話，問他們喜歡什麼興趣班。剛開始，他們也很靦腆，很怕生，不願說話。後來，慢慢的，他們也和我說話了，問我問題。那時候，我覺得，這一定是一個很好的開始吧。

在接下來八天，我和泳施成了搭檔，一起做了三年級的班主任。剛開始那兩天，我好溫柔對待小孩，即使上課吵翻天，我還是沒多說什麼。可是，第三天，實在受不了了，兇了孩子們一下，他們竟然安靜了，乖了很多。以至於後來的日子裏，基本上我每天都會兇他們一下下。說起也覺得慚愧，因爲他們畢竟還是小孩，我們來的時間也不多，理應給他們留下美好的記憶，而不是老是兇他們。我經常兇他們，我覺得他們應該不會喜歡我吧。但是，有一件事卻讓我很感動。班上的男孩都是調皮鬼，在另外一個隊員上完英語課後，他們竟然問爲什麼不是我上英語課(剛開始的兩節英語課是我上的)，說喜歡我上英語課。當時，真的覺得很感動……還有一個女孩，下課的時候，把四顆龍眼塞到我手裏，害羞的笑了笑，就跑了。可能，這算不上什麼，但在我看來，我的心很溫暖，開始喜歡那些小屁孩了。

每天都坐在教室裏看着孩子們上課，由開始的吵得翻天，但後來的開始有片刻的安靜，孩子們真的進步了很多，雖然，我不能把自己知道的`全部教給他們，但是，起碼我盡力了。我教他們要有禮貌，要學會尊重老師和別人，懂得鼓勵同學。剛開始，他們不懂，後來慢慢地，他們開始懂了，也學會了這樣做。記得有一天輪到我做飯，班上最調皮的兩個男生跑了過來，在一旁默默地拿起馬鈴薯幫我削皮，還主動說教我說雷州話。當時，我真的覺得，我每天在臺上聲嘶力竭的喊，不厭其煩的教他們，真的是很有價值的。

其實，還有很多很多的片段，但是，我真的不知道怎樣說出來，所以只好想到什麼就說什麼。

對了，想誇一誇我們隊的男生吧!個個都是好男人哇!工作能力強，做飯還一流!而且把女生都照顧得很好，很貼心!很榮幸，也很高興認識到你們。還有各組的組長和組員們，每個人都是有才之人，各有各特點，八天時間雖短，但從你們身上學到的東西卻不少!真的很高興認識到可愛的你們。

八天雖然過去了，但是夢翔浪潮隊伍的每個人心裏，卻永遠保存着一份珍貴的友誼之情。還有，對那羣小孩的掛念之情。

回家兩天，一直有小孩問我下年還去不去，每次我總是用“呵呵”帶過，有點像在騙小孩。但是，我真的很想說，如果還有機會，我還是會去的!

謝謝上天，給了我這個機會加入夢翔浪潮這個大家庭。希望，大家之後還是好朋友，KEEP IN TOUCH !!

農村心得體會範文12

早上，五點半之前就有人醒了，我真的是一覺睡到大天亮。晨跑，跑步在鄉間的感覺的確與衆不同，但今天面對鄉親們的“注目禮”還多多少少有些羞澀和慚愧，也許是不知道能爲他們帶來些什麼，我們這十幾天的短暫停留究竟能爲鄉親、孩子們做出什麼貢獻，心裏真是沒底……

早餐，大家爲了節省經費，沒有吃餘下的泡麪，而是把自己餘下的“乾糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。

之後是簡單的小會，決定一天的工作安排，接着就出發了。我們在東哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之後，就想不同方向出發了。原來阿姨說2、3裏地外就有一個村——十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，後來在路邊經過一個阿姨指路，走了一段後，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問後找到了村民們平時聚集的地方，問清了作息時間，也找到了幾個上課的小孩，之後原路返回。在東哨鄉東哨村一個小道里面的一戶人間，找到了一個很熱的小孩叫劉美樂，經過她的帶路，我們又找到了2、3個小孩子。

