學習幼兒園工作規程心得體會28篇

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的學習幼兒園工作規程心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習幼兒園工作規程心得體會1

《幼兒園工作規程》共十一章，六十六條，從總則、幼兒入園和編班、幼兒園安全、幼兒園的衛生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設備、幼兒園的經費、幼兒園、家庭和社區、幼兒園的管理和附章等方面對幼兒園各項工作做了非常細緻的闡述，其中的具體要求、建議和內容對我們的工作有着重要的指導性作用。

對幼兒園領導來說，只有通過學習、瞭解規程，才能加強幼兒園的科學管理，規範辦園行爲，提高保育和教育質量，落實安全責任，有效管理教師隊伍等。而社會上存在很多不規範的幼兒園，或者迎合部分家長需求的而開設學前課程，這即是不瞭解幼兒發展的特點，也無視規程所要求和建議的內容。只有認真研讀規程，才能真正明確辦園方向和目標，切實爲社會提供良好的保育、教育環境，爲幼兒提供符合年齡發展的特點的教育環境。

而對廣大幼兒教師來說，不論是新教師，還是老教師，認真學習和了解規程對我們明確幼兒園的工作性質、教育目的和原則、家園共育等方面都具有重要的指導性作用。在教育方面，規程指出“教育應當堅持鼓勵、啓發引導的正面教育”。這一原則要求我們教師在一日生活中，對待幼兒應當使用正面教育，充分尊重幼兒，切忌使用言語的冷暴力或者粗暴的方式對待幼兒。通過正面強化、模仿榜樣的作用，以點帶面逐漸糾正幼兒的不良行爲。在這一點上，規程指出的原則對我們教師有着極大的啓發。其次，規程指出幼兒園要“以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動之中”。在這一點上，規程從幼兒的身心發展和年齡特點上指出幼兒的`學習特點，讓幼兒在“玩中學，學中玩”，不是教師對幼兒的知識灌輸，而是在遊戲中引導幼兒發現和做進一步探索經驗。

《規程》還在很多方面對幼兒園工作提出了很多科學性的建議和要求，我們只能細細研讀才能發現裏面的大智慧。無論是領導還是教師，都應該坐下來對規程做細緻地研究，逐條吃透，參透裏面的教育祕密，對我們的工作一定會有很大的幫助，只有吃透規程的內容，才能更好的指導我們的工作。

學習幼兒園工作規程心得體會2

時間過得真快，轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心裏總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，彷彿自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲衝到雲外去。這或許就是幼兒那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成爲他們老師的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關係到人的一生。"師者之所以傳道受業解惑也"，作爲"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，纔不會失其本來之意義。爲人師表，教師職業道德素質的高低直接關係到幼兒學生的健康成長。幼兒作爲祖國的花朵，未來的主人，作爲一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的.追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，並不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到幼兒們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，很多隻是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認爲，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師並非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什麼的。但是，我要在這裏告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背後有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成爲最後的勝利者，下棋第一步，最爲關鍵。

"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作爲一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚歎，學什麼都很容易上手，作爲這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身爲一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今後發展有着很大的影響，必須先做好自身的模範作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作爲幼兒老師研究與討論的話題，俗話說："世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師"幼兒作爲一個完整的人，需要全方位的發展，作爲教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學遊戲活動。

學習幼兒園工作規程心得體會3

每天下午去接妞妞時，都要給妞妞帶包酸奶，唯有這樣，她纔會開開心心地在學校玩一會兒，然後高高興興地跟我回家。

回到家裏，我要做飯，再給妞妞準備一些吃的墊補肚子，我好開展我的家務工作。一個小西瓜切兩半，給妞妞用勺子挖着吃。妞妞坐在陽臺的凳子上津津有味地吃着，到最後，西瓜就成了她的玩具了，用手抓抓，然後再攤在椅子上……

不一會兒，妞妞有些驚慌地跑到我們面：“媽媽，西瓜，西瓜譁……譁……譁嚓一下掉到地上了!”邊說，邊尋找詞彙好助力自己的表達，還一邊看我的臉色，害怕我批評她。

我笑着說：“掉了，你把它撿起來就行了嘛!”

妞妞聽了我的話後，很受鼓舞，一溜小跑着到了陽臺上，去撿那剛剛“譁嚓一下”掉到地上的西瓜了。不一會兒，妞妞又帶着她的作品驕傲地來見我了：“媽媽，看我!”

我的'天!妞妞把那半圓的西瓜殼從頂部掏了個洞，然後把小胳膊鑽進洞裏，直到把西瓜殼幾乎背到了自己的肩上，過來讓我欣賞她的神奇創意。

看到我在揉麪團，妞妞伸手就揪走了一大團面，看着那面都心疼，我阻止她吧，她還蠻有理地說：“我要多一些!”

