高校教師培訓心得體會集合15篇

我們有一些啓發後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編爲大家收集的高校教師培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高校教師培訓心得體會1

作爲一名工作兩年的青年教師，雖然在進行教學工作之前參加了河北省教委主辦的高等學校青年教師崗前培訓，系統的學習了一些教育學、教育心理學方面的知識，但經過這兩年來的教學實踐感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過於理論化缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自我邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果並不太夢想，所以我迫切需要得到經驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自我的教學基本功，同時總結出一種適合自我且行之有效的教學方法。恰逢此時，教務處爲了幫忙我們青年教師提高教學水平舉辦了這次青年教師校內崗位培訓。在培訓中教務處針對青年教師在

教學中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講座：教師主講的《以修身爲本做好新時期的教學工作》，主講的《如何講好第一堂課》，以及主講的《多媒體教學設計與應用探討》，三位教師教學經驗豐富，這次所講授的資料能夠說是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些正在成爲一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，給我們指明瞭過好教學關的前進方向，在此向組織此次活動的教務處各位教師和以上三位教師表示最真摯的謝意，同時談一下自我在此次活動中的感想和收穫。

一作好教學工作首先要具備良好的師德。借用米增強處長在培訓開始時的一句話：“有德無纔要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，對於青年教師來說自我的好多同學到其他單位後收入比自我要高這些外界因素可能會對自我堅守教學崗位的信念產生打擊，但也要看到隨着黨和政府對教育的日益重視，大學教師的收入水平已經到達整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應當表此刻對業務的認真鑽研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應當時刻努力提高自我的業務素質和道德素質。

一、作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自我的教學基本功。

1、認真作好課前的準備工作。

首先第一步要寫好教案，那裏面要注意要對教學對象定位，是給什麼樣的人講課，不一樣的授課對象要有不一樣的.層次和深度。同時要儘量多的佔有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重複對教師來說都是專業知識、學業上的挑戰，力求每次教學對知識要有更深入的認識，資料上則應當不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自我專業知識的一種檢驗和提高，不僅僅是對教學工作對於科研工作也是十分有好處的。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的資料，要預先對資料進行安排，列出提綱。對於青年教師來說，因爲教學經驗不夠導致對教學的控制本事不強，所以最好能夠在每次課前，自我試講一下。

再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣能夠把本門課的資料進行系統的複習同時能夠吸收老教師的教學經驗。不要因爲學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學生的問題沒有什麼可恥的，這反倒能夠促進自我對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫忙你在該領域作出創新。

2、講課時注意的一些事項。

講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決於演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。

首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作爲教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應當及時通知學生，儀容和穿着應端莊大方。

其次，教師可能並不是天才的表演家，但應當是專業知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅僅在於功底深，知識紮實，更在於他們具有突出的口頭表達本事，具有很高的說話藝術。當然對於青年教師來說，在說話藝術上可能還達不到老教師的高度

對此也不要泄氣，我們應當在今後的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自我。說話不僅僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，並且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則儘可能聲情並茂，生動活潑。

再次，板書就像舞臺的佈景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的佈局都能給學生以完美的印象，更有利於吸引學生的注意力。上頭的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應當是我們努力的方向。

最終，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，資料要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的資料，並順勢引出本次課的資料，在本次課結束前對當堂的資料進行總結，爲了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。

3、對多媒體教學的一些認識。

多媒體教學異常適合一些難於理解的也難於在板書中表達的模型，還有一些介紹性的資料，多媒體教學並不是適用於所有場合的，例如對於一些要訓練學生思維的地方比如公式推導，使用多媒體效果並不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有着許多傳統教學方式所無法到達的優點，青年教師普遍具有計算機應用本事較強和理解新事物較容易的優點，青年教師應當發揮自我的優勢，主動學習多媒體課件製作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。

4、教師僅僅僅有一個專業領域方面的造詣，是不夠的，教師還應當有系統的專業知識，有較爲豐富的相關專業知識。

並且，這些知識最好經過教學加以系統化，加以完善，所以幾位教師都提出青年教師最好能先後講兩門以上的課。

這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多十分寶貴的教學經驗，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。再次感激組織此次活動的教務處各位教師和以上三位教師。

高校教師培訓心得體會2

在這個火熱的初夏，我作爲一個應屆畢業生入職了西安翻譯學院。半個月系統的培訓，讓我能夠更加了解西譯、走近西譯。在這次培訓過程中，最讓我記憶深刻的莫過於宣傳部老師對校史館的講解和祥峪森林公園的素質拓展培訓。

一、傳承西譯精神做好角色轉變

在校史館中，季羨林老先生對西安翻譯學院的評價有這樣一句話讓我印象深刻，“在中國要讓歷史記錄的東西實在太多。在中國民辦高等教育發展進程中，有這樣一所學院，值得人們銘記，值得歷史爲其留下濃重的一筆。因爲，這所學院在中國具有劃時代的意義！”這句話，讓我深刻地體會到西安翻譯學院在整個民辦院校中的地位和價值。

我們的老院長——丁祖詒爲了創辦西安翻譯學院，一路上所投入的心血和汗水讓在座的所有新聘教師爲之動容。他所提出的辦學理念：“堅持不以營利爲目的的社會主義辦學方針，不做學商，就是要把從學生那裏收來的學費通過改善教學條件和生活環境，再全部地還給學生，而不是中飽私囊。”老院長的一生都在爲我國的民辦教育事業所奮鬥着，爲了能夠讓大學聯考落榜生實現大學夢不斷地努力着，讓西譯成爲“滿載希望的方舟，陶冶情操的熔爐。”最終西安翻譯學院在我國的民辦教育的大軍中獨樹一幟，取得了驕人的成績。聽完宣傳部長對校史館的講解，讓我們每一個新聘教師都更加清楚西譯一路走來的艱辛，也讓我們更加珍惜老院長用畢生的`精力爲我們所打造的這一片純淨而又激情昂揚的天地。