午飯、午休過後，我們按原路線去貼海報，第二次到村子時，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心裏還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報。

下午5點多，已經走了一天的我和兩位同伴終於貼完了海報，回到學校。快進校門時，看到美樂和幾個同學一起走過來，美樂還笑着和我們招手，心裏真是十分開心，看着他們翻看着我們拿來的書籍，汲取着自己所需，心裏更有一絲感動，總想爲他們做些什麼，卻好像不知從何開始。

晚上，因爲十家子和更遠的村子接送大概要一兩個小時，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動，都希望找出最好的方案，光是這一點就很振奮人心。另外，在一天活動的總結中，我發現了自己們能很好地整理在村中調研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄並不詳細，在以後的日子裏，我要更加細心、耐心的進行每一項工作。

一天活動中，我也發現自己有時真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時候很懶，這些都需要我一點點改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅持到底!

鄭思騫

今天算是下鄉真正的開始。準時起牀、晨跑，認認真真邁出每一步，讓我感覺很踏實。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢?已經21歲的我，這些天總會想起這些問題，真的該現實的想了。

很榮幸第一天就被安排做飯，4個人共同負責一共15個人的伙食，任務很艱鉅，卻充滿信心，畢竟還是對自己的表現充滿期待。一上午大家一直在趕着收拾、做飯，就害怕耽誤了大家的吃飯，實在會罪過。雖有些着急，卻也井然有序，趕着點做完了飯，得到做多的認可就是偶做的大米飯，除去了電飯鍋的功能和米質的優良，我最大的功勞就是水放的剛剛好，反正是飄飄然了，不管什麼原因，只看結果嘛!嘻嘻……

下午簡單的收拾完了牀鋪，就出來接待一下前來的村民和小孩。相比於他們的熱情，反而顯得自己很笨拙、緊張，一直的不自信感又來了，總是放不開自己，很苦惱。很想對別人打開自己的內心，真誠坦然相見，也總害怕受傷害，這樣的矛盾一直陪伴着我，有些事情不光需要努力，究竟自己什麼時候才能做到呢?

期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到!

魯梅

“這是一個好的開始”是我最願意說的一句話。

這的確是一個全新的開始，全新的經歷，全新的挑戰，全新的環境，一切都是那樣值得起體驗，去銘記。來來回回90裏的徒步並不讓人乏味單調，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個小時的方桌討論即使疲倦也會因爲解決一個問題之後而露出欣慰輕鬆的微笑。

許三多曾說過：人太舒服會出問題。我很是喜歡這句話，也正是從這句話開始讓我對待生活有了全新的態度。現在正值暑假時間，原來可以在家中休息，看着電視，聽着音樂，看看電影，但是這樣的生活會讓我不安，讓我恐懼。我最害怕“歡笑”之後的失望，庸碌之後的憎恨。生活的方式有很多種，這就意味着選擇有很多，當然同時迷茫也會有很多。我們總在徘徊，總在猶豫，但爲什麼不鼓起勇氣去真正做一件自己從未做過，儘管不知結果卻非常有意義的事呢?

於是我決定來到朝陽支教，來傳遞愛心，同時也昇華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問題的能力，我想我應該學會在未知中尋找答案。

我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來有些緊張，現在反而很是期待，我期待這十天過後孩子們能以全新的姿態回到自己的學習生活中，努力奮鬥，改變命運，我們也能以全新的姿態迴歸到充實的大學生活中繼續書寫與未來的理想，實現自我!

職責是一個新的開始，我們已在路上……

裴東弘

今天早上5：30起牀，晨跑朝話，雖然是挺下來了，但是還是特別特別的累，好像隨時都有生命危險一樣。跑步時，呼吸就是跟不上步伐，感到大家都是那麼輕鬆，無語啊……

然後，走了5公里呀!實在是不行了，就是不想走要麼不要停。

今天晚上開會挺早但結束挺晚，中間討論時間長，意見多，問題多。路程太長了，接送孩子總是個解決不了的問題。但是昨天已經說過了，不要輕易承諾，但承諾過的一定要做到，所以明天還要繼續今天艱難的長途跋涉，但此時已無怨無悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以後爲人處事的一項原則吧!

