數據庫課程心得體會

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的數據庫課程心得體會，歡迎閱讀與收藏。

數據庫課程心得體會1

本次課程設計，使我對《數據結構》這門課程有了更深入理解。《數據結構》是一門實踐性較強課程，爲了學好這門課程，必須在掌握理論知識同時，加強上機實踐。

我課程設計題目是線索二叉樹運算。剛開始做這個程序時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能，於是開始查閱各種資料以及參考文獻，之後便開始着手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常運行出現錯誤，但通過同學間幫助最終基本解決問題。

在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合重要性，並提高了自己組織數據及編寫大型程序能力。培養了基本、良好程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我綜合運用所學知識能力。並對VC有了更深入瞭解。《數據結構》是一門實踐性很強課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練一種最基本方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成、必不可少一個教學環節。

上機實習一方面能使書本上知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容目；另一方面，上機實習是對學生軟件設計綜合能力訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧訓練。此外，還有更重要一點是：機器是比任何教師更嚴厲檢查者。因此，在“數據結構”學習過程中，必須嚴格按照老師要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己編程能力與專業素質。

通過這段時間課程設計，我認識到數據結構是一門比較難課程。需要多花時間上機練習。這次程序訓練培養了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計基本技能，提高了我適應實際，實踐編程能力。總來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進一步理解和認識。

一週的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設計過程中，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。我學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世，這次課程設計對我來說受益良多。

課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，着是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程。“千里之行始於足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是爲明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。我這次設計的科目是數據結。

數據結構，是一門研究非數值計算的程序設計問題中計算機的操作對象（數據元素）以及它們之間的關係和運算等的學科，而且確保經過這些運算後所得到的'新結構仍然是原來的結構類型。“數據結構”在計算機科學中是一門綜合性的專業基礎課。數據結構是介於數學、計算機硬件和計算機軟件三者之間的一門核心課程。數據結構這一門課的內容不僅是一般程序設計（特別是非數值性程序設計）的基礎，而且是設計和實現編譯程序、操作系統、數據庫系統及其他系統程序的重要基礎。通過這次模具設計，我在多方面都有所提高。

在界面設置中使用函數調用while。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好，任意改變，但改變的時候必須採用標準英文大寫，同時在製作顯示菜單的窗口，大小根據菜單條數設計。最後採用printf輸出程序設計界面。

這次的程序軟件基本上運行成功，可以簡單的建立鏈式循環鏈表，並進行輸出，及循環語句的運用和選擇語句的控制。由於時間和知識上的限制，使得程序規模相對較小，即功能還不很全面，應用也不很普遍。原來C語言可是涉及很多知識，而不是枯燥無聊的簡單的代碼部分而已，利用C語言方面的知識，我們可以設計出更完善的軟件。

通過這次的課程設計，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足，同時也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以後的時間中，我們應該利用更多的時間去上機實驗，加強自學的能力，多編寫程序，相信不久後我們的編程能力都會有很大的提高能設計出更多的更有創新的作品。

數據庫課程心得體會2

今天進行了一次完整的數據庫設計的過程，其實一直來說我都是非常害怕數據庫的設計的，因爲在剛剛接觸的時候，我就知道，數據庫設計其實是一個項目的開端，因爲數據庫設計實際上就是業務的設計，在需求清晰的時候，完成清晰流暢的業務設計又是一大難點。

一下爲我自己的心得經驗希望大家批評指正！

數據庫設計應該遵循以下幾個原則：

對需求的認知完全沒有歧義；

熟練而且正確的E—R圖繪製，明確改圖是表明實體和關係的圖，實體表示要在數據庫裏保存的類，關係表示類與類之間的相互關係，關係主要有一對一，一對多，多對多。經驗之談，繼承關係通常可以用一對一表示，而一對多或者多對多通常表示類之間的使用關係；

在設計時要做到高度的抽象，對內容或者關係相類似的內容抽象爲一類實體，在分類時可以抽象出一個“類”的實體，與要分類實體之間進行多對多關係映射，明確哪些是必須要進行存儲的實體；

如果系統涉及用戶角色的不同不妨把，賬戶和身份的'考慮分離開，賬戶的存在讓他是一直存在的並且在身份變化時個人的歷史和基礎內容是不變的，就是身份的加持讓他可以有特權或者使命，而賬戶是他在系統中的根；

