跟崗學習心得體會15篇

我們有一些啓發後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編爲大家收集的跟崗學習心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

跟崗學習心得體會1

時間如白駒過隙，不知不覺，我們跟崗學習已有一個月。這一個月以來，真的收穫非常多。瞭解了老師的工作、參與教學工作、班級管理工作、學科活動、學校培訓。而這些都是作爲一個老師必須要做的，我也慢慢參與到其中，有了初步進步。我們的基本工作是聽課，聽各個學科、各個老師的課。每個老師的風格都不一樣，但是都引人入勝，最重要的一點，經驗豐富。作爲剛踏入教師行業的我來說，這是我缺失的、需要學習的。聽課也是有技巧的.，我們特崗教師參與培訓時，東關國小的副校長趙老師說，我們聽課不是亂記一通，要記的是老師提出的問題，老師是怎麼提問的，要是有意義的問題，不是隨便提問，得是有目的的。把這些記錄下來，以後多注意這個方面。上週我上了一節課《荷葉·母親》，當時老師讓我在散文詩二首裏面選擇一個，我毫不猶豫選擇了《荷葉·母親》，因爲另外一個是《金色花》，這一首特別抽象，我自己理解得不夠透徹，不敢給學生講。這是我第一次正式上課，還是比較緊張的，課前也做了很多準備，做了ppt，我怕講的太枯燥，不過整體一節課下來，我對自己還是比較滿意的。當然我需要提升的非常多，比如，詩中出現了借物喻人的寫作手法，我講的時候是在賞析語句的時候提出的，但是老師說比較突兀，應該放在前面我講作者情感的時候。確實，前面講情感的時候我們已經理出把母親比作荷葉，把“我”比作紅蓮，再說出這個手法已經是臨門一腳了，而我放在後面講的時候有點重複了。這也讓我明白，備課的時候要把教學環節設計好，層層遞進，引起學生注意，從而讓整個課堂變得更加高效。在我上完《荷葉·母親》之後，劉主任講了《金色花》，她講課的角度非常新穎，而且很“刁鑽”。以“金色花”的活動來理清文章主要內容，這不僅讓學生容易理解，也讓我茅塞頓開，原來這篇文章可以這樣去講，打破了傳統意義的教學。以後我會努力鑽研，多學習劉老師的教法，慢慢創新自己的課堂。本週學校進行了智慧黑板和雲辦公系統培訓，培訓結束之後，我寫了通訊稿，在劉主任和萬老師的共同幫助下，我對內容再次做了修改，最終發了略陽縣榮程中學的公衆號。這也算是真正意義上第一次做公衆號的編輯，所以我是非常開心的。以後我也會慢慢學習，自己去學着做公衆號。總而言之，這一個月的學習讓我收穫頗豐，三言兩語不能表達我的激動心情，但是我想說，這一個月，我的跟崗學習有了很大的突破，也讓我堅信：前路有光，初心莫忘。我可以成爲一名合格的老師，秉承着初心慢慢努力，曙光會照亮前行的路。

跟崗學習心得體會2

11月23日，天氣晴朗，我們一行迎着朝陽，穿過長長的隧道，來到了廣東xx中學。學校門口的掛牌上寫着“廣東xx中學是粵西百年名校、全國現代教育技術實驗學校、國家級美術教育培訓基地、廣東省一級學校、廣東省國家級示範性普通高中”。這些牌匾讓我們對這所學校肅然起敬，更對在這裏學習充滿了期待。

我們走進學校，便看到巨大的電子顯示屏，上面顯示着兩行醒目的歡迎辭—— “熱烈歡迎廣東省高中英語骨幹教師到我校參加樑xx名師工作室跟崗學習”，我們頓感親切和溫暖。我們一行9人從11月23日起，在這裏跟崗學習15天。

學校領導對我們的到來表示了熱烈的歡迎。在早上的座談會上，鍾副校長希望我們能在這裏開心地過好每一天，克服困難，完成任務；通過學習，提高自己的教學理念，把好的東西帶回到自己的學校。鍾副校長強調說，教育就是教給學生生存的方法，教育沒有界限，大家要互相交流，才能提升；通過帶動，大家才能夠成長。在座的老師們也做了自我介紹，並對自己學校在英語科教學方面的做法和特色作了交流。相信在以後的學習中，我們能不斷吸收養分，學到不少東西。

下午我們聽了兩節高三老師的示範課。

第一節課是樑xx老師的《分詞作狀語在寫作中的運用》。在這節課裏，樑老師首先讓同學們欣賞一首英文歌曲yesterday once more，調動了同學們學習的熱情，並引入到主題：找出歌曲中的分詞。她喚起了學生對語言學習的興趣，給出了教學目標，過渡自然；然後趁熱打鐵，讓同學們朗讀句子，歸納分詞的用法；順而引出分詞作狀語的幾種情況，複習並鞏固了分詞在句子中的使用。她這節課最大的.亮點就是：在整個課堂教學的過程中，她遵循一個教學原則，從簡單到複雜，從基礎到提升，細化每個教學的過程，將語法知識從“句子”到“篇章”一步一步擴展。將分詞作狀語的知識在寫作中靈活應用於分話題歸類的基礎寫作，如以下8個話題：經歷感受、學習生活、人物簡介、地點介紹、自然災害、調查報告、節目介紹和正反觀點。總之，整節課容量大，效果很好。

第二節課是張xx老師的“ a beautiful world”。這節課中，他力抓詞彙狂背，以及相關地點介紹的詞彙、短語、句型和範文，總結了地點介紹的寫作要點，讓學生仿寫。整節課注重基礎知識的強化訓練、記憶與實際應用，是一堂很好的高三總複習課。從單詞，到句子，到語篇，層層輸入，學生們對地點話題所涉及到的單詞和句型有一個很深入的瞭解和鞏固。