今天的感覺和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因爲以前沒有這樣近距離的看七星，從心裏莫名的生出陌生的感覺，今天一想到還有好幾天才能回到學校，回家，真想家，朋友，遊戲……痛苦快的來吧，快點結束吧，也許以後幾天我會收穫更多!

晚上吃飯，開會，大家都說了許多開心事，笑得肚子疼，還有一天飯錢要爭取兩元，好吧，等我回到寢室會讓室長羨慕嫉妒恨滴~哈哈

在開會時，我又有高中時全面考慮問題的'感覺了，挺好，給自己以鼓勵，前幾天在家老忘記自己的話，還懷疑自己有老年癡呆的前兆，今天才發現原來我已經2年沒有如此用過心了!好吧，加強鍛鍊……

大家都奮筆疾書，不知道是爲了早些回去睡覺還是有好多好多的感想，我看着心裏真毛，再編也沒啥了，就寫到這。

明天我要背起揹簍去採花~

11：52寫完，發現自己寫字邏輯都要慢的要命啊……

周迪

今天是正式支教的第一天，早上5：30起牀，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來擁抱這暫新的一天的時候，除了睜眼那費勁的一瞬間，整個早上都神清氣爽。其實這是我到達朝陽前最擔心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對人可以說“我就再眯兩分鐘”，對鬧鐘更簡單，直接一次次在鬧了之後往後調，最後還是睡過了。擺脫對人及外物的依賴是我學到的第一節課，不找藉口，該起就起。朝話時和隊友們一起唱歌，感受太陽升起帶來的光和熱，我感覺內心安寧而充實，和有心人做快樂事，不問是苦是累。

今天我和小分隊其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學校較近的五家子村。比較幸運的是一路上我們得到了多個熱心小朋友的幫忙。面對複雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對陌生人過的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問路我也許會給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺得溫暖。三人行則必有我師。和隊友相處過程中，我也在不斷檢閱自己的內心和性格、處事等。鄭慧落落大方，乾淨利落;姚嘉青不拘小節，積極上進;饒鵬金溫柔細膩，心思敏捷，我收穫頗多，希望明天做的更好。在安全事務上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動詢問其他小分隊成員遇到的安全隱患，今後我會更加積極地詢問而非消極改變，也請隊長和隊員繼續監督我!

農村心得體會範文13

六天前，我們的車子載着滿滿的感動與期許，駛向百餘公里外的清遠農村村委會。在那兒，城市的繁華不再，取而代之的是粗糙的磚瓦房、一望無際的稻田和黃土鋪就的路。久居城市的我們對這一切佈滿奇異，四處張望、細細端詳。

當我們踏入農戶家時，那瘋狂的狗吠成了最吵鬧的。農戶叔叔引我們進門，他的話不多，只是反覆請我們喝自家制作的金銀花茶。初次見面的氣氛略有尷尬，叔叔給我的第一印象是拘謹而不善言談。然而，經過幾天的相處，我漸漸瞭解到這份拘謹只是表象，身爲農村人的叔叔有一顆樸實、滿含關愛與熱忱的心。

叔叔待我們很好，那些關懷總能讓我們心頭升起一份暖意。記得那天氣溫驟降，下起陣雨。遲鈍的我下午才意識到，發覺，那衣服已被轉移到室內晾着了，竟沒怎麼溼。一時間，心中盡是感動與感謝。還記得那些天早晨那熱騰騰的粥與炒粉，我們起牀並不定時，可每次我們剛下樓，早餐也總是剛剛好從廚房被叔叔端出。現在回想起，才猛然意識到，那早餐定是叔叔早就做好等着我們的，又怕涼了不好吃，便放在鍋裏燜着或是加一把柴熱着。這份番然醒悟讓我的心再一次被溫存包圍，而且帶着幾分歉疚。這些關愛不張揚但很實在，潤物無聲般甚至令我難以察覺。這是有幾分拘謹的農村人表達情感的方式，反映的是他們最樸實和善的本性。我着實被深深感動了。

