國小低年級學生識字教學的研究心得體會
語文《課程標準》指出:溝通課堂內外,充分利用學校和社區等教學資源,開展綜合性學習活動,拓展學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會。因此,我在平時的識字教學中除了重視課堂學習之外,也注重拓展學習空間,讓學生在生活中識字 。
一、 校園環境識字
我們的校園有樓道識字文化、進門識字文化、宣傳標語、校訓、學生規範、黑板報等,這些都可以成爲識字教學的學習資源。我們善於發掘這些識字的資源鞏固識字的同時,拓展識字量。例如:每週我們都要對門口的進門識字進行更換,每天孩子們到校的第一件事就是:教室門口的生字寶寶闖關;在下課時,讓孩子看看我們的樓道識字,說說哪些字我們會認識了,不會認的,互相交流,然後請一位同學當小老師讀給大家聽,在潛移默化中鞏固拓展了識字。再比如:全班同學的名字也是一個識字的資源,我把每個同學的名字都按座位打在一張紙上貼在講臺上,下課讓學生認名字,然後讓每個孩子都有機會當老師的小助手去發作業本,孩子很快就認識了班上大部分同學的名字。
二、 動畫故事識字
孩子最愛看動畫片了。孩子對動畫片的名字、主人公的名字及相關內容,如數家珍,老師可以利用這一契機,用圖文結合的方式讓孩子認識動畫片有關的字,孩子興趣高漲。當然老師更應引導孩子課餘閱讀感興趣的拼音讀物,這是更重要的識字途徑。老師可以開展“故事大王”這類的競賽來檢驗孩子的'識字閱讀的能力及表達能力。
三、 超市識字
超市是個非常有利的識字場所。孩子對超市中的零食和玩具都是鍾愛有加。因此,我經常在和家長的溝通中,請家長利用逛超市的時機,教孩子認識食品和玩具包裝上的名稱,孩子邊逛邊買邊識字,不知不學又增加了識字量。我還讓孩子收集食品用品包裝上漂亮的名稱和商標,讓孩子剪剪、貼貼、記記,然後到一定的時間,讓孩子帶上收集的商標和大家交流,比比誰收集的最多,做的最好,認的字最多,孩子在動手的快樂中識字量又有了提升。
四、 逛街識字
大街上更是天然的識字教材,有標語、廣告、商店店名、汽車站牌等,都可以加以利用。我還請家長在帶孩子逛街、坐車的同時有意識地讓孩子認認身邊的漢字。一日點滴匯之江洋。
生活處處皆語文,讓生活成爲我們的識字課堂,讓孩子在生活中享受識字的樂趣。
-
關於校本研修培訓心得體會範文通用
有了一些收穫以後,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢?下面是小編整理的關於校本研修培訓心得體會範文通用,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。在全國全面推進素質教育,基礎...
-
合唱心得體會及感悟
在生活、工作和學習中,我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動,產生不同的想法,這個時候,就可以寫一篇感悟的文章,記錄自己的所思所想。不過,你知道要怎麼寫感悟嗎?以下是小編收集整理的合唱心得體會及感悟,僅供參考,大家一起來看看吧。自從我們班的孩子參加了少年宮學...
-
(精品)消防心得體會
我們從一些事情上得到感悟後,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢?以下是小編幫大家整理的消防心得體會,歡迎大家分享。消防心得體會1昨天下午學校組織老師們聽了一場消防安全的講座,看到視頻中火災現...
-
安全管理工作心得體會【優選】
在平日裏,心中難免會有一些新的想法,將其記錄在心得體會裏,讓自己銘記於心,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的安全管理工作心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。提起安全,人...