校史館的講解培訓只是我們此次培訓活動的一小部分，學院領導還爲我們安排了豐富多彩的其他培訓項目，讓我們更加清楚自己的工作，也能夠更快速地瞭解學院，和學院走得更近更貼切。所有的講座培訓項目，都讓我們更明白學院的文化、辦學理念和工作情況，校史館的講解又讓我們更加了解學校的辦學歷史，讓我們更加崇拜我們的老院長。我很慶幸自己能夠加入西安翻譯學院這個大家庭，

1也希望我們所有新聘的教師都能儘快適應新的工作環境，完成角色轉變，能夠爲西安翻譯學院的未來發展貢獻自己的綿薄之力，讓西安翻譯學院邁向更高的臺階。

二、加強團隊合作意識共創西譯美好明天

在祥峪森林公園拓展訓練的那一天，是最有趣的培訓日。拓展訓練，讓我們能夠快速熟悉更多的新同事，同時也增強團隊情感。無論是一開始的分組設計隊名、隊旗、隊歌還是後來的動感顛球、高空斷橋等，幾乎所有的項目，每個成員都在積極的出謀劃策，都在爲完成一致的目標而努力。

最初的設計隊名、隊形和隊歌項目，每一個隊員都爲隊伍的建設積極地出謀劃策，大家沒有任何的隔閡，而是相互幫助和協作，最終我們飛翔隊幾乎獲得了現場教練的一致投票認可。在動感顛球的項目中，大家一致共同努力，不直接向教練討取經驗和技巧，而是通過自己先摸索，一次次的失敗大家還是願意一次次的嘗試，只爲能夠取得更優異的成績。雖然我們飛翔隊最後的成績不是最優秀的，但是我們相比其他兩隊受限於場地和天氣，我認爲我們隊的表現依然是最好的。下午的高空項目，我們隊頂着烈日，每一個人都勇敢地跨越，爲我們隊的每一個人喝彩致敬。下午三隊的室內比拼項目，我們飛翔隊取得了第二名的成績，雖然不是第一名，但是我們每一個人都全心參與到這個遊戲當中，爲最後的榮譽努力拼搏，我想成績已經不重要了，重要的是每個人在這次拓展訓練中所收穫到的情誼和感動。

爲什麼在訓練中大家都能如此的團結？因爲大家的目標完全一致，只要你全身心地投入到訓練，你自然會大聲說出自己的想法，只有充分發揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在整個拓展訓練的過程中，我們尋找到快樂，在感悟中得到昇華，我們都自始至終都在爲自己的順利過關而滿足，爲同伴的成功而歡呼。所有的一切，是那麼真切，是那麼具有合力。即使在整個訓練過程結束之後，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論着訓練中的事情，都感到回味無窮。參加拓展訓練使我們加深了了解，增進了友誼，強化了團隊意識。

我相信，通過此次培訓，我們每一個新聘教師都會有快速的成長，我們會更加努力地做好自己的本職工作，融入西譯這個溫暖的大家庭，爲了西譯美好的明天而不斷前進。

高校教師培訓心得體會3

xxxx年xx月1日，我參加了平頂山煤礦礦長任職資格證培訓班，煤礦安全培訓活動圓滿結束，回顧整個培訓，感觸是很深的，收穫是豐碩的。培訓期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師和同事們請教，認真學習，進一步鞏固自己安全理念和防護能力，爲今後的安全管理安工作打下了堅實的基礎。

針對培訓內容，利用短暫的培訓期，我認真聽講師講課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟煤礦安全對正常穩產高產的重要意義。自身對煤礦安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。搞好煤礦安全培訓是做好煤礦安全生產工作的重要內容，是堅持“安全第一、預防爲主、綜合治理”方針的內在要求，是“綜合治理、重在治本”的重要治本之策。因此，對廣大煤礦職工的安全健康高度負責態度，增強做好煤礦安全培訓工作的緊迫感、責任感，腳踏實地的履行好各自的職責，紮實做好煤礦安全培訓工作。

如今科學發展日新月異，全國範圍內安全形勢也有了一定的好轉，可一些大的事故還是時有發生。究其原因也不外乎就是“工人的安全意識淡薄，沒有認識到事情的嚴重性。”所以對我們煤礦而言，只有抓住了安全，其它諸如指標、效益、產量之類的東西纔有可能實現。如果把煤礦的生產經營比做一座大廈的話，實現了安全生產，就可以說它有了一個較爲穩固的根基。

立足本職，一般職工的理解是，做好本崗位的生產工作，其它一概不問。可對於我們從事特殊行業的煤礦安全管理人員而言。立足本職不只是做好生產工作而已。首先，還要時刻不忘自身所處的工作環境對人身的危害性，內心牢固樹立一種危險意識，並時刻明白自己是一名煤礦安全管理人員，在對安全的態度上，不但要從嚴做起，而且要充分考慮人性化管理的因素，立足本職更多的體現的是一種責任心，一種做工作的最基本的職業道德規範。

任何先進的企業，不在機械或生產工藝的先進，而在於人的思想的先進，也就是說一個優秀的企業的存在，首先要爲之存在一批優秀的員工。以人爲本，首先是以人的生命爲本，以尊重人的.先進的意識和思想爲本。我們廣大煤礦管理人員在今後的工作中，要從自身出發，牢固樹立“安全第一，預防爲主，綜合治理”的方針，遵規守則，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，就可以促進我們煤礦的本質安全。

在日常工作中，爲了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民羣衆生命和財產安全，促進經濟發展，應嚴格遵守安全生產法。工作中，安全生產管理，應始終堅持安全第一、預防爲主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產。獲得安全生產保障的權利，並應當依法履行安全生產方面的義務。靈活應用安全管理的五種手段；督促，檢查,落實本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患；組織制定並實施本單位的生產安全事故應急救援預案；及時、如實報告生產安全事故。在工作，應突出安全生產教育和培訓，嚴格執行四級安全教育，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業，並對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。對本單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。

