責任心心得體會15篇

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼要如何寫呢？以下是小編爲大家收集的責任心心得體會，歡迎大家分享。

責任心心得體會1

過去我一直這樣認爲，工作就是做完自己的份內事，然後心安理得地拿自己那份薪水。雖然上班下班忙忙碌碌，但找不到多少不平凡的業績。

讀了《責任勝於能力》這本書，使我受益匪淺，此書運用了通俗易懂的語言，求真務實精神，其深刻的內涵，通過淺顯易懂的道理，有很強的說服力，闡明瞭責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的瞭解。

“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。只有負責任的人，纔有資格成爲優秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，是成就不了事業的。

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔着各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等於放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力。

責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識、瞭解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那麼工作就由壓迫式、被動，轉化爲積極主動，並從中享受工作樂趣，取得成績後的快樂。

有些事情並不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在於——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的並不是所有的人。違反單位制度，說到本質就是一種不負責的表現，首先是對自己單位和職業的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載着能力，一個充滿責任感的人，纔有機會充分展現自己的能力。

“責任重於泰山”。個人的成功與公司的成功一樣，都來自於他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。20xx年是公司跨越式發展的關鍵年，從某種意義上講，責任，已經成爲人的一種立足之本，成爲企業求生存求發展的重要能力。

一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不願意與你共事，朋友不願意與你往來，親人不願給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，纔是公司發展最需要的。

本書的最後一章談到：責任即榮譽。爲榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；爲榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；爲榮譽而工作，就是爲企業分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；爲榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成爲一種習慣。

努力工作，忠誠於企業，在捍衛企業榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。

責任心心得體會2

對幼兒的責任意識培養是幼兒園教學中必不可少的一個環節，一個人要養成一個良好的品格需要曲折而複雜的過程。幼兒期是一個道德品質、行爲習慣和個性開始形成的重要時期，從小培養幼兒做力所能及的事，不怕困難有責任感就顯得尤爲重要了。當孩子處於幼兒階段所表現出各種主動嘗試的願望，這正是一種責任心的萌芽。如孩子要求自己吃飯，嘗試自己穿衣服、鞋子、自己刷牙、洗臉……對孩子來說，儘管他們的能力還較弱，但他們有意識，也能夠並樂於去做一些事情。我個人認爲培養孩子的責任心，應該從小抓起，從孩子身邊的事情抓起，特別是訓練孩子並從小養成良好的生活習慣尤爲重要。以下是我對孩子責任心的培養的幾點看法：

一、學會自己的事情自己負責

幼兒的一大部分時間是在幼兒園裏度過的。幼兒園一日生活的各個環節合理、清晰、目的性、秩序性強，這給幼兒養成良好的生活習慣，學會對自己生活負責，提供、創設了良好的條件和機會。我覺得在日常生活中教師應有意識地讓孩子學會對自己負責，讓孩子學會做自己應該做的事，從而樹立他們的責任意識，逐漸培養他們的責任心。如我們要求小班幼兒起牀穿好衣服後要自己檫臉;自己吃飯並將吃完飯後的碗放回指定的位置等，讓孩子養成良好的習慣。有些孩子的自理能力較弱，依賴性強，特別是小班幼兒，讓他們獨立做事情，有時會因爲他一個人而耽誤了集體的時間，擾亂了秩序。於是有些老師便乾脆親自動手，取而代之。

比如，一個小班小朋友，他的生活自理能力較弱，每次午覺起牀後，所有小朋友都自己穿衣服，我發現他總是坐在那裏，還沒穿衣服。發現這一情況，我先是提醒他，想讓他嘗試自己動手穿，可結果我發現他穿了很久還是沒穿好，只套進了衣服的領子，而且也穿反了，褲子也還沒來得及穿，速度很慢。我看到小朋友都穿好了，就等他一個人了。於是只好親自動手幫他穿好。然而我覺得這種做法會讓孩子錯誤的認爲老師幫他是理所當然的，以後他想得到老師的幫助，即使是自己力所能及的事，他也只需要開口就行。例如有一次孩子穿衣服時，我看到一個小朋友釦子扣了很久都扣不進去，於是我就無意識地幫他扣好了，以後我發現他就經常走過來對我說：“老師，我扣不進去，你幫我一下吧。”因此，日久天長，孩子的依賴性增強，責任意識淡化了，甚至萎縮。所以我認爲老師，不要爲了能把握好整個半日活動的順利進行，而忽略了關注孩子生活自理意識的培養。應注意在爲孩子做某些事時，要把握好一定的“度”，在適度中逐漸培養孩子的責任心。讓孩子在良好的生活習慣中慢慢地學會生活自理。

二、學會對自己的行爲負責

自己做的事，自己承擔相應的結果，這是人之常情的。一次餐準備時間，老師發現牆上剛貼上的幾張各種類型的車的圖畫，不一會兒功夫全被幾個小朋友撕下來了。老師生氣地說：“這是哪個小朋友撕的呢”?自己舉起手來。“於是幾個小朋友就哭了起來連說：”我以後不敢了。”結果老師沒有責怪他們，只是要求他們動手把那些畫貼回去。這一事例說明，孩子要學會對自己的行爲負責，自己做的事情要敢於承認。要讓孩子明白做錯事敢於改正就是好孩子，並知道自己行爲的後果。

責任感的養成不是一朝一夕的事。必須從小就讓孩子懂得他自己的任務和職責。2-3歲的孩子自我意識逐漸增強，能稍微明白一些事理時，就要給孩子灌輸這種意識，比如小班孩子總喜歡把玩具敲敲打打，扔得滿地都是，老師就要明確告訴孩子哪些玩具是可以敲打的，哪些玩具是不能敲打的。在收拾整理玩具時，要讓一起玩的小朋友參與收拾整理。讓他們明白，自己玩的玩具要自己收拾好。當孩子不小心摔到了而哭泣時，老師不能童話般地責怪地板不聽話，應該讓孩子自己爬起來。這樣，讓孩子明白自己做的事，要自己勇敢地面對，自己負責。做錯了事不能逃避責任，勇於承擔後果和彌補過失，自己的事要自己負責，從而提高幼兒的責任意識，逐漸培養幼兒的責任心。

責任心心得體會3

一、教子智慧：幫助孩子認識“責任心”的重要性

責任心是一個人人格的重要組成部分。一個有着強烈責任感的人會勇敢地承擔起自己對父母、對他人、對社會的責任，他們會盡最大努力把應該辦的事情辦好；而一個沒有責任感的人則會逃避自己的責任和義務，容易隨波逐流，無所事事。