對於有值內容，並且需要對值進行統計結果的需要對他進行內容的拆分，比如：問卷表和問卷內容表，問卷內容值表要拆開，纔有利於統計計算，而且他們之間是一對多關係；

有時更加困難的是一個實體會發生多個維度的分類，那麼就把他的拆分維度一一分開；

“頻道”概念在消息分發時是一個非常靈活的概念；

數據庫可以建表來模擬消息服務器分發消息，在無法保證實時性必須存儲內容時，同一消息對不同用戶創建不同的副本；

總結，其實我在今天的數據庫設計中就學習到這些，學習是一個逐漸進步的過程，也是一個自我折磨的過程，希望我可以在這條路上走的再遠一點。

數據庫課程心得體會3

時間真的如輪一樣在飛轉，一週的實訓又一次即將結束，可是，感覺彷彿只過去了一天。實訓結束也意味着這個學期也將結束。不管時間多麼的飛快，這周短暫的VB程序設計實訓同樣讓我們收益不少。首先，不說我們學到了多少專業知識，也不說我們學到了多少專業技能。在這樣零下1度的天氣中實訓，着實是鍛鍊我們的意志力。人都有惰性，這是無可厚非的事實。在寒冷的天氣裏，賴牀就更是常有的事。因爲要實訓，我們很多平常經常遲到的同志不得不早起。就說實訓的第一天，外面飄着白雪，早上，手機的鬧鈴已經響過第二遍了。

我們宿舍的幾個姐妹還躲在被窩裏無動於衷。可是，當一個姐們突然說了一句，“這周要實訓”時，我們都‘呼啦’爬了起來，以驚人的速度洗漱好，急忙趕到教室。不管平時多麼懶散的同學，這次實訓都表現的異樣的認真。這應該算是實訓賦給我們的特別禮物吧！實訓的目的無非就是訓練我們的操作能力，以及提高我們的專業技能。實踐出真知，這是不變的真理。毫無疑問，這次VB程序設計實訓讓我們每一位同學都在不同程度上提高了編程技能。編程是我們的專業課程，可是，在老師平時上課的時候，班上大部分同學都以怠慢的'態度對待。所以，對這門課程學的泛泛的。

實訓前，如果要我們做一個管理系統，我想班上能完成任務的同學應該寥寥無幾。在實訓前，我們常抱怨，編程有多麼的難。一個學期的學習，我們居然都不能完全的做出一個管理系統來。而這次短短的實訓，卻讓我們學會了做管理系統。沒錯，就是短短的幾天，我們每位同學都完成了一個自己做的管理系統。這說明，編程它本身不是很難，而在於你是不是真正的學習了。這次實訓讓我深刻的明白，你的態度決定一切。就以我自己的經歷來說，一個學期的學習還沒沒短短一週學到的多。這是爲什麼？主導因素就是態度。在平日的學習中，我抱着不以爲然的態度，以懶散的心態對待這門課程。所以，一個學期下來，我的編程學的一塌糊塗。而這次實訓，就像是一場實戰，必須認真對待。而這幾天踏踏實實的學習，將我平日落下的學習全都補救過來了。真的非常感謝這次實訓。通過這次實訓，我的編程技能確比之前實提高了不少。

更重要的是，在這次實訓中，讓我明白：學習或生活中發現了自己的不足，就要及時改進。不管是在學習中，還是在生活中，有不懂的沒關係。而，如果不懂，也不去問，就是一件很悲哀的事情。這次實訓中，我遇到了很多不懂的問題，但是，這些不懂最後都被我弄懂了。因爲遇到不懂的不會做的我及時主動詢問了周圍的同學。同學不懂的，我又詢問了老師。不要認爲問別人是一件讓人很羞恥的事情。不懂就問，不但不會讓你蒙羞，反而能顯示你的真實與謙虛。

總之，這次實訓我又有不少新收穫。

最後，還要感謝這次實訓期間周圍同學的熱情幫助和老師的熱心講解與指導。

數據庫課程心得體會4

兩個星期時間非常快就過去了，這兩個星期不敢說自己有多大進步，獲得了多少知識，但起碼是瞭解了項目開發部分過程。雖說上過數據庫上過管理信息系統等相關課程，但是沒有親身經歷過相關設計工作細節。這次實習證實提供了一個很好機會。