作爲一名管理人員，應當根據企業生產特點，對安全生產現場進行經常性檢查，每天的工作應在現場，對檢查中發現的安全隱患，應當立即處理；不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。檢查及處理情況應當記錄在案。通過安全培訓教育，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥倖心理，杜絕違章行爲。儘自己最大的努力爲員工提供一個良好文明，安全的生產環境。做好單位安全生產的安全保障工作。這次培訓雖然時間不長，但我係統的學習到了安全理論、

安全管理知識，從授課和討論中我學到了很多有關安全工作的精髓，充分了解到做一名合格管理人員的責任。而安全工作如不能保障，所有的一切將一筆購銷。經過這次的培訓，讓我對安全管理這個領域有了充分認識，今後將與他們一道努力工作，以安全爲重，以安全爲魂，以安全爲旨，共同托起企業安全的職責。

高校教師培訓心得體會4

從20xx年9月開頭，我很榮幸的成爲xx學院老師隊伍中的正式一員，開頭了自己人生的新徵程。這次培訓，學院從老師素養、校情訓練、多媒體關心教學和基礎訓練現狀進展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經受，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的心得如下：

本次老師培訓內容特殊豐富而全面：從師德師風、訓練教學力氣、班主任工作、當代訓練使命和訓練現狀、及訓練改革方向；包還括對新課程背景下新老師的角色轉變、老師禮儀與修養、做一名有心理預備的新老師、新老師參預工作應留意的問題、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻熟識到作爲一名新型的老師應具備的素養和責任。本次培訓爲我即將面臨的實際工作供應了許多方法和策略。

在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院老師這個大家庭表示了喧鬧的，也介紹了學院老師將來的美而好藍圖，並且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途佈滿了信念，也堅決了自己紮根於人民訓練事業、紮根於我們老師這片佈滿希望的熱土的信念。雖然在本次老師聘請以前，我已經積累了多年的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的許多工作規範和制度還是不夠完善。在老師職業素養培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規章制度、常規和教學方法，並結合多年來的許多相關事例作爲典型範例。這些都使我深受訓練和啓發，我熟識到要成爲一名合格的高校老師不是一件簡潔的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出困難的努力。我還熟識到，作爲高校老師，要有猛烈的工作責任心，必需堅持教學領域的方向，要以教書育人爲己任，要將傳授學問和思想訓練有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順當完成。

高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。從前作爲一名同學，對老師的工作始終特別崇敬，但是對如何才能夠不僅成爲一名合格的老師，而且能夠成爲一名優秀的老師還是缺乏熟識的。在新課程改革訓練的培訓中，李霞老師以他豐富的教學閱歷爲我們做了一次生動的報告。他從老師的構成、對教學概念的熟識、教學觀念的轉換、高校課程內容的基本特點、高校教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校老師的內容和特點的熟識從模糊到清晰、從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。

通過培訓我深刻熟識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的老師。高校老師的教學是一個教與學的相互關係，是一個老師和同學共同參預的活動，教學並非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導作用和同學能動作用的有機統一。作爲新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到共性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。要作爲一名真正合格的高校老師，的確要付出自己困難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收穫豐厚的回報。

在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，着重向我們介紹了學院的進展史。從最初的臨汾師範學校到xx年的三校合併，到12月的正式建校，以及學院訓練的特色、任務和教職員工的現狀，讓我們瞭解到學院長遠的“一三五”規劃和新校區的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今後的進展布滿了希望。電教中心的`程開發主任，在多媒體關心教學的培訓中，給我們着重講解了多媒體的製作、流程和評價標準以及在平常的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們熟識到，在今後的教學工作中，如何很好的利用現代訓練手段更加生動的講好一節課。

總之，這次新老師培訓雖然是支配在學期之中，時間緊，任務重，不行能有太多的時間和次數，絕大多數老師都是在緊急的教學工作之餘來參預培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。的確，作爲一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業學問和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成爲一名合格乃至優秀的高校老師，爲我們國家的訓練事業，爲我們臨汾學院的進展壯大做出自己應有的貢獻。

高校教師培訓心得體會5

在總結培訓心得前，首先對於學校組織的這次新老師入職培訓表示衷心的感謝，使我們收穫很多。我與其說是一位新教師，不如說是一位剛剛從校園走出的懵懂大學生，只不過是從一個校園跨入另一個校園，只不過是轉變了自己的角色。剛到學校報到，總覺得還沒有從新環境中調整好自己，就在思考如何適應這一改變的同時，就匆匆走上講臺，開始了我的職業生涯。我也像每一位剛走上工作崗位的年輕教師一樣，雄心壯志、意氣奮發，決心教育系統的許多優秀教師一樣能成爲一名學生心中的“好老師”。

本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間從5月份持續到6月份。培訓方式爲現場講授、網絡課程以及教學觀摩相結合的形式，培訓的內容包括：西安翻譯學院常務副院長翟振東教授講解的“教好書，育好人”講座，賴伯年教授講解的民辦高校教師有關科研活動注意事項，國際關係學院院長班榮學教授講解的“踐行中國夢，放飛西譯夢”的主題研討會，還有宣傳部部長邱傑老師講解的關於西安翻譯學院發展概況、秦曉梅老師講解的課件製作技巧等。雖然一起學習的'時間並不長，但內容卻是如此的豐富，對於我們剛入職的新教師來說是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收穫，現總結如下幾點：

一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在本次培訓中聽了有關教職老師的講座後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高爲師，身正爲範”正是這個意思，這裏也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作爲一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且作爲教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作爲教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融

二、經過本次的培訓爲我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。

三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關係等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老

師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，並實現自己的意志。也許，對於我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。最後，各位長輩的建議我將銘記於心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。我自小就很喜歡屈原的一句話，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我相信在學校領導和老師的關心、幫助和指導下，將以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習，不斷充實自己，從一個老師應有的作風和品格出發，不斷追求自我完善。

高校教師培訓心得體會6

爲了提高教學質量，增強教師的業務素質，加強對新教師的培養，根據我校師徒結對子協議，我校制定了《新教師培養方案》，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來，《新教師培養方案》得到了認真貫徹和執行，青年教師培養取得了明顯的實效。