沒辦法，讓她去吧!我站在高處的櫥櫃上揉麪，妞妞在我對面低處的餐椅上揉麪。我該用小擀杖擀麪了，妞妞見我拿擀杖，馬上又要拿走了，我和她商量說：“等媽媽把這團面擀好，媽媽就給你用，好不好?”妞妞同意了。

我用過小擀仗之後，就遞給了妞妞，妞妞也開始了擀麪這一環節。當我再次需要擀麪杖的時候，妞妞非常痛快地就把小麪杖遞還給了我。此時的我不僅心裏高興，而且非常欣慰：妞妞在使用麪杖這件事上，懂得了與人合作，於人於己都很有利，非常好!

看到我在麪糰上撒一些面波，她也過來抓面朝自己的麪糰上撒。最後我順利將麪糰變成了一張張大面餅，妞妞看着我擀好的麪餅驚喜地說：“媽媽，你看圓圓的，大大的!”“是啊，你真聰明!”

“媽媽，看，我搓的手鐲!”

“呀，真不錯，妞妞的手鐲圓圓的，小小的，粗細均勻，真漂亮!你太棒了!”我發自內心地讚歎道。

“媽媽，看我做的圓點。”

妞妞把剩下的面用小手一一揪下來，做成了大小均勻的小圓片了，動作是那麼地嫺熟、麻利，神情是那麼的認真、專注。

爲了讓妞妞認識到更多的圖形，我做了一個三角形，讓她認，她一下子就認出來了。我把前段時間給她買的“幾何圖形拼圖”的模子給拿來了，我把揉好的面往三角形的模子裏填充，然後，再把面拿出來，結果就變成了三角形。妞妞看到我的示範後，自己又興致盎然地實驗了起來。

在愉快的玩耍中，我的油餅做好了，妞妞也玩得滿頭大汗了，洗洗小手，擦把臉，妞爸下班回家了。我們一起品味我和妞用勞動換來的美味可口的油餅。

學習幼兒園工作規程心得體會4

在這三個星期裏，我覺得自己學到了很多東西，例如怎麼上好一節課，怎麼去跟小朋友溝通，怎麼和小朋友玩在一起，小朋友吵架，打架或不小心碰到其他小朋友的時候，我知道該怎麼解決，其實我們肯去觀察、溝通、解決問題，相信自己都會把事情處理好的?

這次在實習過程中讓我取得了很大的收穫，隬補了以前許多的不足，也讓我感受到作爲一名幼兒教師的不易，要想作爲一名優秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的幼教一定很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的教師一定會很幸福。

總之，想成爲幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發生，要有很多很多的'耐心、細心和愛心，社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

學習幼兒園工作規程心得體會5

"日出而作，日落而息"這或許是農夫的寫照。而對於教師，特別是實幼教師的寫照，那便是"日出而作，日落而不息"。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了"累"字的內涵，懂得了"愛"字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她嚮往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午後，她總是重複着同樣的一個夢。

二十年後，女孩的夢實現了，她終於又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，就是我。

高爾基說過："誰不愛幼兒，幼兒就不愛他，只有愛幼兒的人，才能教育幼兒"。愛幼兒是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的.天職，作爲一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個幼兒最起碼的心理需求，師愛對幼兒的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個幼兒，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

愛幼兒就要尊重幼兒的人格，每個幼兒都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒爲本，決不能把自己的意志強加於幼兒，要充分理解幼兒、信任幼兒、欣賞幼兒，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個幼兒就是一個世界。幼兒越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實"兩個優先""兩個關注"，學會去觀察瞭解幼兒某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行爲，讓活動真正適應並促進幼兒的發展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應並促進幼兒的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作爲一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示範性幼兒園，這裏藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫺熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多餘，只有執着的追求才能使人進步，我想，這纔不失實幼人的本色。

學習幼兒園工作規程心得體會6

通過認真學習了《幼兒園工作規程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。

我認爲作爲一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是爲了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，“幼兒園教育基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標大致有：增進體質，培養良好的生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知慾，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。《規程》既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠爲入國小做準備，也爲幼兒的'一生健康發展打基礎。

認真學習《規程》能夠讓我在進行園內各項工作時確實做到實處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相併重。同時我覺得幼兒園應該以遊戲爲主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規程》中體現的。《規程》提出遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動中，並注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的國小教育教學法，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的遊戲中發展着社會性和自己的智慧。《規程》中的指導思想爲我工作指明瞭方向，成爲我教育教學的活動指南。我認爲教育爲學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在於將一個孩子的知識轉爲智慧，推動他們去體驗人生去關注瞭解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。

在尊重幼兒方面，我覺得作爲一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。同時幼兒園老師還應該根據幼兒的年齡特點用發展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作爲教師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學會創新，從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，爲幼兒更好的成長而奮鬥。

通過學習《規程》，使我做到了心中有數，不再迷惑。對於教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺得《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它爲幼兒園我們的教育工作指引了方向。

學習幼兒園工作規程心得體會7

《幼兒園工作規程》共十一章，六十六條，從總則、幼兒入園和編班、幼兒園安全、幼兒園的衛生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設備、幼兒園的經費、幼兒園、家庭和社區、幼兒園的管理和附章等方面對幼兒園各項工作做了非常細緻的闡述，其中的具體要求、建議和內容對我們的工作有着重要的指導性作用。