有一位企業家開車送女兒上學，到了學校門口，女兒卻坐在車裏哭着不下車，央求父親陪着進教室。原來，女兒沒有完成作業，怕老師批評。女兒想的是，爸爸是很有名氣的企業家，看在爸爸的面子上，老師也許就不會批評自己了。這位父親給女兒兩個選擇：一是自己進教室，另一個就是立即回家。他說：“要知道，你今天不想面對的，明天還是要必須去面對。”於是，女兒自己走進了教室。

自己的行爲就要自己負責。這個觀念的樹立，對成長中的孩子有重要影響。不要老惦記着家長的社會關係、家庭的資產等可利用的資源，不要依賴家長，自己要對自己負責任。

二、教子智慧：讓孩子勇於承擔自己的過失

允許孩子犯錯誤，但不允許孩子推卸責任，更不應幫助孩子尋找理由逃避責任。家長應當要求孩子勇於對自己的言行負責，不論孩子有什麼樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，不能讓他逃避和推卸，更不能由大人出面解決。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償；孩子一時衝動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門道歉，並鼓勵孩子去照顧被打傷的孩子等等。

有一位11歲的美國男孩，他踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居家索賠1250美元。闖了大禍的美國男孩向父親認錯後，父母讓他對自己的過失負責，他爲難地說：“我沒錢賠人家。”父親從口袋裏拿出1250美元遞給他說：“這些錢先借你，一年後還我。”從此，這位美國男孩每逢週末、假日便外出打工，經過半年的努力，他終於掙足了1250美元並還給了父親。

這個男孩就是後來成爲美國總統的里根，他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。”

三、教子智慧：多給孩子承擔責任的機會

責任心的培養需要相應的能力和情感，而且必須在一定情境中通過親身的活動來進行。要培養孩子的責任心，就必須讓孩子實際承擔責任，讓孩子在參與中培養責任心。

有一位母親要帶12歲的兒子去遊樂場，出家門的時候，父親囑咐：“兒子，你已經是一個小男子漢了，替爸爸照顧好媽媽，記得把媽媽帶回家呀。”一路上，兒子一直緊緊牽着媽媽的手，還時不時地問媽媽是否口渴。他認爲，他的責任就是要把媽媽照顧好，把媽媽平安帶回家。

孩子的責任感只有在反覆的實踐中才能逐步形成。因此，家長要給孩子機會，讓他對家庭、父母、家人承擔一些責任。生活中，家長要敢於給孩子委以“重任”，讓孩子感到自己在家中的重要性。別總是認爲孩子還很小，做不了，做不好，每一個小的地方，家長都不應放過，更不能懷着“大事化小，小事化了”的心理。對於孩子力所能及的事，創造條件有意識地鍛鍊孩子，讓孩子學着負責任。只有多爲孩子提供實踐的機會，孩子才能逐漸提高自身的責任意識，孩子通過做事就會得到對“責任”的一種寶貴的心理體驗，這樣的心理體驗多了，孩子的責任意識自然得到強化和提高。

四、教子智慧：讓孩子多參與家庭生活

家庭是孩子發育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發點和歸宿所在。因此培養孩子的責任心可以從家庭這塊陣地入手，讓孩子在學習之餘承擔一定的家務勞動，從而讓孩子明白生活中不僅僅有享受，還必須負有一定的義務和責任。例如：飯前準備餐桌、飯後收拾餐桌、洗碗、倒垃圾、洗自己穿的衣服等。通過這些家務勞動，孩子能體會到自己是家庭的小主人，是社會的小主人，應該對家庭、社會盡自己的一份責任。

有一個11歲的小女孩，負責倒垃圾已經6年了。在她5歲時，突然對倒垃圾產生了興趣，一聽到收垃圾的鈴聲，就提着垃圾桶去倒。她的父母爲了保持她參加家務勞動的興趣，培養她倒垃圾的責任感，對她倒垃圾的事予以表揚，說她能幹、勤快，還經常當着女孩的面在外人面前稱讚她，引起人們的讚譽。這樣，激發了孩子主動倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了習慣，把這項勞動看成一種責任。

讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家裏的客人而是主人，當孩子體會到了他在整個家庭裏並不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責任感也會油然而生。

五、教子智慧：做有強烈責任心的父母

父母是孩子的第一任老師。宋代思想家張載曾說：“勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。”父母對孩子的影響不僅是深刻的，而且是終身的。父母在生活中所表現的責任感的強弱，是孩子最先獲得的責任感體驗。

有一天晚飯後，父親帶着兒子去公園散步，忽然發現前面的地上有一個被丟棄的飲料瓶，強烈的責任心使父親不由自主地撿起來，然後扔進了附近的一個垃圾箱裏。兒子問父親爲什麼要這樣做，父親說，良好的環境需要大家共同來維護，我們每個人都有責任這麼做。聽了父親的話，兒子略有所悟。以後，每當在公共場所見到別人丟棄的廢紙或飲料瓶，他都會主動撿起來，扔進垃圾箱內。

可見，家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養出有責任心的孩子。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。

責任心心得體會4

昨天和今天，是中國民法學界的兩大絕頂高手精彩演講的精彩演出。昨天上午，楊立新教授主講醫療損害和機動車損害問題，今天上午，是張新寶教授主講侵權主體和產品責任的問題。兩人彷彿兩個門派的掌門人，觀點之間既對立又統一，但相得益彰，共同碰出了民法思想耀眼的火花。

昨天下午出場的北京龐標律師的出場，精彩處絲毫不亞於各位大家，看來北京律師確有過人之處。佩服！

通過此次培訓，感覺對以前經常用到但常常忽視的一些概念和原則有了新的思考。

一、關於責任。

龐標律師說，侵權責任法中關於責任的種類，非常多，他有心做一個序譜，並作出相應的定義和概念。我沒有他的水平和理論，現將該法出現的有關責任的表述一一列出，以備需要時使用。

1、侵權責任；

2、不承擔責任和減輕責任；

3、責任主體；

4、產品責任、機動車交通事故責任、醫療損害責任、環境污染責任、高度危險責任、飼養動物損害責任以及物價損害責任；

5、責任構成、責任方式；

6、連帶責任；

7、監護責任；

8、相應的責任和平均的賠償責任（第十二條二人以上分別實施侵權行爲造成同一損害，能夠確定責任大小的，各自承擔相應的責任；難以確定責任大小的，平均承擔賠償責任）；

9、補償責任；

10、適當責任（第三十一條因緊急避險造成損害的，由引起險情發生的人承擔責任。如果危險是由自然原因引起的，緊急避險人不承擔責任或者給予適當補償。緊急避險採取措施不當或者超過必要的限度，造成不應有的損害的，緊急避險人應當承擔適當的責任）；