通過這次課程設計發現這其中需要很多知識我們沒有接觸過，去圖書館查資料時候發現我們前邊所學到僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握東西我們根本不知道。同時也發現有很多已經學過東西我們沒有理解到位，不能靈活運用於實際，不能很好用來解決問題，這就需要我們不斷大量實踐，通過不斷自學，不斷地發現問題，思考問題，進而解決問題。在這個過程中我們將深刻理解所學知識，同時也可以學到不少很實用東西。從各種文檔閱讀到開始需求分析、概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計。親身體驗了一回系統設計開發過程。很多東西書上寫很清楚，貌似看着也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設計一個系統時候才發現其中難度。經常做到後面突然就發現自己一開始設計有問題，然後又回去翻工，在各種反覆中不斷完善自己想法。

我想有這樣問題不止我一個，事後想想是一開始着手做時候下手過於輕快，或者說是根本不瞭解自己要做這個系統是給誰用。因爲沒有事先做過仔細用戶調查，不知道整個業務流程，也不知道用戶需要什麼功能就忙着開發，這是作爲設計開發人員需要特別警惕避免，不然會給後來工作帶來很大的麻煩，甚至可能會需要全盤推倒重來。所以以後課程設計要特別注意這一塊設計。

按照要求，我們做是機票預訂系統。說實話，我對這個是一無所知，沒有訂過機票，也不知道航空公司是怎麼一個流程。盲目開始設計下場我已經嘗過了，結果就是出來一個四不像設計方案，沒有什麼實際用處。沒有前期調查，僅從指導書上那幾條要求着手是不夠。

在需求分析過程中，我們通過上網查資料，去圖書館查閱相關資料，結合我們生活經驗，根據可行性研究結果和客戶要求，分析現有情況及問題，採用Client/Server結構，將機票預定系統劃分爲兩個子系統：客戶端子系統，服務器端子系統。在兩週時間裏，不斷地對程序及各模塊進行修改、編譯、調試、運行，其間遇到很多問題：由於忘記了一些java語言規範使得在調試過程中一些錯誤沒有發現，通過這次課程設計，我對調試掌握得更加熟練了，意識到了程序語言規範性以及我們在編程時要有嚴謹態度，同時在寫程序時如有一定量註釋，既增加了程序可讀性，也可以使自己在讀程序時更容易。

我們學習並應用了SQL語言，對數據庫創建、修改、刪除方法有了一定了解，通過導入表和刪除表、更改表學會了對於表一些操作，爲了建立一個關係數據庫信息管理系統，必須得經過系統調研、需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計、系統調試、維護以及系統評價一般過程，爲畢業設計打下基礎。

很多事情不是想象中那麼簡單，它涉及到各種實體、屬性、數據流程、數據處理等等。很多時候感覺後面設計根本無法繼續，感覺像是被前面做各種圖限制了。在做關係模型轉換時候碰到有些實體即可以認爲是實體又可以作爲屬性，爲了避免冗餘，儘量按照屬性處理了。

物理結構設計基本沒有碰到問題，這一塊和安全性、完整性不覺就會在物理結構設計中添加一些安全設置：主鍵約束、check約束、default定義等。最後才做索引部分，對一些比較經常使用搜索列，外鍵上建立索引，這樣可以明顯加快檢索速度，最後別忘記重要安全性設置，限制用戶訪問權限，新建用戶並和數據庫用戶做相應映射。

不管做什麼，我們都要相信自己，不能畏懼，不能怕遇到困難，什麼都需要去嘗試，有些你開始認爲很難事在你嘗試之後你可能會發現原來她並沒有你以前覺得那樣，自己也是可以。如果沒有自信，沒有目標，沒有信心就不可能把事情做好，當其他人都在迷茫時候，自己一定要堅信目標，大學畢業出去即面臨找工作，從學習這個專業，到以後從事這方面工作都需要不斷地去學習去實踐，這次實踐可以給我們敲一個警鐘，我們面臨畢業，面臨擇業，需要這些實踐經驗，在困難面前要勇於嘗試，這是這次課程設計給我最大感想！

以上基本是這次實習體會了，設計進行非常艱難，編碼非常不容易，才發現做一個項目最重要不在於如何實現，而是實現之前需求分析和模塊設計。創新很難，有些流行系統其實現並不難，難在於對市場分析和準確定位。設計，是一個任重道遠過程。