一、青年教師培養的執行情景

爲了把青年教師的培養工作真正做到實處，我校爲每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅，由師傅具體負責其培養工作。按照我校要求，青年教師必須完成必須數量的教學工作量，必須完成必須數量的教學論文或教學、科研課題等。一般情景下，青年教師必須在每學期末對自我的工作和學習情景寫出書面總結，然後理解師傅和學校的共同考覈。對於培養過程中出現的問題，及時給予指正。幾年來，由於師傅負責，方法得當，措施到位，其效果良好。

近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養下，經過個人的學習和努力，都有了較大的提高，在工作中也都取得了較大的成績。主要表此刻以下幾個方面：

二、加強學習教育，提高了道德修養和法律素質。

近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學習和業務活動;能夠做到愛崗敬業、爲人師表。在個人工作和事業上，有追求、有夢想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成學校交給的各項任務。

指導青年教師認真學習“教育法”、“教師法”，經過團體和分散學習等多形式多渠道的指導方式，讓各位教師熟悉並嚴格按照教學工作的有關規定要求規範自我的行爲，深刻認識到自身在提高教學質量中所擔負的使命和職責;提高了思想政治素質、職業道德水準和依法辦學、依法治教的意識，杜絕教學活動中的違規行爲。

同時指導青年教師學習關於加強師德建設的有關文件，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事蹟，要求教師要不斷加強自身的道德修養，以高尚的人格潛移默化地影響學生，從而做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，爲人師表。

三、鼓勵青年教師團體備課，迅速提高整體素質

團體備課也是提高青年教師整體素質的重要途徑，不僅僅能夠挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發揮羣體的作用。所以我要求青年教師積極參與團體備課，大家團體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啓發，相互促進，以到達共同提高。

1、要求青年教師在團體備課前獨立備課，認真鑽研新課標、教學大綱、教材，研究教法學法，以現代教學觀念爲指導，對授課資料進行科學地分析，從而確定授課資料的教學目標，重難點及教學方法等。並在此基礎上總結出學習目標，以及實現這些目標的學習任務和鞏固練習。

2、每次團體備課時，師傅確定青年教師輪流作爲中心發言人進行說課。其他青年教師參與，就中心發言人設計的團體備課方案的各項資料發表各自的獨到見解，決不當“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智，知無不言，言無不盡。教學設計是否體現了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現了“以學生的'發展爲本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習、合作學習、體驗學習、探究學習、建構學習等的學習方式;是否體現了開放性思維訓練和創新意識

的培養等。課堂練習的設計是否有針對性;是否有基礎題和本事題;是否關注了重點、難點、考點等。

四、轉變教育教學觀念，促進學生髮展

讓青年教師認識到教師講、學生聽;教師說、學生記;教師寫、學生抄;教師做、學生看的傳統教學方法已經不適應當前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉換教師主角，從教材知識傳播者和學生的管理者，轉變爲學生學習的合作者和學生髮展的促進者。爲此，要他們做到以下幾個方面：

1、教師應當離開講桌，到學生羣體中來，和學生的距離更近一些、態度溫和一些、融洽一些，異常是班級的後進生，要他們在學生身邊多看一些，多關注一點、多指導一點，使學生學習情緒都會得到鼓勵。應對面來了解他們，和他們一齊研究，探討合作學習，調動他們的學習進取性，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播。

2、學生是課堂的中心，學生是學習的主人。爲此，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生，放手讓學生去自主學習、合作、討論、探究。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習、探究學習，經過師生和學生的互動、交流、討論，來經歷求知的探究和本事全鍛鍊的過程。

高校教師培訓心得體會7

通過本次培訓使自己迅速成長了。教師是一個神聖的職業，肩負着爲祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過培訓，我有以下幾點體會。

一、教師必須具備創新觀念與創新思想

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在於促進人的開展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的根本內涵包括：轉變以教師爲中心、以傳授知識爲主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力爲主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探索、生動活潑的課堂氣氛；鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢於打破常規，激發學生創造性解決問題的慾望；尊重學生個性，善於發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關係，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知慾，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

二、教師必須具備較高的業務素質

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

〔1〕有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的根本保證。

〔2〕有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

〔3〕有豐富的情感。教師聲情並茂的朗誦，熱情洋溢的讚賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學爲樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、力求成功教育

成功教育認爲，教育面向的是人，培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的願望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的根底上獲得成功，取得開展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成爲學習的成功者，從額爲其成爲社會的成功者做好根底素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。

改革教育目標的意義在於：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該爲社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動開展。成功教育把激發、形成學生的內部學習動力機制作爲培養目標，強調爲學生修身開展的長遠需要效勞。改革教育方法的意義在於：改變傳統的外壓式的強制教育，通過教師創造成功時機，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動開展個性。

四、教師要有敬業精神

能否成爲一個好教師，首先在於有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧着一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師爲神聖的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當慾念，到達超我的境界。倘假設不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，並努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠於黨的教育事業。有了這個根底，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比擬容易調整到位，跟上時代的步伐，他們纔會自覺地站到素質教育的.前列，成爲合格教師。

區崗培班的學習和自主在教育信息網上的學習讓我對幼兒教育工作有了更深一層的認識和了解，對於我個人業務的提高上也有很大的幫助！

班上師傅也對我說過幼兒園的每一個活動環節對於我們剛工作的老師來說都需要仔細的不斷研究、總結、反思。從一日生活常規這個方面來說，班裏共有32名幼兒，我們班是小班，經過這一年，這些幼兒根本上順利的度過入園焦慮期，對園內的一日活動組織也比擬熟悉了班裏的出勤率很高，這很讓我們欣慰，這說明孩子喜歡幼兒園這個大環境、喜歡我們小班，我們的工作是得到了肯定的。在生活自立能力方面，像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質量很好，小朋友們都會自己穿脫衣服、鞋襪，而且吃飯時根本不用老師喂。看到孩子一點一滴的進步，我也由衷的欣慰。

