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幼兒園《工作規程》心得體會

當在某些事情上我們有很深的體會時,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以記錄我們的思想活動。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的幼兒園《工作規程》心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園《工作規程》心得體會

幼兒園《工作規程》心得體會1

新學期以來,園內組織學習了《幼兒園工作規程》。在學習《規程》後,我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。

深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是爲了加強幼兒園的科學管理,提高保育和教育質量,依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出,幼兒園是基礎教育的有機組成部分,是學校教育制度的基礎階段。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處,在規程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標大致有:

增進體質,培養良好生活習慣。發展幼兒智力,培養興趣和求知慾,和初步的'動手能力。萌發愛國,愛集體的情感,培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。

《規程》提出:

遊戲是幼兒的基本活動,幼兒園應該以遊戲爲基本活動,寓教育於各項活動中,並注重活動過程。這使我明白:

必須徹底改變幼兒教育國小化的傾向。寶寶班雖然是學前班了,但是我們也應遵循《規程》中的內容,在平時的教育教學當中多以遊戲的形式進行,加強師幼之間的互動性,提高幼兒的積極性,讓幼兒在愉快的遊戲中學習知識。

我認爲做爲一名幼兒園教師,先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以全面的眼光來看待每一位幼兒,發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標,在教學實踐中學會創新,時刻堅持幼兒園的教育宗旨,爲幼兒更好的成長而奮鬥。

《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據,它爲幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》,在工作中要做到心中有數,在以後的工作實踐中,我也將不斷的更深入的學習,把《規程》精神逐步落實到自己的工作中去。

幼兒園《工作規程》心得體會2

爲了更好地瞭解掌握幼兒園的工作要求和提高教師的專業水平及各方面的能力,我們在園領導的帶領下共同學習了新的《幼兒園工作規程》,通過本次的學習我深刻了解到了,幼兒園工作的細緻性及重要性。更進一步的明確了幼兒園的任務和教育目標的重要性,要想將自己的工作做好、做精,就要不斷地學習科學教育的方法,《幼兒園工作規程》指出,幼兒園的教育要以遊戲爲主要的教育內容,讓孩子成爲主體,本着讓孩子德、智、體、美全面教育的方針對孩子進行教育,讓孩子自由、自主的進行活動,促進孩子們的身心發展,將遊戲融入到一日生活中和各大領域的教育中,真正達到玩中學、學中玩的教育目的,爲孩子提供輕鬆愉快的環境,讓孩子真正的成爲遊戲的主人,以遊戲的方式加強教師與孩子之間的愉快互動,提高孩子的.積極性,教師要做到真正愛孩子、相信孩子、尊重孩子、鼓勵孩子,用同樣的目光看待每一個孩子,這些也將成爲我今後工作中的重點教育目標。

在學習的過程中我瞭解到,幼兒園應本着從實際出發,爲孩子提供豐富多彩的操作材料,開展豐富多彩的教育教學活動,注重培養良好的行爲習慣和自理能力。在教育的過程中教師還要注重培養孩子主動探索的習慣,讓孩子養成多動手、多動腦、多思考、充分展開自己的想象,通過實踐活動來達到教育教學效果。通過學習《幼兒園工作規程》我還更好地瞭解了幼兒園要利用各種遊戲作爲對幼兒進行全面發展教育的重要形式,要充分利用可利用的教育資源因地制宜的爲孩子創設遊戲條件,提供豐富的遊戲材料,並保證充足的遊戲時間,更多給幼兒提供自由、自主選擇的機會,已達到幼兒發展的目的。

通過本次學習,我還更深的瞭解了幼兒園其他工作的重要性,如:安全方面、家園溝通方面、衛生保健方面等。

總之,只要學習就有收穫,通過本次的學習,我將爭取將利用學到的知識用於到日常的工作中去。

幼兒園《工作規程》心得體會3

新《幼兒園工作規程》(以下簡稱《規程》)自20xx年3月1日起正式施行了,這對我們幼教工作來說,是一件大事,是指導我們教育工作的新精神。爲了解新《規程》和試行版《規程》的不同,不斷提高自己的業務水平,我仔細研讀了新修訂的《規程》,深有感觸。