聽完這兩節課後，我們各抒己見，互相交流。廣東省名師工作室主持人樑主任最後做了總結：這兩節課教學目標都很明確，也很完整。兩節課的亮點，首先體現在以過程爲主的教學指導思想，學生是課堂主體，積極參與到課堂的各個環節中，既有句子層面的理解，也有整篇文章的構思及修改。

總之，跟崗學習第1天，我們收穫滿滿，期待以後的精彩！

跟崗學習心得體會3

在9月16日至9月19日在肇慶市實驗幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學習中我收穫了不少的知識與實踐，這幾天的學習對我以後對幼兒園的管理與教育起到了重大的幫助；

現在我來說說我這幾天在一幼跟崗學習的心得吧！

在18日早上7：40分我匆忙的來到一幼，八點鐘幼兒就開始陸續進園，幼兒進到幼兒園第一時間先洗手再到校醫那裏排隊進行晨檢，晨檢完了再回到自己的教室，在教室裏老師們早早的在教室門口裏等待孩子的到來，老師們總是微笑的跟孩子們打招呼，孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽得心裏甜絲絲的。老師和孩子們都十分有禮貌，熱情。

接完孩子，班上的三位老師就開始分工合作起來，到了吃早餐時，孩子們一個跟着一跟排好隊在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐值日生就開始收拾餐具，這一切看起來是那麼的有條不絮，這一點我本人就十分佩服，老師在背後肯定花了很多心血和努力纔有這樣的教育效果。

時間又到了十點左右，我們有幸的看了一場精彩的體育課，這一節課是由密老師組織《籃球課》，打籃球是一幼的一大特色課程，今天我們看到的'是大，中班混合班課，從旁邊觀察老師用大班帶領中班的孩子開始活動，以比賽的方式來教導孩子學習花式籃球，再慢慢的增加難度；

在接下來的活動中我看了老師自制的籃球教具，這一節課下來我們都看得十分精彩，使我學習到了如何開展一節有意義的、孩子們喜歡的體育課，這節課讓我受益扉淺。

下午，孩子們吃完午點，我跟着大一班的孩子到了教學樓下玩和做遊戲，

一下樓，我看到全部班級都在這做遊戲，我心想：天呀，這麼多小朋友一起，不會發生危險嗎？我就在旁邊觀察孩子們和老師們，老師和孩子一起玩或組織各種遊戲，孩子們和老師玩得非常開心，看來我心中的擔心是多餘的，在這裏老師們的組織能力非常強，這又讓我看到了這裏的老師隊伍是那麼的強大。

這一天跟崗下來，我對我們幼兒園進行了反思，爲什麼別人的教學效果會這麼好?是這裏的孩子比農村的孩子乖嗎?是他們的老師比我們的老師好嗎？是他們的環境比我們的優越嗎？但我覺得這些都不是重點，重點的是他們的老師會用心的去愛每一位孩子、用心的去栽培每一位孩子，熱愛自己的職業纔會有這樣好的教學效果，在這一天裏我沒有看到有一位老師會責罵孩子或懲罰孩子的事情發生，自己作爲家長，我自己也做不到這樣。

第二天，我就在大一班跟崗學習，第一節課就在音樂室裏上了一節《重要的電話號碼》，老師把孩子帶裏到音樂室從提問中開始了這一課，這節課讓幼兒記住了110、119、120號碼的重要性與用途，老師們提前安排孩子把自己的家人的電話號碼帶回園並用身體的動作來記號碼，讓孩子與孩子之間有互動；

看完這節課我參觀了一幼的各種功能室的設計與環境報置。再經進這一天我就更深入的瞭解幼兒園的教育和教學環境。

跟崗學習心得體會4

很感謝中心學校給我們新教師這次跟崗培訓的機會。我們的指導老師經驗豐富，給予了我們在教學方面，爲人處事方面無私的指點。這次培訓是爲了儘快提高我們的專業水平，讓我們更快的成長，使我受益匪淺。

我的指導老師是親切和藹的學習老師。她是學習國小的語文教研組組長。這是第一次與她正面接觸，以前早就對她有所耳聞。聽說她是語文教學方面的一把好手，是我們學習鎮國小語文的教學骨幹，是一位非常優秀的語文教師。果然，百聞不如一見。

早上8點20，當我剛踏入學習國小的大門時，小老師早就開始了她一天忙碌的工作。她告訴我，早上7點40她就進教室帶領學生早讀，輔導學生。早晨是一天中最寶貴的學習時間，早晨的時間把握好，一天的學習都有精氣神兒。

上午一、二節課，我聽了小老師的兩節語文課，給我最深的體會是我真的自嘆不如。她的語文課非常精彩，課堂氣氛活躍，課堂充分體現了從老師教到放手讓孩子們去學。小老師她“腹有詩書”的氣質，對學生是潤物無聲的浸染、潛移默化的薰陶。學養深厚的語文教師本身就是書，就是學問，小老師就是這本讓學生敬仰的書。也促使我在以後的工作生活中要不斷學習，不斷充電，通過時間的積累與沉澱，爭取能像小老師一樣“腹有詩書”。

經過兩節課的感染，還沒回過神兒時，胡老師又佈置給我一項對我來說較“艱鉅”的任務。由於我剛踏上教學崗位，擔任二年級語文教學工作半年，所以批閱六年級的作文着實讓我心裏沒底，胡梅芳老師給了我細心又耐心的指導，仔細的給我講解批閱作文的要領，最終在胡老師的幫助下我才得以順利完成此項工作。

剛剛批閱完作文，胡老師便親切的和我交談起來，關心我的生活工作情況，也和我分享起她這麼多年的工作點滴。她17歲參加工作，至今23年。一直兢兢業業，其中有過歡笑，也有過心酸和淚水。她還無私的把她的工作學習筆記借給我學習，筆記本里記錄了她的一些教學反思，讀書學習筆記，工作總結等等。其中讓我印象最爲深刻的翻開筆記本的第一頁，她仔細的用中性筆畫了一組漂亮的梅花，還附上了一行灑脫的文字:“保劍鋒衝磨礪出，梅花香自苦寒來”。我想這就是她這麼多年工作生活的真是寫照吧，正如她的名字一樣，芳香的梅花背後是多少不爲常人所知的堅信啊。她告訴我儘管現在到了不惑之年，工作還得一如既往，紮紮實實，兢兢業業。看到這，那年輕的我們，不更應如此麼?