對幼兒園領導來說，只有通過學習、瞭解規程，才能加強幼兒園的科學管理，規範辦園行爲，提高保育和教育質量，落實安全責任，有效管理教師隊伍等。而社會上存在很多不規範的幼兒園，或者迎合部分家長需求的而開設學前課程，這即是不瞭解幼兒發展的特點，也無視規程所要求和建議的內容。只有認真研讀規程，才能真正明確辦園方向和目標，切實爲社會提供良好的保育、教育環境，爲幼兒提供符合年齡發展的特點的教育環境。

而對廣大幼兒教師來說，不論是新教師，還是老教師，認真學習和了解規程對我們明確幼兒園的工作性質、教育目的和原則、家園共育等方面都具有重要的指導性作用。在教育方面，規程指出“教育應當堅持鼓勵、啓發引導的正面教育”。這一原則要求我們教師在一日生活中，對待幼兒應當使用正面教育，充分尊重幼兒，切忌使用言語的冷暴力或者粗暴的方式對待幼兒。通過正面強化、模仿榜樣的作用，以點帶面逐漸糾正幼兒的不良行爲。在這一點上，規程指出的`原則對我們教師有着極大的啓發。其次，規程指出幼兒園要“以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動之中”。在這一點上，規程從幼兒的身心發展和年齡特點上指出幼兒的學習特點，讓幼兒在“玩中學，學中玩”，不是教師對幼兒的知識灌輸，而是在遊戲中引導幼兒發現和做進一步探索經驗。

《規程》還在很多方面對幼兒園工作提出了很多科學性的建議和要求，我們只能細細研讀才能發現裏面的大智慧。無論是領導還是教師，都應該坐下來對規程做細緻地研究，逐條吃透，參透裏面的教育祕密，對我們的工作一定會有很大的幫助，只有吃透規程的內容，才能更好的指導我們的工作。

學習幼兒園工作規程心得體會8

開學伊始，清遠市幼兒園系統開始組織全體教職工學習與解讀新修訂的《幼兒園工作規程》。教育系統負責人強調：要切實遵循規程中的內容，在平時的教育教學中多以遊戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的遊戲中學習知識;要以全面的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的長處;要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的.教育宗旨，爲幼兒更好的成長而奮鬥。

據悉，《幼兒園工作規程》由國家教育部頒佈，新修訂的《幼兒園工作規程》於今年3月1日起實施，規程對幼兒園管理、幼兒教育、幼兒園安全管理等作出明確規定。該園通過本次學習，對進一步加強幼兒園的科學管理，規範辦園行爲，提高保育和教育質量起到積極作用。

學習幼兒園工作規程心得體會9

xxxx年5月6日，我園開展xxxx版《幼兒園工作規程》的學習活動。本次活動由符朱鳳老師主持，黃玲園長主講.

通過這次的學習，使我對《規程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以後的工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規程》更加規範化、科學化和明晰化。《規程》就像一盞引路燈，它在指引着學前教育走向正確的`方向。這次的學習讓我感頗深的是以下幾點：

一、堅持立德樹人。規定幼兒園入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查;幼兒園不得提前教授國小教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。

二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關的一系列衛生保健制度。

三、規範辦園行爲。對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。

四、注重與法律法規和有關政策的銜接。

五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參加與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研製度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。

以上這些新修訂的內容更契合現在幼兒園工作中的現實情況。《規程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據，它爲幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》在工作中要做到心中有數，在以後的工作實踐中，我要不斷深入學習，把《規程》精神逐步落實到自己的工作中。

學習幼兒園工作規程心得體會10

作爲家長，其實我們也是和孩子一起成長，我們自以爲影響和培養了孩子，其實孩子也在不停的影響和教會我們去完善自己，做更合格的父母。每個孩子的特點不同，每個家長都有一套最適合自己孩子的教育方式，下面就我家的教育方式分享二三心得。

一、爲人處事性格的培養

家長自己以身作則，見到鄰居和熟人主動打招呼，孩子看在眼裏，也養成了這種懂禮貌的好習慣，經常得到鄰居們的誇獎，從而也更懂得去尊重別人。

只要孩子喜歡做的事情，鼓勵孩子大膽嘗試。比如競選班幹部，鼓勵她勇敢參與，承擔責任，做好老師的小助手，幫助同學。

孩子遇到困難和挫折的時候，鼓勵她勇敢面對。有時候考試成績不理想，孩子就有些沮喪，我們會教育她一次兩次的考試代表不了全部，有錯題也是好事，能發現這個單元自己還存在的問題，然後去搞懂它，以後就不會再犯同樣的錯。不需要把分數看得過分重要，努力和認真的過程遠比分數多少這個結果更重要。

社會上發生的一些熱門，我們也會藉機在家裏和孩子分享討論，希望她認識到這個社會也有不好的一面，從而更好的'保護自己，有健康的心態和心理，身心健康，才能更好的成長。

和孩子做朋友，不用家長的威嚴壓制孩子，讓孩子有任何開心和不開心的事都願意和家長分享。偶爾自己也會示弱，主動向孩子尋求安慰和保護，從而讓孩子學會體諒和關心父母家人。