與96版的《規程》相比,新《規程》對原本籠統、模糊的`詞和概念做了明確、具體的修改,操作性更強了。如:將幼兒園“工作人員”改爲“教職工”,“醫務人員”改爲“衛生保健人員”;將“體格檢查”表述爲“健康檢查”,與《幼兒園教職工配置標準》《託兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規模原有“不宜過大”的提法,明確爲“一般不超過360人”;原有“兩餐間隔時間不得少於3小時半”,改爲“正餐間隔時間爲3.5—4小時”,不僅明確了兩餐是指正餐,時間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動時間加上了括號註釋“包括戶外體育活動時間”每天不得少於2小時,而且結合新《規程》第二十二條可以明確得知:這2小時戶外活動中體育活動不得少於1小時。

通過學習我體會到新《規程》的指領性和導向性。新《規程》主要在四個方面提高了標準、增加了細節要求,即:幼兒安全問題,幼兒身心健康,家園共育,幼兒園管理規範化。新《規程》爲我們幼教工作者指引了方向,通過學習新《規程》,我知道要做到心中有目標;要遵循《規程》要求,規範從教行爲;要堅持立德樹人,遵循幼兒身心發展特點和規律,實施德、智、體、美等方面全面發展的教育,促進幼兒身心和諧發展。

新《規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據,它爲幼兒園教育工作者指點引導了方向。通過學習新《規程》,在工作中要做到胸有成足,在以後的工作實踐中,我將不斷的進行更深入的學習,把《規程》精神落實到工作中去。

幼兒園《工作規程》心得體會4

《幼兒園工作規程》中指出“教師應成爲幼兒學習活動的支持者,合作者,引導者。”教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑藉其後學習的傾向在“普遍範疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗,如客體永久性概念的獲得)實現其發展,總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色,如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動,這是教師工作中富有挑戰性的環節。1996年國家教育委員會頒佈了幼兒園工作規程,《規程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規範和指導。通過這個假期的'認真學習,我感悟很深,受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。

《規程》是爲了加強幼兒園的科學管理,提高保育和教育質量,依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出:幼兒園“是基礎教育的有機組成部分,是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處,在規程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標大致有:增進體質,培養良好生活習慣。發展幼兒智力,培養興趣和求知慾,和初步的動手能力。萌發愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感,培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。

《幼兒園工作規程》中提出:“遊戲是幼兒的基本活動,幼兒園應該以遊戲爲基本活動,寓教育於各項活動中,並注重活動過程。”這使我明白:必須徹底改變幼兒教育國小化的傾向,現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩,孩子們能在愉快的遊戲中學到知識並開發自己的智力。

我覺得做爲一名幼兒園教師,首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子,發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標,在教學實踐中學會創新,從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨,爲幼兒更好的成長而奮鬥。

通過學習《幼兒園工作規程》,在工作中我做到了心中有數,對於教育所遵循的發展方向,制定的教育目標等都有據可依。《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據,它爲幼兒園教育工作者指引了方向。

幼兒園《工作規程》心得體會5

開學伊始,清遠市幼兒園系統開始組織全體教職工學習與解讀新修訂的《幼兒園工作規程》。教育系統負責人強調:要切實遵循規程中的內容,在平時的教育教學中多以遊戲的形式進行,加強師幼之間的互動性,提高幼兒的積極性,讓幼兒在愉快的遊戲中學習知識;要以全面的'眼光來看待每一位幼兒,發揚幼兒的長處;要很好的把握教育教學方向和目標,在教學實踐中學會創新,時刻堅持幼兒園的教育宗旨,爲幼兒更好的成長而奮鬥。

據悉,《幼兒園工作規程》由國家教育部頒佈,新修訂的《幼兒園工作規程》於今年3月1日起實施,規程對幼兒園管理、幼兒教育、幼兒園安全管理等作出明確規定。該園通過本次學習,對進一步加強幼兒園的科學管理,規範辦園行爲,提高保育和教育質量起到積極作用。