我們聊着聊着，不知不覺就快到上課的時間了。胡老師突然說：“我們說這麼多，還不如親自一試，要不你去上堂課感受一下，我來幫你看看?”我心想從來沒有交過高年級，也不熟悉教材，真是底氣不足。在胡老師的鼓勵下，我忐忑的站上了六年級2班的教室講臺。這是一次難得的體驗。六年級和二年級的`教學有很大的不同。學生的知識更豐富，對老師的要求更高了，更需要老師能抓住學生的觀點現場凝練語言來掌控好課堂。這一點是我極其欠缺的。課後胡老師對我的課又給予了細心的指導，給我提出了許多非常寶貴的建議，讓我對自己日後需要努力的方向更加明確。

總之，通過此次跟崗學習。我深切的感受到自己與一位優秀教師的距離。在今後的工作，我會牢記自己作爲一名人民教師的神聖使命，我將樹立終身學習的觀念，努力實踐，在教學崗位上積極進取，睿翼創新，力爭早日成爲一名新時期的優秀教師。

跟崗學習心得體會5

本着“取人之長，補己之短，它山之石，可以攻玉”的精神，在10月中旬全體大石中學化學老師來到市橋XX中學進行爲期一天的跟崗學習。感受如下：

一、重視學生，靈活變通

一踏進XX校門，就能看到琳琅滿目的宣傳欄，其中一份表揚名單觸動到了我，那是一份表揚名單，他把全班分成3部分，第一部分是“飛躍進步獎”，第二部分是“稍稍進步獎”和帶三部分“最大潛力獎”。這種靈活新型的表揚方式讓反思起在平時的教學中，我是否關注着每位學生並給他們給予着鼓勵。

二、重視備課，精密嚴謹

XX中學化學備課組會議，主要的流程是，由負責該單元老師進行說課，再根據其研學稿進行分析，其他老師積極提出自己的想法，進行頭腦風暴，繼而討論相對應的小測、堂上練習、課後練習、單元複習、單元測試以及錯題補充練習。整個過程層層相扣，每位老師積極參與其中，把一週每一節課每一分鐘，都利用好，把教學效果達到最大化，這是我要努力學習的方向。

三、重視課堂，學練結合

《原子的結構》的課上，老師運用讓學生自己閱讀自己歸納知識點的.方法，把課堂時間更多地還給學生，並通過課前小測，課堂練習不斷重複考點難點，最大程度上讓學生在課堂上消化知識點，而這種緊湊的課堂安排比較適合於成績中等偏上學生班級。

一天充實的學習，讓我反思了很多問題，取長補短，好好成長。

跟崗學習心得體會6

20xx年6月底，實驗幼兒園舉辦了“實幼教師綜合素質考覈”。我因爲身體原因沒有參加此次活動，但我有幸聽了幾位老師的活動課，使我受益多多，感觸也頗深，下面談一下自己的一點體會。

首先，要尊重幼兒，使每個幼兒充分發揮其主體作用。

在每節活動課中組織教師都充分尊重幼兒，每位教師都教態親切，表情豐富，她們用和藹的目光、溫柔的語言、優美的動作讓每個孩子都感受到老師對他們的愛，所以在這種輕鬆和諧的師幼關係下，幼兒大膽的進行着探索，充分發揮了其主體性。例如：在小班班活動《誰咬了我的大餅》中，

教師首先讓幼兒觀察圖片，並大膽的說出是什麼小動物。小動物咬餅的形狀是什麼?老師讓幼兒也學着咬咬。徵求幼兒願意學哪個小動物，然後師幼一起開心快樂地學。

其次，教師要提高自身素質，以發揮教師在活動中的主導作用。

活動中，每位授課老師都用自身的魅力去感染着幼兒。她們的魅力來自生動有趣的語言、誇張豐富的表情、優美動人的動作。而這些魅力的展現，是需要教師個人有過硬的基本功與大膽、自信的心理素質做基礎的，這也是我自己在工作中要不斷努力與提高的。

三是材料準備要新穎並貼近幼兒的生活，以引起幼兒的共鳴。

這次活動中，每位組織教師都做了精心的準備，這些準備使得活動更加有吸引力了。她們都使用了多媒體教學，設計了生動形象的課件，這也是很值得學習的地方。我要留心尋找學習多媒體課件製作的機會，學習課件製作，勤於動手動腦，多爲孩子們準備充足的道具，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡並受益。

總之，這次聽課的活動，讓我從中感悟很多，我想：這是我加強學習的動力，也是值得我借鑑的`榜樣，以後，我會以百倍的熱情，做好我的本職工作，取人所長，補己所短，取得更好的成績。這幾名老師的課，無論是在教態、語氣還是在引導的方法、激勵的方法、老師們組織活動的方式上都給了我很大的啓發和幫助，每次學習都讓我有了新的起點，只有在學習中才會發現自己的不足，在以後的教學中我要學以致用，將吸取各位老師的教學經驗，運用到自己的教學中，使自己不斷的進步。努力使自己成爲一名孩子們喜歡的幼兒教師。

跟崗學習心得體會7

根據統一安排，在精心組織和周密安排下，我榮幸選調跟崗學習9個月，我以“見世面、取真經、學實招、長才幹”爲目標，珍惜機會，轉變角色，融入集體，虛心學習，開拓眼見，做到“有所學、有所爲、有所獲”。