農村人乾的是單一粗重的農活，他們的皮膚被酷熱的陽光曬成了泥土般的烏黑，又被滄桑的歲月刻上了土地般粗糙的紋路，由此可見他們的勤勞與農村生活之艱辛。但戶主叔叔的內心世界卻是豐富的，他有着農夫式的幽默。辛苦勞作一天，經常很晚才吃到飯，叔叔總會半自言自語地說“人沒餓着，餓着飯了。”。好像這樣一說，一天的勞頓就減了大半。這種幽默，反映的是他樂觀樂觀的生活態度。他甚至也很關懷時事，間或還發表幾句自己的看法，令我們讚美不已。這些都是當代農村人的另一面。

那幾天，我們戴上草帽、拿起鐮刀，也學着做了一回農夫。

從前，我們早就被那金黃的稻田深深吸引了，那是從小便幻想着的金色的豐收的夢。如今竟能親自收割，那感動不言而喻。我們早上愛好深厚、有說有笑地幹着農活，可從下午開頭，我便明顯覺得這重複的機械化勞動的乏味了。其次天，只覺渾身發軟痠痛，每一次彎腰蹲下後我都不再想站起，汗水順着臉蛋淌下、滴落，我的動作愈加遲緩無力。當我直起身，望着面前那大片稻田時，感受到的再也不是豐收的`喜悅，而是覺得那就意味着漫漫無邊的活計。僅僅兩天，我的熱忱便轉化爲汗水消逝殆盡。可農夫，卻是常年累月這麼辛苦勞作啊。這辛苦，換來的卻僅僅是一家人一年的口糧。我們只知辛苦，又如何能體會他們面對土地時的簡潔情感！這些農夫，雖然處在社會底層，卻是中國的基石。他們勤勞、隱忍，他們值得我們報以崇敬感謝之情。這次學農的親身體驗，更教會我珍惜。

除了稻田、農活，農村裏的一切都給人新穎感，吸引着我們。看那夜空，是城市裏絕跡的美景；再看那近乎自然原始的風光，面臨一望無際的稻田，近處是樸實的瓦片磚牆還有那阡陌小道，遠處則是清靈秀麗的河塘竹林和朦朧山影。穿梭於村落之中，聽着鳥叫蟲鳴的唱和，看着那似閒庭信步般拘束的雞鴨，背後還緊跟着一隻屁顛屁顛的小白狗，陪我們逛遍村莊。這些都讓人感受到農村的純樸美。那兒的村民也極爲淳樸，有活潑但聽話的孩子，有成天面帶慈祥笑容的阿婆，很多人走上一路便打上一路的招呼。這種自然與和諧美得不加雕飾，這樣的環境也讓人的心靈變得純潔而又放鬆。

農村心得體會範文14

社會實踐，就是爲我們能更好的步入真實社會而做貢獻的。雖說大學就是個小社會，但是其畢竟有限，真正的體驗社會生活，還得深入其中。此次農村社會實踐，幫助我們真實的瞭解了一些社會情況，意識到不同地域人們的真實生活。真是受益匪淺呀! 我們到的楓順鄉，是處在深山裏，四面環山，交通很不方便。但是，我們體驗到的生活令我們難忘!都說農村人，尤其靠山的很純樸。這確實如此啊。對於他們，我們做社會調研的時候，絕大多數都是知無不言，言無不盡的。不時還問我們的生活怎麼樣，對我們也挺好奇的，雖然語言上有點問題，但是他們保證我們聽懂，或是多重複幾遍，或是帶點動作，我們感到特別高興，也很感動。在我們調研還有送孩子回家時，他們總是留我們在那吃飯，而且說了就去做，我們也只能極力推辭，而且得好些時間，因爲我們吃飯都是一起的，算是紀律吧。到最後，即使我們不吃飯離開，也會給我們拿點自家產的水果等。真的好感動!都是好客之人啊。