幼兒園《工作規程》心得體會6

近日,蜀山區教體局積極推進學習貫徹新版《幼兒園工作規程》。

在專題學習會上,相關負責人針對新舊《幼兒園工作規程》內容進行了系統的解讀和對比,重點就新版《幼兒園工作規程》中強調的幼兒安全問題、幼兒身心健康、家園共育、幼兒園管理規範做了細緻的解讀。通過學習研討,各片長更加深刻的認識到新版《幼兒園工作規程》的科學教育觀、以幼兒爲主體的兒童觀及幼兒園的工作任務、教師職責的重要性。劉慧表示,新版《幼兒園工作規程》的出臺是適應時代發展的需要,要認真學習貫徹,使辦園標準更加規範化,也是各位園長學習的契機,我們要不斷提升教育理念,發揮示範引領作用。

圍繞新版《幼兒園工作規程》學習貫徹,蜀山區幼教名師工作室展開研討。新版《幼兒園工作規程》修訂了哪些方面的內容?體現了怎樣的幼兒教育觀和兒童觀?如何貫徹落實好?名師們展開了熱烈的討論。工作室主持人宗珣表示將不斷深入開展多種形式的學習活動,做到老師們人人瞭解新《規程》、人人掌握新《規程》,並在實際工作中落實新《規程》。西園輔導網積極開展新版《幼兒園工作規程》學習活動,並提出“注重幼兒的身心健康、尊重幼兒、自主發展“的新理念。希望大家要學以致用,更新自己的'教育理念,與時俱進,提高自己的專業素養,從而提高蜀山區幼兒園的辦園水平。

據瞭解,20xx年3月1日起,教育部重新修訂的《幼兒園工作規程》正式頒佈實施,對幼兒園的保教工作提供了指引的方向,幫助教師們明確幼兒園工作的具體要求,對於保教工作的規範與質量的提升奠定了基礎。下一步我局將認真落實新版《幼兒園工作規程》的各項要求,使蜀山區的辦園質量實現質的飛躍。

幼兒園《工作規程》心得體會7

新學期,我校組織教師學習了《幼園工作規程》。通過學習,我對綱要、規程的一些內容進行了分析,這使我有了新的認識。

在幼兒園工作十年了,一直以來覺得自己在教孩子方面也挺得心應手的,在實踐中也積累了一點經驗,但理論的支撐點在哪?《幼兒園工作規程》的理論知識是平時教育教學活動目標制定、內容選擇等的支撐點,學習綱要知識,能使自己做到心中有數,不再迷茫,對於教育所遵循的發展方向,所要制定的教育目標等都有據可依。

《工作規程》中還指出幼兒園教育是全面的、啓蒙的,五大領域的內容要相互滲透。要以遊戲爲基本活動,保教並重,來開展幼兒教育工作。

作爲教師,我們要很好的把握教育教學方向、目標、內容,做到從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等發麪全面發展,就應該深入學習幼兒園綱要,在不斷的學習中提高自身素質,在不斷學習中建立現代化教育觀念,在不斷學習中不斷學會創新,在不斷學習中提高業務水平,在不斷學習中提高自己的.教研能力,爲幼兒有個性的發展而努力!

例如:在一個數學活動中,有些孩子能快而準地回答問題,但有些孩子卻答不上,教師很可能第一個反應是:你怎麼這樣笨,誰誰誰比你強多了!這就違背了——用客觀的眼光看問題了,凡是要以發展的眼光看待幼兒,既要了解他現有水平,更要關注其發展的速度,以縱向的方式看待幼兒的發展。在教育活動的實施中,最關鍵的要素是人,教師是教育孩子的關鍵,因此:作爲教師更應該深入學習《綱要》內容,觀察瞭解幼兒,走進幼兒的內心世界。