二、堅持不懈品質的培養

八年的學琴過程既培養了孩子的特長，又錘鍊了孩子堅持不懈的品質，每週的課，每天的練，每次的考級，反覆練習，一點一滴的進步着。相信長大以後，她們也會感謝自己這些年的堅持和努力。還有孩子最愛的畫筆，常常拿起來就不願意放下，有些畫要好幾節課才能完成，需要細細描繪，每一筆都是耐心和恆心。我們會稱讚她的繪畫成果，更會稱讚她堅持不懈的過程。

自小就堅持讓她多聽音樂，相信音樂的無窮魅力。每天的睡前音樂，晨起的喚醒樂曲，國中以後更多的是聽一些英文歌曲，孩子聽多了，很多英文歌曲都可以跟着唱出來，我們認爲這樣潛移默化的方式對她的英語學習也會有幫助。

三、愛閱讀好習慣的培養

最初幼小階段爲了培養閱讀興趣不刻意規定她們看什麼書，到國小高年級以後引導多看哪些書，孩子也一直有非常濃厚的閱讀興趣。我們常常也會一起讀相同的書，然後和孩子討論書中的情節表達觀點，從而加深孩子對書中內容的理解。

閱讀中養成摘抄的好習慣。提醒孩子在閱讀的過程中，碰到好詞好句精彩段落，都可以集中摘抄在一個小本本上，這些都是語言文字的積累過程，對寫作的益處無窮。

大量的閱讀也激發了孩子想動筆寫小說的念頭，國小的時候寫的文字內容會配上自己畫的插圖，生動有趣。後來就開始寫小說，我們鼓勵她空餘時間可以發揮想象，盡情在小說中發揮。並鼓勵她父母會做她的第一批讀者粉絲。

家庭教育是一個長期而又艱鉅的過程，需要我們家長不斷摸索，孩子們需要我們的適度鼓勵，更需要我們付出極大的耐心和陪伴。要做孩子的朋友和一個好的傾聽者，讓孩子願意把心裏話向你傾訴分享，讓孩子的天性自由釋放，也適時加以啓發和引導。

學習幼兒園工作規程心得體會11

我是幼兒園中班的實習班主任，在這次的實習工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收穫，現在也來談談我在實習中的體會。

我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨帶一個班，我幾乎是沒有任何的經驗的，在工作的這半年裏，我只能自己去摸底同時也是想幼兒園其他已經工作了很多年的班主任指導，向他們學習，幫助自己完成工作。說實話，幼兒真的不是那麼好帶的，他們年紀還很小，很多事情都不懂，我作爲他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行爲習慣的教導人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書那麼簡單了，還要管他們的安全和生活情況，要將他們在園裏的生活記錄下來，然後等到放學發給他們的家長，幫助他們記錄幼兒的成長。

我能夠慶幸的就是，我現在管的是個中班，已經有了一年的學習了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進入校園，所以我這個班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會把工作搞砸，並且自己還是個沒有經驗的班主任，所以在管理他們的時候，我也時常出現一些錯誤和笑話。

經過這半年的班主任工作，我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因爲年齡比較小，不怎麼好管理，但是我他們都很天真可愛，每天我要做的就是在他們上課的時候時不時的去看一下他們，中午時分看着他們入睡，開始很難養成這個習慣，後來慢慢的他們也習慣了，基本上每個幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時候，他們的精神也是很好的，這也算是一個進步了，由此也激發了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會調皮，但是大部分的時候都還挺乖的'，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎麼做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對學習的興趣，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長，也是爲他們以後步入國小打下比較好的基礎。

半年的工作，讓我體驗到即使是這樣看似輕鬆的工作，其實也是有難度的，我更是從一個什麼經驗也沒有的班主任變成現在有足夠經驗的班主任了，自己也可以做好工作，管理好這幫中班學生，不斷的在進步和成長，實習讓我體驗的不僅是真正的實踐，更多還是對自己的鍛鍊，幫助自己適應工作，我想這樣的經歷我是樂見其成的。

學習幼兒園工作規程心得體會12

新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。通過學習，我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》的重要性。《規程》是爲了增強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規程能夠讓本身把工作做到實處，在規程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行爲和習慣、以及活潑開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有着着重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。爲此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規律和生命潛力的.認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。

《規程》中指出“教師應成爲幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑藉其後學習的傾向在“普遍範疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。《規程》提出：遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動中，並注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育國小化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應遵照《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以遊戲的形式舉行，增強師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踊躍性，讓幼兒在興奮的遊戲中學習知識。

我認爲作爲一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的優點。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，爲幼兒更好的成長而奮鬥。

《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它爲幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以後的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精力慢慢落實到本身的工作中去。

學習幼兒園工作規程心得體會13

這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規程》，我對綱要、規程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，並協助教師對幼兒進行教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是基本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面發展。