數據庫課程心得體會5

在我看來，數據庫課程設計主要目標是利用課程中學到數據庫知識和技術較好開發設計出數據庫應用系統，去解決各行各業信息化處理要求。通過這次課程設計，可以鞏固我們對數據庫基本原理和基礎理論理解，掌握數據庫應用系統設計開發基本方法，進一步提高我們綜合運用所學知識能力。

當我們這組決定做大學生就業諮詢系統時，我們並沒有着手寫程序。而是大家一起商量這個系統概述、系統目標、系統需求、業務流程分析、數據流程分析和數據詞典。當這些都準備好了之後，我們進行模塊分工。每個人都有自己模塊設計，而且寫出來代碼要求可以實現相應模塊功能，得到理想效果。當每個人都把自己分工做好了，最後會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用是Html和php相互嵌套使用，當一個系統做好了之後，我會好好地把程序都看一遍，理會其中奧祕。

我所負責是數據庫備份和還原還有一些界面實現。還記得自己剛接觸html時候，覺得很感興趣，所以有一段時間幾乎到了癡迷程度。然而Php是我剛接觸不久一種編程語言。不過覺得它功能真很強大，可以開發出很多大型系統。但是在做備份和還原時候，要考慮東西還是很多。當我遇到錯誤時候，感到很受打擊。值得欣慰是，在同學幫助和大量參考書查閱下，我把自己模塊做好了。這就是我收穫最大地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄重要性，我知道了團隊合作重要性，我領悟了只有堅持不懈纔會取得勝利。知識獲得是無止境，只要你想學，只要你行動，沒有什麼會難倒我們。回首這一個多星期課程設計，我很欣慰。因爲我有了動力，有了勇氣。謝謝老師對我們不懈幫助，謝謝學校給了我們這一次實踐機會，也謝謝組員們關懷。這些美好回憶美好東西將永遠伴隨着我。

數據庫課程心得體會6

在大二的下學期剛學了數據庫這門課，對這門課的第一印象是書本蠻厚的，感覺學起來應該會很難很累。在學習這門課的過程中，在對數據庫的瞭解過程中，慢慢對數據庫有了感觀。數據庫這一詞並不是很難想象，並不是像外人看來很神奇。作爲計算機專業的學生，這樣的專業術語或者專業知識是最基本的。

學習的時候沒有想象中的那麼難，只要上課能聽懂就基本還可以。但是問題還是出在書本有點厚，有的時候上課的內容都要找很久才能找到，甚至有的時候老師講的知識書本上是找不到的，是另外補充而且是相當重要的內容。有的時候開小差，沒有聽到老師講的知識點，這就導致了以後的學習無法順利進行，使得學習起來十分困難。所以在數據庫這門課的學習中，上課一定要聽牢，就像老師說的那樣，這樣的專業課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識才能取得好成績。

通過對數據庫的學習，我也明白了各行各業都離不開數據庫，就算是一個小型的超市也離不開它。可見數據庫這門課的廣泛性，如果能夠認真學好它將來必有成就。我就是抱着這種信念去學習數據庫的。第一次接觸數據庫，第一次接觸SQL語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學，就算沒有基礎的人也可以學得很好。剛開始練習SQL語言的時候，並不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。後來學了單表查詢和連接查詢後，就慢慢發現越學越困難了，每個題目都要思考很久，並且每個題目基本上不止一個答案，所以必須找出最優的答案。後面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過這些PPT，我們可以鞏固課內的知識，還可以學習內容相關的知識，更好地完成老師佈置的作業。

除了老師佈置的一些基本作業外，還有一份大作業。就像我們小組的是雜貨店的銷售管理系統，在完成這一作業的過程中，我們可以通過網絡實現一家雜貨店。過程是很複雜的，雜貨店需要員工，還有百來種商品，不僅需要大量的數據，還要完成需求說明，數據詞典，還有E-R圖等，雖然想象起來並不是很難，但是要轉化成文字，轉化成人們能夠讀懂的文字就顯得十分困難。特別是一個完整的銷售系統，對我們來說都是第一次接觸，在做大作業的時候經常是前面改改，後面改改，因爲一些數據不能很好地對應起來，經常會遺忘一些，所以出現了這樣的情況。一個完整的數據庫系統也就是在這樣修修改改的狀態下完成的，也給了我很大的反思。第一、一個數據庫的完成一定要考慮各方面的因素，包括現實因素。第

二、在完成這類作業時，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個完整的數據庫一定不能出現錯誤，否則會在現實生活中帶來不必要的麻煩。