最後,我認爲教書育人關鍵的是教師的素質,幼兒教育工作者必須具有現代化的幼兒教育觀,所以,我更應提高自己的業務水平,通過各種教育活動的觀摩,評價自己或他人的教育行爲,相互交流,取長補短,提高教育質量,促進幼兒發展。

幼兒園《工作規程》心得體會8

新學期,我校組織教師學習了《幼園工作規程》。通過學習,我對綱要、規程的一些內容進行了分析,這使我有了新的認識。

規則》總則中明確指出“幼兒教育是基礎教育的重要部分,是終身教育的奠定階段”我國基礎教育正在進行一場根本性的改革,隨着終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教的功能正在被重新定義,我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒的把握幼教的實踐方向。根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規範自己教育行爲,理性的構建自己的教育觀念。

作爲教師,我們要很好的`把握教育教學方向、目標、內容,做到從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等發麪全面發展,就應該深入學習幼兒園綱要,在不斷的學習中提高自身素質,在不斷學習中建立現代化教育觀念,在不斷學習中不斷學會創新,在不斷學習中提高業務水平,在不斷學習中提高自己的教研能力,爲幼兒有個性的發展而努力!

例如:在一個數學活動中,有些孩子能快而準地回答問題,但有些孩子卻答不上,教師很可能第一個反應是:你怎麼這樣笨,誰誰誰比你強多了!這就違背了——用客觀的眼光看問題了,凡是要以發展的眼光看待幼兒,既要了解他現有水平,更要關注其發展的速度,以縱向的方式看待幼兒的發展。在教育活動的實施中,最關鍵的要素是人,教師是教育孩子的關鍵,因此:作爲教師更應該深入學習《綱要》內容,觀察瞭解幼兒,走進幼兒的內心世界。

《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據,它爲幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》,在工作中要做到心中有數,在以後的工作實踐中,我也將不斷的更深入的學習,把《規程》精神逐步落實到自己的工作中去。《幼兒園工作規程》是我們一生學習的重要源泉,它值得我們珍視一生,它就像一面鏡子一樣隨時照亮着我們,是我們進步的一個重要方向。只有學習好它,才能在各方面取得更大的進步。

幼兒園《工作規程》心得體會9

《幼兒園工作規程》共十一章,六十六條,從總則、幼兒入園和編班、幼兒園安全、幼兒園的衛生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設備、幼兒園的經費、幼兒園、家庭和社區、幼兒園的管理和附章等方面對幼兒園各項工作做了非常細緻的闡述,其中的具體要求、建議和內容對我們的工作有着重要的指導性作用。

對幼兒園領導來說,只有通過學習、瞭解規程,才能加強幼兒園的科學管理,規範辦園行爲,提高保育和教育質量,落實安全責任,有效管理教師隊伍等。而社會上存在很多不規範的幼兒園,或者迎合部分家長需求的而開設學前課程,這即是不瞭解幼兒發展的特點,也無視規程所要求和建議的`內容。只有認真研讀規程,才能真正明確辦園方向和目標,切實爲社會提供良好的保育、教育環境,爲幼兒提供符合年齡發展的特點的教育環境。

而對廣大幼兒教師來說,不論是新教師,還是老教師,認真學習和了解規程對我們明確幼兒園的工作性質、教育目的和原則、家園共育等方面都具有重要的指導性作用。在教育方面,規程指出“教育應當堅持鼓勵、啓發引導的正面教育”。這一原則要求我們教師在一日生活中,對待幼兒應當使用正面教育,充分尊重幼兒,切忌使用言語的冷暴力或者粗暴的方式對待幼兒。通過正面強化、模仿榜樣的作用,以點帶面逐漸糾正幼兒的不良行爲。在這一點上,規程指出的原則對我們教師有着極大的啓發。其次,規程指出幼兒園要“以遊戲爲基本活動,寓教育於各項活動之中”。在這一點上,規程從幼兒的身心發展和年齡特點上指出幼兒的學習特點,讓幼兒在“玩中學,學中玩”,不是教師對幼兒的知識灌輸,而是在遊戲中引導幼兒發現和做進一步探索經驗。