11、相應的補充責任（第三十四條第二款勞務派遣期間，被派遣的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由接受勞務派遣的用工單位承擔侵權責任；勞務派遣單位有過錯的，承擔相應的補充責任）。

責任心心得體會5

最近單位安排，有機會到西安參加《侵權責任法》培訓，有幸聆聽西北大學楊麗珍教授和西北政法大學車輝教授的講座，教授們淵博的學識、精益求精的治學態度，精彩的演講口才確實令我等折服，誰說西北法學界無名師，純屬抹黑大西北嘛。西安之行，深感受益頗豐！

我的感覺，近年來，人大常委會的立法逐漸跳出了利益博弈的怪圈，開始了超脫利益立法，更多的去關注民意、體現民意、最大限度的維護民意，一句話，爲民生立法，爲生民立法！這是中國法治環境的改善，是中國的進步，在立法層面的！

中國民法典之行，年代久遠，道路曲折。李鵬任委員長時，曾豪言任內出臺，結果未能如願，非其不願，是時機不成熟。隨着《侵權責任法》的施行，如今準備工作已經就緒，令多少法律人望眼欲穿的中華人民共和國民法典即將呼之欲出！總則除外，第一篇物權篇，《物權法》已經施行；第二篇債權篇，《合同法》和《侵權責任法》已經施行；第三篇親屬篇，《婚姻家庭法》已經施行多年；第四篇繼承篇，《繼承法》也已經施行多年。

施行已久的不說，近年來頒佈的《物權法》突破重重阻力，確立了私人財產權神聖不可侵犯的原則，在社會主義中國，在立法領域這是破天荒的制度設計。

20xx年7月1日實行的《侵權責任法》作爲法治社會構建背景下出臺的一部普遍維權的重要法律，它着重解決與民衆利益密切相關的而有矛盾突出的個方面問題，充分保障民權。與民法通則相比主要有以下幾個方面完善：

1、確定了新出現的侵權類型：如網絡侵權、過度醫療等。

2、爲了應對現代社會侵權類型層出不窮的實際，將民事權利之外的其他合法權益納入保護範圍。

3、以侵權責任替代侵權行爲，更多侵權領域引入過錯推定責任原則，強調舉證責任的導致，加強侵權方的舉證責任。

值得一提的幾個亮點：改醫療事故責任爲醫療損害責任，從法律層面否定了醫療機構構成事故才承擔責任的規定，明確醫療機構對患者造成損害就得承擔責任。首次從法律層面明確規定了精神損害賠償。明確規定了高樓墜物的可能加害人的責任。這些都爲保護受害者的權益提供了儘可能多的救濟可能！

責任心心得體會6

任何偉大的工程都始於一磚一瓦的堆積，任何耀眼的成功也都是從一跬一步中開始的。這一磚一瓦、一跬一步的累積，都需要我們以盡職盡責的精神去一點一滴地完成它。

成功的優秀人士大都是這樣的人：高度責任心;工作態度表裏如一、一絲不苟;永遠抱有激情。他們的成功是一種透明的成功，沒有半點虛假，沒有半點水分。

我們都知道，姚明現在是nba賽場上的英雄，身價上億美元;白髮斑斑的美國viacom公司董事長薩默·萊德斯通神采奕奕，永遠年輕，他所領導的公司在美國擁有很大的名氣;事業有成的比爾·蓋茨仍潛心凝神地工作，決意把微軟的產品賣到全球每一個地方……在這裏，他們的身份各異，或者是球星，或者是公司的董事長，但是仔細分析，我發現他們的態度卻有着驚人的相似：

認真地對待工作，百分之百地投入工作，從來沒有想過要投機取巧，從來不會耍小聰明。

工作就意味着責任，崗位就意味着任務。在這個世界上，沒有不需承擔責任的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。工作的底線就是盡職盡責。

大家肯定也都知道布萊德雷將軍的故事吧?

當時，一羣男孩在公園裏做遊戲。在這個部署中，有人扮演將軍，有人扮演上校，也有人扮演普通的士兵。有個“倒黴”的小男孩抽到了士兵的角色。他要接受所有長官的命令，而且要按照命令絲毫不差地完成任務。“現在，我命令你去那個堡壘旁邊站崗，沒有我的命令不準離開。”扮演上校的亞歷山大指着公園裏的垃圾房神氣地對小男孩說道。“是的，長官。”小男孩快速、清脆地答道。接着，“長官”們離開現場;男孩來到垃圾房旁邊，立正，站崗。時間一分一秒地過去了，小男孩的雙腿開始發酸，雙手開始無力，天色也漸漸暗下來，卻還不見“長官”來解除任務。一個路人經過，說公園裏已經沒有人了，勸小男孩回家。可是倔強的小男孩不肯答應。

“不行，這是我的任務，我不能離開。”小男孩堅定地回答。“好吧。”路人實在是拿這位倔強的小傢伙沒有辦法，他搖了搖頭，準備離開，“希望明天早上到公園散步的時候，還能見到你，到時我一定

跟你說聲‘早上好’。”他開玩笑地說道。聽完這句話，小男孩開始覺得事情有一些不對勁：也許小夥伴們真的回家了。於是，他向路人求助道：“其實，我很想知道我的長官現在在哪

裏。你能不能幫我找到他們，讓他們來給我解除任務。”路人答應了。過了一會兒，他帶來了一個不太好的消息：公園裏沒有一個小孩子。更糟糕的是，再過10分鐘這裏就要關門了。小男孩開始着急了。他很想離開，但是沒有得到離開的准許。難道他要在公園裏一直呆到天亮嗎?正在這時，一位軍官走了過來，他了解完情況後，脫去身上的大衣，亮出自己的軍裝和軍銜。接着，他以上校的身份鄭重地向小男孩下命令，讓他結束任務，離開崗位。軍官對小男孩的執行態度十分讚賞。回到家後，他告訴自己的夫人：“這個孩子長大以後一定是名出色的軍人。他對工作崗位的責任意識讓我震驚。”軍官的話一點沒錯。後來，小男孩果然成爲一名赫赫有名的軍隊領袖——布萊德雷將軍。

堅守崗位，完成任務，這就是我們所說的崗位責任。假如你是公司老闆，在分派任務的時候，你會信任這樣的人嗎?在提升職位的時候，你會首

先考慮他們嗎?當然會!這樣的人無疑是能夠準確無誤完成任務的人。

我和企業界的一些朋友經常交流員工方面的一些看法，大部分的時候都有這樣的共識：企業需要的優秀員工，不是說他要有多高的學歷、多好的經驗、多高的技術，而是他對工作是否具有認真負責的精神!