《規程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。如何保護幼兒的安全呢?作爲保育員，首先整理好本班教師的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對於幼兒的`玩具、椅子等都要定期用消毒液進行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與乾爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創造一個清潔、衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人衛生的好習慣。做好流行性疾病的預防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發的季節，要多教室進行消毒，教室要通風，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。

保育員也要協助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動。《規程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和支持，並積極幫助家長提高教育能力，共同擔負教育幼兒的任務。

保育員也要堅持學習的原則，認真學習《工作規程》，學習先進的教育理念，熟練掌握保育員職業培訓中所學的內容，並能運用到實踐中，並積極參加幼兒園裏組織的教研活動。提高業務水平，並與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。

促進幼兒的發展作爲教育的根本目的，幼兒的發展是依靠幼兒園的保育和教育來實現的，作爲保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成爲孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子!

學習幼兒園工作規程心得體會14

這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規程》，我對綱要、規程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，並協助教師對幼兒進行教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是基本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面發展。

《規程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。如何保護幼兒的安全呢?作爲保育員，首先整理好本班教師的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對於幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與乾爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創造一個清潔、衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人衛生的好習慣。做好流行性疾病的預防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發的季節，要多教室進行消毒，教室要通風，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。

保育員也要協助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動。《規程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和支持，並積極幫助家長提高教育能力，共同擔負教育幼兒的任務。

保育員也要堅持學習的原則，認真學習《工作規程》，學習先進的教育理念，熟練掌握保育員職業培訓中所學的'內容，並能運用到實踐中，並積極參加幼兒園裏組織的教研活動。提高業務水平，並與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。

促進幼兒的發展作爲教育的根本目的，幼兒的發展是依靠幼兒園的保育和教育來實現的，作爲保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成爲孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子!

學習幼兒園工作規程心得體會15

這一年，我從從一名幼師專業的學生，正式走上了工作崗位，成爲了一名幼兒教師。成爲一名幼兒園教師的這一年，一直都是在認真負責，做好這一職業育才的工作，努力維護着它在我心中神聖的形象。一年的工作，對待教師也有一點自己的獨特認識，現在，我來談一下，這一年我在幼兒園教師工作上面的一些個人體會：

一、教師教師，教而爲師

教師，就是教會學生道理、能力，這才能夠被稱爲師。所以即使我是幼兒園教師，面對的學生都是一羣只有三四五歲小孩子，我們的“教”的工作，同樣很重要，同樣要做好!在四五歲的這一個階段，孩子們已經開始記事了，會有特別強的模仿能力，他們在這一個階段會充滿對這個未知世界的好奇心，所以我們教師就需要幫助他們認識這一個世界，教給他們好的行爲習慣。

家長把他們教給我們幼師，我就要對得起這一份信心。就像一座房子一樣，能夠起多高能夠起成什麼樣子，在打地基的階段就已經決定好了的。所以孩子的未來能夠成爲一個什麼樣的人才，在我們幼兒園的階段是十分重要的。我們教師幫助他們養成的一些行爲很可能會改變孩子的一生。所以在這個愛模仿的階段，我一直嚴格要求自己，每一個行爲都是做到符合規定，守時、守信……給孩子們做好一個榜樣的作用，讓孩子們不知不覺地養成這些習慣。

小孩子的'階段，是十分好學的年齡，我就要注重他們的好奇心，耐心回答他們的這些問題，小孩子們看待世界的角度會跟我們不同，所以我就要適應這些孩子的各種奇葩問題，自己能夠認真回答他們的的問題。這樣就可以讓保持好奇心與想象力。一切的發展基本都是從好奇心和想象階段開始的。

二、達者爲師，我比師之

終究，我也只是一名剛剛畢業的學生，雖然之前也有過一些工作經歷，幼教方面也是有實習過一段時間的，但是這也讓我更清楚自己與其他人相比是有許多不如的地方的，所以我就能夠保持一個學習的心態，從他們身上學習好的工作技巧：借同事的教案筆記看，學習他們的教學規劃;想園長請教班級管理方法;向學生家長，他們是有比我們更清楚管教孩子的方法的，我們可以工程崗他們身上學習不同孩子的不同管理方法……只要是好的方面，都值得我去學習。

或許，我還不能夠算一個優秀的幼兒教師，但我一定會努力成爲一個優秀的幼兒教師，目標和努力我都具備!

學習幼兒園工作規程心得體會16

新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什麼，收穫的又是什麼呢?那這一個豐收年我們又收穫了些什麼?還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧!