雖然這裏交通不便，老鄉們住的都比較分散，分散倒置的是無論是孩子們找同學玩，還是大家聚一下都是比較難的。但是他們硬是過的很幸福，有聲有色的的。孩子們自己找樂趣。沒事了，到學校去玩，打乒乓球，籃球，那着自己的滑板到處轉，個個滑的都特別棒。

我們在這的實踐活動，大家也都特別的支持，盡最大可能滿足我們的需要。我們住在學校，被褥牀單被單等都是學校提供的，他們能做到這樣我們已經很滿足很高興了。還能爲我們打開兩個教室的門，其中還有一個多媒體教室。還爲我們提供了校長室專門供我們辦公。體育器材也給了好些。這些在我們來之前就沒敢設想，他們的準備工作，還有他們的行動使我們難忘!畢竟在山裏，能提供這麼多已經是很不容易了。在此感謝你們! 這次實踐的'勞動成果是我們大家的，也是整個山區人的。我們在此次實踐中，大家都能夠團結起來，用自己的實際行動證明了我們沒有白來。

這次實踐，我們同學彼此之間的友誼又增進了不少，大家好像一家人了一樣。大家也能夠互幫互助，幹什麼都沒有任何怨言，唯恐安排工作時落下自己，搞得自己無事可做。大家表現的總是那麼積極，即使再苦再累大家都能夠堅持下來。

這次實踐留給我太多太多美好的記憶，我將會永遠銘記。用大家留給自己的精華來塑造自己的美好人生，來勾畫自己的藍圖。可愛的孩子們，永遠與你們同在，幸福的彼岸永遠向你們招手。

農村心得體會範文15

今年暑假，我們新農之聲社團在長春市雙陽區郭家村，進行了爲期五天的義務支教活動。

在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因爲我們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加複雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學的這幾年，我發自內心的.想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。

五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變人的一生，支教的五天中，我逐漸學會了換位思考，懂得了什麼事責任。

當老師的幸福感，是那將近五十多個學生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內我們能給孩子們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領他們正視自己，讓他們去掌握學習的方法。

當我第一次走進那個不像教室的教室，我很擔心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，後來才發現，一切擔心都是多餘的，農村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。

在此次支教過程中，我瞭解到村裏孩子上學很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學唸書，盡一切可能的滿足孩子上學的條件，五隊的許闊同學，上國小時，一學期單班主任就換了三個，試問這樣學生如何較快融入到學習中去，因爲每個老師的教學方法都不一樣，學生需要去適應，可是一個學期也就短短的四個月，換三個班主任學生更不無法調整，在給他們輔導功課時，我發現他們的基礎很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我爲什麼重視教育他們學習方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進行很好的自學。

造成目前這種狀況的原因我覺得有三個：

1．教育水平落後。當地教師水平不高，教學態度不認真，不能拓寬學生知識面，課本上的知識不能讓學生完全理解，在支教中我發現，那些在外參加過補習班的學生，知識面和理解能力都不錯。

2．學習環境。當地的學習環境沒有像我們唸書時那種大的競爭性，學生的潛力沒有被開發出來，同時我問過學生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數量，這樣多的人數，老師根本無法對他們進行有效的輔導，以至於他們基礎知識薄弱。同時我還了解到，他們當中有很多人屬於單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學習成績有較大影響。

3．學生自身。在執教中我發現學生並沒有利用他們可以利用的資源去了解他們該知道該掌握的知識，並且，當我在支教第一天第二節課講學習方法重要性時，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對自己已經抱有一個滿足的態度，對目標理想並沒有去過多的追求。

但令我欣慰的是，仍有一部分同學將他們的才能表現了出來，他們熱愛學習，有自己的特長，並勇敢的發揮了出來，這使我看到了希望，我相信只要給他們創造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發他們的潛能。

雖然支教過程中也發生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時也增強了我們應對突發事件的能力，最後圓滿的完成了我們的支教活動。