如果一個人，無論是在卑微的崗位上，還是在重要的職位上，都能秉承一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，並表現出完美的執行能力。這樣的人一定是我們企業的最佳選擇，也是任何一個企業的最優選擇。在今天這個時代裏，雖然到處都呈現出了一片日新月異的景象，爲人們提供了很多發展自己人生和事業的機遇。但是受社會影響，許多人的身上也滋生出了一種自由散漫、不受約束、不負責任的毛病。他們認爲，在這個時代裏，謀求自我實現、自我發展、自己創業當老闆是件天經地義的事，而忘了只有責任感才能夠讓個人的價值得到實現，也只有具備盡職盡責精神的人，纔會受到別人的重視和提拔。那些不能理解這一點的人，十分不幸地陷入了對自己危害極大的誤區。他們不受約束，不嚴格要求自己，也不認真負責地履行自己的職責。面

對一切崗位制度和公司紀律，都在內心深處嗤之以鼻，對一切組織和機構中的崗位制度都持牴觸情緒和懷疑態度。在工作和生活之中，以玩世不恭的姿態對待自己的工作和職責。對自己所在機構或公司的工作報以嘲諷的態度，稍有不順就頻繁跳槽。他們在團體中，如果沒有外在監督，根本就無法工作。他們對自己的工作推諉塞責，固步自封。任何工作到了他們的手裏都不能認真對待，以至年華空耗，事業無成。又何談什麼謀求自我發展、提升自己的人生境界、改變自己的人生境遇、實現自己的人生夢想呢?我們每個人都應該知道：生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是你必須轉變自己的思想和認識，努力培養自己盡職盡責的工作精神。一個人只有具備了盡職盡責的精神之後，纔會產生改變一切的力量。工作的底線是盡職盡責。改變態度，努力培養自己勇於負責的精神。你將成爲工作與生活中的贏家。

責任心心得體會7

去年以來，受國際金融風暴的影響，我國經濟增速放緩，下行壓力加大，工業經濟發展面臨嚴峻的挑戰。中央和地方各級黨委、政府相繼出臺措施，力促經濟繼續保持平穩較快增長。磁縣六合公司作爲地方國有企業，在面對煤炭市場需求不旺，能源價格大幅下滑，產能銷售壓力加大等諸多不利因素制約的背景環境下，認真落實中央、省、市、縣經濟工作會議精神，把“保增長”作爲衡量20__年各項工作總的要求和突出任務，堅持主業與關聯產業並重，挖潛與增效並舉，着力推進管理創新和機制轉換，提高經濟運行的質量和效益，進一步調整優化產業結構，轉變經濟增長方式，以項目建設促進相關勞動就業穩定。在危機面前彰顯了國有企業圍繞中心，服務大局，努力爲地方經濟和社會發展擔當重任分憂解難的魄力和勇氣。

針對xxx年國家“保增長、擴內需”政策的拉動，煤炭市場供求出現了短期平衡，但全球金融危機尚未見底，各地“保增長、保民生、保穩定”的壓力依然很大。鑑於國家宏觀經濟政策和煤炭行業市場調整趨勢，結合磁縣“對接大城區”戰略，全面推進“三個十工程”的總體部署，磁縣六合公司科學分析，積極應對，認真研究經濟發展與煤炭市場之間的傳導因素，緊緊抓住國家宏觀政策調整，適度放寬資本市場，積極鼓勵內需等政策優惠條件，在嚴格按照礦井覈定能力科學組織生產，鞏固主業安全高效發展的基礎上，堅持多元開發，提升價值，積極培育新的經濟增長點，並以公司實施ERP管理系統和6S精益化管理爲切入點，嚴格績效目標材料成本管理，大力開展“節能挖潛、提質增效”活動，推行“成本倒算法”，制定出臺“廢舊材料回收利用”和“目標成本績效考覈”管理辦法，全面提升企業經濟運行的質量和效益。

面對金融危機帶來的嚴峻經濟和就業形勢，國內一些企業開始裁員減薪降低管理成本，磁縣六合公司從“保增長、保民生”維護經濟社會大局穩定出發，始終信守全省“三保兩不”共同約定，公開承諾不裁員，不減薪，並積極履行諧調勞動關係各項規章制度，3月份公司工會與行政繼續簽訂了集體勞動合同，非但沒有讓一名在職員工下崗，而且還根據勞動工資集體協商制度，相應上浮調整了一線員工的基礎崗位工資，用公司黨委書記、董事長趙俊樓的話說：越是在困難的時候，越要關心職工，不能只讓職工擔風險，還應讓他們享利益，善待職工，同舟共濟，纔是企業度過危機走出困境的根本之路。“以人爲本，韜光養晦”是企業蓄勢強力應對危機的有效方略，而“創造崗位，擴大就業”則彰顯了企業“危”中求“機”發展經濟和維護社會穩定大局的責任和意識。自去年金融風暴襲擊我國以來，磁縣六合公司變危機爲動力，緊緊抓住國家擴大內需、拉動經濟的優惠政策，堅持“以項目建設保增長，以穩定就業保民生”，加快新建在建項目建設進度，積極開闢新的就業渠道，僅目前公司正在建設的百萬噸鑫盛煤化工項目，就已投入建設資金5500餘萬元，預計年底工程竣工投產需要投入全部建設資金爲4億元。該項目投產後不僅可以有效拉動關聯產業經濟增長而且可爲社會提供勞動就業崗位1000餘個。與此同時，隨着公司其他產業鏈條及圍繞項目建設配套工程的拉動，預計相關崗位就業人員可達3000餘人，將有效緩解當地社會勞動就業壓力。在此基礎上，公司還針對不同崗位工種進行了全方位、多層次、有步驟地專業技能培訓和崗位技術練兵，實現了企業員工技術結構與就業水準的有機協調。企業在危機面前真心替職工着想，穩定勞動就業，營造企業和諧“大家庭”的關愛，讓職工吃了定心丸。大家紛紛表示，要聯繫各自工作實際，進一步紮實作風，努力工作，爲企業創造更多的價值和效益，與企業同呼吸、共命運，堅定信心，共克時艱已成爲廣大幹部員工共同的思想理念和實際行動。