一、政治思想方面：

本人遵守園內紀律，團結同事，認真學習，班級工作認真負責，服從分配，用愛心愛護每一位孩子。

二、保教工作：

(一)抓好教育教學工作

積極配合教研組長並實施園本教學活動，認真組織好半日活動。以新《綱要》爲指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特徵的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中，能恰當地選擇和使用教具，以遊戲爲基本活動，使幼兒由被動學習轉化爲主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

(二)全身心地投入，積極配合園領導的分工安排

5月份，爲了迎接六一的到來，讓孩子們過上一個愉快的六一兒童節，我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節目，終於，我們的辛苦沒有白費，到了六一兒童節這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園，熱鬧極了，最終贏得了家長及老師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。

10月份，學校又組織了一次以班級爲單位的教玩具製作比賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今後的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節課。

12月份，爲了迎接新年的到來，我班準備了一個小袋鼠摘果子的親子游戲活動，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩遊戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，我也希望學校能多提供這樣的機會，讓家長們也積極的參與到其中來，這樣能增進孩子和父母間的親情。

(三)配合保育老師的工作

在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心照料着孩子們的日常生活。

三、鑽研業務，悉心育人

作爲一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有紮實的業務水平和能力。爲了提高自身素質，我不斷給自己充電。

四、家長工作

家長聯繫是保證我們經常與家長保持聯繫，瞭解幼兒在家情況，我們通過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情況，反饋孩子在家的情況，使我們與家長之間的'相互溝通，共同促進孩子的成長。

五、共同學習，努力進步

通過一年的努力，我很幸運學到了不少東西，業務上班也有所提高，但這遠遠不夠。回顧這過去的一學年的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子爲伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學年裏，我們班的幾位老師團結一心，努力工作，始終以尊重幼兒，一切爲了孩子的教育宗旨爲指導思想，開展教育教學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園裏各項規章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有着高度責任感是分不開的。

六、找出不足，努力改進

雖然有時在工作中難免會出現差錯，在教學中存在許多不足，但我在今後的工作崗位上會繼續努力學習自己的專業知識和技能，努力在教學實踐中找出不足，及時改正。

學習幼兒園工作規程心得體會17

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啓蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

成人是目標。

學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成爲知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼就應成爲有益於社會的合格公民而適應現代社會。

家長是鏡子。

“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的'特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。

事實確實如此。如何當好家長，我認爲，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。

教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。

家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善於理解新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作爲家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。

尊師是關鍵。

老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮豔。

今後，我決心用心的配合學校教育好我的孩子，使之成爲能適應現代社會的有用人才，以上只是我一管之見。

學習幼兒園工作規程心得體會18

《幼兒園工作規程》中指出“教師應成爲幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。”教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑藉其後學習的傾向在“普遍範疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。1996年國家教育委員會頒佈了幼兒園工作規程，《規程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規範和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。

《規程》是爲了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的'。《規程》中指出：幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知慾，和初步的動手能力。萌發愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。

《幼兒園工作規程》中提出：“遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動中，並注重活動過程。”這使我明白：必須徹底改變幼兒教育國小化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的遊戲中學到知識並開發自己的智力。

我覺得作爲一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，爲幼兒更好的成長而奮鬥。

通過學習《幼兒園工作規程》，在工作中我做到了心中有數，對於教育所遵循的發展方向，制定的教育目標等都有據可依。《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它爲幼兒園教育工作者指引了方向。

學習幼兒園工作規程心得體會19

新《幼兒園工作規程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知慾，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。

新《幼兒園工作規程》中提出：遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動中，並注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育國小化的傾向。陳鶴琴先生說過，遊戲是兒童的心理特徵，遊戲是兒童的工作，遊戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在遊戲中獲得的。幼兒的遊戲與學習是發生在同一活動過程中，遊戲的過程也是學習的過程。因此，遊戲在幼兒園教育實踐中的運用不僅可作爲教育教學的基本內容，也可作爲組織教學活動的有效手段。按照皮亞傑的理念，從認知活動而言，遊戲是同化的過程。幼兒玩遊戲越多，他們智力會發展更好一些。北師大劉焱教授認爲，幼兒園教育最重要的是讓孩子們獲得幸福的.童年、該年齡應有的發展和終身發展的基礎，“幼兒園遊戲一方面要服務於教育目的，但更重要的還是讓兒童在遊戲中得到滿足和快樂。”在遊戲中，幼兒的動機是“我要玩”“我要學”，因此幼兒身心總處於積極主動狀態。根據幼兒的身心發展的特點和規律，使幼兒的學習遊戲化，培養和提高他們對學習過程本身的興趣與好感，使幼兒對學習的興趣日有長進，遊戲的魅力主要不是“好玩”，而是幼兒主體性的體現與發揮。遵循新《幼兒園工作規程》中的內容，在平時的教育教學當中給孩子們設計的活動要非常豐富多彩，以遊戲的形式進行，孩子們在愉快的遊戲中加強師幼之間的互動性，提高幼兒學習知識的積極性，開發自己的智力。只有給幼兒一個真正的遊戲童年、快樂童年和成長童年，才能最大限度的調動學習主體的積極性、主動性和創造性，才能讓幼兒在愉快的遊戲中增長知識，就好像春風化雨般使草木生機盎然。

新《幼兒園工作規程》中指出教育內容要從幼兒的生活經驗出發，關注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創造的機會；教育要關注個別差異，滿足發展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去發掘，根據不同的特點制定不同的目標。同時，我們創設與佈置科學的學習生活環境，提供幼兒認知發展所需的材料，爲幼兒特別強調人際關係、環境、強調幼兒之間的相互交往。讓孩子掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在於將一個孩子的知識轉爲智慧，推動他們去體驗人生去關注瞭解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。