作爲新老師的我最容易犯的錯誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替。所以在以後的遊戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養幼兒的交往能力並促進幼兒的個性化開展，讓幼兒在遊戲中真正的體會到主人公的快樂，滿足幼兒身心開展的需要。遊戲和平日的教學活動也要進行整合，兩者是不可以分割的！同時創造性遊戲中幼兒的表現大多來源於幼兒平時在日常生活中的積累和經歷，所以老師也要與家長多溝通和交流，家園共育！鼓勵家長在平日的生活中多爲幼兒提供一些生活的時間和經歷！

在今後的教育教學中要使幼兒能夠自主、合作、探究地去學習，充分表達幼兒的主體性，培養幼兒的實踐與創新能力，以遊戲爲根本活動，讓課堂真正充滿生機與活力，在幼兒園領導的帶着和自己的不斷努力下最終實現自己的奮鬥目標。從教育教學這個方面來說，作爲新教師的我虛心向師傅請教，聽取師傅的意見，認真備課，上課以及做好課後反思。爲提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我，不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。

高校教師培訓心得體會8

作爲XXXX學院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師，能夠有幸參加國家級師資培訓，我感到非常榮幸，由於我教授的專業是商務談判和會計，而且本科和研究生專業基本上沒有接觸過旅遊管理的專業知識，考慮到我們學校的專業特色以及我所屬院系的特點，我認爲非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習機會、學習資源以及優秀師資來充實一下自己在旅遊行業知識方面的認知，有概括性地系統學習有關旅行社經驗管理和酒店管理方面的專業知識，所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經營管理方向的培訓班。

培訓地點是在XXXX學院，轉眼間培訓班的課程已經結束了,經過爲期四周的學習,我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的收穫。對於我個人而言，我認爲這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因爲它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從理論學習到實地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收穫，並獲得了許多無法用言語來表達的收穫。加之與來自不同省市區、不同學校、不同專業的授課老師們聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗、思路方法、教學技巧等，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓結束後總結的這些天的幾點學習心得體會：

一、多種形式的學習模式，提高了理論功底和認識水平

作爲一名剛剛參加工作的普通教師，通過兩個學期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關課程深入淺出的講授，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收穫很大。通過系統地學習培訓與實踐考察，讓我強化了服務學生的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養學生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經營管理系和酒店管理系學生培養目標定位的科學意義。

總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言爲我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛鍊機會。

二、不同領域的學習，開闊了視野

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對自己授課的本專業本領域有了更加深入的認識，同時也對相關專業和不同企業實地考察的經營理念也有了一定的瞭解，此外，還對開放先進的國際職業教育和理念有了進一步的瞭解，極大地擴充了我們的知識面，進一步提升了我們的文化修養和職業素養，開放的思維模式，靈活多變的授課和學習、交流方式對每一位學員而言，都產生了極大的震撼效應。

狄書記的“德國職業教育對我們的啓示”，結合德國的教育模式，重點介紹了德國職業教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習職業教育的基本範式，反思我們現在的教育模式是否合理，是否得當，是否符合社會發展對人才的需求，是否有利於學生終身事業的發展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足之處，看待我們今後努力的目標與方向。

到景區景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區都有自己的一套經營方式和經驗理念，如何將這些多年沉澱提煉出來的優良經驗引進課堂，作爲教學案例，讓學生更多地瞭解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業體驗實習，將實習單位的經營理念和典型案例彙總成冊，總結實習心得，作爲學校教師教學素材，應該是值得采取的一種教學方式。

對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業並非一開始就是大企業、強企業，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。通過對一個企業的'發展過程的瞭解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想着晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或佈滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。在給學生授課時，我們在着重培訓學生的專業技能的同時，也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種積極向上、勇於挑戰創新、吃苦耐勞的心態和精神狀態，做一個能夠適應社會發展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內容相吻合的案例，並通過案例分析與現場模擬教學、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啓發作用，使我們能夠更深入地分析問題背後的知識鏈接，能夠更好地運用所學知識用生動的案例爲學生解惑，讓學生在思考中學習，在學習中進步，從而加深對課本知識的理解，並有效提高學生對所學知識的實際應用能力。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業和案例中體現的問題的方式來提高自己解決問題的能力，通過分析案例中的不足之處，設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關係是幹好工作的前提之一。沒有好的上下級關係、羣衆關係，最終會導致工作無法開展，所以我們要着重注意自己的言行舉止，處理好各種關係，在陽光心態下工作。

四、相關的座談，找準了差距

在與授課老師、同學的座談過程中，我學到了作爲一名年輕的教師如何把所學的理論知識應用於實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的複雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距並非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑑別人的方法來完善自己的方法。

結合這幾天老師所講的內容，總結出了幹好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜複雜的局面和瞬間變化的形勢要有善於做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去並做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善於社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作幹得有聲有色那麼必須具備這六個能力，因爲作爲新世紀的人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳、學校和系部給了我這麼一名普通的年輕教師這次學習的機會和鍛鍊的機會。今後，我將盡自己所能把所學到的知識用於實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性。

高校教師培訓心得體會9

爲期兩天的崗前培訓轉瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應身份轉換已經有人在耳邊不停地喊着"崔老師"；同時這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去準備，用一生去付出。

教師是太陽底下最光輝的職業，也許不是教師本身光輝，而是他面對的是人生最光輝的羣體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達學院是我第一個工作環境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這裏學到的經驗，在這裏成長的每一天都將會成爲我人生最寶貴的財富，感恩博達給了我成長的沃土，感恩各位老師出現在我生命中成爲我第一批同事，同時感恩自己能夠緊握機會成全別人成就自己。就是這樣，因爲我們活着，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到幸福的降臨，就能夠感覺到生命的跳動，就能夠觸摸到每一次心跳的'激動。激動"簡單做人，認真做事"。中國做人最大的智慧就是中庸，現在看來不過一個簡單低調是也。然而簡單不是單純，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執着，一份認真，一份放棄別它的勇氣。今天的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在開始動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡單低調做人的人，纔會認真做事，才能誠懇負責，因爲他除了將事情做好什麼都不會了。