責任心心得體會8

六月，全國安全生產月，在這特定的日子，我們全場職工懷着沉重的心情，再一次的通過記錄錄象觀看了發生在我們身邊的“4.12”工亡事故的調查處理全過程，從中讓我們再一次的更加清楚瞭解到事故細節的全過程，以及整個調查處理的全過程，也從更中讓我們看到了事故的代價和事故留給我們的安全陰影是多麼沉重。

錄象的開始觀看就讓我們陷入了對往事的回想，在我們礦山的發展歷程，作爲我們生活在礦山的兒女，我們比其他任何行業的人們都更加深刻的認識到安全對於我們的重要性，很多駭人聽聞的礦山事故我們幼年時就聽過，曾經有多人已經經歷過父親致傷、失去父愛的痛楚，以及多少白髮人送黑髮人的悲慘一幕，這一切的一切給家庭帶來的災難是沉重的，給孩子幼小心靈的重創是永遠的!真可謂是“逝者已矣，生者難安”。這次的事故又重演了這樣的人間悲劇，我們的心隨着錄象的觀看陷入了無比的`沉重。

沉重的心情隨着觀看又陷入了痛心和自責，其實我們職工大家誰都知道每一起的事故的背後都是可怕的違章行爲是罪魁禍首，翻開歷年來的事故通報、一件件血淋淋的事實向我們敲響了多少一次次的警鐘，然而我們看到的卻又是悲慘的一幕，難道我們不應該認真反思，難道還不能夠認識到習慣性違章的嚴重危害嗎，難道工作中還不能夠克服僥倖心理嗎，難道還不能工作中關注每個安全細節嗎，難道還願意讓災難再來一次嗎？我們應該從現實中警醒了，現實的規章制度不可謂不全、不細了，關鍵是我們如何落實到位，我們要養成上標準崗、幹標準活，堅決按照作業標準流程和各項規章制度要求強迫我們自己“循規蹈矩”，“不越雷池半步”，做好“規定動作”，杜絕“自選動作”，從而從事故的跟源上杜絕違章行爲，從而去保障我們的人生安全。

錄象接近尾聲，觀看現場的氣氛更加沉重，此時我的心理又多了一份理解那就是“責任”。其實我們大家都知道自己承擔着家庭、社會、工作等等的責任，在此我呼籲大家做爲礦山工作的我們不要忘記我們身上承擔的安全責任，他關係重大，他是我們履行人生責任當中最爲關鍵的責任，他左右着我們的幸福家庭和安康生活。所以我們全體員工在今後的工作中我們要嚴守責任，精心操作，關注安全，關愛生命。確保一方平安，守住我們安全的一片天。

責任心心得體會9

一、愛教育事業

教育是愛的事業。愛崗敬業，熱愛學、尊重學生是教師最基本的道德修養。教師的職責是“教書育人”。要全身心投入教學中，建立平等和諧的師生關係，掌握學生的思想動態，處事要公正公平，在學生中樹立良好的教師形象，正確引導學生的品德和言行，努力塑造學生良好的個性。教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感爲基礎的。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，做到有奉獻的精神、要博學多才、要樹立新型的課程觀。盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰自己，超越自己。

二、愛學生

愛是教育的靈魂，愛是一個永恆的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。踏上了三尺講臺，就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之路，只有用真心愛學生，才能得到學生豐厚的心靈回報，這種回報，是隻有作爲一名教師才能擁有到的精神財富。學生是一個人，是一個有着自已的想法和愛好、興趣的人，在教學過程中，要尊重他們的人格。教師對學生的熱愛，可以彌補教育才能的不足，可以影響學生的良好情感，可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。因此，教師就應該服務於學生。但在對待學生上，我還做得不夠，特別是對個別學困生，平時看到他們上課不聽講、不遵守紀律，就火冒三丈，有時還會說一些過火的話。想想是自己的師德不夠完善，今後要做尊重學生、對學生寬容、不放棄每一個學生、要對學生心理健康負責的師德行爲。

三、強烈的責任心

做爲一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，對全體學生負責。新的教學理念是:一切爲了學生，爲了學生的一切，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對學生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使他們在學習上有無窮的力量源泉。我們把愛獻給教育的人，不僅有付出也有回報，當我們看到用心培育的學生成爲社會棟樑時，我們的愛就得到了回報，我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦，沒有責任就辦不好教育，教師要忠實地履行職責，必須要有強列的責任意識。

作爲一名教師今後，我要關心每一個學生的思想行爲和身體健康，在教育活動中，平等公正地對待每一個學生，幫助學生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教育教學過程之中，善於傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。

責任心心得體會10

做一名合格的國小教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是良好的文化素質啊，是紮實的基本功。不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有位上的1，後面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現爲對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。

責任承擔的廣度與強度，直接影響着教師的行爲態度。不願承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有餘；不善於承擔責任的人，工作往往處於被動狀態；善於承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪裏都受人歡迎。

敬業也不例外，“愛崗敬業”就是教師職業的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬業”就是忠於職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認爲自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、爲人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業道德修養中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規範，儘管由於民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠於職守作爲對教師的基本要求。

古今中外，大凡有作爲的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業具有深沉的摯愛併爲之獻身的。陶行知就認爲：責任心是教師應具備的重要條件之一。

1919年他在浙江第一師範學校畢業生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件：1，要有信仰；2，要有責任心；3，要有共和精神；4，要有開闢精神；5，要有實驗精神。前蘇聯教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。”加裏寧也說：“國家和人民把兒童託付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。

教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，並自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯繫在一起，感受到辛勞的價值、爲師的自豪和工作的樂趣。

對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現爲教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成爲教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現爲：對全體學生負責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。

責任心心得體會11

這學期我拜讀了《工作就是責任》這本書，發現這是一本很好的書，它能在工作中給人一種積極向上的責任感，能很好的提高工作激情和效率。想想這些年在教育事業的工作中，深有感觸。

何爲責任，書中37頁是這樣表達的：“就是接受自已行爲的正面和負面的後果。”這句話的意思能不能理解爲：責任是一種意識、一種觀念。一個人面對責任，要有敢於承擔的態度。一人做事一人當，不論事情做的好與壞，只要盡最大努力，就要對產生的後果勇於負有責任。正如書中引用美國著名管理家瑪麗/弗洛特一句話：“責任是人類能力的偉大開發者”。我們可以得出結論：責任重於泰山，一個沒有責任心的人，會一事無成；一個缺乏責任的人是不可靠的人，也是不成熟的人。