《規程》還在很多方面對幼兒園工作提出了很多科學性的建議和要求,我們只能細細研讀才能發現裏面的大智慧。無論是領導還是教師,都應該坐下來對規程做細緻地研究,逐條吃透,參透裏面的教育祕密,對我們的工作一定會有很大的幫助,只有吃透規程的內容,才能更好的指導我們的工作。

幼兒園《工作規程》心得體會10

2月29日,清新區第一幼兒園組織了全體教職工學習與解讀新修訂的《幼兒園工作規程》。該園林素琴園長對一幼的教師們強調:要切實遵循規程中的內容,在平時的`教育教學中多以遊戲的形式進行,加強師幼之間的互動性,提高幼兒的積極性,讓幼兒在愉快的遊戲中學習知識;要以全面的眼光來看待每一位幼兒,發揚幼兒的長處;要很好的把握教育教學方向和目標,在教學實踐中學會創新,時刻堅持幼兒園的教育宗旨,爲幼兒更好的成長而奮鬥。

《幼兒園工作規程》由國家教育部頒佈,新修訂的《幼兒園工作規程》於今年3月1日起實施,規程對幼兒園管理、幼兒教育、幼兒園安全管理等作出明確規定。該園通過本次學習,對進一步加強幼兒園的科學管理,規範辦園行爲,提高保育和教育質量起到積極作用。

幼兒園《工作規程》心得體會11

海門開發區幼兒園自辦園以來一直把國家的各項法律法規作爲教職工上崗前的第一課進行學習,並積極有效地貫徹落實。20xx年3月1日起施行的由中華人民共和國教育部頒佈的新《幼兒園工作規程》,是幼兒園工作的重要依據和工作準繩,對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。

2月29日下午政治學習時間,我園的王雅娟園長組織全體教職工對新《規程》進行了逐條深入地學習。在王園長的帶領下,大家認真學習新《規程》,比較新舊《規程》的.不同之處,把新《規程》的重點記錄下來,用新《規程》來指導我們的日常工作。《規程》堅持立德樹人,規定了幼兒園的任務是:貫徹國家的教育方針,按照保育與教育相結合的原則,遵循幼兒身心發展特點和規律,實施德、智、體、美等方面全面發展的教育,促進幼兒身心和諧發展。同時,規程也對幼兒園的教育模式、領導、教師、保育員、後勤人員的具體職責作出了明確的規定。新修訂的《規程》特別強化了安全管理,專設“幼兒園的安全”一章。明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度,建立安全責任制和應急預案。王園長雷厲風行,馬上根據要求,做了明確分工,儘快落到實處。

新《規程》對每個教職員工都是一個更科學的航標,指引大家更快、更好地做好每一項工作。教職工們感到作爲幼教工作者身上所肩負的責任更大,所需具備的職業道德和修養,以及專業知識和個人素養更加嚴格,對教育事業的思考也更爲深入。接下來,本園還將組織各不同層面的工作人員進行分層、分批的學習,力求做到每個人都熟知新《規程》,每個人都能認真貫徹落實新《規程》中的各項要求,以確保開發區幼兒園的各項工作做細、做好、做優。

幼兒園《工作規程》心得體會12

自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的,最多也就通報加徵求意見式,這次我參加了一場別開生面的家長會,不僅僅構成創意別出心裁,好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下:

一、會場清空,大家圍成圓坐,便於大家認識和交流,說實話孩子們同班一年半了,我也算用心的家長分子,家長面熟而已,但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽,這次都看得見面孔便於對號!家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍,在校也更融洽了!

二、開場的暖場舞,更像一場聚會,簡單活潑的氛圍,樂在其中,大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛鍊了!

三、車輪轉轉轉游戲,個性像拓展訓練時的'團隊做戰,這是本次家長會我點贊最多的環節,家長們隨機組成一組競賽,這考驗大家的組織潛力和團隊協作精神,問題擺在組員面前,如何在有限的時間裏相互信任達成共識並動手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣,回來給孩子講述並演習很開心。

四、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長怎樣能落下呢學校教育務必延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來必將完美!