"當好一名高校教師，做自己尊重的人"。李處長的一堂驚人的人生昇華課，讓我感覺到自己任重而道遠。北大生命學家饒毅教授在畢業致辭中這樣說"自我尊重可能是最重要的正道"。自我尊重當然包含對自己職業的尊重，對自我選擇的尊重，對自我人生的負責。在這天我告訴自己，從此我將加入到社會，也會看到、經歷各種離奇現象，知道自己更多的缺點和不足，可能還會遇到各種大災小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴，贏得自己的尊重並非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。

高校教師培訓心得體會10

以前想要成爲一名教師，用的是內心的滿腔熱血，現在再接觸教師這一份事業的時候，我發現除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當的責任心。在這次培訓的時候，有一位老教師說了這樣的一句話，她說工作這麼多年來，每一天其實都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰場的戰士，爲了祖國的建設而堅持發展，爲了無限的未來而努力奔走。這是我們作爲一名教師的價值，也是每一個奮戰在前線教師最爲至高的榮耀。

當時聽完之後，我的心情很激動，因爲這與我所想象的還是有所不同。以前以爲作爲一名教師，只用負責教好學生，不用再去想一些別的事情了，可是現在看來，我們所要負責的不僅是我們的學生，更是整個社會，整個國家。我們在爲祖國籌備精英，爲社會的發展提供原動力。教師事業與其說是一份啓蒙事業，更不如說是一份創造事業，我們用自己的一腔熱血創造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業上，無疑是我畢生的榮光。

這次培訓完成之後，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課。現在莫名的有一些激動和緊張了。其實事情並沒有那麼複雜，也沒有那麼繁瑣。我們教師所肩負的除了責任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態，我相信我們就能在這樣的衝擊之下，達到自己最好的狀態，完成最爲漂亮的成績。

初爲人師，我自知自己缺乏太多，今後我也會用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會朝着一個更高的目標發展，不侷限於現在，不停滯於過去，我會帶着一份新的`精神和力量，在這條大道上義無反顧的走下去，實現自己的青春價值，也實現自己的人生理想!

高校教師培訓體會7

跨入天立學校的第一門課程，學校爲我們第三批新老師專門開設了拓展訓練。平時聽聞拓展，談得最多的是說拓展學生的思維，那麼老師們的拓展訓練又會是些什麼呢?帶着疑問，我們天立51名幼兒園、國小教師參加了前程無憂公司李強教練爲我們團隊打造的拓展訓練。

天立的老師們來自全國各地，彼此不認識，爲了消除陌生感，快速增進老師間的情感交流，李強教練首先讓我們破冰，破冰的目的是把人與人之間的隔閡消除。在李教練的要求下，大家圍成大圓圈，時而手牽着手;時而雙手搭在前面一個人的肩上;時而啪啪啪捶捶背，時而輕輕敲打千年老妖簡單的幾個動作下來，雖然大家還並不認識，但一個微笑，一句閒聊，一個動作，很快增進了彼此的認識!

拓展訓練首先要拓展的是我們的思維，長期的生活經歷及習慣讓我們形成了自己固定的思維方式。李教練讓我們從夾鼻子游戲和交叉手拉手遊戲中，讓我們切身感受到了自己固有思維的可怕，如果跳不出自己的思維，就不能從多角度考慮問題。的確，改變自己，勢在必行!

拓展訓練的核心還在於團隊，一個人的成功不叫成功，團隊的成功纔是真正的成功。作爲天立集團的一份子，只有人人都爲着共同目標努力奮進，才能雙贏。七巧板遊戲在無形中將領導的藝術、溝通、協調的技巧暗藏其中，穿越叢林遊戲則告訴大家傳達指令要快速、準確。在一個個看似簡單的遊戲的背後，引發了大家對團隊合作與競爭的反思。

在兩天的培訓及遊戲中，展現了年輕姑娘、小夥子們熱情、大方與活力;也展示了中層幹部們的幹練、智慧和素養。

快樂遊戲，熔鍊團隊!相信未來我們的團隊，會更加強大!

高校教師培訓心得體會11

對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之後我終於踏上講臺成爲了一名教師。那時的興奮難以言表因爲終於可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作爲一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因爲我們工作過了就能有切身的體會。短短的.五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行爲規範培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規範年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。在參培的5天時間裏，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮鍀非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們爲我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。

一、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，並結合多年來的許多相關事例作爲典型範例。這些都使我深受教育和啓發，我認識到要成爲一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。

我認識到，作爲高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人爲己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

二、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，並且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

三、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的`專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

四、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作爲一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成爲一名合格的教師，而且能夠成爲一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗爲我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作爲新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程內容有着許多的特點，具體可以總結爲以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作爲大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作爲真正合格的高校教師，確實要付己艱鉅的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收穫豐厚的回報。

作爲一名新教師，要做到爲人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們爲榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成爲學生學習的引導者、促進者，而在生活中成爲他們的朋友，爭取早日成爲一名合格的人民教師。

高校教師培訓心得體會12

學無止盡，更何況是我這樣初出茅廬的人！我雖然是一名數學教師，但實際上還不過是一個教育業的新人而已。在這次的暑假，我非常有幸來參加學校推薦的教學培訓。這次的培訓請來了許多當地的名師來爲我們這些在教學中遇上困難和瓶頸的教師們解惑。時候實話，在開始教導這個班後，我遇上了太多太多的問題，但我能請教的人又實在是太少太少，這次的培訓，對我和一些老師來說，無疑是雪中送炭！

培訓僅有短短的幾周而已，但是卻對我們來說卻得到許多足夠受用很久的知識和經驗。真的很感謝這些培訓老師的.教導，現在就在總結一下我在這段時間的心得體會吧！

一、在認知上的改變

作爲老師我之前總是想着去把自己知道的路教給學生，爲他們早早的探好了之前的道路，者讓課堂上的教學變得非常的順利。但現在我卻知道，正是我這樣的行爲害了學生！學習最重要的就是自主性，要是自己不去思考，那又有什麼意義？這次期末考試數學的成績就是最好的證明。