怎樣在把工作當成我們的責任，全力以赴去完成，把工作做得更好呢？我覺得應該從以下幾個方面做起：

第一、要認清楚自己的崗位職責，這就是說必須知道自己該做什麼不該做什麼。很多時候，一件事情的完成靠的不是什麼能力，而是強烈的責任感，做事情的時候只要帶着強烈的責任感去做，那麼這件事情你肯定能出色的完成。卡耐基說過“知道自己能做什麼就已經完成了一半的責任”，看來認清楚自己的崗位職責對加強責任感是多麼的重要。

第二、要給自己制定工作目標。加強責任心不僅要知道自己該做什麼，還要知道自己應該做到什麼程度，時刻牢記自己的工作目標，纔不至於怠慢工作，纔不至於工作當中半途而廢。

第三、熱愛本職工作，培養對單位的忠誠度。只有忠於本單位，熱愛自己的工作，才能對工作有高度的責任感，才能以最大的熱情投入到工作當中。我們中心國小給我們提供了良好的工作環境和能幹事、幹成事的舞臺，我們每一個人都應該抓住機遇，愛崗敬業、忠誠、奉獻。

讓我們從現在做起，從我做起，在日常生活中敢於承擔責任，讓責任成爲一種習慣，人人有責任感，共同爲我們教育事業獻出自己的力量，同時實現自己的人生價值！

責任心心得體會12

作爲一名國稅工作者，頭頂上沉甸甸的國徽告訴我們，肩膀上亮晶晶的稅徽提醒我們：新形勢下國稅人的責任大如天，重如山。因此我經常思考這樣一個問題：應該用怎樣的姿態，肩負起歷史賦予的責任?

"天地生人，有一人當有一人之業;，生一日當盡一日之勤"。責任無處不在，存在於生命的每一個崗位。我們稅務幹部肩負着聚財爲國、執法爲民的神聖使命，更要求我們要有責任心。就我們稅務工作而言，責任就是稅收統計時的每一個數據，是申報徵收時的每一筆稅款，是稅務稽查中的每一個疑點，是出口退稅審覈的每一個環節。

那麼，究竟該怎樣增強我們的責任心、切實提高我們的執行力呢?我覺得以下三點十分重要：

一、講責任從我做起，不應妄自菲薄

責任心就是一個人對自己的所作所爲負責，是對他人，對集體、對單位、對社會承擔責任和履行義務的自覺態度。而執行力，就是實實在在履行自己的責任，按質按量按時完成自己的工作。追本溯源，有責任心，就不會有藉口;有責任心，就不能講藉口;有責任心，執行力就有了筋骨;有責任心，執行力的實施纔有落腳的根基。所以，要加強執行力，勢必要增強責任心，而增強了責任心，執行力自然就得到提高，責任心是加強執行力建設的關鍵。

作爲一種內在的精神、深邃的理念和重要的準則，責任心向來被奉爲精神之源。一個單位，一個團隊只有注重承諾、責任心，強調結果導向，管理層制定的戰略才能夠開花結果，取得持續性的成功。海爾能夠成爲中國企業榜樣的重要原因就是凡是都要做到"責任到人"、"人人都管事，事事有人管"。在海爾大到機械設備，小到一塊玻璃，有清楚標明事件的責任人與事件檢查的監督人，有詳細的工作內容及考覈標準，如此形成環環相扣的責任鏈，做到了"獎有理，罰有據"。這種管理的核心就是要把責任鎖定，明確責任。在我們單位裏，任何一個人的崗位都承擔着具體的職責。其中，最直接、最具體的責任，都體現在恪守崗位的職責上。要的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識。

民謠道："丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵;壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰鬥;輸了一場戰鬥，亡了一個帝國。"推論一位工作人員的責任心強與否本是十分微小的因素，但其潛臺詞卻是職業素質。在職業素質決定成敗的年代，肯定會影響一個單位的執行力。任何一個微小的細節都可能帶來不可思議的結果。"天下興亡，匹夫有責"，國稅事業的興亡，每位國稅人都有不可推卸的責任，責任心提高了，纔會凡是嚴格要求，制度執行中不打折扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們纔會真正提高執行力，管理效率纔會提高，國稅事業才能取得更大的進步。

責任心心得體會13

爲積極響應衛生部關於開展“優質護理服務示範工程”活動的號召，深入開展創優活動我們通過深化“以病人爲中心”的服務理念，持續改進新護理模式臨牀護理質量，幾年來，我們科的護理工作一直走在醫院前列，取得了可喜的成績。在此，我談點個人心得體會，以供交流。

1、改變工作的觀念

轉變服務理念，變被動服務爲積極主動服務，對自己所管的病人主動地去關心，主動地巡視病房觀察病情、瞭解病人的心理、隨時進行健康教育，規範病房管理。進行護理治療的時候，由原來完成任務似的治療轉變爲治療與健康教育同步的模式。治療完成後，要關注患者心理對自己所患疾病的認識，是否瞭解了術前及術後的飲食，臥位，康復後的飲食，做好口腔護理等等。用積極主動爲主料，同情心、耐心、愛心、責任心爲佐料去跟患者交流，贏得病陪人的信任，能夠讓患者主動的將她的痛苦和需要告訴你，那這樣我們就擁有了“主動權”，後面的病情觀察、健康指導就迎刃而解了。

2、與病人合理溝通

作爲一名責任護士，應有良好的溝通能力。通過我們的優質護理服務工程，我們從繁重的病歷書寫中解放出來，讓我們和病人溝通的時間多了，能獲得更多有關病人病情的信息，瞭解不同病人的需要，及時解決病人存在的問題，更好地向家屬和病人解釋病症的原因、治療原則、注意事項，並進行飲食、生活及健康教育指導。只有與病人交流溝通，才與病人建立感情，生活上給予關心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。我們把每一位病人當成自己的家人，儘量給病人以家的感覺。我們和他們談心，瞭解他們的不同需求，跟病人交流，瞭解病人的心理需求，有利於身心的恢復。