幼兒園《工作規程》心得體會13

《幼兒園工作規程》中指出教師應成爲幼兒學習活動的支持者,合作者,引導者。教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的非普通性發展理論告訴我們幼兒個體可憑藉其後學習的傾向在普遍範疇實現其發展,總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色,如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動,這是教師工作中富有挑戰性的環節。1996年國家教育委員會頒佈了幼兒園工作規程,《規程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規範和指導。通過這個假期的認真學習,我感悟很深,受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。

《規程》是爲了加強幼兒園的科學管理,提高保育和教育質量,依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出:

幼兒園是基礎教育的有機組成部分,是學校教育制度的基礎階段。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處,在規程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標大致有:

增進體質,培養良好生活習慣。發展幼兒智力,培養興趣和求知慾,和初步的動手能力。萌發愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感,培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。

《幼兒園工作規程》中提出:

遊戲是幼兒的基本活動,幼兒園應該以遊戲爲基本活動,寓教育於各項活動中,並注重活動過程。這使我明白:

必須徹底改變幼兒教育國小化的傾向,現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩,孩子們能在愉快的遊戲中學到知識並開發自己的智力。

我覺得做爲一名幼兒園教師,首先要樹立學會尊重、信任孩子的.思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子,發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標,在教學實踐中學會創新,從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨,爲幼兒更好的成長而奮鬥。

通過學習《幼兒園工作規程》,在工作中我做到了心中有數,對於教育所遵循的發展方向,制定的教育目標等都有據可依。《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據,它爲幼兒園教育工作者指引了方向。

幼兒園《工作規程》心得體會14

新學期以來,園內組織學習了《幼兒園工作規程》。通過學習,我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》的重要性。《規程》是爲了增強幼兒園的科學管理,提高保育和教育質量,依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規程能夠讓本身把工作做到實處,在規程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,還提出了幼兒園保育和教育目標:促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環境的認識,培養有益的興趣和求知慾望,培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行爲和習慣、以及活潑開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成爲我以後保育教育工作的奮鬥目標。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有着着重要影響的時期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發展進程的時期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期,然而又是其自理,自立的需要日益增長的時期。爲此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規律和生命潛力的認識,理解和尊重對生命早期智慧的敏感,心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說,幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育,讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。

《規程》中指出“教師應成爲幼兒學習活動的支持者,合作者,引導者,教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑藉其後學習的傾向在“普遍範疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗,如客體永久性概念的獲得)實現其發展,總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色,如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的.互動,這是教師工作中富有挑戰性的環節。《規程》提出:遊戲是幼兒的基本活動,幼兒園應該以遊戲爲基本活動,寓教育於各項活動中,並注意活動過程。這使我大白:必須徹底改變幼兒教育國小化的偏向。我班雖然是學前班了,但是我們也應遵照《規程》中的內容,在平時的教育教學當中多以遊戲的形式舉行,增強師幼之間的相互作用性,提高幼兒的踊躍性,讓幼兒在興奮的遊戲中學習知識。

我認爲做爲一名幼兒園教師,先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來看待每一位幼兒,發揚幼兒的優點。要很好的把握教育教學方向和目標,在教學實踐中學會創新,時刻堅持幼兒園的教育宗旨,爲幼兒更好的成長而奮鬥。

《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據,它爲幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規程》,在工作中要做到胸有成足,在以後的工作實踐中,我也將不斷的更深入的學習,把《規程》精力慢慢落實到本身的工作中去。