二、在教學上的提升

無趣的課堂容易讓人思維走進死衚衕，這樣的教學時非常要不得的，聽從培訓老師們的建議，我會在之後的教學上添加更多的互動環節，更多的獎勵方式，讓同學們分爲競爭的小組也是非常不錯的方法。

但是這也是一個需要非常細緻的轉變，雖然要讓課堂變得更活躍，但是如果沒有控制好度，那麼就很可能招來數學課堂紀律的崩壞。而且這樣的活動，一定要調動所有同學的情緒，讓他們積極參加，不然會導致成績的嚴重兩極分化！

三、額外的收穫

來到這個課堂，讓我再次體會了一把學生的感覺，課堂上老師的生動講課讓我對比這找出了許多自己的不足，讓人感受深刻。但是更重要的，是在下課後，我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經驗。除了分享自己的經驗，我們遇上的問題大家也會一起幫着想辦法。

這次的經驗對我來說實在是太寶貴了，我在工作中總是獨來獨往，很難融入到老教師之中，但實際上在一起上一次課，什麼代溝都沒有了。再下次回去後，我也要好好的和我們學校的老師們打好關係，從他們的身上學習經驗！

高校教師培訓心得體會13

作爲一名戰鬥在第一線的年輕教師，很慶幸能有機會參加本次高校教師網絡培訓，面對精品課程的建設，課程和教法的深入，雙語教學的開展等一系列教學，我曾深刻體會到自己知識的不足，能力的欠缺。而此次參加的網絡培訓，恰是對我們所欠缺知識的補充及方法的引導，使我受益匪淺。通過這一次網絡培訓學習，我有以下心得體會：

通過學習，讓我更深一步理解了“給學生一杯水，自己要有一桶水”的道理。教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學是作爲一門研究遺傳物質的結構、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達與調控的科學，是當今自然科學領域中發展最爲迅猛、最活躍的學科之一，是生命科學各門學科的核心。同時隨着“人類基因組計劃”的進行和深入，遺傳學已成爲21世紀生命科學領域發展最爲迅速的學科之一，是生命科學各門學科的核心，在教學過程中，感到遺傳學知識抽象，學生難理解，復旦學喬守怡老師通過對複雜知識簡單化的講解，讓我體會到什麼叫教學的“深入淺出”。深感遺傳學的教學應該改變教學模式，多種教學法共用，吸引學生的學習興趣。把握“變難爲簡，明晰結構，欲揚先抑，設計問題”等教學要點，引起學生興趣，活躍課堂氣氛。而作爲一名遺傳學教師，必須不斷學習新知識，不斷思教學環節，不斷總結教學經驗，在實踐中成長，在學習中鍛鍊。

通過學習，讓我更深一步意識到作爲高校的一名教師，要思考本專業該課程的教學立足點，要將課程教學上升到人才培養的高度，目光放長遠，此外，在低頭搞好教學的同時，積極做好科研工作。例如積極建設本學科的精品課程，有助於教學質量的提高和課程建設的發展。形勢的發展迫切需要我們對教學體系進行科學化建設，對課程內容和平臺進行必要的更新，對教學的方法手段進行積極探索。此外，雙語教學的開展有助於與國際教育相接軌。

通過學習國家教育發展研究中心蔡克勇老師的“轉變教育觀念，培養批創新人才”的講談，內容從世界經濟發展到我國新型國家建設的要求，從愛因斯坦的教訓和認識到教育創新的推進，豐富多彩，講解生動，使我從單一的教學中擡起頭，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培養的問題。無論是北模式的“創新個性化教育”，還是中國科模式“實施個性化學習方案通過學習”，都是轉變教育觀念，培養創新人才的先行。通過學習，讓我深刻意識到“建設創新型國家關鍵在人才”。

通過學習，使我進一步認識到網絡學習的重要性。網絡學習開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書，看礁，看名人講座，跑各地開座談會，網絡學習系統創造了個性化學習的環境，使我受益匪淺，深刻的體會到：網絡學習需要高度的`學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之後，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，並與所學的東西相聯繫，便能取得更好的學習效果。

通過此次的網絡培訓，使我對教學的理念有所上升，對教學方法和手段的有所探索，對遺傳學的教學過程有所思考。並深感作爲一名合格的高校教師，科研是一項重的必不可少的工作，在做好教學的同時積極開展科研，有助於我們對教學的進一步深刻理解，是高等教育帶動國家建設的動力。

高校教師培訓心得體會14

1、強化師德和心理素質的發展。

教師的職業夢想、職業道德、職業情感和社會職責感，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發展。這幾個要素缺一不可。職業夢想是教師從事教育專業所要追求的最高境界和所要到達的最高預期目標，是教師對自我從事教育事業的價值的最夢想化的期待。

所以職業夢想對於教師的專業成長來說，就是教師事業航程的風帆，是抵制平庸化狀態的催醒劑。如果缺少了職業夢想就失去了專業成長的動力。職業道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應當遵循的職業行爲規範，此刻的職業道德已經被變成明文規定的顯性的、具體的規則了，可實際上，職業道德大多還是屬於隱性的，是無法明文規定的，只能靠教師的自我約束和自我規範。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實際就是這個意思。師德是教師發展的關鍵因素。

職業情感是教師對待教育職業，對待自我的本職工作，對待教育對象—學生的主觀情意，是一種職業情緒。當然，那裏說的職業情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態或情緒狀態。我們是否熱愛教育事業，是否熱愛自我的本職工作，是否熱愛自我的學生，是否自愛，這就是教師職業情感的真正涵義。教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔着社會教育的職責，教育的目的是培養造福社會的人才，所以教師也應具有強烈的社會職責感，要立志爲祖國爲社會培養出合格的有用的人才。陶行知說過，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會職責感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成爲教育家，和他們強烈的社會職責感是分不開的。

此外教師的人生觀、世界觀、價值觀也是一個教師專業成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價值觀能夠幫教師成爲一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質不是與生俱來的，而是在後天的教育實踐中逐漸構成的，一般都要經歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進的發展過程。當一個教師回首自我的職業生涯，感到無怨無悔無惑時，說明自我也就到達了教育家的境界了。