在尊重幼兒方面，新《幼兒園工作規程》中指出“教師應成爲幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑藉其後學習的傾向在“普遍範疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得）實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。同時還應該根據幼兒的年齡特點用發展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作爲教師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學會創新，從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，爲幼兒更好的成長而奮鬥。

新《幼兒園工作規程》是依據《中華人民共和國教育法》制定的。是爲了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，給幼教工作者指引了方向。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在工作中做到了心中有數，對於教育所遵循的發展方向，制定的教育目標等都有據可依。

學習幼兒園工作規程心得體會20

新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。通過學習，我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》的重要性。《規程》是爲了增強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規程能夠讓本身把工作做到實處，在規程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行爲和習慣、以及活潑開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有着着重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。爲此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的.教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。

《規程》中指出“教師應成爲幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑藉其後學習的傾向在“普遍範疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。《規程》提出：遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動中，並注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育國小化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應遵照《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以遊戲的形式舉行，增強師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踊躍性，讓幼兒在興奮的遊戲中學習知識。

我認爲作爲一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的優點。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，爲幼兒更好的成長而奮鬥。

《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它爲幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以後的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精力慢慢落實到本身的工作中去。

學習幼兒園工作規程心得體會21

由於現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關。現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現淺談幾點：

1、注重孩子的思想品德教育，人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。

孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行爲規範。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行爲的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質，首先要從我們自身做起。

2、注重培養孩子的行爲習慣，良好的行爲習慣一經養成，孩子將終身受益。

首先，孩子能做到的`事情儘量讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做學習計劃，在規定的時間內完成作業，自己做檢查，家長最後作全面檢查。

3、注意培養孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。

有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心裏產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那麼好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這麼不好，乾脆就不做好。別總盯着孩子的缺點，孩子是要經常誇獎的。

4、善於挖掘孩子的潛在優勢，培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善於挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。

學習幼兒園工作規程心得體會22

望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成爲活動的主人。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做爲班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇於改革，開拓活動領域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，爲幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的'積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規範良好常規

俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，爲今後生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：

一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;

二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;

三是在中餐、午休中，以保育員爲軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;

四是抓好班級的隊伍工作，爲安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

學習幼兒園工作規程心得體會23

每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句讚美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，幼兒能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質上，我認爲只要能愉悅的，放鬆的，有好心情的，回憶起來是那麼甜美的，就是快樂的。

作爲一名幼兒教師，生活在一羣天真活潑的幼兒中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近幼兒，體驗、感受幼兒們帶來的幸福與快樂吧。

現在的幼兒都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身爲老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。

在我帶班的過程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對於只見過一面的，沒有怎麼溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什麼。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不願意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要幹些什麼，這是院長正好進來，她看見寶寶後馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走後才發現自己身上有那麼多的不足。

後來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴厲不是對幼兒的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣幼兒就會慢慢的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的`學習。

同時也在院長的身上學習到了一些經驗，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎麼去處理。爲做一名優秀的幼兒教師打下良好的基礎。

生活在這樣一羣幼兒中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親暱動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透着他們的機靈，活潑和純真，正是幼兒們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊。

學習幼兒園工作規程心得體會24

通過認真學習了《幼兒園工作規程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。

我認爲作爲一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是爲了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，“幼兒園教育基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標大致有：增進體質，培養良好的生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知慾，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。《規程》既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠爲入國小做準備，也爲幼兒的一生健康發展打基礎。

認真學習《規程》能夠讓我在進行園內各項工作時確實做到實處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相併重。同時我覺得幼兒園應該以遊戲爲主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規程》中體現的。《規程》提出遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動中，並注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的國小教育教學法，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的遊戲中發展着社會性和自己的智慧。《規程》中的指導思想爲我工作指明瞭方向，成爲我教育教學的活動指南。我認爲教育爲學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在於將一個孩子的知識轉爲智慧，推動他們去體驗人生去關注瞭解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。

在尊重幼兒方面，我覺得作爲一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應該以全面的'眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。同時幼兒園老師還應該根據幼兒的年齡特點用發展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作爲教師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學會創新，從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，爲幼兒更好的成長而奮鬥。

通過學習《規程》，使我做到了心中有數，不再迷惑。對於教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺得《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它爲幼兒園我們的教育工作指引了方向。

學習幼兒園工作規程心得體會25

自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規程》後，我園開展了學習新《幼兒園工作規程》的活動，我作爲一名來自一線的幼兒園教師，認真學習了規程的內容，在聽取了老師的解讀後感悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認識上有了更進一步的認識。

新《規程》是爲了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好的生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知慾，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。《規程》既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠爲入國小做準備，也爲幼兒的一生健康發展打基礎。