1.主動彙報，轉變角色。及時彙報在政治、經濟、民生等方面取得的成績，全面介紹地理、人文、物產以及經濟社會發展、民生改善等方面情況，增強彼此之間的相互瞭解，進一步鞏固深化之間搭建的橋樑和友誼。虛心學習先進理念、成功經驗、創新方式，切實將“所思、所想、所悟、所用、所成”的方法貫穿學習始終。

2.融入集體，增強友誼。按照安排，協助負責安全生產、疫情防控等工作。通過深入的交往交流交融，迅速融入到新集體，增強了彼此之間的瞭解，搭建了新的.橋樑，增進了友誼。

3.深入基層，增長見識。跟崗以來，積極主動掌握瞭解鎮情、村情、民意，全面準確掌握人文地理、經濟發展、民生改善等情況。通過深入村、園區、車間、田間地頭、河道溝渠、農戶家中，對當地的經濟發展、民生改善、鄉村振興、基層組織建設、疫情防控、羣衆生活等方面有了一定了解，爲汲取前行力量，深入學習借鑑、查找差距奠定了基礎。

跟崗學習心得體會8

又一個月的跟崗學習生活匆匆而過，回首這個月的學習，真是內容豐富，形式多樣，有教師基本功（簡筆畫）考覈、親子運動會等活動。在這短短一個月的學習中，我受益匪淺。下面是我本月參加各項活動的一點心得體會。

實小幼兒園爲進一步加強教師們的專業技能訓練，提高教師們的整體素質，舉行了教師基本功（簡筆畫）考覈。這次的比賽，不僅給教師們提供了展示自己的舞臺，而且也樹立了自信心，大家在互相欣賞、互相交流、互相鼓勵中進步。更重要的是通過比賽能增強教師比、學、幫的意識，調動教師們不斷學習，共同提高教學質量的積極性，促進教學質量的提高，奠定堅實的`教學基礎。通過基本功比賽，呈現出一個勤奮好學、奮發向上的良好氛圍。

12月中旬實小幼兒園舉行了親子運動會，每個幼兒與家長都參加了兩個以上的項目，每個項目都兼具趣味性、競賽性，深受幼兒、家長的喜愛。小朋友們爲了給班級增光，個個奮勇爭先，使出全身解數，運動場上吶喊聲、助威聲、加油聲、歡呼聲，此起彼伏，熱鬧極了！大家全神貫注的神態以及獲勝後的喜悅，構成了一片歡樂的景象，沖淡了冬季帶來的陣陣寒意。

實小幼兒園十分注重幼兒的戶外活動，老師每天都能保證幼兒的戶外活動時間充足併力求戶外活動豐富多彩，如在玩墊上游戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒玩螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒玩成一片。戶外活動的開展不僅有利於孩子們體質的增強，而且培養了他們鍛鍊的興趣與習慣。

總之，我看到的是實小幼兒園上下團結一心，共同爲了一個目標——“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”而奮鬥着，這種凝聚力是偉大的，我將在這種團結奮進、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地繼續今後的工作和生活。

跟崗學習心得體會9

首先，感謝教育局能給予我們一個學習他人之長的機會。雖然學習的時間不長，但通過這一次的跟崗學習，使剛接觸幼兒教育的我收穫許多。再是感謝機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助。機關幼兒園的園長、老師們都是一個有愛心、責任心、工作嚴謹、教學能力精湛的一個羣體。下面，我簡單談談對於這次跟崗實習的收穫：

一、學校教學活動設計豐富多彩

學校環境優美，教學內容豐富、形式多樣、教學設備齊全、每天下午都會組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設施、教育教學模式等方面無不透露着規範。當我們走進幼兒園時，優美的環境、有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。儘管幼兒園的佔地面積不是很大，但合理的佈局、各種幼兒玩具錯落有致，有利於幼兒的活動。其中，我要學習的就是該園每個班級的區域活動角的設計，每個班級都設計了不同主題的區域活動角。在區域活動中每個孩子都是主角，老師只是引導者、組織者。孩子域活動中創造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力都得到發展。孩子能在遊戲中體驗、學習；在實踐探索、發現。學校這些豐富多彩的活動使孩子不僅有情感方面的發展，也有了知識技能方面的提高，促進了幼兒全面發展。

　二、學校各項常規細緻、有規律

觀摩了學校一日工作流程，讓我看到了學校各項常規都制定、落實得非常細緻、有規律。如：學生的晨午檢、進餐、早操、戶外活動等都有條不紊的完成。從中也感受到了學校老師很注重幼兒的自理能力的培養和生活習慣的養成。如：進餐前要洗手、便後洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時，學校也比較注重遊戲與戶外活動，每天能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的.豐富多彩。如：在玩鑽山洞的遊戲中，授課老師與孩子一起參與遊戲極具親和力，在遊戲中和孩子打成一片。學校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教學中經常把安全教育滲透在每個孩子中；經常進行幼兒安全知識教育如：遇到陌生人該怎麼辦？防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學中還是在戶外遊戲活動中，教師的目光始終在每一個孩子身上。

　三、家校聯繫、工作到位

在這兩天的跟崗學習中，我發現該園的家校工作做得非常到位。每天家長送小孩到園時，老師們都很有禮貌與家長問好並詢問小孩在家表現。放學時，老師都會與家長交流孩子在學校表現及收穫。如果有孩子不舒服時，老師對孩子照顧得無微不至，並時常關注孩子的動態，如果有些孩子是需要喂藥，老師會再三檢查藥物。並與家長做好溝通。從家長與老師的溝通中，可以看出家長對學校、老師都是非常滿意的。