幼兒園《工作規程》心得體會15

7月8日至10日,梁河教育系統13人蔘加了由德宏州教育局組織的"德宏州新《幼兒園工作規程》培訓班",與全州各縣市教育同行的134人共同參與了德宏州幼兒園半日活動觀摩及課程改革階段成果交流會,聆聽了雲南省教育廳曾莉瓊處長的《雲南省學前教育發展報告》、《雲南省幼兒園保教工作指導手冊》發行介紹,以及東北師範大學教育學部教授、博士生導師、教育部幼兒園園長培訓中心副主任、教育部學前教育專家指導委員會委員、教育部以及學校幼兒園教師教育指導委員會委員、學前教育研究會健康教育專家委員會副主任、《學前教育研究》編委王小英教授所作的精彩的"新《幼兒園工作規程》解讀",《幼兒遊戲的觀察與組織指導》講座。通過三天的學習,我和同事們收穫頗豐,受益匪淺,粗略概況爲以下幾點:

一、對王小英教授授課內容認識

王教授多年來從事教育工作,熟悉教書育人之道,特別深懂幼兒教育經驗,在培訓中王教授結合工作和生活案例,指出了我國農村幼兒教育存在的一些普遍存在的問題,比如:幼兒實踐能力差,幼教教師素質有待提高,部分私立幼兒園辦學有待提高,衛生間不衛生,幼兒營養有待改進等等諸多問題;同時深入淺出地給廣大學員介紹了日本、美國以及我國部分地區幼兒教育的先進經驗做法;王教授的三場講座生動有趣,妙語連珠,寓意深刻。廣大學員從中接受了一場心靈與思想的碰撞和洗禮!

二、對新《幼兒園工作規程》(以下簡稱《規程》)的認識

1、新《規程》的特徵

培訓中,王小英教授就20xx年3月1日正式實施的《幼兒園工作規程》(修訂稿)與舊版《幼兒園工作規程》進行了對比,指出新規程有七大突出的特點:即:

1、堅持立德樹人的立場;

2、體現依法治國的訴求;

3、高揚尊重兒童的旗幟;

4、突顯遊戲活動的地位;

5、強化安全管理的職責;

6、提升教職員工的素養;

7、紮實家園合作的紐帶。

並就每個特徵展開詳細的解釋,配以生動活潑的案例、照片等,受到了學員們的廣泛歡迎。然後,王教授指出了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》是幼兒教育非常重要的綱領性文件,要做好幼兒園工作我們就必須認真學習國家關於幼兒教育的方針政策,學會幼兒教育這一門藝術,培養完整的兒童,讓每一個兒童成爲身(體育)、心(德美育)、腦(教育)全面和諧發展的人。

2、新《規程》以人爲本,更加重視幼兒安全工作。

新《規程》中指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。是的,生命屬於每一個人只有一次,只有愛護生命,健康成長,人生的價值纔可能體現。《規程》還要求幼兒園應開展反家庭暴力教育,發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的,應及時向個公安機關報案。是的每一個兒童都是稚嫩的幼苗和花朵,需要尊重和愛護的,現代教育更應該重視兒童的認識、想法,再不應該是家長棍棒之下的模子,"聽話"、"奴化"只會生產出工廠裏的.成品,而不是有個性特徵的人。

3、遊戲是學期兒童的主導活動

玩是孩子的天性,遊戲可滿足和穩定兒童的情感,增進兒童的智力,促進兒童創造力的發展,在遊戲中兒童學會了與同伴合作協調,學會了與人相處和交往,學會了自我調適,正所謂:教育改革只有零售沒有批發,幼兒園應該積極創設各類發展幼兒身體素質和智力的環境,讓幼兒園成爲幼兒的樂園,在園中讓幼兒從遊戲中學習各種技能和知識,切實避免"國小化"教育,更不能以學會了寫幾個字,會算幾道數學題來證明我們所謂的"教育成績"。

4、教師應該成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者

幼教教師知識技能和素質是兒童發展的重要條件之一。專業的師資是提高幼教工作質量的保證。新《規程》規定普遍提高工作人員認知資格和工作職責要求。每一個幼兒園都要建立教師學習培訓機制,建立教研和保教計劃,研究解決保教工作中的實際問題,明確了幼兒園教師的職責與任務,只有不斷加強學習,逐步完善,我們幼兒教師才能培養出"完整的兒童"。