認真學習《規程》能夠讓自己在進行園內各項工作時紮實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相併重。同時個人認爲幼兒園活動應以遊戲爲主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規程》中體現的。《規程》提出遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動中，並注重活動過程。這使我明白必須徹底改變國小化傾向的教育教學法，每年9月份大班一開學就會有很多的家長前來向我們諮詢，詢問幼兒園是否會在這一年裏提前教授一些拼音、數學或是寫字的知識。對此我們都是一一回覆沒有，學齡前的幼兒在幼兒園裏就應該享有遊戲的快樂，這些國小化的'學習對於這個年齡段的孩子來說並不能起到讓孩子贏在起跑線上，相反讓孩子進入國小之後因爲已經學過而導致上課不認真聽課的現象，在如今的公辦園裏，現在都已經沒有了提前教授國小化知識的現象，所以在一年級的開學初，老師都是會帶着孩子進行統一的規範的知識的學習。而在幼兒園裏，現在我們給孩子們設計的活動是非常豐富多彩，孩子們在愉快的遊戲中發展着社會性和自己的智慧。在遊戲這個小社會裏學會與人交往的方式。

其次興趣是成功之母，我覺得應該從幼兒的興趣出發，一步步引導幼兒去自主學習。在《規程》中指出教育內容要從幼兒的生活經驗出發，關注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創造的機會;教育要關注個別差異，滿足發展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去發掘，根據不同的特點制定不同的目標。同時，幼兒園要創設與教育發展相適應的良好環境。我們爲幼兒佈置科學的學習生活環境，合理的區角遊戲，提供幼兒認知發展所需的材料，特別強調人際關係、環境、強調幼兒之間的相互交往，這些指導思想爲我今後的工作指明瞭方向，成爲我教育教學的活動指南。我認爲教育爲幼兒提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓幼兒掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在於將一個孩子的知識轉爲智慧，推動他們去體驗人生去關注瞭解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。

通過學習新《規程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認識。其中對於教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺得新《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它爲幼兒園的教育工作指明瞭前進的方向，讓孩子更加健康快樂的成長!

學習幼兒園工作規程心得體會26

很多人提到教育心得體會時會說，出於對孩子的尊重，所以要無爲而治。我卻認爲，應該定下章程，然後不管父母還是孩子，一視同仁，照章辦事。

孩子需要得到尊重，最好的方法便是父母和孩子一樣，都有需要遵循的規則，這樣平等的地位，會讓孩子在犯錯之後，不會有任何的僥倖，對責罰也不會有任何的不滿，因爲即便父母犯了這樣的錯，也會有懲罰。教育心得體會是，把孩子放在與自己平等的層面上。

一個國家要興盛發展，最重要的是依法治國，一切條理化制度化，這樣有法可依，整體才具規範，家庭是縮小無數倍的國家，要想長盛不衰，內不生嫌隙，外不生禍端，最好的方法就是依法治家，將一切儘可能的明確起來。

這些條文中需要有孩子的基本行爲規範，比如站有站相，坐有坐相，不能撒謊打架，不能罵人，不能亂花錢等，一旦犯錯，輕則不準看電視一個月，重則罰零花錢，條條措施都要落實在紙面上，讓孩子無從反駁。

事實證明這種教育心得體會很有用，因爲我父母就是這麼做的，直到現在，自己已經長大成人，依然清楚的記得小時候父母規定的一些事。電視劇《今生是親人》中，一個鄉下長大的孩子回憶小時候剛剛學習木匠活的'時候，幫姐姐的婆家做了一個櫃子，因爲收了對方給的五元錢，結果被父親一腳踹的三天不能下牀，所以這名青年長大後，只要不是自己該得的錢，一分都不敢要。暴力自然是不對的，可父母可以通過其他的方式讓孩子記憶深刻，比如不準看電腦不準看電視不準看手機，相信這些手段比打罵更加管用。

學習幼兒園工作規程心得體會27

當實習日期漸漸接近的時候，我懷着一顆期待的心情等待着，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這裏的老師和領導都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴着丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一年就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的`能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。

在本次長達一年的實習期間，我們從各個方面瞭解了自己將來的工作性質、義務和責任。

階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間爲了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，並妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對於剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。

作爲幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善於發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持並配合教師進行孩子的教育工作。

學習幼兒園工作規程心得體會28

一直當老師的我終於有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發揮自己的特長。

不知是不是機會來的太巧了，還是我們的運氣太好了，竟然我可以在新開的託班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛鍊我們能力的時候，因爲我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。

由於我們這個託班有大小年齡段的'小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，並安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，託班當然要經驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經驗。

我們這個班級目前有20名小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然後開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來後就開始吃午餐，然後上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現在已經基本熟悉了這裏的環境。教學，與幼兒園生活作息表。現在班級中的小朋友都已經熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成績。

我本來認爲幼師是件很輕鬆的職業，只有踏入這個行業才知道並不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。我們要學習的也很多，比如怎麼佈置每個月的主題，班級特色是什麼?怎麼爲小孩創造良好的學習，娛樂，生活環境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什麼更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。

總的說來，我們既然已經走進了教師這個職業，那我們就一定要愛這份職業，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子纔會愛你，愛他們的老師，這也是我現在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經驗!