雖然，這次的學習時間很短，但讓我學到了許多書本上學不到的東西。在這個全新的教育環境中，使我更加明確了自己的工作方向。我會把學習到的東西放在我的工作崗位上，進一步改進、提高我的教育教學能力。再次感謝教育局給我的學習機會，我希望今後能有更多這樣的學習機會，使我們幼兒教師的教育教學能力得到提高，使幼兒能愉快、輕鬆的環境中學習、成長！

跟崗學習心得體會10

教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多麼偉大而又神聖的職業啊！我一直嚮往能成爲一名光榮的人民教師，但獻身教育事業的路是曲折的。終於，功夫不付有心人。20xx年縣裏爲我們這些師範畢業生提供了一次招聘的機會，我也因此實現了我多年的理想，走上了三尺講臺。唉，心酸的往事就不想再提了，可是正是由於這些，使我沒有參加上以往的新教師的培訓。這回上級主管部門爲我們提供了這次學習的機會，我十分珍惜，我也想通過此次學習能進一步提高自已，充實自我。經過這段時間的學習，使我對教師的認識有了進一步的提升，我也感到自身的業務水平也得到了提高，使我對以後的工作有了更大的信心，具體的.學習心得體會如下：

一、進一步瞭解了教師職業，提升了自身的教師素養

作爲教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。 其次，教師是榜樣，學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每

一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作爲教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、通過學習提升了自身的業務水平

教師的主要工作任務就是傳授學習知識，而課堂教學是教師完成教學工作的關鍵階段，是學生學習的主要途徑，課堂教學的質量緊密影響學生的學習效果。通過培訓讓我進一步的瞭解了課堂教學的全過程和其中的一此細節問題。

1、備課

“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學的開始。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學內容和目標，教學方法及場地，而備學情常常被許多新教師所忽略，常會造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學情是良好教學的重要方面，也是我在一學期教學中最關注的環節。

2、教學過程

在課堂教學過程中，同樣的內容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應和教學效果。在新課改理念的指導下，更應該注重以學生爲主體，引導學生主體參與課堂，讓學生學會在活動中思考探究，

將學習過程中的知識和體驗昇華到生活實踐中。

3、課後反思

記得有一位老師這樣說：“如果你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成爲一名教學學者”，這句話對我感觸很大。對於新教師而言，課後及時反思並加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，在教學後，應該審視自己的教學是否符合學生實際接受水平，是否激發學生的學習興趣，是否以學生的自我發展爲本等。通過認真反思改正，不斷促進教學質量的提高，增強課堂教學的魅力，駕馭課堂。

三、更新了觀念，樹立了終身學習，終身教育的思想。

這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育的思想。以前總以爲搞繼續教育沒有學到什麼新知識，所以總覺着耽誤時間，不如讀讀書，備備課。這次，通過聽各位教育界前輩的經驗講課，真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。學而知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這麼簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認爲，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落後！

作爲一名剛剛步入工作崗位不太久的教師，我還有許多地方要學習，我將以老教師們爲榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研業務。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成爲學生學習的引導者、促進者。當一名好老師不容易，這需要多少的汗水和智慧！我一定會倍加努力，爭取早日成爲一名合格的人民教師。

跟崗學習心得體會11

人說：“讀萬卷書,不如行萬里路。”我卻想說：“行萬里路，不如追隨名師的腳步。”我非常幸運，20xx年3月成爲河源市首批名教師工作室跟崗培養對象。更加有幸的是在跟崗學習期間，留在本校“魏先娣工作室”跟着我們的魏主任深入學習。兩期的跟崗學習已經結束，在跟崗學習的時間裏，我們過得充實而快樂，我們不僅更新了教學理念、提高專業素養，還收穫了真摯的友情。首先我想說的是，我很感激並珍惜這個來之不易的機會，能和其他各個學校的優秀老師聚在一起，和他們交流，向他們學習。在這個工作室裏，大家都很認真和努力，大家互相交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在人羣中，我是最年輕，資歷最淺的教師。所以也可以說，工作室裏的每一位老師都是我的前輩，都是我學習的對象。而通過這次培訓，我的眼界開闊了很多，收穫也很多，思考問題能站在更高的境界，許多疑問在與大家的談論和學習中得到解決或者啓發。我所經歷的點點滴滴，時時刻刻，都在收穫着！進步着！感動着！現把我的學習體會彙報如下：

一、 更新教育理念，促進專業發展

在第一學期跟崗學習中，魏先娣老師的講座《新課標下的課堂教學》深入淺出的闡述了新課程教學在實踐中，在傳授知識與技能過程中，讓學生有個性地學習，形成相應的學習方法，使學生得到充分發展，同時也指明瞭今後教研的方向。王靜歡老師的講座《怎樣實現有效課堂》用抑揚頓挫的風趣生動的語言，用理論聯繫實際，從教學風格的養成、修煉等方面講述怎樣實現有效課堂。特別是她說的“三講”“三不講”，這是讓我們教師要形成自己教學個性、教學特色，想方設法讓學生健康成長。

第二期跟崗學習期間，我們還有幸參加了廣東省第十屆青年教師教學論壇活動，這個不得不感謝魏先娣老師，如果不是她的精心安排，我們當中的一部分人很可能就會與這次盛會無緣。由此，我們也可以感受到魏老師的勤勉、無私。在這次盛會中，我茅塞頓開，解除了職業困惑，明白了何爲語文教師的幸福感：當一名國小語文老師，並不是要幹出什麼驚天動地的大事業，而是要利用自己工作，開展研究，讓學生在自己的教育下成長得更好、更快，這就是我們最大的幸福。同時我深深感到自身的不足，要不斷努力提升個人的文化素養，更新自己的教育理念，促進專業發展，做一個實驗性、科研型的幸福教師。