通過本學期數據庫的學習及大作業的完成，很有去作項目的衝動，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學習。

本學期開設的《數據庫系統及應用》課程已經告一段落，現就其知識點及其掌握情況以及對該門課程的教學建議等方面進行學習總結。

一、數據庫主要知識點

我們首先從第一章緒論瞭解了數據庫的概念，其中有幾個較爲重要的知識點，即數據庫系統

DBS、數據庫管理系統DBMS的概念以及數據庫管理員DBA的職責。此外本章還介紹了數據庫發展的三個階段：人工管理階段、文件系統階段和數據庫系統階段。

第二章介紹了數據模型和三層模式數據庫。本章要求我們理解實體-聯繫方法，並學會繪製E-R圖。此外還應掌握概念數據模型的意義和傳統的三大數據模型，以及數據獨立性和數據庫三層模式結構。

接着開始着重講述現在普遍使用的關係數據庫。包括關係數據模型的數據結構和基本術語，關係模型的完整性約束和關係代數運算。重點是關係模式完整性的分類和功能，以及關係代數中集合運算和關係運算。最後介紹了關係數據庫系統的三層模式結構。

第五章系統講述關係數據庫的標準語言SQL的定義功能、查詢功能、操作和控制功能。重點在於數據查詢功能。另外還介紹了視圖的用法和動態SQL中定義、操作和查詢功能。

第六章知識點有：存儲過程的創建和執行過程、修改和刪除；觸發器的基本概念，建立，插入和刪除視圖，插入、刪除和更新類觸發器。最後介紹了數據完整性。

第七章介紹安全性，包括安全性措施的層次、數據庫管理系統的安全功能等，用戶管理和角色管理，權限管理。其他的安全問題包括：數據加密、審計、統計數據庫和用戶定義的安全性措施。

事務管理這一章首先介紹了事務的概念、性質以及SQL對事務的支持。併發控制——干擾問題、可串行性、封鎖、死鎖、隔離級別、封鎖與隔離級別；恢復——故障類型、備份類型、日誌的概念、恢復模型、備份轉儲、還原。

第九章爲關係數據理論：函數依賴術語和符號；函數依賴的公理系統——Amstrong公理的內容及其正確性、邏輯蘊含和閉包、公理的完備性、閉包的計算、函數依賴集的等價和最小化；規範化——1NF、2NF、3NF、BCNF；模式分解。

第十章：數據庫設計。完善E-R模型中的概念——弱實體，依賴關係，強制聯繫；數據庫設計的過程主要掌握其建立的步驟。

第十一章介紹面向對象數據庫：新的數據庫應用和新的數據庫類型；面向對象的數據模型——對象與類；對象的'屬性、方法和狀態、對象的交互和消息、類的確定和分化、封裝、繼承、多態；對象關係數據庫與對象數據庫；面向對象數據庫的研究。

十二章“數據庫應用的結構和開發環境”並非重點，而第十三章的內容在軟件工程課程中就已經掌握，所以這兩章的知識點就略過了。

第十四章分佈式數據庫與分佈式數據管理：概念；分佈式數據庫的分佈方式；分佈式數據庫特點和目標——更新傳播、分佈式查詢處理、目錄表管理、分佈式事務管理；SQLServer的複製及其術語、複製模型。

十五章數據倉庫：概念；結構；數據倉庫系統；建立數據倉庫系統；實現數據倉庫的數據庫模型；數據倉庫與決策支持。

最後，數據庫研究和應用的新領域這一章中掌握知識庫的知識即可。

二、學習數據庫的收穫

SQL (結構化查詢語言)是用於執行查詢的語法。但是 SQL 語言也包含用於更新、插入和刪除記錄的語法。

查詢和更新指令構成了 SQL 的 DML 部分：

SELECT - 從數據庫表中獲取數據

UPDATE - 更新數據庫表中的數據

DELETE - 從數據庫表中刪除數據

INSERT INTO - 向數據庫表中插入數據

SQL 的數據定義語言 (DDL) 部分使我們有能力創建或刪除表格。我們也可以定義索引（鍵），規定表之間的鏈接，以及施加表間的約束。

SQL 中最重要的 DDL 語句:

CREATE DATABASE - 創建新數據庫

ALTER DATABASE - 修改數據庫

CREATE TABLE - 創建新表

ALTER TABLE - 變更（改變）數據庫表

DROP TABLE - 刪除表

CREATE INDEX - 創建索引（搜索鍵）

DROP INDEX - 刪除索引

數據庫有保持數據的獨立性，所謂數據獨立，是指存儲在數據庫中的數據獨立於處理數據的所有應用程序而存在。也就是說，數據是客觀實體的符號化標識，它就是一個客觀存在，不會因爲某一項應用的需要而改變它的結構，因此是獨立於應用而存在着的客觀實體。而某一項應用是處理數據獲取信息的過程，也就是應用程序，它只能根據客觀存在着的數據來設計所需要的數據處理方法，而不會去改變客觀存在着的數據本身。數據庫的傳統定義是以一定的組織方式存儲的一組相關數據的集合，主要表現爲數據表的集合。

根據標準，SQL語句按其功能的不同可以分爲以下6大類：

數據定義語句（Data-Definition Language，DDL）；

數據操作語句（Data-Manipulation LanguageSQL Server20xx 功能，DML）； 操作管理語句（Transaction-Management Language，TML）；

數據控制語句（Data-Control Language，DCL）；

數據查詢語句（Data-Query Language，DQL）；

遊標控制語句（Cursor-Control Language，CCL）。

這門課中仍然有許多不太懂的地方，還需要以後進一步學習。

三、對數據庫課程教學的建議

1、精講多練，自主學習。集中精力對基礎知識，基本原理和重點內容精心組織，精心講授，引導學生建立系統的知識結構。精講必須多練，從能力培養着眼，注重講、練結合，保證練的比重，加強技能訓練，培養學生自主學習，增強分析問題和解決問題的能力。

2、互動式教學法，每一堂實驗課均很好的“設計問題”、“引導思考”、“假設結論”、在實驗中“探索求證”。使不同程度的學生可以在不同層次上舉一反三。這樣，使得課堂學生生氣勃勃，師生互動，具有啓發性。

數據庫課程心得體會7

在這次課程設計中，我們小組設計的是一個倉庫管理系統，通過設計這個系統，可以更方便地實現信息的瀏覽，查詢，添加等操作和報表輸出等功能，具體包括能實現產品入庫管理，可以填寫入庫單，確認產品入庫；產品出庫管理，可以填寫出庫單，確認出庫；借出管理，憑藉條借出，然後能夠還庫；初始庫存設置，設置庫存的初始值，庫存的上下警戒限；可以進行盤庫，反映每月，年的庫存情況；可以查詢產品入庫情況，出庫情況，當前庫存情況，可以按出庫單，入庫單，產品，時間進行查詢；雖然這個系統的功能還不是很完善，還有很多功能尚未實現，但這也是我們共同努力的結果，只要有更多的時間，我相信我們能完成的更好。

通過這次將近一個星期的課程設計實訓，我對數據庫在生活中的廣泛應用有了更深的體會，同時也加深了對ACCESS20xx的認識，瞭解了相關的ACCESS的`知識，尤其是對數據庫的原理與開發程序的應用有了更進一步的認識和了解。由於不會vb編程，很多功能實現起來很困難，但好在access有查詢、宏和窗體，特別是宏操作可以將幾個操作結合在一起，可以執行多個查詢，可以調用多次窗體。例如，在某個窗體中要顯示設備代碼表信息，所以這個窗體中建立一個子窗體用於設備代碼表的顯示，我們打開窗體後又對設備代碼表進行了跟新，所以窗體中顯示的並不是最新數據，我們往往需要及時看到設備代碼表跟新後的最新數據，窗體不會自動跟新我們就不會看到最新數據，所以這時候我們就會用一個宏操作在對設備代碼表跟新之後關閉窗體在打開窗體，這樣窗體就相當於完成了一次跟新操作。又例如，在一個表A中剛剛追加了一條記錄，我們要將每次剛剛新添加的記錄跟新到另一個表B中，用一個查詢是很難完成的，經過認真思考，得到了解決的辦法是，需要三個步驟，第一步，在表A中添加標誌字段，設置默認值爲‘否’。第二步，編寫跟新查詢將標誌字段爲‘否’的數據跟新到表B中。第三步，編寫跟新查詢將表A中標誌字段爲‘否’的跟新爲‘是’。

經過這次課程設計，是我明白團隊的力量是最大的，至少三個臭皮匠頂個諸葛亮，何況我們都是充滿激情的團隊。我想在以後的工作中我一定要做到多思考多與團隊交流，遇到難題一定要有必勝的信心