3、細節決定成敗

在護理工作中也是如此，在我們看來很小的、無意間的一個動作也可能會讓患者倍感溫暖。比如在病人入院的第一天，責任護士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給爲病人留下美好的第一印象及信任感，及時做好病人的入院宣教。每天牀頭交接時，我們親切稱呼病人爲某某阿姨、某某大爺，同時瞭解患者的睡眠情況等等，拉近與病人的距離。在病人離院時，責任護士最好送送病人。告知病人回家後注意的事項，囑病人遇到不懂的問題及時打電話詢問，提醒病人定期複查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫患之間的和諧。作爲一名責任護士，還必須具有高度的責任心，全面掌握病人病情、護理和治療。病人的一些細小微妙的變化，反映着某種疾病的發展趨勢，責任護士必須深入病房密切接觸病人，仔細連續地觀察病人症狀和體徵，及時、準確地發現病情的變化，爲醫療診斷提供有效依據。作爲一名責任護士，不僅要有嫺熟的技術和高度的責任心，愛心、同情心，耐心、細心更要相伴左右，用不怕髒、不怕累的思想和美好的心靈去維護我們白衣天使的光輝形象，視病人生命和減輕痛苦高於一切。通過我們和藹的態度，細心的服務，真摯的同情，精湛的技術去緩解病人的心理壓力，共同創造出護患雙方的和諧。

4、排班模式的改變到工作職責流程的改變

示範病房開展後，從排班模式的改變到工作職責流程的改變，負責護士也從繁瑣的文書書寫中解脫出來了。我們本着以病人需求爲中心提供優質滿意服務爲宗旨， 我們科室多次召開護士會，制定了新的工作職責，工作標準，工作流程，共同討論保證基礎護理落實的排班模式，以保持天使良好的職業形象。一週每日都有工作重點，比如週一覈對過敏標示及護理級別，週三責任護士彙報病史等。

5、嫺熟的護理技術操作及紮實的專業知識

護理技術操作是護士必須具備的基本功，作爲責任護士必須熟練地掌握各項護理技術操作，在減輕病人痛苦的同時，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護士的熟練操作技術是一種綜合性的非語言交流，是維繫護患關係建立護患和諧的橋樑。

護士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護理工作，滿足病人的每一個合理要求，就必須有愛心、耐心和細心。病人來醫院治療，他們需要醫護人員的同情和關愛，作爲責任護士，對病人要有同情心，關心體貼愛護他們，說話溫和，表情親切，耐心聽病人講解病情，細心觀察病人病情的變化，爲醫生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會到護士無微不至的關心，消除他們的各種恐懼感。多跑、多講、多看、多微笑，做醫患間的橋樑。

責任心心得體會14

《現代漢語詞典》的解釋是：責任就是分內應該做的事。有個名人這樣說：這個世界上有許多不得不去做的事情，那就是責任，責任就是擔當，就是付出。可見，責任就是我們每個人必須承擔的應該承擔的任務，必須完成的應該完成的使命，必須做的應該做的工作。

我們每一個人來到這世界上，就肩負着不可推卸的責任。從你呱呱墜地起，你就有了尊敬父母、孝敬父母的責任；你上學後，就有了認真學習的責任；當你成家立業之後，你有了努力工作的責任和培養下一代的責任；父母老了，你有贍養父母的責任。

所以有人說，人類的進步史，就是一部責任史。作爲一個成年人，我們的責任是什麼呢？我想有四方面的責任。

一是對父母的責任 。孝敬父母，贍養父母是我們首要的責任。

二是對自己的責任 。對自己的人生的責任是其餘一切責任的根源，一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬於自己的人生目標和生活信念，他才能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。

三是對工作負責。一個人工作做得好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的職責。

這種責任感就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心，我們纔會敬業、樂業，纔會做好我們的工作。四是對社會負責。我們每個人都是社會的一員，遵紀守法，遵守社會公德是我們的社會責任，在社會、國家需要我們付出的時候要無私奉獻，勇於付出。這就是所謂的“天下興，匹夫有責”。

責任之於每個人是相同的，但履行責任的態度每個人是不同的，這種履行責任的態度就是責任心。責任心是促使一個人做好工作的動力，是影響工作質量、工作效率和工作成果的最重要因素之一。由於很多責任是每個人必須履行的，所以就有很多法律、制度來監督我們履行責任的情況。如父母必須養育子女，子女必須贍養父母，如果沒有履行這責任就會受到法律的制裁。

我們老師必須按時上班、上課，違反了制度就會受到處理。然而，更多責任的履行是沒法用法律、制度來約束的，如法律不能規定你在公共汽車上讓不讓座，學校的制度沒法限制老師上課的所有內容，沒法界定一個學生在課堂上認真聽課的具體數據。這時候，履行責任就必須靠每個人自己的自我約束，這就是自律。自律就是通過自我約束，自我調整，把自己的言行控制在制度、法規、道德允許的範圍內。

自律對於履行責任有多重要呢？

臺灣有個大和尚叫做星雲法師，有一次，一個來訪者問：法師，我想問一個不太恭敬的問題？法師說：請講！來訪者說：您在公衆場合是素食，您一個人在房間會不會吃肉呢？法師並沒有回答他的問題，反倒問他：您是開車來的嗎？來訪者說：是的。法師說：開車要系安全帶嗎？來訪者說：是的。請問您得安全帶是爲自己系還是爲警察系？如果是爲自己系，那有沒有警察都要系。來訪者說：喔，我明白了！來訪者明白什麼呢，我的理解是：做好一件事情靠的是發自內心的自律，星雲之所以會成爲星雲大師我想靠的是就是這種自律之心。

這種自律之心就是《中庸》所說的“慎獨”，《中庸》說：“君子慎其獨也。”指的是人們在一個人獨自居處的時候，更要自覺地嚴於律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的慾念和行爲發生，從而使道義時時刻刻伴隨主體之身。

歌德說過：“這個世界唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！”我想使歌德震撼的“內心崇高的道德法則”其實就是自律之心。可見，古今中外，自律對於每個成功者的重要性，自律對於履行責任的重要性。只有時時刻刻自我約束，嚴於自律，我們才能更好地履行責任，立足社會。

所以說，責任之心，貴在自律。願我們每個人都有一顆自律之心，做一個負責任的人。

責任心心得體會15

昨天和今天，是中國民法學界的兩大絕頂高手精彩演講的精彩演出。昨天上午，楊立新教授主講醫療損害和機動車損害問題，今天上午，是張新寶教授主講侵權主體和產品責任的問題。兩人彷彿兩個門派的掌門人，觀點之間既對立又統一，但相得益彰，共同碰出了民法思想耀眼的火花。

昨天下午出場的北京龐標律師的出場，精彩處絲毫不亞於各位大家，看來北京律師確有過人之處。佩服!