二、開展課題研究，提高科研能力

跟崗期間，魏老師還爲我們精心準備了的專題講座《怎樣做課題研究》，講述了她主持的多個課題是怎樣確定和開展研究的，並闡述了從中得到的感悟，她認爲：如果確定自己是要一直沿着教育教學的路線走下去的，就一定要給自己壓力，逼自己去學，去探索，這樣才能讓自己更上一層樓。聆聽了魏老師的講座，我明白了根據實際問題選擇課題開展研究非常重要，在研究過程中，要善於總結、反思，紮紮實實地研究，真真正正地做到在教學中開展課題研究，通過課題研究爲教學服務。對於課題的研究，我是一個門外漢，這次機緣之至，上了這麼輛和科研沾邊的車，真的感到誠惶誠恐。爲了寫開題報告，我又是買專著，又是上網查資料，又是請教前輩，又是聯繫課題的人員，好不容易纔完成了名師工作室課題的實施方案，開展了屬於自己的課題研究。

三、 撰寫教育教學論文,提升自身素養

魏先娣老師是個有心人，她無時無刻都在關注着我們的成長，誠心誠意想要把我們打造成下一個名師，所以她的.言行舉止都是那麼的無私。在第一期跟崗學習中，她已經爲我們準備了專題講座：《怎樣撰寫教學論文》，而第二期培訓時，她也抓住百千萬名教師培訓的契機，讓我們又一次聆聽了關於撰寫論文的講座，讓我深刻體會到發現問題的關鍵在於“留心”。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，爲以後進行篩選或提煉論題做好準備。一分耕耘，一分收穫。高質量的論文不是想寫就能寫出來的，它飽含着作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干個學習和思考的夜晚，犧牲了若干個節假日熬煉出來的。撰寫論文難，發表論文更難，但並不是高不可攀的事情。只要肯動腦筋，肯花功夫，每一位勤於學習積累、善於研究探索的教師，都能夠寫出高質量的學術論文來。正因鼓着這股勁，20xx年7月我的論文《文隨心動 點滴積累 筆下生花——談國小生如何寫好日記》獲河源市中國小教學論文國小組一等獎。論文《甘露潤花蕾——國小語文教學有效課堂反思》20xx年9月在報刊《古邑學堂》發表。《樹立有效教學理念 探索有效教學策略》在河源市20xx年教師讀書活動中獲得二等獎。

四、切磋教學技藝，碰撞智慧火花

這二十天來，我們聽了三十多節各種類型的語文課：有魏老師的示範課，外校教師的研討課，跟崗教師的彙報課（同課異構），還有河源市一小老師的公開課。新課標，新要求，新教改，新教法，每一節公開課，呈現的是一種新的教育思想，一種新的教學理念。當中教師們表現出來的敬業樂業、專注創新，自如的課程調控、精湛的語言藝術、到位的細節處理，讓我收穫頗豐。特別是主持人魏老師的公開課，更讓我領悟到：教語文與教課文的區別，也給我以後的課堂教學指明瞭一條新的陽光道。 跟崗的二十天，魏先娣老師忙碌的身影陪伴着我們整個學習過程，從課例展示、教學研討、活動日程、聽課評點、外出學習、生活作息等，都安排得周到細緻，讓人詫異她充沛的精力，佩服她對工作的執着和熱情。難得的學習給了我充分思考的時間，評課也由原來的無言以對到現在可運用教育教學理念侃侃而談，對自己今後的課堂有了更深刻的認識，要堅持怎樣的信念，要避免怎樣的誤區，通通有了新的思考。

二十天的跟崗學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。這是收穫頗豐的二十天，也是促進我教學上不斷成長的二十天。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對於名師給予的清泉，我要讓它細水長流，使自己在它的潤澤下不斷成長。

跟崗學習心得體會12

上個月，我有幸參加去xxxx國小的參觀學習活動，帶着對xx國小鮑校長的種種仰慕和思念，一路上我興奮不已。終於到xx了，到旅店安頓好之後，稍作休息就跟着王老師來到了xx國小，一進會議室，鮑校長早就在等候我們了，我做夢都想不到會有這麼一天，那麼近距離地接觸鮑校長，我又想起了五年前在陽春聽鮑校長課的時候，鮑校長直爽的性格和幽默詼諧的言語給我記憶猶新，彷彿時光一下回到了過去。

這次，鮑校長先是給我們分享了他的教學經驗、教學方法和各種課程的教學模式，然後在第二天由兩位老師各上了一節示範課，最後鮑校長和xx的學科帶頭人分別上了一節示範課。通過這個活動，我覺得學習的東西太多了，而給我印象最深的是上課老師的專業素養特別好，各個老師說的`英語非常好聽和流利，課也上得非常精彩，特別是鮑校長和尹校長，說實在的，在我們陽春你們這個年紀，（當然不是說你們老了）就是過了40歲都很少有人願意上公開課了，大家都不願意折騰，公開課幾乎成了年輕人的專利。看到你們兩位校長帶頭上課，我就由衷地佩服你們，也可以想象到你們平時的教研抓得多好。

看到你們能把課堂駕馭的那麼好，我真的很羨慕。反思自己，我已經教學13年了，但是我還不能上好一節公開課，還會因爲要上一節校內的教研課而緊張。歸根結底，都是因爲自己的個人素養太差而造成的，因爲不懂纔會沒信心，因爲沒有信心纔會出現緊張，一系列不好的問題就出來了。所以，提升個人素質是我現在的首要任務。可是這麼多年的教學模式和教學思維，我一下子不知如何改，不知如何提升自己，現在還很迷惑，希望鮑校長能夠指點迷津。

鮑校長，原諒我這麼遲才交體會，因爲近段時間學校這邊很忙，都沒有按王老師的要求按時交，給你添麻煩了，不好意思。

跟崗學習心得體會13

“人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”在春意盎然的四月裏我們和來自泉州各個地方的老師一起走進美麗的泉州師院附小跟崗學習一週。作爲一名年輕教師，能在名校裏跟崗學習，我倍感興奮，同時也十分珍惜這次難得的學習機會。