2、努力提高專業水平，積極參與新課程改革。

新課程改革乃是我國基礎教育的`大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業務能力強，專業理論高，實踐再實踐、。學生的教師”和“教師的學生”都將不復存在，教師不再僅僅是教，學生在被教的同時也在教，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長。每節課經過學生自學預習，將教材資料以問題的形式列出來，小問題自行解決，大問題、疑難問題經過課堂討論、辯論、師生對話解決，這種開放式教學，能使學生意識到自我智慧的價值，找到了自我在課堂上的位置，從而產生自豪感，起到了“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”的效果。

新課程改革呼喚，教師必須關注如何最大限度地開發學生學習的潛能，真正發揮學生的主體作用，使學生經過互動學習、合作學習、探究學習，找到學習的樂趣，激發探究的活力，獲得深刻的體驗和感悟。

《基礎教育課程改革綱要》指出：“教師在教學過程中應與學生進取互動，共同發展，要處理好傳授知識與培養本事的關係”，也就是說，新課程改革把教學過程定位爲師生交往，共同發展的互動過程。在互動的課堂教學過程中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學生學習的合作者、引導者、參與者，學生也不再是被動的知識理解者，而是新課程的開發者、研究者和實踐者。所以，教師在教學過程中，要進取創設能引導學生主動參與，樂於探究、合作學習的教學環境。

百年大計，教育爲本;國運興衰，繫於教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關係到民族的發展、國家的命運。新課程改革任重而道遠，作爲基層的教育工作者更要以進取的態度學習新課程理念和轉變自我的教育觀念，並投身到自我的教育教學改革與實踐中，爲民族的振興作一份自我的貢獻。既然選擇附中，就終生爲之奮鬥。我想說的是：“待到山花爛漫時，我在叢中笑。”

高校教師培訓心得體會15

作爲XXXX學院遊覽社管理系的一位入職尚缺乏一年的通俗教師，能夠有幸參加國家級師資培訓，我感到非常榮幸，由於我教授的專業是商務談判和會計，而且本科和研究生專業根本上沒有接觸過旅遊管理的專業知識，考慮到我們學校的專業特色以及我所屬院系的特點，我認爲非常有需要使用假期工夫和學校給我們供給的進修機會、進修資源以及優秀師資來充實一下自己在旅遊行業知識方面的認知，有概括性地系統進修有關遊覽社經驗管理和酒店管理方面的專業知識，所以在選擇培訓課程時我選擇了遊覽社謀劃管理方向的培訓班。

培訓地點是在XXXX學院，轉眼間培訓班的課程已經結束了，經過爲期四周的進修，我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的收穫。關於我個人而言，我認爲這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有需要，因爲它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗，更讓我坦蕩了視野，解放了頭腦，打動了內心。無論是從理論進修到實地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所打動和收穫，並獲得了許多無法用言語來表達的收穫。加之與來自不同省市區、不同硯校、不同專業的授課老師們聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗、思緒方法、教學技巧等，較全面的提高了自己的理論程度和工作能力。以下是我在培訓結束後總結的這些天的幾點進修心得體會：

一、多種形式的研究模式，提高了理論功底和認識水平

作爲一位剛剛參加工作的通俗教師，通過兩個學期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關課程深入淺出的教學，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都覺得豁然開朗，許多問題從理論上也找到了依據，對原來在工作實踐中覺得欠好解決的棘手問題也找到了切入點，覺得收穫很大。通過系統地進修培訓與實踐考察，讓我強化了服務學生的認識，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養學生方面向國際頂尖程度看齊的宗旨以及對遊覽社謀劃管理系和酒店管理系學生培養目標定位的科學意義。

總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言爲我們授課解惑，對我們來說是一次難得的進修機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的磨鍊機會。

二、不同領域的研究，開闊了視野

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對自己授課的本專業本領域有了更加深入的認識，同時也對相關專業和不同企業實地考察的經營理念也有了一定的瞭解，此外，還對開放先進的國際職業教育和理念有了進一步的瞭解，極大地擴充了我們的知識面，進一步提升了我們的文化修養和職業素養，開放的思維模式，靈活多變的授課和研究、交流方式對每一位學員而言，都產生了極大的震撼效應。

狄書記的“德國職業教育對我們的啓示”，結合德國的教育模式，重點介紹了德國職業教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、進修職業教育的根本範式，反思我們現在的教育模式是否合理，是否得當，是否吻合社會發展對人才的需求，是否有益於學生終身事業的發展？通過頭腦理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和缺乏的地方，看待我們今後努力的目標與方向。

到景區景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區都有自己的一套謀劃方式和經驗理念，如何將這些多年沉澱提煉出來的優良經驗引進課堂，作爲教學案例，讓學生更多地相識典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業體驗實習，將實習單元的謀劃理念和典型案例彙總成冊，作爲學校教師教學素材，應該是值得采取的一種教學方式。

對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業並非一開始就是大企業、強企業，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。通過對一個企業的發展過程的瞭解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想着晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或佈滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。在給學生授課時，我們在着重培訓學生的專業技能的同時，也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種積極向上、勇於挑戰創新、吃苦耐勞的心態和精神狀態，做一個能夠適應社會發展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內容相吻合的案例，並通過案例分析與現場模擬教學、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啓發作用，使我們能夠更深入地分析問題背後的知識鏈接，能夠更好地運用所學知識用生動的案例爲學生解惑，讓學生在思考中研究，在研究中進步，從而加深對課本知識的理解，並有效提高學生對所學知識的實際應用能力。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質地點，也讓我們在考慮中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業和案例中體現的問題的方式來提高自己解決問題的`能力，通過分析案例中的缺乏的地方，設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤比及。正確處置懲罰各種關係是幹好工作的前提之一。沒有好的上下級關係、羣衆關係，最終會招致工作無法開展，所以我們要着重注意自己的言行舉止，處置懲罰好各種關係，在陽光心態下工作。