通過此次培訓，感覺對以前經常用到但常常忽視的一些概念和原則有了新的思考。

一、關於責任。

龐標律師說，侵權責任法中關於責任的種類，非常多，他有心做一個序譜，並作出相應的定義和概念。我沒有他的水平和理論，現將該法出現的有關責任的表述一一列出，以備需要時使用。

1、侵權責任;2、不承擔責任和減輕責任;3、責任主體;4、產品責任、機動車交通事故責任、醫療損害責任、環境污染責任、高度危險責任、飼養動物損害責任以及物價損害責任;5、責任構成、責任方式;6、連帶責任;7、監護責任;8、相應的責任和平均的賠償責任(第十二條二人以上分別實施侵權行爲造成同一損害，能夠確定責任大小的，各自承擔相應的責任;難以確定責任大小的，平均承擔賠償責任);9、補償責任;10、適當責任(第三十一條因緊急避險造成損害的，由引起險情發生的人承擔責任。如果危險是由自然原因引起的，緊急避險人不承擔責任或者給予適當補償。緊急避險採取措施不當或者超過必要的限度，造成不應有的損害的，緊急避險人應當承擔適當的責任);11、相應的補充責任(第三十四條第二款勞務派遣期間，被派遣的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由接受勞務派遣的用工單位承擔侵權責任;勞務派遣單位有過錯的，承擔相應的補充責任)。

二、關於告知、通知和知道

在《侵權責任法》裏，告知和通知是非常重要的。

1、關於告知

《侵權責任法》第五十五條規定：醫務人員在診療活動中應當向患者說明病情和醫療措施。需要實施手術、特殊檢查、特殊治療的，醫務人員應當及時向患者說明醫療風險、替代醫療方案等情況，並取得其書面同意;不宜向患者說明的，應當向患者的近親屬說明，並取得其書面同意。醫務人員未盡到前款義務，造成患者損害的，醫療機構應當承擔賠償責任。第五十六條規定：因搶救生命垂危的患者等緊急情況，不能取得患者或者其近親屬意見的，經醫療機構負責人或者授權的負責人批准，可以立即實施相應的醫療措施。

這兩個條款都明確規定了醫療機構的告知義務。對這種告知義務，有專家說，這個告知義務的提出和有關條款的設置，主要是基於對患者知情權和自我決定權的尊重。對專家的評說，應該認爲代表了一定價值取向，但有律師提出，如果患者或則其近親屬不同意採取醫療措施，而醫院又擔心因沒有法律實際授權而不敢實施相應醫療措施時，如一旦導致病患死亡，法律將何以應對如果沒有法律的明確授權，今後哪個醫療機構敢積極救治危急病患告知，雖然法律規定了這個義務，但由於醫療機構擁有足夠的信息和技術，因此，這種告知中是否存在類似的技術性告知，程序性告知，還是規避型告知的問題，需要在思考。

2、關於通知

第三十六條規定：網絡用戶利用網絡服務實施侵權行爲的，被侵權人有權通知網絡服務提供者採取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。網絡服務提供者接到通知後未及時採取必要措施的，對損害的擴大部分與該網絡用戶承擔連帶責任。

網絡侵權是這次民事侵權立法中的一個以前從未有過的規定，因此，對於本法中的這個通知，給我留下了深刻的印象。美國《千禧年數據版權法案》(DMCA法案)對通知有明確的要求：第一：載明通知者的身份和聯繫方式;第二：指出侵權行爲的網頁在何處第三：提出侵權的理由並須作出簡單說明。網絡侵權的維權，看來要從通知這一步開始，所謂千里之行始於足下，通知，這個術語雖然簡單，但要做好還不一定容易。

3、關於知道

以前我們在做訴訟案件時，常會說應當知道，但現在出現了一個新名詞知道，既不是明知，也不是應當知道，而是不左不右的知道。

本法第三十六第二款規定：網絡服務提供者知道網絡用戶利用其網絡服務侵害他人民事權益，未採取必要措施的，與該網絡用戶承擔連帶責任。第四十七條規定：明知產品存在缺陷仍然生產、銷售，造成他人死亡或者健康嚴重損害的，被侵權人有權請求相應的懲罰性賠償。

在這兩個法條中，有知道和明知兩個專業術語。對這兩個詞應如何理解，值得思考。但顯然明知對一種確定，而知道只能理解爲一種灰色，作爲權利人必須舉證證明才行。這個詞值得考慮。

三、關於管理責任、組織責任和安保義務的問題

現在的活動特別多，比如大型集會、廟會，小的如自駕遊和驢友之約，但好玩歸好玩，出了事就不好玩了。侵權責任法第37條的規定，使我們不得不對組織的活動中的管理責任和組織責任問題引起思考。如果組織者和管理者沒有盡到起碼的安保義務，如一旦出事，如何收場

四、產品責任中的合理危險和不合理危險

學者就是學者，對於產品責任中的缺陷，他們的理解是具有不合理危險的就是產品的缺陷。同時，他們也提出：既然有不合理危險，那麼就應該有合理性危險。他們說的對啊!有正就有反，任何事物都是有兩面性的嗎比如我們抽菸，煙有危害生命健康的尼古丁，這個能算是產品缺陷嗎美國不是有一個菸民打官司獲得了天價賠償嗎那麼，我們應如何理解這個產品缺陷並在今後的訴訟案件中合理地運用這個概念呢這個恐怕也是需要我們再好好思考的。

五、關於不可抗力的理解和運用

以前我們理解的不可抗力同現在《侵權責任法》中的有關免責事由是有相當距離的，不是完全劃等號的。今後我們在幫當事人草擬《勞動合同》、《用工合同》、《施工承包合同》等合同性文件中，必須要結合《侵權責任法》中的有關免責條款的規定，對不可抗力的使用給予重新考量，否則，我們理解的不可抗力將有可能因不符法律的規定而不能成爲免責的抗辯事由。如果我們哪位倒黴律師在做非訴訟代理工作時遇到這樣的情況，那將會是災難性的。

四天的培訓工作，一眨眼就結束了。按照會議負責人最後總結時所說的，此次培訓班，體現了團結、緊張、嚴肅、活潑八個字精神，也促進了律師與全國律師協會的感情，會議完全成功。

作爲第二次參加全國性業務培訓的我來說，收穫頗豐、受益匪淺。通過此次會議，我感覺到了差距，也察覺到了機會。還是那句話：世上無難事只怕有心人。好好學、好好幹，律師事業，大有希望、大有前途!