短短一週時間過去了，我學到了很多，也感悟到很多，只是難以用文字一一表述。接下來，只能簡單說說自己的所感所悟。

一、走進名校

剛進校園，我就被綠茵茵的草地吸引了，走進一看，原來是大小兩塊足球場。操場上足球場、籃球場、跑道合理排列，充分保障了學生對運動場地的需求。足球場上還拉着一塊橫幅“第三屆校園足球聯賽”，看來學校剛舉辦了一場學生之間的足球盛宴啊。剛上教學樓，所有的人都可以感受到濃濃的足球文化氛圍。貼在牆壁的宣傳欄裏學生的畫畫作品和手抄報取代了傳統的廣告設計，讓我們充分感受到附小“樂在教育”的理念。

二、走進班級

週一早上開完見面會後，我們就跟隨各自的指導教師到班級裏。還沒到教室就能感受到一股濃濃的書香氣息，走廊每根柱子都掛有學生自己的書法作品，而且牆壁隔一段距離就能看到中英雙語的宣傳牌，整體看起來整潔大方。

剛進教室首先被班級的植趣角吸引了，花架上擺着各式各樣的植物，而且每個植物都安排有小管理員進行養殖。還有讓我印象深刻的是每個班級都有自己的中隊名字，而大部分名字都取自中國的`偉人或者道德高尚的人。

三、再遇“女神”

來到附小，遇見的第一位“女神”就是我的指導老師陳佳吟老師。陳佳吟老師是泉州附小的骨幹教師，很榮幸我能夠向她跟崗學習。陳老師嚴謹的工作作風，高效的工作效率深深地打動着我。一週的時間，雖然只聽到許老師的三節數學課，但卻給了我很多先進的教育理念和優秀的教學方法以及對實際教學的靈感。

陳老師非常注重讓學生自己觀察發現和動手操作，如：我聽的第一節課《看一看》，陳教師注重精心設計學生活動，有意識地引導學生在親身體驗中逐步學會觀察的方法，積累活動經驗。陳老師課前準備了幾個正方體模型，在後面的環節中讓學生自己觀察分析正方體拼成的立體圖像正面在哪？能自己動手畫出來嗎？能再擺出正面一樣的模型嗎？再加一塊正方體，能擺成正面一樣的嗎？通過層層遞進的提問，學生有了充分的思考。陳老師的《我說你搭》這一節課中她讓每一個學生都能自己動手搭一搭，並從正面、上面、側面進行觀察，很好的發展了學生的空間觀念。這節課我印象最深的是陳老師很擅長運用比較的方法，在比較中篩選，一步步找出符合條件的圖形。

在附小我遇見了第二位“女神”附小教導主任謝玉娓老師。在前段時間我有聽過她在成功中心國小的講座和聚龍外國語學校“聚焦前沿，名師有約”教學觀摩研討活動中的一節課，我深深地被她的人格魅力所折服。星期三剛好是附小的家長開放日，我在操場上偶遇謝老師，並向她表達自己想聽她的課。謝老師微笑着看着我，不假思索地答應了。當天我聽了她的一節《面積》，我們聽課老師都被她親切自然的教態所吸引。整堂課，謝老師始終面帶燦爛的微笑，對於學生漂亮的發言，總是給予學生掌聲和讚揚聲，讓學生感受到成功的喜悅感。對於回答不出或回答不完整的學生，謝老師總是耐心的加以啓示，引導，點撥。讓學生感受到回答不出或是回答錯了也不要緊，讓學生處處，時時感受到老師的溫暖，班級大家庭的融洽和諧。

四、嘗試磨課

聽了指導老師這麼多節課，我自己也有點技癢，於是厚着臉皮請求上一節課，陳老師欣然同意，並專門調課來聽我的課，讓我倍感溫暖。經過三天的備課，週五我上了一節《字母表示數》，雖然我覺得自己已經準備充分了，但在陳老師的眼裏還是可以找到很多漏洞。感恩陳老師的悉心指導，讓我收穫很多。

週五下午我們一起聽了附小的一節公開課，接下來還參加了他們的集體教研活動。這場活動給我的感覺是附小數學組的團結，每位老師都有發言的權利，而且他們都樂於分享自己的見解。一場頭腦風暴似的研討活動展現出附小濃濃的教研氛圍，在這樣的環境下，出現謝玉娓等名師就不覺得奇怪了。

這周的泉州附小跟崗學習讓我深深的感受到：作爲教師，一定要具有紮實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功！今後，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足於墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬於我們的！

跟崗學習心得體會14

我走進了xx的名師工作室進行了跟崗學習。通過觀摩各種課型，參與評課與撰寫反思，參加各種講座，與專家們面對面交流，與學員們共同切磋教學教法，真是緊張而又繁忙。

跟崗期間，我們先後觀摩了多位老師的課堂教學，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，收益良多。評課過程中，大家踊躍發言，妙語連珠，充分挖掘課堂的優點，也敢正視教學的不足，有時甚至對教學的問題展開熱烈的討論，讓我不但學到了知識，更加學到各位老師高尚的品質和對教學認真的態度。通過對多節課例的觀摩，大家的討論交流，聽取導師的點評、指導，我對“好課”的理解、認識達到了一個較深的層次。

跟崗期間，認真聽取了楊主任和成員、學員的彙報課，雖然我們來自不同的.地區，不同的學校，相同的是，大家都是經過多年的教學磨練，都形成成熟的教學體系和別具一格的教學風格，大家都是有豐富教學經驗的教學佼佼者。在他們的課堂裏，我彷彿走進了“百家課堂”，領略了百家風範；也品味“同課異構”的奇思妙想，匠心獨具的教學風格。

這一次的跟崗經歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，更是人生經歷一次極大的豐富。

跟崗學習心得體會15

回顧一週活動，我們深深感受到市幼濃厚的文化底蘊和極高的專業水平。這一週的活動豐富，安排緊湊，收穫滿滿。主要有以下幾個方面：

一、學習園內管理，感受園所文化。

XX市幼兒園是一所歷史悠久的專業公辦幼兒園，也是宜昌市首家省級示範園。她以花園、樂園、能園爲辦園理念，在環境建設上堅持創建四季花開的花園，在師幼發展上堅持創建樂玩樂育的樂園，在理論上堅持建設多元智能的能園。而在這一週的園內跟崗中，我也深深感受到這一辦園理念。

1、開班儀式

我們的跟崗活動隨着開班儀式正式啓動了。首先餘宏麗園長髮表了講話，向我們介紹了市幼的辦園理念及園所情況，並希望我們能不虛此行、學有所獲。隨後，張主任介紹了本次跟崗活動的相關具體安排。除此之外，我們還與指導老師簽訂了《帶教協議》和《培訓安全責任書》，不禁感嘆市幼工作之嚴謹，態度之認真。

2、升旗活動

《歌唱祖國》的歌聲響起，園領導邀請我們參加了每週一的升旗儀式，隨着國歌聲，五星紅旗冉冉升起。別開生面的升旗儀式在孩子們小小的心中種下了愛國的種子。

3、班級活動

首先，觀摩了兩位青年教師圍繞《生態小公民》繪本所展開的兩節環保活動《製作再生紙》和《垃圾分類我最行》，兩位老師教態親切，活動中孩子們十分感興趣。活動後，馬上進行了磨課議課，老師們指出活動中所存在的不足並馬上給出解決方法。同行的“影子園長”們不禁都感嘆市幼老師們的專業素質之強，辦事效率之高。其次，我在指導老師李豔萍老師的帶領下，來到大四班，他們正在開展戶外自主遊戲。李老師向我介紹了市幼所研究的`戶外自主遊戲的課題以及遊戲中孩子如何自主的去運用多種材料進行遊戲以及合作遊戲。最後，參加大五班的秋遊活動，在公園裏孩子們與大自然親密接觸，觀察蘆葦、蟲子，分享零食。我不禁思考，現在我們常常爲了孩子的安全問題，不敢帶孩子外出，在無形之中剝奪了太多孩子與同伴一起與大自然零距離接觸的好機會。在秋遊活動結束時，老師利用契機還進行了“交通安全應急演練”，我在心中暗暗感嘆道，老師聰明的抓住了一切教育契機，實景演練更加給孩子們加深印象。

4、集中培訓，經驗總結分享。

一週內，市幼的王波老師和餘醫生分別進行了“家園共育”和“幼兒園衛生保健”的專題培訓。培訓中，兩位分別向大家介紹了市幼是如何開展“家長工作”和“衛生保健工作”的。培訓結束後，體會到市幼之所以各項工作開展的井井有條，因爲他們各項工作都建立了健全的制度和工作體系，同時也離不開各個工作崗位的分工合作、精誠團結。

二、參觀他園，探尋他人之長處。

本週我們共參觀了8所幼兒園，看到了不同的園所環境，也感受到了不同的園所文化。

11月20日，我們在餘園長的帶領下來到了她所督導的三所高新區幼兒園。這是三所小區內的幼兒園，場地都有限，幼兒園面積也都不大，但仍然都是在努力辦學，努力完善各方面設施，對於餘園長所提出的意見也是積極聽取，盡力改善。

11月22日，在餘園長的帶領下我們隨車首先來到了白洋幼兒園和四零四幼兒園。這是兩所農村幼兒園，非常貼近我們“影子園長”們所處的環境。這兩所幼兒園園所雖然硬件設施相對欠缺，但園內老師也是在努力改善。其中，白洋幼兒園以戶外自制玩具爲特色，各種竹製的玩具讓參觀的老師們都感到新奇，可見園所的老師們是多麼的費心地利用一切可利用的資源來創設條件。四零四幼兒園是一所老幼兒園，園所環境比較老舊，但老師們的精神風貌卻值得我們學習。回程中，我們又來到了一所伍家崗區的東辰心語幼兒園，這是一所新園，由香港大風車教育集團創辦，園所環境優美，各個硬件設施和前兩所幼兒園形成鮮明對比。走過這三所園，我想到“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”這句話，是啊，不論幼兒園條件的好壞，收費的多少，老師們爲孩子的那顆心是永遠不變的。

11月23日，我們參加了“荊州——宜昌兩地名師工作室戶外遊戲現場研討”。首先，來到荊州實驗幼兒園，小小的大門裏面確實孩子們大大的樂園，大家都用“震撼”二字來形容眼前所看見的情景。所有的孩子都在園區內的“平衡園”、“攀爬園”、“拓展園”、“野趣園”中進行戶外自主遊戲，他們自由選擇、自主開展、自發交流，身體各項機能得到最大化的發展。參觀結束後，由趙薇園長進行了經驗的交流分享，餘宏麗園長也就餘宏麗名師工作室的工作進行了現場分享。結束了荊州的活動，我們來到宜昌猇亭區教育幼兒園，他們主要研修交流的是以體能大循環和戶外自主遊戲爲特色的活動。我們觀摩了孩子們的球操、體能大循環和自主遊戲的活動，孩子們一張張笑臉伴隨着汗水也愈發的燦爛，孩子們的體能得到最大的發展，走跑攀爬跳鑽等各項技能也熟練掌握。走過這兩所園，不禁反思，我們自身在戶外活動的開展中是不是真正有效的，戶外遊戲的開展是不是孩子真正喜歡的，孩子們是不是真正得到了最好的發展。

一週的跟崗實踐活動已經結束，看到很多，反思很多，收穫到的也很多，滿心期待第二週的跟崗活動的到來，相信在第二週裏也能隨市幼的老師們學習到更多。